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1、学习必备 欢迎下载 年、月、日 教学内容：九年义务教育课本数学新教材三年级第一学期（试验本）p26-28 教学目标：1.通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。2.通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。3.体会生活中处处有数学,进一步发展合作意识和合作技能。教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。教学难点：大月、小月的记忆。教学准备：每个学生准备 2-3张年历卡片(10 中不同的年份),多媒体课件。教学过程：一、设情境导入新课
2、 1、你知道自己出生的日子吗?2、这里有哪几个时间单位呢 根据学生回答板书课题:年 月 日 3、你还知道哪些特殊的日子?(在学生回答中课件出示课本插图)学生说出自己出生的日子(如1999 年 5 月 18 日)。学生回答：年、月、日 学生口答。如:1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立。二、利用年历表进行探索研究 学习必备 欢迎下载 1、关于年月日你已经知道了什么?(根据学生回答板书相关内容)2、独立观察你手中的年历卡,你有什么新的发现?观察后完成下表。我发现:一年有 个月 天数是 31 天的月份有 ,天数是 30 天的月份有 。二月份是 天或 天。我还发现 3、反馈。大家通过仔细观
3、察又有了许多新的发现,增长了知识,习惯上我们把31 天的月份叫做大月,30 天的月份叫做小月。(课件出示)4、一年有几个大月?几个小月?想一想有没有记住它的好方法?(独立思考后小组交流)反馈:大家都会用脑记,你听说过“拳头记法”吗?书上介绍了“拳头记法”。打开课本 48 页,自己先学一学,同桌说一说。(学生自学,同桌交流,全班反馈投影出示“拳头记法”)还可以编成歌谣帮助记忆:(课件出示歌谣)歌谣记忆:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。5、二月份的天数究竟有没有规律?有什么规律呢?师演示万年历 师演示不同年份的 2 月份天数,学生观察。说说你有什么发现?师:2 月份是28 天的年份叫平
4、年,2 月份是29 天的年份叫闰年。6、那么年和日有关系呢?(一年有多少天?)同桌合作,算一算,一年有多少天?索发现一年中有几个大月几个小月在合作交流中发现二月份的特殊性初的记忆教学准备每个学生准备张年历卡片中不同的年份多媒体课件教学学生说出自己出生的日子如年月日学生回答年月日学生口答如年月日中学习必备 欢迎下载 说说:你们准备怎么合作?你又是怎么算的?集体交流反馈。7、回顾整理小结完成板书,并出示完整歌谣:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。四、六、九、冬三十整,二月只有二十八。学生回答。8、学生观察年历表,并完成表格。(见表一)学生反馈学习成果。9、学生自学书本 48 页,然后同桌
5、说说“拳头记法”。全班反馈(观看课件出示“拳头记法”。)学习歌谣记法 三、练习延伸。1、填空:(1)一年有()个大月,()个小月。(2)今年一、二、三月一共有()天(3)5 月 1 日的前一天是()月()日(4)8 月 30 日的后一天是()月()日(5)小明在外婆家连住 62 天,正好是经过两个月份。你知道是哪两个月吗?我国将在_年举办奥运会,这一年是的 2 月份有_天,我们称它为_年。2、判断(1)4 月、6 月、9 月、11 月是小月,每月 30 天。()(2)凡单数的月都是大月。()(3)二月份只有 28 天。()(4)7 月 1 日是党的生日,它的前一天是 6 月 30 日。()(5
6、)1800 年的 2 月有 29 天。()索发现一年中有几个大月几个小月在合作交流中发现二月份的特殊性初的记忆教学准备每个学生准备张年历卡片中不同的年份多媒体课件教学学生说出自己出生的日子如年月日学生回答年月日学生口答如年月日中学习必备 欢迎下载 判断并说理。3、难忘的日子。（1）在过去的一年中你最难忘的是哪一个月？为什么？（2）在这个月中你最难忘的是哪一天？为什么？这一天是（）年（）月（）日。学习日期的缩写（可以请同学先介绍）。尝试日期所写：20XX 年 2 月 5 日 20XX 年 10 月 2 日 四、课堂总结：师：在今天的学习活动中，你学到了什么？附 板书：年 月 日 一年 12个月 365天 (1、3、5、7、8、10、12)叫大月 31天 (4、6、9、12)叫小月 30天 课后反思：索发现一年中有几个大月几个小月在合作交流中发现二月份的特殊性初的记忆教学准备每个学生准备张年历卡片中不同的年份多媒体课件教学学生说出自己出生的日子如年月日学生回答年月日学生口答如年月日中