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1、2023高三地理备课组工作计划（7 篇）2023高三地理备课组工作方案（精选7 篇）地理一词最早见于中国 易经。古代的地理学主要是探究关于地球外形和大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。以下是预备的2023高三地理备课组工作方案范文，欢迎借鉴参考。2023高三地理备课组工作方案精选篇1一、指导思想本组连续以推动中学地理素养训I练为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体训练手段、教学模式的理论性和实践性讨论探究，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以连续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的工作力和制造力，努力使地理教研组焕发出新的生气
2、与活力。二、工作重点1、加强集体教研和集体备课通过集体备课，讨论每节课的教学内容、重难点、教法、学法、力量培育、练习测试，讨论新课如何导入，学问如何落实，力量如何培育，课标如何实现，细心进行教学设计，备出更多更好的精品课。发挥集体才智，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高老师的业务素养，促进课堂教学改革，提高教学效果。2、仔细作好听课评课活动本学期，学校连续实施示范课活动，借助公开课竞赛，加强老师的业务学习，鼓舞老师跨科听课，借鉴他人先进的训练教学方法，努力提高自身素养，不断推陈出新，组员之间要形成相互学习的良好氛围，力争形成一个高素养的教研组。3、抓好课堂教学，提高课堂效率课堂是训练
3、的主阵地，训练质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率,必需优化课堂教学，要树立“以同学为本 的思想，讨论同学的心理特点与求知需要，从同学的实际动身，制定教学策略，敏捷运用各种教学方法，变 教 为 诱，变 学 为 思。使同学获得分析、综合、评价、概括、比较等各种力量。老师应致力于促进同学的学习和体验,让同学把握接受、探究、质疑、争论、体验等不同的学习方式，使同学的学习成为在老师指导下主动而富有共性的学习过程。培育他们的地理素养、力量与创新精神。在教学中要敏捷运用各种教学方法，突出同学的自主性，老师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让同学在课堂中始终处于一种乐观、兴奋、活跃状态。4、连
4、续重点抓好图示教学法课题讨论工作地图是地理教学最重要的工具，是 地理学的其次语言。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发同学跳动式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的讨论读图方法讨论包括同学读图习惯的培育，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图力量的提高等等。多媒体地理课件的有用性讨论、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整合等。创建切实高效的课堂教学模式，开展高效课堂模式讨论，教研组会上多支配高效课堂研讨的内容，要想提高课堂教学的有效性，使同学能高质量的完成学习任务，切实有效的课堂教学模式是特别重要的。我们必需做好这方面的讨论
5、，做好方案支配。2023高三地理备课组工作方案精选篇2一、仔细研读考纲，确定重、难点，制定有效教学方案，做好集体备课工作作为高三地理老师应仔细学习地理教学大纲和高考考试说明，加强高考地理试题讨论，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。要求备课组的老题，必需有一个明确的共同目标，有一个统一的方案，不要各自为阵，要常常沟通对班级的看法和教学的看法，因此集体备课有显得重要。备课组教研活动做到有方案，每周的星期四上午，是我们高三备课组集体备课时间。我们依据教学进度，相互争论教学重点，难点，和教学方法，并沟通授课心得，还将一起争论每周一下午综合科测试的题目该如何命题，并将分析同学消失的各种错误，
6、探讨下一步教学措施，做到有地放矢，收获很大。二、合理支配复习时间高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的挨次梳理学问，形成学问网络，这是重点，要扎扎实实，不行盲目追求进度，其中第一阶段已经在第一学期顺当完成；而本学期将进行其次和第三阶段复习，其中其次阶段是专题复习，打破常规的章节，对学问进行重组，寻求联系，侧重于力量的培育，时间为2 个月左右，专题的个数不能弄得太多；第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的预备。三、向课堂要效率向课堂要质量课堂教学是同学高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率，本学期我们做到每节课细心策划使课堂成为优质高效的课堂并相互督成员听课评课，而且乐观
7、鼓舞备课组成员积到校外听课，通过相互听课评课取长补短。通过同伴互助式教学反思达到共同提高使我们的课堂更优质高效。2023高三地理备课组工作方案精选篇3一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时:通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和应对学校升学考试的力量，最终使同学从 学会地理，走向 会学地理，顺当地通过升学考试。二、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一
8、节课;保障每节一练。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。5、乐观参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使训练教学力量再上新台阶。6、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。8、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。9、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。1 0,每次月度考试后，全面
9、做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。2023高三地理备课组工作方案精选篇4一、现状分析：力气薄弱，备课组仅一人。二、工作目标：1、努力做到一个特别有较好的备课组。2、较好地完成各项常规与材料（方案、教案、学案等编写）.三、详细措施：1、通过网络查询相关资料；2、向其他备课组学习阅历。四、教学方案：1、同学状况分析（1）班级生数多，都在6 0 以上，基础差的同学占的比例大，管理与教学难度大；（2）高考模式的影响，同学的态度不够端正，基础班级打下的底子薄。2、教学目标（1）基础目标：与上届高三地理班保持相当的层次；（2）努力目标：争取让地理薄弱生有所提高
10、。3、基本措施（1）仔细备课，编好用好导学案；细心上课，提高课堂有效率。（2）急躁辅导，关心地理薄弱生；沟通沟通，了解同学的学情。（3）多听课，取他山之石，多分析。2023高三地理备课组工作方案精选篇5一、基础分析：1、教学内容的基础：高二一学年已经完成选修（一）、世界地理、中国地理总论、北方地区、南方地区的教学。对气候、地球、地图、等值线专题内容也已有初步复习。2、训练基础：高二第一学期期末原来通知统考选修一与地球地图，此段时间对地球地图作了复习，做了相应的肯定量的习题。其次学期统考选修一、世界地理、中国地理总论，侧重训练了世界地理、中国地理的章节练习与填图练习。一年内贯穿系列练习，共完成2
11、0份（8 开 10份），并且逐份讲解。3、成果基础：高二两学期统考，均居兄弟学校之冠。其次学期平均分比武岭中学高7 分多，比奉港中学高12分多（包括美工生）。4、同学学习基础：普遍较仔细，肯与老师协作。二、本学年基本状况：比起去年，由于美工生单独设班（范老师教）。所教的同学对象是单纯的文科生，（3）班 43人班44人。这有利于提高课堂学习效率，也有利于老师对同学的个别关注。也会使学风更好。教育处给高三文科地理的周课时是第一学期4 节，其次学期5 节。三、教学总体设想：扎实全面复习的同时突出地理主干学问的复习；第一学期有22周，是打实基础的关键，要完成第一轮系统复习，每两周支配一份学科内综合卷，
12、进行滚动式思维训练第一轮系统复习与专题复习适当结合其次学期3 月 5 日开学，实质可用于教学的时间是两个月，以专题为中心，强化高考题、文综题的练习、分析。文综卷的练习在12月启动5 月份始基本停课，由同学自主复习为主。保证同学的自我纠偏，查漏补缺的时间老师抓培优补差，建立挡案，明确时间，订好方案利用晚读或课堂开头的小段时间搞好小型学问检测，督促同学充分重视学问的落实、消化。并对最好的和最差的四分之一同学作好记录。连续实施并不断改进导学式教学，通过教学内容问题，提高课堂效率与同学力量 仔细作好练习的抽批与存在问题的分析，对同学在做题中消失的问题，用特地的备课本进行记录、分析，并针对消失的问题提出
13、解决措施。回留意运用胜利激励法进一步激发同学学习乐观性。团通过学问框架的梳理、学习模式的归纳等在课堂上随时渗透学法，提高同学学力。回通过同学互助结对，充分利用优秀同学关心基础薄弱同学提高成果，缩小后进面。团每两至三周支配一节课给同学自学、争论、消化或提出问题四、教学详细支配：略2023高三地理备课组工作方案精选篇6一、指导思想以考试大纲，考试说明为依据，联系我校同学的实际状况，充分发挥同学潜能，同学非智力因素，调动同学学习乐观性，夯实基础，通过综合训练，培育同学运用学问的力量，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。二、学科目标1、夯实基础，重视力量2、图文转换，提取信息3
14、、注意整合，突出人文4、联系实际，敏捷运用三、工作方案1、第一轮复习（2 0 _ 年 7 月 1 6 日-2 0 _ 年 3 月中旬）完成世界地理、中国地理复习;必修1、2、3 及选修地理的复习2、其次轮复习（2 0 _ 年 3 月中旬5 月中旬）专题复习3、第三轮复习（5 月中旬5 月底）综合模拟训练、查缺补漏四、详细内容（一）一轮复习目标：注意基础学问的梳理和巩固，学科基础力量过关1、要求：确定复习范围，夯实基础不遗漏，扫清学问结构中理解上的障碍，对地理学问都进行梳理和归纳，使之系统化；分析近年高考的新变化，把握高考脉搏；实行滚动复习,做到适当回顾，合理练习（复习过的），提升应用力量；全面
15、阅读教材，把握敏捷运用I地理原理的力量。2、复习建议：依据不同的内容，选择不同的方法a.自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。应在 懂 字上下功夫让同学理解概念、把握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。基本过程：厘清概念一把握法则一熟记基本原理一变式训练（先做后讲或老师示范同学尝试一同学介绍思路一老师归纳总结解题思路和技巧一同类题型训练乂注意解一题会一类），这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位。b.人文地理：偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。可在 精 字上下功夫,熟记某一内容的要素，注意思维的建模，尝试依据实例进行综合（多维）分析，注
16、意回答问题的基本方式方法。C.区域地理偏重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能、基本概念的理解运用，。强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的进展方向。宜在 准 字上下功夫。注意同学的基础学问和基本技能的过关训练。上课时要明确同学把握内容，依据同学的实际状况设置训练目标，不能老师一厢情愿，高估教学实际效果，要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。基本学问要落实，基本技能（如图像图表的判读技能）培育做到微小处人人过关。建议用 学一练一教”模式进行复习。每节课45分钟分三阶段，第一阶段10分钟，主要由同学对内容进行自学，或老师检查某一学问的复习状况，其次阶段20分钟让同学进行练，内容是
17、该节课相关内容的典型题型。第三阶段15分钟老师精讲考点。建立联系线索，为二轮复习提升力量作铺垫。例如：空间分布的,接近联系和对比联系、地理事物间的因果关系联系、地理事物间的平行并列关系联系、地理事物间的主次从属关系联系、地理事物间的大小包含关系联系等。（二）二轮复习目标：注意学问的敏捷运用和力量提高，实现综合力量突破1、要求：以主干学问为载体，以专题为基础,以区域为平台，通过加强学问之间的纵横联系,全面提高学科思维力量。要明确重点、难点。深刻理解每一个学问结构及其学问点中的重点，突破难点，把握学问结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升应战力量。2、复习建议（1）自然地理原理的图式化:自然地
18、理的许多原理，其实都蕴涵在某些图式中，而图就在课本上；人文地理思维的模式化；热点区域联系的自然化:不盲目追赶热点;多联系自然地理特征，少联系人文特征.重点、难点的专题复习之专题划分，建议以四大系统为基础，掺入题型（尤其是解答题）专题：地理运动系统。包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物的时空变化。人地关系系统。包括人口问题、环境问题、资源问题、区域进展问题。区域地理系统。包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等。地理图表系统。包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算等。题型专题。（三）三轮复习目标：主要是提高应试力量1、要求：注意查漏补缺
19、和解题技巧的培育。做到：精选练题，回归课本，强化个别辅导。2、复习建议（1）抓主干学问，纲举目张。如：自然地理部分要在 懂 字上下功夫，一通百通。人文地理要 精，用最简洁的话记住要点。重地图，抓地理核心。地图是地理独有的学问载体，地理学问、原理、规律，以及考核形式都集于地图一身，把握了图就把握了地理脉络。复习可从地图入手，把地理分布、地理理规律都落实在地图上。2023高三地理备课组工作方案精选篇7一.工作思路遵照学校今年本期的工作方案，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高训练教学质量，力争取得一年高考的优异成果。二.工作目标L 上好每堂课，规范课堂教学。依据年考试说明，逐一落实考点。
20、努力完成学校下法的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在一年的高考中再现地理学科的辉煌.2.按质按量完成学校在创建工作中所下法的各项工作。依据教学处和教务处各项工作方案高三地理科要求每位老师完成训练教学档案资料工作(包括老师个人方案、总结、教案、听课本、积分册;教研组方案、总结、教研活动报表;科组方案、总结、教研活动报表、其次课堂活动报表)。进行多媒体帮助教学工作 80%以上的老师能运用多媒体帮助教学，课时掩盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，力量过关。三、
21、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。全面了解教材，把握重点。(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。留意总结，特别是地理事现象、规律分析与归纳。2、努力提高训练教学质量。集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解同学的基础上备课。加强集体备课，发挥集体的聪慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校支配本科组每周于周三下午第八节在五楼老师办公室进行。(2)上课：在集体备课的基础上仔细上好每一课，提高课堂教学
22、的效率。要时刻关注同学的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对同学的学法指导。课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老老师学习，共同提高。(5)遵照学校支配，坚持做好教学常规。3、全面备考，习题精选、精练、精评坚决执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要细心组合。从不同的习题难度入手，结合同学的实际状况，课堂上合理支配同学训练时间。试题讲解要准时，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培育，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高同学的解题析题力量。四.工作措施为法到今年的高考目标我们高三地理科a 组决心:同心协力、齐抓
23、共管;既要质量、又元数量。清晰措施如下：1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分;对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科力量，力争提高其次卷的分数。为法到这一目的，我们全体高三老师要齐心协力，共同抓重点，释疑点，收集今年的高考信息。2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的同学为主，清晰措施是：关注尖子同学答题的正确规范，上课加大容量;每两周训练一套高质量的仿照试题;与尖子生进行个别谈话辅导。对基础较差同学的补差工作主措施是，根据考纲的要求落实基础学问扎扎实实搞好基础学问的复习。3.加强对同学的心理辅导，考生的学问水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素养也是不行忽视的。考生的思想负担过重，精神过度紧急，势必影响到考生的学问水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是非常重要的。在平常的教学中要培育同学好的心态，不要使同学在平常的考试中患得患失，要培育他们大度的心理。4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。5.协作各部门做好各项工作，科组及老师坚决按质按量完成各项任务。附一：每周一测支配表：出题人第一次其次次第三次第四次第五次第六次第七次第八次李修福谢新春周义罗明军李修福谢新春周义罗明军