《2023年中考化学专题复习：空气和氧气 专项练习题汇编（含答案）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考化学专题复习：空气和氧气 专项练习题汇编（含答案）.pdf（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中考化学专题复习：空气和氧气专项练习题汇编一、选择题1.（2 0 2 2 大连）空气的成分中能供给人体呼吸的气体是A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化2.(2 0 2 2 金昌)空气中含量最多的气体是A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气3.（2 0 2 2 潍坊）下列气体在空气中体积分数最小的是（）A.氮气B.稀有气体C.氧气D.二氧化碳()恢4.（2 0 2 2 内江）空气是一种重要的资源。下列与空气有关的说法错误的是A.空气中氮气的体积分数约为7 8%B.稀有气体化学性质比较活泼C.自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中D.工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气5.（2 0
2、2 2 临沂）下列实验现象的描述中，不正确的是A.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰B.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C.铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出D.少量氯化筱与少量熟石灰粉末混合、研磨，闻到刺激性气味6.（2 0 2 2 烟台）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是（）A.液氮可用作制冷剂B.稀有气体可用于制造多种用途的电光源C.C O?属于空气污染物D.空气中的在主要来源于植物的光合作用7.（2 0 2 2 金昌）下列物质由分子构成的是A.铜 B.氧气 C.金刚石 D.氯化钠8.（2022金昌）下列关于物质的性质与用途对应关系不正确的是A.干冰升华
3、吸热，可用作制冷剂B.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C.一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属D.石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯9.（2022金昌）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是A.该实验利用了铜丝的导热性B.红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处10.（2022潍坊）氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成过氧化氢，其微观示意图如图所示。下列说法正确的是（）A.该过程不遵循质量守恒定律B.生成过氧化氢的微观过程的顺序是C.过程中，结构被破坏
4、的分子是氧分子D.该反应的化学方程式为H2+02Pd基催化剂H202二、非选择题11.（2022枣庄）空气又称大气，是生命、燃烧和工业等所需氧的主要来源。（1）空气中，氧气的体积分数约为;构成氧气的粒子是 （写化学式）。（2）氧原子结构示意图为,在化学变化中易 （填“得到”或“失去”）电子。（3）在低温、加压条件下，将空气液化，然后将温度升高至-196-183,使液态氮先蒸发，剩余液态氧储存于钢瓶中。从微观视角分析，空气液化过程中，主要改变的是。12.（2022金昌）根据下图所示实验操作回答有关问题。（1）图 1 实 验 中 水 的 作 用 是。（2）图 2 实验，观察到的现象是。（3）图 3
5、 是物质燃烧条件的探究实验，可观察到（选 填“a”“b”“c”）处的磷先燃烧。（4）指出图4 实 验 操 作 可 能 造 成 的 后 果。13.（2022金昌）某同学利用下列装置进行气体的制取和收集实验。请问答下列问题。ABCDE(1)写出仪器B的名称：o(2)实验室用加热高镒酸钾固体制取并收集氧气，应 选 用 的 装 置 是(填 字 母 序号，下同)；所 选 装 置 中 还 需 要 改 进 的 方 法 是。(3)实 验 室 常 用(填 药 品 名 称)制 取 二 氧 化 碳，发生装置要能达到“随开随起，随关随停”，需要选用的仪器有B和。(4)某同学选用B和C装置组合制取氧气，该组合的优点是,
6、反应的化学方程式为.14.(2022沈阳)下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题:ABCD E F(1)写出标号仪器的名称：,O(2)实验室用高锌酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _,可选用的发生装置是(填字母序号)。用F装置收集氧气，停止实验时，应先,再熄灭酒精灯。(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,可选用C装 置 作 为 发 生 装 置,该 装 置 的 优 点 是,锌粒应该放在_ _ _ _ _.(4)通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲 烷 可 选 用 的 收 集 装 置 是 (填字母序号，写一种即可)。15.(20
7、22临沂)实验是科学探究的重要手段。下图是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题:（1）仪器的名称。实验室利用高锦酸钾制取氧气的装置中，试管口略向下倾斜的原因是（2）实验室里，在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。通常情况下，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气的大。实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是（填序号），收集装置是（填序号）。16.（2022大连）在实验室利用下列装置制取氧气。（1）用装置A加 热 高 锌 酸 钾 制 氧 气 的 化 学 方 程 式 为,其中发生装置选择的依据是；收集方法为一 一O（2）用装置B制 氧 气 的 化 学 方 程
8、 式 为,此装置的收集方法是利用氧气具有的性质，可用 验满。17.（2022潍坊）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成相关问题。（2）写出利用A装置制取氧气的化学方程式,基本反应类型是。用 D装置收集氧气有下列操作步骤：将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中。将装满水的集气瓶倒置在水槽中。当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽正放在桌上。正确的操作顺序是 （填编号）。（3）制取二氧化碳时，要获得平稳气流，最佳发生装置是 （填装置序号），用 E装置检验气体集满的方法是 o（4）将干燥纯净的二氧化碳通入装置F,可观察到澄清的溶液变浑浊，原因是（己知：2 0 时，氢氧化钠在乙
9、醇中的溶解度为1 7.3 g,而碳酸钠在乙醇中几乎不溶解）。1 8.（2 0 2 2 烟台）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）图 B中标有的仪器名称是。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是 （填装置序号，下同），收 集 装 置 是 （从 C、D中选择）。（3）实验室用氯酸钾固体在二氧化锯作催化剂并加热的条件下制取氧气，反应的化学方程式是,应选用的发生装置是 （填装置序号）。如果用盛满水的E装置来收集氧气，氧气应从 (填“a”或 b”)导管通入。1 9.(2 0 2 2 烟台)某兴趣小组利用图一装置探究0 2 浓度、温度等条件对物质
10、燃烧的影响，进行了以下操作。点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在 3时，将滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始燃烧。图二是广口瓶内浓度随时间变化的图像。(1)图二中0-匕时间内，曲线下降的原因是。(2)生石灰的作用是。(3)盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的 性。(4)本实验能得出的结论是 (填序号)。A.可燃物燃烧氧气必须充足B.白磷燃烧结束后广口瓶内没有0 2 存在C.蜡烛燃烧需要0 2 的最低浓度高于白磷燃烧需要0 2 的最低浓度（2）实 验 室 用 双 氧 水 和 二 氧 化 镭 制 取 氧 气 时 应
11、选 用 （填字母序号，下同）作发生装置，反 应 的 化 学 方 程 式 为；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。（3）实验室用B装置制取C O 2时，装 入 块 状 石 灰 石 的 操 作 方 法 是；收集C O,不选用C装 置 的 理 由 是。（4）通常情况下氯气是一种黄绿色有刺激性气味的气体，密度比空气大。实验室用固体高锌酸钾和浓盐酸反应制取氯气，若用F装置收集氯气，则 气 体 应 从 图 中 的 （选填a或b）端进入，收集到的氯气中含有的杂质气体是2 1.（2 0 2 2烟台）烟台籍航天员王亚平在“天宫课堂”中介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。I.“天宫”中水和氧
12、气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。水汽二氧化碳收集系统冷凝水收集系统尿处理系统水 净 化 丝系 统 饮水储存箱萨巴蒂尔反应器水电解系统氢氧燃料电池（1）在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有 性；高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的 操作原理相同。（2）“水电解系统”中产生氧气的电极应接在电源的 极（填“正”或 负（3）“氢氧燃料电池”中有催化剂，氢气与氧气在催化剂作用下能直接化合释放出电能，实现由 能到电能的转化，发生反应的化学方程式是。（4）“萨巴蒂尔反应器”可以除去C O?,该反应的化学方程式是 oH.在“天宫课堂”中王亚
13、平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色。然后将泡腾片放入水球中，产生了大量气泡向四周扩散，气泡充满整个水球。（5）蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因为颜料分子具有 的特征。（6）气泡是泡腾片中含有的柠檬酸（具有酸性）和碳酸氢钠溶于水后发生反应生成的气体形成的，根 据 酸 的 性 质 判 断 生 成 的 气 体 是。（7）如果在空间站失重状态下收集制得的可选用下列装置中的 （填序号）。2 2.（2 0 2 2沈阳）化学是一门以实验为基础的自然科学（一）实验帮助我们研究物质的组成如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，请回答下列问题:（1）红磷在空气中燃烧 现象是,发生反应的化学方程式为：
14、（2）实验结论：氧气约占空气总体积的（-）实验帮助我们研究物质的性质（3）图 1 实验中，食用油溶解于 中，该实验表明影响物质溶解性的因素是（4）图 2试管B中发生反应 化学方程式为：（5）为了探究Zn、F e、C u 的金属活动性顺序，图 2试管C中需要补全的一组试剂是（三）实验帮助我们研究物质的制法实验室模拟炼铁原理的装置如下图所示，请回答下列问题：（6）写出A装置玻璃管中发生反应的化学方程式：,该反应前后碳元素化合价发生的变化是.。（7）B 装 置 中 的 现 象 是。（8）实验中需要进行尾气处理的原因是 o2 3.（2 0 2 2 通辽）人类研发使用可降解塑料，是防治“白色污染”的重要
15、途径之一。某化学兴趣小组查阅资料得知，以聚乳酸为原料加工而成的一种餐具能被自然界中微生物完全降解,最终生成二氧化碳和水。该小组对这种餐具组成元素进行探究。请回答下列问题。【提出问题】这种餐具的组成元素是什么？【提出猜想】猜 想 1：这种餐具由碳、氢元素组成，猜想2：这种餐具由_ _ _ _元素组成。【查阅资料】硫酸铜粉末吸水由白色变为蓝色。【实验验证】检查装置气密性后，装入餐具碎片，按图连接各仅器（夹特装置已略去），开始实验.【解释与结论】（1）装置A中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为。（2）根据_ _ _ _ _ 的现象，可证明这种餐具中含有氢元素和碳元素。（3）实 验 过 程
16、中 通 弗 的 作 用 是。（4）测得装置C中餐具碎片的起始质量为0.7 2 g,反应后装置C中硬质玻璃管内无固体残留。装置D 增重0.3 6 g,装置E和 F 一共增重1.3 2 g。经计算确认猜想 成立。【评价与改进】小组内有同学指出餐具碎片可能未完全燃烧，产物为C O,C 02,I I20的混合物，从而影响对其组成元素的测定，建议。2 4.（2 0 2 2 六盘水）化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”。【反应原理】根据设计的“反应器”，制取氧气的反应原理（用化学方程式表示）。（1）图中标号仪器的名称 _ _ _ _ _ _ _ o（2）为制取干燥的氧气，装
17、置接口连接的正确顺序为 （填选项）。A.a-b-*c dB.a b-,-c-eC.a-*c f bdD.a-*cb f e(3)制取氧气的过程中，检 验“储气瓶”氧气已存满的方法是(4)反应发生后，使反应停止的操作是。(5)当反应停止，取 出“储气瓶”中氧气的操作为。【拓展】图装置还可制取 气体，反应的化学方程式为参考答案一、选择题1.（2 0 2 2 大连）空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（）A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳【答案】B2.（2 0 2 2 金昌）空气中含量最多的气体是A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气【答案】A3.（2 0 2 2 潍坊）下列气体在空气中体积分数
18、最小的是（）A.氮气B.稀有气体C.氧气D.二氧化碳【答案】D；4.（2 0 2 2 内江）空气是一种重要的资源。下列与空气有关的说法错误的是A.空气中氮气的体积分数约为7 8%B.稀有气体化学性质比较活泼C.自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中D.工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气【答案】B5.（2 0 2 2 临沂）下列实验现象的描述中，不正确的是A.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰B.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C.铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出D.少量氯化镂与少量熟石灰粉末混合、研磨，闻到刺激性气味【答案】B6.（2 0 2 2 烟台）空气是一种宝贵的自然资源。
19、下列有关空气中各成分的说法错误的是（）A.液氮可用作制冷剂B.稀有气体可用于制造多种用途的电光源C.CO?属于空气污染物D.空气中的主要来源于植物的光合作用【答案】C7.（2022金昌）下列物质由分子构成的是A.铜 B.氧气 C.金刚石 D.氯化钠【答案】B8.（2022金昌）下列关于物质的性质与用途对应关系不正确的是A.干冰升华吸热，可用作制冷剂B.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C.一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属D.石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯【答案】D9.（2022金昌）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是A.该实验利用了铜丝的导热性B
20、.红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处【答案】D10.（2022潍坊）氢气和氧气在P d基催化剂表面可反应生成过氧化氢，其微观示意图如图所示。下列说法正确的是（)A.该过程不遵循质量守恒定律B.生成过氧化氢的微观过程的顺序是C.过程中，结构被破坏的分子是氧分子D.该反应的化学方程式为也+。2Pd基催化剂【答案】BD；二、非选择题11.（2022枣庄）空气又称大气，是生命、燃烧和工业等所需氧的主要来源。（1）空气中，氧气的体积分数约为;构成氧气的粒子是 （写化学式）。（2）氧原子结构示意图
21、为,在化学变化中易 （填“得到”或“失去”）电子。（3）在低温、加压条件下，将空气液化，然后将温度升高至-196-183,使液态氮先蒸发，剩余液态氧储存于钢瓶中。从微观视角分析，空气液化过程中，主要改变的是 o【答案】21%；02；）26）:得到；分子间隔。12.（2022金昌）根据下图所示实验操作回答有关问题。(1)图1实 验 中 水 的 作 用 是。(2)图2实验，观察到的现象是 o(3)图3是物质燃烧条件的探究实验，可观察到(选填 a”“b”“c”)处的磷先燃烧。(4)指出图4实 验 操 作 可 能 造 成 的 后 果。【答案】(1)防止生成物溅落炸裂集气瓶(2)蜡烛由低到高依次熄灭(3
22、)a (4)酸液四周飞溅，容易伤人1 3.(2 0 2 2金昌)某同学利用下列装置进行气体的制取和收集实验。请问答下列问题。(1)写出仪器B的名称：o(2)实验室用加热高镒酸钾固体制取并收集氧气，应 选 用 的 装 置 是(填 字 母 序号，下同)；所选装置中还需要改进的方法是 o(3)实验室常用(填药品名称)制取二氧化碳，发生装置要能达到“随开随起，随关随停”，需要选用的仪器有B和(4)某同学选用B和C装置组合制取氧气，该组合的优点是，反应的化学方程式为 O【答案】(1)锥形瓶(2).A E或A G .在A中的大试管口塞一团棉花(3).大理石(或石灰石)与稀盐酸 .D(4).节约药品，便于控
23、制反应物的用量 .2 H z O?他 也 坦2 H 2。+0 2 T1 4.(2 0 2 2沈阳)下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题:A B C D E F(1)写出标号仪器的名称：,。(2)实验室用高锌酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：，可选用的发生装置是(填字母序号)。用F装置收集氧气，停止实验时，应先，再熄灭酒精灯。(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,可选用C装置作为发生装置，该 装 置 的 优 点 是,锌粒应该放在_ _ _ _ _。(4)通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷可选用的收集装置是_ _ _ _ _ _ (填字母序号
24、，写一种即可)。【答案】(1).长颈漏斗.集气瓶A不(2).ZKMnOqUKzMnOq+MnOz+OzT .A .将导管移出水面(3).随时控制反应的发生和停止.多孔塑料板上(4)E或F1 5.(2 0 2 2临沂)实验是科学探究的重要手段。下图是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题:（1）仪器的名称。实验室利用高锦酸钾制取氧气的装置中，试管口略向下倾斜的原因是（2）实验室里，在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。通常情况下，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气的大。实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是（填序号），收集装置是（填序号）。【答案】（1
25、）.长颈漏斗.防止冷凝水倒流到热的试管底部使试管炸裂（2）.B.D1 6.（2 0 2 2大连）在实验室利用下列装置制取氧气。（1）用装置A加 热 高 镭 酸 钾 制 氧 气 的 化 学 方 程 式 为,其中发生装置选择的依据是;收 集 方 法 为。（2）用装置B制 氧 气 的 化 学 方 程 式 为,此装置的收集方法是利用氧气具有一的性质，可用_ _ _ _ _ _ _ 验满。,【答案】（1）.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2t.是固体和固体反应，需要加热.排水法M nO2（2）.2H2O2 2 H2O+O2T.密度比空气略大.将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满1
26、7.（2 0 2 2 潍坊）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成相关问题。（1）写出仪器a的名称 o（2）写出利用A 装置制取氧气的化学方程式,基本反应类型是。用 D装置收集氧气有下列操作步骤：将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中。将装满水的集气瓶倒置在水槽中。当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽正放在桌上。正确的操作顺序是 （填编号）。（3）制取二氧化碳时，要获得平稳气流，最 佳 发 生 装 置 是 （填装置序号），用 E装 置 检 验 气 体 集 满 的 方 法 是。（4）将干燥纯净的二氧化碳通入装置F,可观察到澄清的溶液变浑浊，原因是（已知：2 0 0 c 时
27、，氢氧化钠在乙醵中的溶解度为1 7.3g,而碳酸钠在乙醇中几乎不溶解）。【答案】（1）铁架台;（2）2 K d O 3=2 K C 1+3O 2 T ;分解反应3 ；（3）B；将燃着的木条放在c导管口处，若木条熄灭，证明二氧化碳已满；（4）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解;1 8.（2 0 2 2 烟台）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题:ab(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是 (填装置序号，下同)，收 集 装 置 是 (从 C、D中选择)。(3)实验室用氯酸钾固体在二氧化镭作催化剂并加热的条件下制取氧气，
28、反应的化学方程式是，应选用的发生装置是 (填装置序号)。如果用盛满水的E装置来收集氧气，氧气应从 (填“a”或 b”)导管通入。【答案】(1)锥形瓶;(2)B；C；M n O o(3)2 K C 1 0；1 A 2K C 1+30 2 t ；A；b。A1 9.(2 0 2 2 烟台)某兴趣小组利用图一装置探究Q浓度、温度等条件对物质燃烧的影响，进行了以下操作。点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在 匕 时，将滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始燃烧。图一 图二图二是广口瓶内浓度随时间变化的图像。（1）图二中0 -3时间内，曲
29、线下降的原因是。（2）生石灰的作用是。（3）盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的 性。（4）本实验能得出的结论是 （填序号）。A.可燃物燃烧氧气必须充足B.白磷燃烧结束后广口瓶内没有存在C.蜡烛燃烧需要的最低浓度高于白磷燃烧需要0 2的最低浓度【答案】蜡烛燃烧消耗氧气；与滴管中的水进行反应放热，引燃白磷；导热性；C o20.（20 22内江）下图是中学化学实验中常用的一些装置，请回答下列问题：（1）写出标注仪器的名称：_ _ _ _ _ _ _ _，（2）实验室用双氧水和二氧化镭制取氧气时应选用_ _ _ _ _ _ _ （填字母序号，下同）作发生装置，反应的化学方程式为_ _ _ _
30、 _ _ _:若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。（3）实验室用B装置制取C O 2时，装入块状石灰石的操作方法是_ _ _ _ _ _ _ _；收集C O 2不选用C装置的理由是（4）通常情况下氯气是一种黄绿色有刺激性气味的气体，密度比空气大。实验室用固体高镭酸钾和浓盐酸反应制取氯气，若用F装置收集氯气，则 气 体 应 从 图 中 的 (选填a或 b)端进入，收 集 到 的 氯 气 中 含 有 的 杂 质 气 体 是。【答案】(1).试管.集气瓶MnO,(2).B(2),2H2。2-2H2O+O2 T(3),C(3).将锥形瓶平放，用镶子夹取块状石灰石放入链形瓶口，然后再把试管缓慢的竖立起
31、来，使块状石灰石慢慢滑落到锥形瓶底部.二氧化碳能溶于水且二氧化碳能与水反应(4).a .氯化氢或H C 121.(20 22烟台)烟台籍航天员王亚平在“天宫课堂”中介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。I.“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。0：CO2尿水汽H.0尿处理系统饮水储存箱冷凝水收集系统HzOl水 净 化 氐0系 统 T二氧化碳收集系统H.0O2萨巴蒂尔反应器水电解系统CH4H2H2O氢氧燃料电池r氏(1)在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有 性;高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的
32、操作原理相同。(2)“水电解系统”中产生氧气的电极应接在电源的 极(填“正”或 负”)。(3)“氢氧燃料电池”中有催化剂，氢气与氧气在催化剂作用下能直接化合释放出电能，实现 由 能到电能的转化，发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 是。(4)“萨巴蒂尔反应器”可以除去C 0”该反应的化学方程式是。I I .在“天宫课堂”中王亚平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色。然后将泡腾片放入水球中，产生了大量气泡向四周扩散，气泡充满整个水球。(5)蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因为颜料分子具有 的特征。(6)气泡是泡腾片中含有的柠檬酸(具有酸性)和碳酸氢钠溶于水后发生反应生成的气体形成的，根
33、 据 酸 的 性 质 判 断 生 成 的 气 体 是。(7)如 果 在 空 间 站 失 重 状 态 下 收 集 制 得 的 可 选 用 下 列 装 置 中 的 (填序号)。【答案】(1)吸附；过滤；(2)正；(3)化学；2 H.+0,催 化 剂 .2 H,0,(4)C 0 z+4 H 2=C 乩+2 q 0;(5)不断运动的；(6)C 02；(7)D 2 2.(2 0 2 2 沈阳)化学是一门以实验为基础的自然科学(-)实验帮助我们研究物质的组成如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，请回答下列问题:(1)红磷在空气中燃烧 现象是,发生反应的化学方程式为：(2)实验结论：氧 气 约 占 空 气
34、 总 体 积 的。(-)实验帮助我们研究物质的性质(3)图1实验中，食用油溶解于 中，该实验表明影响物质溶解性的因素是(4)图2试管B中发生反应 化学方程式为：o(5)为了探究Z n.F e.C u的金属活动性顺序，图2试管C中需要补全的一组试剂是(三)实验帮助我们研究物质的制法实验室模拟炼铁原理的装置如下图所示，请回答下列问题：C0&F eQ一 接尾气处理装搐 =0 *551澄清石灰水一：三j_.一 出 二A B(6)写出A装置玻璃管中发生反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _的变化是_ _ _ _ _ _o(7)B装置中的现象是。该反应前后碳元素化合价发生（8）实验中需要进行尾气处理的原
35、因是【答 案】（1）.产 生 大 量 的 白 烟，放 出 大量的热，生成白色固体.4P+5O,点燃2 P、1(2)-5（3）.汽油.溶剂的种类(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（5）锌、硫酸亚铁溶液（合理即可）高温(6).3CO+Fe2O32F e+3C O2.化合价升高（7）澄清石灰水变浑浊（8）一氧化碳有毒，污染空气2 3.（2 0 2 2通辽）人类研发使用可降解塑料，是防治“白色污染的重要途径之一。某化学兴趣小组查阅资料得知，以聚乳酸为原料加工而成的一种餐具能被自然界中微生物完全降解,最终生成二氧化碳和水。该小组对这种餐具组成元素进行探究。请回答下列问题。【提出问题】这种餐具的组成
36、元素是什么？【提出猜想】猜 想1：这种餐具由碳、氢元素组成，猜想2：这种餐具由_ _ _ _ _ 元素组成。【查阅资料】硫酸铜粉末吸水由白色变为蓝色。【实验验证】检查装置气密性后，装入餐具碎片，按图连接各仅器（夹特装置己略去），开始实验BCDEF【解释与结论】（1）装置A中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为。（2）根据 的现象，可证明这种餐具中含有氢元素和碳元素。（3）实 验 过 程 中 通 反 的 作 用 是。（4）测得装置C中餐具碎片的起始质量为0.7 2 g,反应后装置C中硬质玻璃管内无固体残留。装置D 增重0.3 6 g,装置E和 F 一共增重1.3 2 g。经计算确认猜想
37、成立。【评价与改进】小组内有同学指出餐具碎片可能未完全燃烧，产物为C O,C 02,H20的混合物，从而影响对其组成元素的测定，建议。MnO,【答案】.碳、氢、氧 2H2O2=2 H2O+O2T.D 装置中硫酸铜粉末变蓝，E装置中澄清石灰水变浑浊.使反应生成的水和二氧化碳全部被D、E、F装置吸收 .2 .在 C、D 装置间增加一个盛有足量灼热氧化铜的装置2 4.（2 0 2 2 六盘水）化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”。【反应原理】根据设计的 反应器，制取氧气的反应原理 _ _ _ _ _ _ _（用化学方程式表示）。反应器 净化器 储气瓶（1）图中标号仪器的名称（2）为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为 （填选项）。A.a f b f c f dB.c f e（3）制取氧气的过程中，检 验“储气瓶”氧气已存满的方法是。（4）反应发生后，使反应停止的操作是。（5）当反应停止，取 出“储气瓶”中氧气的操作为.【拓展】图装置还可制取 气体，反应的化学方程式为。MnO,2H,O2=i2 H2O+O2 T【答案】.集气瓶.C .将带火星的木条放在e处，如果木条复燃说明氧气己收集满.将铜丝向上提，使二氧化镭和过氧化氢溶液分离.打开分液漏斗开关,将水加入分液漏斗中 .二氧化碳.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 T