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1、学习必备 欢迎下载 小学一年级语文教案汉语拼音第三单元教案 9、aieiui 教学目标：1、学会复韵母 aieiui 及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与 aieiui 组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、认识 7 个生字，正确朗读句子和儿歌。4、注意培养学生发现问题和勤于动脑的习惯。教学重难点：aieiui 的发音、声母与 aieiui 组成音节的拼读以及认字。教学准备：拼音卡片，课件。教学时间：两课时。教学过程：第一课时 一、复习之门 1、谈话激趣：师：同学们，今天我们又继续进入拼音王国。而且，我们还会认识几位新朋友，想知道他们是谁吗？生：想 师：好！老师先让你们看
2、看它们是谁？（课件显示：ieiui）学习必备 欢迎下载 看谁聪明，能把这几位新朋友的名字告诉我？生：（鼓励表扬积极大胆的同学）师：不会的同学不要着急，让我们一起去认识它们好吗？生：好！2、复习：让我们先探望一些旧朋友韵母 课件显示：eui(逐一出示)ieiui（单击后变成）看到了什么？(它们结成朋友)单韵母的兄弟感情很好，单韵母 i 瘦瘦的，胆子也小，,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母 板书：复韵母 二、学习殿堂（新授）i 1、看看这是什么？（右手出示“”卡片）2、又看看这是什么？（左手出示“i”卡片）3、当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成 i）
3、要先摆好的口型，再摆好 i 的口型，由滑到 i，的发音短，i 的发音长。范读，齐读 于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 4、出示课文的图片，（板书 i）问：图上画的是什么？他们在干什么？（姐姐和弟弟站在一起）问：他们是怎样站在一起的？（紧紧地挨在一起）学生开火车式抽读 5、出示儿歌：在前，i 在后，滑过来 i i i 6、示范写法 （学生书空）ei 1、看看这是什么？（右手出示“e”卡片）2、又看看这是什么？（左手出示“i”卡
4、片）3、请同学试一下帮它们结朋友 要先摆好 e 的口型，再摆好 i 的口型，由 e 滑到 i，e 的发音短，i 的发音长。范读，齐读 出示课文的图片，（板书 ei）问：图上画的是什么？（一个小朋友劈柴，发出的声音 eieiei）分页标题#e#4、出示儿歌：e 在前，i 在后，滑过来 eieiei 于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 5、示范写法 （学生书空）ui 1、由“喂”的读音引出 ui 电话铃响（课件显示）师：喂！我们还
5、有几位朋友没认识？生：一位 师：是谁？生:是 ui 2、提问：有谁告诉老师它是怎样读成 ui？要先摆好 u 的口型，再摆好 i 的口型，由 u 滑到 i，u 的发音短，i 的发音长。范读，齐读 3、学生编儿歌 把你想到的儿歌告诉同桌。出示儿歌：u 在前，i 在后，滑过来 uiuiui 4、出示课文的图片，（板书 ui）问：图上画的是什么？（小女孩围着围巾。）5、示范写法 （学生书空）于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 三、音之
6、村（四声）1、戴帽子游戏 帮韵母戴声调帽 （为什么？）引出规律 2、出示标调歌 有你可别放过，没有就找 oe.iu 并列标在后，声调千万别标错。齐读 3、练习四声和声母与 aieiui 相拼。四、巩固练习。游戏：我会拼。声母卡片、韵母卡片，学生自由组合声母和韵母，大声拼读，全班跟读。zh i-zh ig-i-g ic ic ik ik ihu hu 五、指导书写。书写音节。K ig ihu 六、小结：师：今天我们认识的朋友叫什么？生：i、ei、ui 师：它们都是什么？于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一
7、出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 生：复韵母 师：它们可以跟谁做朋友？生：声母 师：生活中的许多字的音节都是声母和复韵母组成的，我们平时要多加观察，把课堂是学到的用到生活中去。板书：9、aieiui 图一 图二 图三 第二课时 一、复习发音要领。1、抽读 aieiui。2、打乱顺序读四声。3、出示一个美丽的大花坛和带有音节的花朵 z i、p i、m i、b i、chu、f i，认识放在花坛里。（生上台摘卡片领读，跟读最后全班读）二、激趣导入。学习短句。1、激趣导入：多美的百花园，多美的春天啊！在这万物复苏的春天里，小朋友们还可以做些什么事？（课件出示
8、）图上画了什么？2、学生交流，相机贴出：小白兔、树、鸽子、载树、培土、提水的音节卡片。3、同桌互读。看谁读得准。于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 4、个人读、开火车读、齐读。分页标题#e#5、出示短句，练读，指名读、评议。6、认认哪个是我，哪个是你，哪个是他，并练习说话。三、读儿歌。1、借助拼音读儿歌，并圈出学过的音节。2、个人读，评议。3、听电脑博士读，生注意读出感情。4、表演读。四、学习生字。1、出示生字卡片，读准字音，
9、开火车读、齐读。2、去掉拼音读。五、扩展活动。1、游戏：看谁听得清、找得快。师随机抽出卡片。学生大声读出来。2、手拉手，交朋友。六、作业。读熟 P26-27，预习 P28。板书：9、aieiui 你他水白皮子在 10aoouiu 教学目标：1、学会复韵母 aoouiu 及其四声，读准音，记清形，正确书写。于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 2、学会声母与 aoouiu 拼读音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己
10、拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8 个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会 aoouiu 三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。教学难点：使学生能区分 iu 和 ui，注意 ou 和 o 的发音和口形。教学时间：2 课时 第一课时 课时目标：1、学会复韵母 aoouiu 及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、能够看图说一句话。教学过程：（一）复习检查。1、出示卡片 aoiu，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。2、指名读复韵母 aieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？3、对比读：aaieeiuui 说说每组有什么
11、不同？于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载（如：a 是单韵母，发音时口形不变。ai 是复韵母，发音使口形从a 向 i 滑动，a 重 i 轻。）（二）引出新课，提出要求。上一课我们学了 3 个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习 3 个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。（三）教学复韵母 aoouiu。1、教学复韵母 ao。（1）看插图说话引出 ao：图上画着什么？（奥运会
12、的标志）领读：“奥运会”，复韵母 ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。（2）ao 怎么读呢？先发 a 音，紧接着向 o 音滑动，a 重 o 轻，就成了 ao。（教师示范读 ao，领读、齐读、指名读）（3）练读四声，标调在 a 上：o（凹进凸出）o（熬药）o（棉袄）o（骄傲）分页标题#e#3、教学复韵母 ou。（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把u 改成第一声来读一读，出示：ou。（2）看老师念 ou，说说口形是怎样变化的？（先发 o 音，很快地向 u 滑动，o 重 u 轻。）（3）教师领读、指名读、齐读。（4）ou 的声调标在 o 上，谁会给 ou 标上四声？练读 ou 的
13、四声：u（海鸥）u（u，真奇怪）u（鲜藕）u（怄气）于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 4、教学复韵母 iu。（1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。（2）iu：i 在前，u 在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说怎么发 iu 这个音？（先发 i，口形再变到 u，i 重 u轻。）指名读、齐读。（3）告诉学生 iu 的声调标在 u 上，指定一位学生上台标声调。四声练习：i，努力学习要得优。i
14、，我替妈妈去买油。i，他是我的好朋友。i，我们要尊老爱幼。（四）巩固练习。1、看卡片，认读复韵母 aoouiu。2、打乱次序读带调的 aoouiu。（五）指导书写。（课件）（六）扩展活动。自制卡片 ao、ou、iu 认读。板书：10、ao、ou、iu 图一 图二 图三 第二课时 课时目标：1、巩固复习 aoouiu 及其四声。于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 2、学会声母与 aoouiu 构成的音节，包括三拼音音节。3、能够
15、看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8 个生字，并能在一定的语境中使用。教学过程：（一）复习巩固。1、卡片认读 aoouiu，说说你是怎么发音的？2、对比读：aaoo ouiiu，说说有什么不同。3、认读带调的 aoouiu。（二）拼读 aoouiu 构成的音节。1、用翻板卡片复习 aoouiu 构成的音节。2、出示：z oz ol ul uji ji，分别说说声母和韵母各是什么？（指名读、齐读）3、四声组词，由教师领读。（三）学习带有 aoouiu 的三拼音音节。1、jqx 要想和 a 做朋友，都要谁做“中间人”？（介母
16、i）用翻板卡片练习 jqx 与 a 构成的三拼音。2、jqx 要和 a 开头的复韵母做朋友，也需要 i 做“中间人”。出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读）（四）游戏。1、做“购物”的游戏。于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？分页标题#e#教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到 sh ubi o 的同学说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就
17、把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。”2、做“摘星星”的游戏。出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干，能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。（五）看图拼读音节。（课件）1、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。（六）拼读儿歌。1、出示儿歌有礼貌，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。（范读
18、、指名读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 5、有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡一样有礼貌吗？你是怎么做的？6、课后能够背诵儿歌。（七）认生字。1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？（八）巩固练习。跟录音读课文
19、，试着背诵儿歌。（九）小结。通过这一课的学习，我们不但学会了 3 个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来一定能登上月球，去探索宇宙的奥秘。（十）作业。熟读 P28-29。板书：10、ao、ou、iu 小爱吃鱼和牛草好 11ie eeryeyue 教学目标：1、学会复韵母 ie e，特殊韵母 er 和整体认读音节 yeyue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的
20、兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 2、学会拼读带有复韵母 ie e 的拼音，掌握上两点的省略规则。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8 个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会复韵母 ie e，特殊韵母 er 和整体认读音节yeyue。分页标题#e#教学难点：使学生能够区别 ie e 和 yeyue，掌握上两点的省略规则。教学准备：卡片、课件。教学时间：2 课时。第一课时 课时目标：1、学会复韵母 ie e 和整体认读音节 yeyue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2、学会拼读带有复韵母
21、ie e 的拼音。教学过程：（一）复习检查，导入新课。1、用卡片指名认读复韵母 aieiuiaoouiu，读后说说复韵母发音的口形特点。2、我们学过哪些整体认读音节？3、指名认读音节：n l和juquxu，复习上两点省略规则的于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 儿歌。（小见了 jqx，去掉两点还念。）（二）提出教学任务。上一课我们学了 3 个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习
22、 2 个复韵母和 2 个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。（三）教学复韵母 ie，和整体认读音节 ye。1、看插图说话，引出 ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书 ie。2、教学 ie 的发音，记清形。ie 老师是怎么读的呢？（先发 i，紧接着向 e 滑动，i 重 e 轻，就成了 ie。）领读，指名读，开火车读，齐读。3、板书 ye，教师讲解：ie 是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节 ye 跟复韵母 ie 的读音一样，写的时候，要把 i 换成声母y。4、复韵母 ie 和整体认读音节 ye 的四声练习。（自由读、抽读、组词读）y椰树 y爷爷 y田野 y叶
23、子 （四）教学复韵母 e 及整体认读音节 yue。1、看插图，说说图上画着什么？2、教师范读 e，出示复韵母 e。3、看老师念 e，谁能说说口形是怎样变化的？（先发音，于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 很快地向 e 滑动。重 e 轻，就成了 e。）4、读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读）5、板书 yue，yue 与 e 的读音相同，复韵母 e，整体认读音节 yue。写 yue 时，要把 e 的两点去掉，前面加上声母
24、 y。谁能说说为什么要去掉的两点？（大 y 来带头，小擦掉眼泪笑嘻嘻。）6、不但和大 y 在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，见了谁也把两点给藏起来了？（小见了 jqx，去掉两点还念。）7、练习 e 与声母的拼音。8、四声练习：qu（缺点）qu（瘸子）qu（退却）（喜鹊）（五）巩固练习。1、看卡片认读：ie eyeyue 2、打乱次序认读带调 ie eyeyue 分页标题#e#3、做“摘星星”的游戏。（或电脑游戏）（六）指导书写。（课件）（七）扩展活动。比一比，读一读。ei-ieeierie e 板书：11ie eeryeyue 卡片一 卡片二 卡片三 第二课时 课时目标：于动脑的习惯教学重难点的发
25、音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 1、复习巩固复韵母 ie e，学习特殊韵母 er。2、能掌握上两点的省略规则。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8 个生字，并能在一定的语境中使用。教学过程：（一）复习检查。1、听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。写 xi谢 xi雪 xu学 xu耳r 2、找整体认读音节。把拼音卡片 ieye eyueer 放在黑板上，指名学生找
26、整体认读音节，并领读一遍。3、拼读音节。（二）拼读 e 构成的音节，使学生掌握上去点的规则。1、n en ej ejuel el eq equex exue（复习 jqx 碰上，两点 省略规则。）2、练习 l en ejuequexue 的四声，并组词。l（掠起）l（简略）n（虐待）ju（撅起）ju（感觉）qu（瘸子）ju（倔强）（三）教学特殊韵母 er。于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 1、出示插图，这是什么？（这是耳朵。
27、）2、教师范读 er，出示特殊韵母 er，讲解它是由 e 和 r 合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。3、读 er，练习 er 的四声。r（儿童）r（耳朵）r（第二）小结：er 发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。（四）巩固练习。1、比一比，读一读。ie-eiei-eriu-uiie-e 2、读一读，用音节口头组词。y椰子 y爷爷 y田野 y树叶 r 儿童 r 耳朵 r 一二三四 3、游戏：“看谁听得清，找得快”。拿出自制的复韵母卡片，老师找一位同学读韵母，看谁找得又快又准。（五）看图拼读音节。（课件出示）1、看插图，说说图
28、上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？分页标题#e#3、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。（六）拼读儿歌。于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 1、出示儿歌月儿弯弯，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试
29、读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）5、有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？（什么弯弯怎么样。）6、课后能够背诵儿歌。（七）认生字。1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字：家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？（八）巩固练习。跟电脑读课文，试着背诵儿歌。（九）小结。（十）作业。熟读 P30-31，预习 P32。板书设计：11ie eeryeyue 家飞机有儿河入校 复习三 于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们
30、是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 教学目标：1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。3、复习所学的词语，并能选词造句。4、拼读儿歌拼一拼，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。教学时间：2 课时 第一课时 课时目标：1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。教学过程：（一）第一题：我会读。1、卡片认读单韵母：ieur 2、你能把这些单韵母组成复韵母吗？读一读。3、读：ieeiiuuieie
31、r，说一说每一组复韵母有什么区别。（二）第二题：我会连。1、拼读音节。（指名读、开火车读、齐读）2、自己试着把音节和图片连接起来。（三）扩展活动。1、比一比，看谁能认读。于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 2、同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节，互相纠正。3、拼拼读读，看谁拼得又准又快。c weid ish y t ji c id uji oqi zi 板书：复习三 图片音节卡片 第二课时 课时目标：1、复习所
32、学的词语，并能选词造句。分页标题#e#2、拼读儿歌拼一拼，发挥学生的创造能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。教学过程：（一）第三题：我会认。1、打乱顺序，卡片认读词语。2、谁能用这些词语来说一句话？3、这些词语你能给它归归类吗？说说你归类的理由。（人称、动物、动作）（二）第四题：读读拼拼。1、出示儿歌拼一拼，自由拼读儿歌。2、朗读儿歌。（指名读、齐读）3、拿出学生自己准备的三个圆圈和三条直线，拼拼小鸭和小于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单学习必备 欢迎下载 兔。4、小组合作：用圆圈和直线拼拼其它的图案，看哪一小组拼出的图案最多，最有趣。板书设计：复习三 字卡 于动脑的习惯教学重难点的发音声母与组成音节的拼读以及认字教学准生想师好老师让你们看看它们是谁课件显示学习必备欢迎下载看谁聪明逐一出示单击后变成看到了什么它们结成朋友单韵母的兄弟感情很好单