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1、学习必备 欢迎下载 26 我很重要 教学目的 1.深入理解课文内容，体会“我”的重要性。2.体会含义深刻的句子，体会生命的价值，树立勇于直面人生 的信心和决心。3.通过学生的积极参与，倡导自主、合作、探究的活动方式，使学生自主获取知识，养成探究意识和习惯，并培养学生重视自我的品格，具有欣赏自己也欣赏他人的合作精神。4.有感情地朗读课文，背诵课文最后三段。教学方法：以读为主，以读促思。合作探究。教学重点：感受“我很重要”，感受生命的价值。教学难点：体会含义深刻的句子，体会生命的价值，树立勇于直面人生的信心和决心。教学过程：一、导入新课 师：请大家各自拿出一张纸，然后在左边写上我的优点，最少写三点
2、，右边写上你自己的优点，最少写四点。师：快点动笔。注意哟，不能写我的缺点，不然，我找你算帐！（教师巡视了解情况）师：现在请各组组长迅速将纸张收上来。（各组组长忙将纸张收上来）师：同学们，在生活中，你觉得你自己重要吗？觉得自己重要的学习必备 欢迎下载 同学请举手。师：刚才同学们都踊跃地举手，说明大家是十分自信的，我感到很高兴。现在，请同学们说一说你觉得自己很重要的理由。师：大家说得很好，你们真是我的好学生。在生活中，我也认为我自己很重要，为什么呢？因为我这个人有很多的优点，不信大家请听（念学生写的老师的优点）其实，我还有很多的优点，你们暂时还没有发现，我是一个这么好的人，谁敢说我不重要呢？我不但
3、认为我自己很重要，我也认为在座的每一位同学都很重要，喏（扬扬手中的纸张）你们有这么多的优点，谁能说你们不重要呢？师：有一位内科主治医师，她也是一位很有名的女作家，她的名字叫毕淑敏，她认为，每一个单独的“我”都是很重要的，那么作者是怎么论证自己的观点的呢，今天，我们来学习课文我很重要。（出示第1 张幻灯片）二、反馈，了解论证（一）整体把握 现在请大家快速阅读课文，看看作者从哪些方面说明了“我很重要”？请生反馈。（亲情、友情、工作和事业等方面说明“我很重要”。出示第 2 张幻灯片）（二）引导感悟 1.教师导读：作者的观点鲜明，有理有据，真挚感人。请同学们自主读课文第3-8自然段，读完后想一想：作者
4、的第一个论据是什么？习惯并培养学生重视自我的品格具有欣赏自己也欣赏他人的合作精神有立勇于直面人生的信心和决心教学过程一导入新课师请大家各自拿出一迅速将纸张收上来各组组长忙将纸张收上来师同学们在生活中你觉得你学习必备 欢迎下载 2.指名反馈。（对于母亲来说，“我”很重要）3.教师导读：我们来读一读作者这一论证过程中的三个“假如”。（大屏幕出示句子，第 3 张幻灯片，教师导，学生读）“假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡”；“假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。”“假如我们先他们而去，他们的白发会从日
5、出垂到日暮，泪水会使太平洋为之涨潮。”4.师：从这三个“假如”中，你们体会到了什么？（母亲的爱是那么沉重而深情，“我”在母亲心中有不可替代的重要性。“我”很重要）（第 4 张幻灯片）5.联系实际谈感受：生活中，你有过这样的感受吗？母亲所做的一件事，亲人所说的一句话等等，让你感受到了自己很重要吗？（学生自由地说一说）（第 4 张幻灯片）6.教师小结：每一个人对于母亲，对于家庭来说，都是非常重要的。所以作者说：面对着无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？（教师出示这一句子：面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？）（第 5 张幻灯片）7.教师：这是一个反问句。这一修辞的运用，在句子中起到了怎样
6、的表达效果？（反问句具有强调的作用，作者要强调的是面对亲情，我很重要。这是不容置疑的）习惯并培养学生重视自我的品格具有欣赏自己也欣赏他人的合作精神有立勇于直面人生的信心和决心教学过程一导入新课师请大家各自拿出一迅速将纸张收上来各组组长忙将纸张收上来师同学们在生活中你觉得你学习必备 欢迎下载 8.在论证的过程中，作者还使用了不少的修辞，使得句子的表达不仅形象、生动，还更有说服力，感人肺腑。你们能找出这些句子，吗？（1）假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。（要点：在这里作者运用了比喻的修辞，把失去孩子的父母比作在风中飘荡的蛛丝，形象地表达出父母失去孩子的孤独无助和悲哀。）（2）我
7、的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。（要点：这里作者运用了比喻，并连续用了“进入”“摄入”两个动词，让人感受到了亲人把自己的点滴成功都无限地放大，看得那么重要，并深深地藏在了心里。这是多么宝贵的亲情啊）（3）假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，泪水会使太平洋为之涨潮。（要点：这里作者运用了夸张的手法，让我们深切地感受到了父母失去孩子的巨大悲痛）（三）放手感悟 1.教师小结，导：这足可见“我”在母亲乃至每一个亲人心中不可替代的重要性。所以，作者说：面对亲情，“我”很重要。接下来，作者又先后和我们大家说了两句话。你们知道是什么吗？2.指名反馈。面对友情，“我
8、”很重要！习惯并培养学生重视自我的品格具有欣赏自己也欣赏他人的合作精神有立勇于直面人生的信心和决心教学过程一导入新课师请大家各自拿出一迅速将纸张收上来各组组长忙将纸张收上来师同学们在生活中你觉得你学习必备 欢迎下载 对于工作和事业，“我”很重要！3.学生自由读课文相关部分，找出描述精彩的语句。4.集体交流：你觉得在这两部分中，作者的哪些语句描述精彩，深深地触动了你？（1）“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。”（要点：作者把友情比喻成沙漠中的古陶，可见友情的珍贵。非常形象而贴切地道出了“我”在朋友心中的重要性。对于朋友来说，“我”是很重要的。）（2）
9、“我的心独出心裁的创意等待着我把它用金钱串起。”（要点：两个比喻说明“我”工作上的成就，也阐明了“我”创意和设想是独特的，是属于“我”的，别人不能替代“我”。可见“我”在“我”的工作中的重要性。（四）同学们，为了论证“我”的重要性，作者分别从亲情、友情、工作等方面进行了论述。作者感情真挚，语言朴实，比喻、夸张、反问等修辞的运用，使得作者的说理形象生动，具有感性，容易让人接受。这是值得我们学习的。三、讨论，体会内涵 1.教师导读：通过三方面的论证，作者大胆地抒发了自己的感慨。我们一起来读一读课文最后三个自然段。2.小组讨论交流，自己对这三段话的理解。3.请小组派代表说说各小组交流的结果。习惯并培
10、养学生重视自我的品格具有欣赏自己也欣赏他人的合作精神有立勇于直面人生的信心和决心教学过程一导入新课师请大家各自拿出一迅速将纸张收上来各组组长忙将纸张收上来师同学们在生活中你觉得你学习必备 欢迎下载 4 让我们有感情地朗读这三段话。大家读得真好!那么，读完了这篇文章之后，你受到哪些启迪呢?每一个生命个体，都应该理直气壮地喊出：我很重要!5.在作者看来，我们每一个人都是很重要的。那么，作者是不是在文章的一开始就强调“我很重要”呢？（不是。是先说“我不重要”。幻灯片出示课文开头的句子，生读：作为一名普通的士兵，与辉煌的胜利相比，“我不重要”，作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要，作为随处可
11、见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。）6.这样安排有什么好处？（欲扬先抑）还有呢？（学生思索）明明知道人们总是说“我不重要”，但我偏偏要说“我很重要”！这有什么好处呢？（更强调作者“我很重要”的观点。）教师总结：是呀，作为社会的一分子，无论是对亲人，对朋友、对工作，我们都是很重要的，同学们要珍惜自己的生命，满怀信心地面对生活，创造出属于自己的缤纷世界。四、拓展学习 1.师：但，在我们的身边，有一些人却认为“我很重要”就是“以我为中心”，一切从“我”出发。你认为课文中所说的“我很重要”与这些人的“我很重要”一样吗？（不一样。）2.为什么？请大家讨论之后回答。（学生讨论）习惯并培养学生重视自我
12、的品格具有欣赏自己也欣赏他人的合作精神有立勇于直面人生的信心和决心教学过程一导入新课师请大家各自拿出一迅速将纸张收上来各组组长忙将纸张收上来师同学们在生活中你觉得你学习必备 欢迎下载（1）本文所说的“我很重要”是珍视生命，而且从为别人着想的角度出发的；而“以我为中心”是很自私的，这些人只关心自己，不关心别人。（2）课文所说的“重要”是“对心灵的允诺”，“我”应该为别人，为亲情、友情，为社会“无比重要地”生活着；而“以我为中心”却一切从“我”出发，不考虑别人，是很自私的。3.其他同学的意见呢？4.这种“以我为中心”的“我很重要”对个性的健康成长，对社会的发展是不利的。是吗？5.每个人都是社会这个
13、躯体身上的一个细胞，我们虽然强调自己重要，但是我们不能唯我独尊，那些过分强调自我的价值和意义、将个人凌驾于他人和社会之上的人，他的路将越走越窄！（学生点头）教师导：所以，我们要自信，但不能自负，在社会上，我们既要重视自己的价值，也要善于与别人交往、合作，不管何时，我们都要记住：选择了合作 学生接：也就选择了成功！6.是的，我们既要欣赏自己，也要欣赏别人，只有这样，我们才能诗意地栖居在这个地球上。学习了我很重要之后，请大家课后以“我是最棒的”为题，写一篇不少于 400 字的作文。习惯并培养学生重视自我的品格具有欣赏自己也欣赏他人的合作精神有立勇于直面人生的信心和决心教学过程一导入新课师请大家各自拿出一迅速将纸张收上来各组组长忙将纸张收上来师同学们在生活中你觉得你学习必备 欢迎下载 板书设计：26 我很重要 面对亲情 我很重要 面对友情 我很重要 对于工作 我很重要 习惯并培养学生重视自我的品格具有欣赏自己也欣赏他人的合作精神有立勇于直面人生的信心和决心教学过程一导入新课师请大家各自拿出一迅速将纸张收上来各组组长忙将纸张收上来师同学们在生活中你觉得你