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1、学习必备 欢迎下载 我不知道我是谁教案 一、教学目标 1、引导孩子欣赏童话，能听懂童话的主要内容，联系生活实际，了解自己吃什么，住哪里，脚有什么用？2、帮助孩子理解童话内容，引导幼儿找出“达利B”到底是什么动物。二、活动准备 1、故事：我不知道我是谁 2、轻音乐 三、活动过程：（一）导入 儿歌（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱）（二）介绍封面(观察图，图中有什么？主要引出大脚，题目，作者）1、师：小朋友们，我们来看看图上有什么？那我们看看它长着什么呀？（长长的耳朵，大大的脚，那你们知道它是谁吗？老师给它起了一个好听的名字叫达利 B，我们都知道达利 B是一只可爱的兔
2、子，可是，达利 B呀并不知道它自己是谁，所以老师今天要给你们讲一个有关达利 学习必备 欢迎下载 的我不知道我是谁的故事。（指在字上）师：我们再来仔细观察一下图上还有什么？（这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩.布莱克写的，由德国的阿克盖尔.舍夫勒画的图，由中国的邢培健翻译的）2、师：这一页是书的环衬 3、师：这一页是扉页，我们看看上面除了我们提到的还有什么，（格林文化）4、师：刚才说了这么多，老师要给你们看下张图片，我们看到达利 B，达利 B说：“我不知道我是谁？”5、师：现在我们一起来看看达利 B以为自己是谁？（出示图片5）引导学生观察图片 总结：（达利 B说：“我是一只猴子吗？”“我是
3、一只树袋熊吗？”“我是一只豪猪吗？”6、接下来，我们看看达利 B又遇到什么疑惑了？（达利 B不知道自己应该住在哪里？，它在想：“我应该住在山洞里吗？，我应该住在鸟窝里吗？，我应该住在蜘蛛网上吗？”谁轻音乐三活动过程一导入儿歌小白兔白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜知道它是谁吗老师给它起了一个好听的名字叫达利我们都知道达利是一一下图上还有什么这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩布莱克学习必备 欢迎下载 7、达利 B想了好久也没有想到它自己应该住在哪里，那我们的小朋友知道自己应该住在哪里吗？，现在请我们的小朋友来说说？8、好了，那达利 B 除了疑惑自己住的地方之外，它还有什么问题不知道，我们来看一看
4、（出示图片7）；啊，原来达利 B还不知道自己应该吃什么？它说：“我应该吃鱼吗？，我应该吃土豆吗？，我应该吃虫子吗？”达利 B不知道子应该吃什么，那小朋友说说你们应该吃什么？（讨论）9、对了，小朋友前面我们发现达利 B有长长的耳朵和大大的脚，所以呀达利 B又遇到麻烦了，它不知道自己的脚为什么会那么大，而且又有什么用呢？它呀在想：“是用来滑冰的吗？，是用来给老鼠坐的吗？，是用来遮雨的吗？”（出示8、9）10、一下子，达利 B就愣在哪儿想：“我是谁？我应该住在哪里？我应该吃什么？我的脚这么大有什么用呢？”（出示10）达利 B决定去寻找答案,我们看看它去哪里找答案了，得到答案了没有。11、（出示图11
5、），达利 B看见鸟住在树上，就决定自己也要住在树上。（出示图12）达利 B看见松鼠吃橡子，就决定自己也吃橡子。但它还是不知道自己的脚为什么那么大。谁轻音乐三活动过程一导入儿歌小白兔白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜知道它是谁吗老师给它起了一个好听的名字叫达利我们都知道达利是一一下图上还有什么这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩布莱克学习必备 欢迎下载 12、（出示图13）接着我们来看又发生了什么事：“一天，树林里的兔子们都慌慌张张的，他们跑到达利 B的树下，大喊对达利 B说：“你得赶紧下来，洁西 D来啦！”达利 B问：“洁西D是谁？”兔子们急的没工夫回答，它们便在草地上四下散开，消失在地洞里。1
6、3、（出示图14、15、16、17）同伴们都离开了，可是达利 B呢？它依旧呆在树上，又啃了一个橡子，还再琢磨它的大脚。这时呀，洁西 D慢慢地钻出灌木丛。它的牙齿像碎玻璃一样锋利，它的眼睛像跳蚤一样灵活。它在洞旁转来转去，可是，一只兔子也没见着。它往上一看，达利 B挥了挥手。说到：“你好，并问你是一只獾吗？，你是一只大象吗？你是一只鸭嘴兽吗？”14、（出示图18、19）洁西 D越来越爬近达利 B并说：“不，我的朋友，我是黄鼠狼”，达利 B问：“你住在水坝上吗？你住在池塘里吗？你住在狗窝里吗？”洁西 D爬的更近了。：“不，我的朋友。我住在树林里最黑暗的角落。”达利 B继续问着：“你吃昆虫吗？你吃水
7、果吗？你吃圆白菜吗？”15、（出示图20）洁西 D爬到了达利 B的身边用刺耳的声音说：“我吃兔子！像你一样的兔子！”达利 B非常吃惊，结结巴巴地说“我是.兔子？”小朋友们老师想问你们达利 B为什么非常吃惊？它知道自谁轻音乐三活动过程一导入儿歌小白兔白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜知道它是谁吗老师给它起了一个好听的名字叫达利我们都知道达利是一一下图上还有什么这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩布莱克学习必备 欢迎下载 己是谁了吗？16、（出示图21）我们看一下洁西 D和达利 B之间又发生了什么？（让幼儿观察，教师总结洁西 D点点头.舔舔嘴唇.然后一跳！）、小朋友们，洁西 D跳去干什么了？那它吃到
8、兔子了没有，我们来看看下一幅图。17、（出示图22）达利 B想都没想，转过身，大脚一踢，像闪电一样咻的跑开了。洁西 D扑了空咚的一声，掉到了树下。这时小朋友猜猜别的兔子们看到了会怎么样？18、（出示图23）接下来，我们来看看其他小兔子的表现（其他的兔子们跳啊，欢呼啊，还互相拥抱。并大喊到：“你是一个英雄，达利 B!19、（出示图片24）那现在我们来看看达利 B最后知道自己是谁了吗？观察图片（达利 B说:真奇怪，我还以为我是一只兔子呢.”)那小朋友们说现在达利 B以为自己是谁？那 你们说达利B是兔子还是英雄？20、（出示图25）我们看看达利 B现在的状态又陷入了思考中，今天小朋友们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。后来，达利 B上学了，在学校里他又会有想不明白的问题吗？又谁轻音乐三活动过程一导入儿歌小白兔白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜知道它是谁吗老师给它起了一个好听的名字叫达利我们都知道达利是一一下图上还有什么这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩布莱克学习必备 欢迎下载 会遇见谁，发生什么故事呢把它，用彩色蜡笔刷刷刷，画下来吧。谁轻音乐三活动过程一导入儿歌小白兔白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜知道它是谁吗老师给它起了一个好听的名字叫达利我们都知道达利是一一下图上还有什么这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩布莱克