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1、 教研工作总结个人教研工作总结会简报(8篇)教研工作总结个人 教研工作总结会简报篇一 2、加强教学常规工作的自查 本学期综合学科连续采纳集体备课方式，各位教师在集体备课的根底上，依据课改精神，充分考虑学生实际，反复修改，尽可能地寻求教学设计。课堂是教学的主阵地，我们能毫不松懈地站好自己的岗位。 10月初，迎接了县电教室的农村远程教育工作专项检查，并做好了迎接省市检查的充分预备。 10月下旬，选派半里完小的张艳教师参与了市教研室组织的信息学科专项课题学习，并做好了参加课题的预备。 11月初，依据县教研室的安排，做好了音乐、体育学科的教师技能竞赛，并取得了良好的成绩。 11月中旬，中心小学的音乐教
2、师李道香教师参与县教研室组织的音乐教师综合技能竞赛。 12月份，选派中心小学的杨仕伟教师参与了县教育局组织的体育学科教师技能竞赛，并参与了播送体操培训学习，并作了学习总结。 3、以课题为抓手，促进教学讨论 通过参加市教育局专项课题组的学习，做好了参加国家和省“十一五”课题组的规划，并依据我镇实际，拟定了几个适合我镇的课题题目，待时机成熟时参加国家或省级课题，为我镇的课题讨论作出常识组的奉献。充分开掘自己的学科特色，尝试在活动中努力训练学生的思维，并使之尽可能地外化。争取使每位教师能积极结合的讨论，撰写好课题随笔。 4、开展丰富多彩的学科活动，使校园文化更精彩。 为了学校的整体工作的正常运转，每
3、位教师任劳任怨：音乐教师利用学生课余时间仔细指导学生舞蹈、合唱和器乐，并积极出谋划策，胜利地举办了中心小学首届艺术节;信息教师担当全校的信息技术课，并担当课件制作和网络建立和维护工作。体育教师仔细做好大课间活动，加强了体育学科教学的力度，并胜利举办了“全镇2022年越野赛”，同时选拔了6名运发动预备参与县教育局组织的越野赛。美术教师更是大显身手，组织学生做好兴趣小组活动，参与各项绘画竞赛。我镇常识组取得的一系列成绩，有我们常识教研组集体的才智和功绩，在全镇各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。 5、积极做好学校网站的建立工作 通过县电教室的综合安排，做好全镇各学校的网络维护和使用培训工
4、作。同时对中心小学微机室进展了全面维护，取得了显著效果。同时，规划在下一步对信息渠道对教研组工作、学生活动进展了广泛的宣传，起到了良好的效果。 二、今后奋斗的方向 反思我们的工作，发觉还存在的一些失误和缺乏：我们常识教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还算不上扎实，有时候只流于形式;学科与学科之间还存在肯定的差异;在教科研方面明显“底气”缺乏;教师的学科专业素养还有待进一步提高。 今后我们将连续努力，以“课程改革”为导向，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，来提高教师的专业素养和教学水平，培育学生全面进展和制造力，尽自己所能提高课堂教学质量。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探究和实
5、践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。 教研工作总结个人 教研工作总结会简报篇二 教研组是乡镇各学校教学讨论的重要组织，是教师成长的摇篮，是教师进展教学和讨论的主阵地。本学期，我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，实行集中与分散、学习与研讨相结合的原则，结合学科特点，有针对性地开展主题教研活动，真正使教研活动常常化、专题化和系列化。开学初，我们要求各学校教研组制定切实可行的规划，并要求教育处制定好：如何备课、如何上课、提高学科教师专业素养等等，结合常识学科特点开展了多项活动。通过扎实有效的教研活动，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织调空课堂的力量，促进了青年教师的
6、快速成长。 2、加强教学常规工作的自查 本学期综合学科连续采纳集体备课方式，各位教师在集体备课的根底上，依据课改精神，充分考虑学生实际，反复修改，尽可能地寻求教学设计。课堂是教学的主阵地，我们能毫不松懈地站好自己的岗位。 10月初，迎接了县电教室的农村远程教育工作专项检查，并做好了迎接省市检查的充分预备。 10月下旬，选派半里完小的张艳教师参与了市教研室组织的信息学科专项课题学习，并做好了参加课题的预备。 11月初，依据县教研室的安排，做好了音乐、体育学科的教师技能竞赛，并取得了良好的成绩。 11月中旬，中心小学的音乐教师李道香教师参与县教研室组织的音乐教师综合技能竞赛。 12月份，选派中心小
7、学的杨仕伟教师参与了县教育局组织的体育学科教师技能竞赛，并参与了播送体操培训学习，并作了学习总结。 3、以课题为抓手，促进教学讨论 通过参加市教育局专项课题组的学习，做好了参加国家和省“十一五”课题组的规划，并依据我镇实际，拟定了几个适合我镇的课题题目，待时机成熟时参加国家或省级课题，为我镇的课题讨论作出常识组的奉献。充分开掘自己的学科特色，尝试在活动中努力训练学生的思维，并使之尽可能地外化。争取使每位教师能积极结合的讨论，撰写好课题随笔。 4、开展丰富多彩的学科活动，使校园文化更精彩。 为了学校的整体工作的正常运转，每位教师任劳任怨：音乐教师利用学生课余时间仔细指导学生舞蹈、合唱和器乐，并积
8、极出谋划策，胜利地举办了中心小学首届艺术节;信息教师担当全校的信息技术课，并担当课件制作和网络建立和维护工作。体育教师仔细做好大课间活动，加强了体育学科教学的力度，并胜利举办了“全镇2022年越野赛”，同时选拔了6名运发动预备参与县教育局组织的越野赛。美术教师更是大显身手，组织学生做好兴趣小组活动，参与各项绘画竞赛。我镇常识组取得的一系列成绩，有我们常识教研组集体的才智和功绩，在全镇各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。 5、积极做好学校网站的建立工作 通过县电教室的综合安排，做好全镇各学校的网络维护和使用培训工作。同时对中心小学微机室进展了全面维护，取得了显著效果。同时，规划在下一步
9、对信息渠道对教研组工作、学生活动进展了广泛的宣传，起到了良好的效果。 二、今后奋斗的方向 反思我们的工作，发觉还存在的一些失误和缺乏：我们常识教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还算不上扎实，有时候只流于形式;学科与学科之间还存在肯定的差异;在教科研方面明显“底气”缺乏;教师的学科专业素养还有待进一步提高。 今后我们将连续努力，以“课程改革”为导向，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，来提高教师的专业素养和教学水平，培育学生全面进展和制造力，尽自己所能提高课堂教学质量。综合学科教研组将本着求真务实的精神，在学科的探究和实践中再接再厉，力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。 教研工作总结个人
10、教研工作总结会简报篇三 本学期，在校领导的正确领导下，在全体教师特殊是各教研组长的大力协作下，以教研室为龙头，带着全体教师仔细学习新课程理念，探究新课改思路，积极开展教研活动。进一步提升了我校教师的业务力量，促进了我校教育教学质量的提高，为我校的教育教学工作全面、持续进展起到了积极作用。现将本学期的工作总结如下： 一、协作学部和校教研室工作，共促学校进展 教研室的工作与教育处的工作严密相连，与学部和校教研室亲密协作，制定教研室工作规划，做好教学常规检查，组织教师业务学习，推选教师参与肥东县优质课评比，组织开展英语教学研讨等等。 二、分散团队合力，开展丰富的教研活动 教研工作是以提升教师专业水平
11、，提高教育教学质量为目的的。我们立足于校本教研，校本培训，扎扎实实地开展各项工作。我校依据学科特征及我校实情设立五个教研组，即语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教研组、艺体教研组。 我校的教研活动主要以教研组为单位组织开展,教研组活动时间分周相对集中开展。活动的内容和方式主要有：学习课程标准，学习学科业务学问和先进的教育理念;组内教师间进展信息沟通，各教研组依据学科特点，指导学生开展讨论性学习、富有特色的学科活动;开展教研课、示范课活动、课题讨论等。各教研组长在开学工作根本就绪以后就召开了本学期的第一次教研会，主要争论本学期的教研工作规划。由于规划是大家争论制定的，加之组员的齐心协力、组
12、长仔细负责，因此各组教研活动都能按规划仔细开展并落到实处，起到了真正意义上的教研作用。语文组、英语组、数学组、听评课活动搞得特别好。在国庆期间，艺体组通过细心组织与排练举办了文艺汇演;为了丰富同学们的校园文体活动，强化集体主义意识，熬炼同学们的心理素养，增加班级的分散力，艺术组举办了“校园播送体操竞赛”和“校运会”。数学组的教研课题中小学数学教学连接讨论已经确定为市级教研课题等。 学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。由于，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得敬重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反响经常是今后自己也应当这样做
13、，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、帮忙别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的哺育之恩，师长的教导之恩，朋友的帮忙之恩。协作学校开展“感恩教育主题家长会”此次活动，留下的不仅掌声和泪水，感召了很多同学，也留下了一种信念和一种精神，让生命布满爱，让中国布满爱，让世界布满爱!同学们纷纷表示爱祖国，从爱教师做起;爱祖国从爱父母做起;爱祖国，从爱自己做起，从现在开头，努力学习，用一颗感恩的心去回报父母、教师，回报我们最宏大的母亲祖国。 三、加强与县教研室的联系，推动新课程改革 为了加速推动新课程改革，学校领导积极为教师制造学习时机，开学前邀请名校(48中)专家来校指导我们的教学教研
14、工作。教务处、教研室组织教师上公开课、听课、评课，积极与专家沟通。如英语教学、数学教学活动中，专家们深入细致地给执教教师的课堂教学进展了剖析、指导，除了确定教学过程中的优点之外，也提出了不少的建议和意见，盼望教师们反思自己的教学行为，养成反思的好习惯。 四、标准常规教学检查 本着促进教学为目的，重点对典型的或有倾向性的问题作跟踪听课或其它方面的检查，分析问题，解决问题，总结阅历，推动教学。教研室从客观实际动身对教学工作进展了三次定期检查。每次检查内容主要是备课、作业批改、相互听课(次数、记录、意见及其它有关内容)、教研组活动状况等。五、充分利用好学校网站平台 信息技术的飞速进展，带来了全球信息
15、资源不行逆转的网络化进展趋势。信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的，多层次的，对于教育亦是如此。以信息化带动教育的现代化，充分利用网上的资源加快教育思想、教育内容、教学方法的改革，努力实现学校教育的跨越式进展。 邹校长特别关怀学校网站的维护状况，并大力支持教研室的工作，特地成立网站建立领导小组。各年级教师也积极在学校网站或博客上发表文章。他们一方面支持了学校的工作，另一方面也提高了自己。六、缺乏之处 一学期以来，由于学校教研室成立较晚硬件设施不完善，工作阅历缺乏，还存在许多缺乏之处:如与市、县教研室联系的不够严密，在转变待进生方面没有制定切实可行的方案，在学校网站方面还没有激发起教师
16、的参加激情等。这些问题还亟待进一步改善和提高。 教研工作总结个人 教研工作总结会简报篇四 教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的教育要进展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和进展，有着亲密的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进展总结。 一、领导重视，使教科研工作顺当开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比拟重视，常常过问，亲自督导。不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以
17、顺当开展。 二、建立学习体制，转变教师的教育理念 学校的教育事业要进展，打算因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年仔细阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。学校还定制了很多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师仔细学习国家关于教育改革和进展的方针政策，准时了解我国教育改革的新动向。 通过学习，转变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们教学的帮忙，了解了我们日常的教育教学工作、学校的进展和个人的
18、提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变还表达在教师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，关注了学生的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和学生的进展，并围绕教育教学过程中的得与失，仔细进展反思，准时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 三、采纳多种方式对教师进展培训 为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进展了多种形式的培训，培训的方式只要有： 1、组织教师教师参与各级培训，学校安排进展学科培训 一年来我校组织全体教师参与了各级培训，学校也安排进展了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科根本要求。在了解学科特点和学科根本要求的根底上，深入学习课
19、程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、根本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，转变传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研气氛。 2、系统学习理论学问和实践阅历 几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体教师印发了大量的学习材料。实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，根本理念。组织全部教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的根底上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参加评课、议课和探
20、讨如何上好这一节课。教师边学习、边实践、边提高。 3、利用网络资源，组织教师进展教科研 充分利用海南教研网、中国根底教育网、中国教师研修网、人教网、园丁网、等扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的主动性、讨论性、制造性。 四、对教学课堂进展改革 在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进展改革，努力创立全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂”等等。 1、从新的教育理念、教学的“三维目标”动身，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。 在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教学：第一就
21、是教师要彻底摆脱“以教师为中心，以灌输为手段”的传统教法，实行敏捷多变的教学手段和方式，让学生的思维活泼起来，实现“学生是学习和进展的主体”;其次就是在教学中大力培育学生的创新精神、创新力量，让学生学得一些创新方法，详细说就是培育学生发觉问题、解决问题的力量，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注意开发学生的制造潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习兴趣。 教师在教科研的过程中，通过对课程标准的仔细解读和讨论，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目标”动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学
22、生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、进展的、互动的课堂。 2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、进展的课堂、生成的课堂”。 在教科研理论的指导下，教师们在进展新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力煽动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂”。 语文课在进展课程改革教学中，主要让学生联系生活，开掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂教学沿着学生的发觉问题去思索，去探究，并在教师的指导下得出结论，形成生成教学。 数学课从生活开头，把数学学问和生活应用联系起来，
23、以问题作为思维的动身点，把数理规律的繁琐讲解变成好玩的课题争论和试验，使学生们感受到学习数学的欢乐。 英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培育学生的对话力量，以生生互动、师生互动进展沟通，自由交谈，使学生的对话力量提高，激发了学生的学习兴趣。 物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高了教学质量。 在教学的过程中，我们还注意培育学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓舞学生们提出问题，分析思索问题，争辩问题，学生思维在探讨中得到进展，学问体系在探讨中渐渐建构，沟通
24、与合作意识在探讨中不断增加，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培育了学生大胆创新的精神和力量。 3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的进展。 为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步进展。我校教育处制定了“根底教育课程改革课堂教学评价标准”。我们把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体，特殊是对“过程与方法”目标确实定、把握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的沟通与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，转变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的
25、推动下，得到持续稳定的进展。 五、建立嘉奖机制，促使教师向科研型转化 1、为鼓励广阔教师积极投身教育科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教育教学成果均有嘉奖措施。 2、准时收集、反应市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推举发表。教师热忱极高，我校局部教师将自己的教学阅历、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素养。 回忆一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在很多的缺点，许多地方需要改良。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。 教研工作总结个人 教研工作总结会简报篇五 本学
26、期，在校领导的正确领导下，在全体教师特殊是各教研组长的大力协作下，以教研室为龙头，带着全体教师仔细学习新课程理念，探究新课改思路，积极开展教研活动。进一步提升了我校教师的业务力量，促进了我校教育教学质量的提高，为我校的教育教学工作全面、持续进展起到了积极作用。现将本学期的工作总结如下： 一、协作学部和校教研室工作，共促学校进展 教研室的工作与教育处的工作严密相连，与学部和校教研室亲密协作，制定教研室工作规划，做好教学常规检查，组织教师业务学习，推选教师参与肥东县优质课评比，组织开展英语教学研讨等等。 二、分散团队合力，开展丰富的教研活动 教研工作是以提升教师专业水平，提高教育教学质量为目的的。
27、我们立足于校本教研，校本培训，扎扎实实地开展各项工作。我校依据学科特征及我校实情设立五个教研组，即语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教研组、艺体教研组。 我校的教研活动主要以教研组为单位组织开展,教研组活动时间分周相对集中开展。活动的内容和方式主要有：学习课程标准，学习学科业务学问和先进的教育理念;组内教师间进展信息沟通，各教研组依据学科特点，指导学生开展讨论性学习、富有特色的学科活动;开展教研课、示范课活动、课题讨论等。各教研组长在开学工作根本就绪以后就召开了本学期的第一次教研会，主要争论本学期的教研工作规划。由于规划是大家争论制定的，加之组员的齐心协力、组长仔细负责，因此各组教研活动
28、都能按规划仔细开展并落到实处，起到了真正意义上的教研作用。语文组、英语组、数学组、听评课活动搞得特别好。在国庆期间，艺体组通过细心组织与排练举办了文艺汇演;为了丰富同学们的校园文体活动，强化集体主义意识，熬炼同学们的心理素养，增加班级的分散力，艺术组举办了“校园播送体操竞赛”和“校运会”。数学组的教研课题中小学数学教学连接讨论已经确定为市级教研课题等。 学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。由于，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得敬重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反响经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意
29、，让他们从小知道爱别人、帮忙别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的哺育之恩，师长的教导之恩，朋友的帮忙之恩。协作学校开展“感恩教育主题家长会”此次活动，留下的不仅掌声和泪水，感召了很多同学，也留下了一种信念和一种精神，让生命布满爱，让中国布满爱，让世界布满爱!同学们纷纷表示爱祖国，从爱教师做起;爱祖国从爱父母做起;爱祖国，从爱自己做起，从现在开头，努力学习，用一颗感恩的心去回报父母、教师，回报我们最宏大的母亲祖国。 三、加强与县教研室的联系，推动新课程改革 为了加速推动新课程改革，学校领导积极为教师制造学习时机，开学前邀请名校(48中)专家来校指导我们的教学教研工作。教务处、教研室组织教师
30、上公开课、听课、评课，积极与专家沟通。如英语教学、数学教学活动中，专家们深入细致地给执教教师的课堂教学进展了剖析、指导，除了确定教学过程中的优点之外，也提出了不少的建议和意见，盼望教师们反思自己的教学行为，养成反思的好习惯。 四、标准常规教学检查 本着促进教学为目的，重点对典型的或有倾向性的问题作跟踪听课或其它方面的检查，分析问题，解决问题，总结阅历，推动教学。教研室从客观实际动身对教学工作进展了三次定期检查。每次检查内容主要是备课、作业批改、相互听课(次数、记录、意见及其它有关内容)、教研组活动状况等。五、充分利用好学校网站平台 信息技术的飞速进展，带来了全球信息资源不行逆转的网络化进展趋势
31、。信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的，多层次的，对于教育亦是如此。以信息化带动教育的现代化，充分利用网上的资源加快教育思想、教育内容、教学方法的改革，努力实现学校教育的跨越式进展。 邹校长特别关怀学校网站的维护状况，并大力支持教研室的工作，特地成立网站建立领导小组。各年级教师也积极在学校网站或博客上发表文章。他们一方面支持了学校的工作，另一方面也提高了自己。六、缺乏之处 一学期以来，由于学校教研室成立较晚硬件设施不完善，工作阅历缺乏，还存在许多缺乏之处:如与市、县教研室联系的不够严密，在转变待进生方面没有制定切实可行的方案，在学校网站方面还没有激发起教师的参加激情等。这些问题还亟待
32、进一步改善和提高。 教研工作总结个人 教研工作总结会简报篇六 教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的教育要进展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和进展，有着亲密的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进展总结。 一、领导重视，使教科研工作顺当开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比拟重视，常常过问，亲自督导。不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。 二、建立学习体制
33、，转变教师的教育理念 学校的教育事业要进展，打算因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年仔细阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。学校还定制了很多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师仔细学习国家关于教育改革和进展的方针政策，准时了解我国教育改革的新动向。 通过学习，转变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们教学的帮忙，了解了我们日常的教育教学工作、学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。
34、观念的转变还表达在教师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，关注了学生的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和学生的进展，并围绕教育教学过程中的得与失，仔细进展反思，准时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 三、采纳多种方式对教师进展培训 为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进展了多种形式的培训，培训的方式只要有： 1、组织教师教师参与各级培训，学校安排进展学科培训 一年来我校组织全体教师参与了各级培训，学校也安排进展了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科根本要求。在了解学科特点和学科根本要求的根底上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅
35、导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、根本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，转变传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研气氛。 2、系统学习理论学问和实践阅历 几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体教师印发了大量的学习材料。实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，根本理念。组织全部教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的根底上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参加评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边学
36、习、边实践、边提高。 3、利用网络资源，组织教师进展教科研 充分利用海南教研网、中国根底教育网、中国教师研修网、人教网、园丁网、等扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的主动性、讨论性、制造性。 四、对教学课堂进展改革 在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进展改革，努力创立全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂”等等。 1、从新的教育理念、教学的“三维目标”动身，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。 在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教学：第一就是教师要彻底摆脱“以教师为中
37、心，以灌输为手段”的传统教法，实行敏捷多变的教学手段和方式，让学生的思维活泼起来，实现“学生是学习和进展的主体”;其次就是在教学中大力培育学生的创新精神、创新力量，让学生学得一些创新方法，详细说就是培育学生发觉问题、解决问题的力量，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注意开发学生的制造潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习兴趣。 教师在教科研的过程中，通过对课程标准的仔细解读和讨论，在教学中，努力从新的教育理念、和“三维目标”动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新
38、教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、进展的、互动的课堂。 2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、进展的课堂、生成的课堂”。 在教科研理论的指导下，教师们在进展新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力煽动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂”。 语文课在进展课程改革教学中，主要让学生联系生活，开掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂教学沿着学生的发觉问题去思索，去探究，并在教师的指导下得出结论，形成生成教学。 数学课从生活开头，把数学学问和生活应用联系起来，以问题作为思维的动身点，把数
39、理规律的繁琐讲解变成好玩的课题争论和试验，使学生们感受到学习数学的欢乐。 英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培育学生的对话力量，以生生互动、师生互动进展沟通，自由交谈，使学生的对话力量提高，激发了学生的学习兴趣。 物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发学生的学习兴趣，提高了教学质量。 在教学的过程中，我们还注意培育学生“独立、探究、合作”的学习方式，鼓舞学生们提出问题，分析思索问题，争辩问题，学生思维在探讨中得到进展，学问体系在探讨中渐渐建构，沟通与合作意识在探讨中不断增加，
40、不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培育了学生大胆创新的精神和力量。 3、加强对课堂教学的评价意识，促进教育教学的进展。 为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步进展。我校教育处制定了“根底教育课程改革课堂教学评价标准”。我们把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面相互联系，融为一体，特殊是对“过程与方法”目标确实定、把握和实施，作为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的沟通与探讨，反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，转变教师教学思维模式和教学行为，使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的进展。
41、 五、建立嘉奖机制，促使教师向科研型转化 1、为鼓励广阔教师积极投身教育科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教育教学成果均有嘉奖措施。 2、准时收集、反应市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推举发表。教师热忱极高，我校局部教师将自己的教学阅历、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素养。 回忆一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在很多的缺点，许多地方需要改良。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。 教研工作总结个人 教研工作总结会简报篇七 2022年度，我校把教研教改作为
42、一项重要工作来抓，学校教研室依据上级文件精神，紧紧围绕“落实课改精神，提高课堂实效，打造高效课堂”这一中心，标准课堂构造，优化课堂教学，扎实开展各项教研教改活动，力求转变广阔教师教学观念，努力开创我校教研教改工作新局面，从本年度来看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。 一、仔细抓好三个教研组建立和治理工作。 1、落实行政领导负责制，督导教研组工作。 本年度，依据我校教师分工特点，连续成立了语文、数学、综合三个教研组，三个教研组长都是阅历丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人，由教研室负责详细教研工作，邱凯校长总抓，由李红梅副校长主管教研工作。为便于开展集体备课等分组活动，语、数教研组又
43、根据年级各分为六个年级组，各分设年级组长，这样，教研网络简洁明朗，各组分工又合作，目的只有一个：更好地搞好各项教研活动，全面提高教研教学水平。 2、制定科学有效的教研工作规划和教研组工作规划。 各组严格按规划开展各项活动，为保证教师能按时参加，学校把星期五下午定为教研活动时间，语文组、数学组、综合组分单双周开展教研活动。实行实名签到制，并与考勤制度挂钩，鼓舞教师积极自觉参加每次的教研活动。 3、每次教研组活动坚决做到四定：定人、定时间、定内容、定地点，每次教研活动都由教研组长提前安排。做到有预备、有主讲人，内容有课改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思沟通、外出学习心得沟通、说课、观看优秀课
44、例等，形式多样，收效明显。 二、加强对各年级教师的教学调研和指导。 学校六位副校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深入课堂，实行“推门听课制”，听课后准时与任课教师沟通探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，邱凯校长及各位副校长下课堂听课次数都在30节以上，听课掩盖面到达90%以上。由于行政人员随时深入课堂，教师上课的随便性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。 三、积极关注教师们的课堂效率。 本年度，我校以“怎样提高课堂有效性”为大课题，各年级组依据本年级教学特点设立子课题，分别进展小课题讨论，并利用集体备课时间进展沟通研讨，期末时依据课
45、题实施状况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大局部教师都仔细地完成了小课题报告单的填写。 四、各项教研活动讲求实效。 由于我校教研工作按规划开展，每次教研活动都有详细的内容，而且提前做了安排，让每位组员有充分预备的时间。每次活动开展后，教师们都有不同的收获，特殊是评课、问题探讨等，我们要求每次问题探讨，各组都能从实际教学动身，提出自己在教学中值得探讨的问题，在小组争论沟通中寻求解决的方法。这样，一个学期下来，各组就能解决许多教学中的困惑，从中受益。 五、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。 1、开展了“一帮一”结对互学活动。 每学期，我校都会开展“青蓝结对”活动。由于我校建校才几年
46、，教师们来自全县各乡镇，水平参差不齐;再加上严峻缺编，每学期都会引进实习教师，因他们在业务、实战力量方面还缺乏阅历，为帮忙他们尽快熟识业务、成为教学能手，我们开展了“一帮一“结对活动：选择了阅历丰富、教学业务强的年轻教师，每人与一名实习教师或教学阅历相对薄弱的教师结对，此项工作由教研副校长监视落实，要求每位指导教师写出详实的辅导规划，定时、定内容进展指导，并有记载。通过努力，实施效果到达了预期目的，教师的业务水平有了一个质的飞跃，在每期进展的“青蓝结对汇报课”活动中，年轻教师展现了自己良好的素养。 2、坚持开展“周三教学开放日”活动 根据教育局要求，我们对周三教学开放日做出了精细安排，开学制定了教学开放日实施方案。每个年级组安排好本年级的开放日活动，到了周三，教师们相互听课、评课已成为一种自觉行为。在教学开放日中，我们发觉了一大批优质课和优秀教学设计案例。除此外，按郴州市中小学日常治理手册之规定，每人上组级公开课一节，便于组内沟通。 3、新进教师推门听课及汇报课。 本期，我校新调进11位教师，为了准时了解他们在教育教学方面的力量及水平，学校行政分别分组进展了推门听课，固然，推门听