期末复习计划及教案.pdf

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1、小学数学三年级（下册）复习计划一、复习内容本册教材大致可分为6个方面的内容：“乘法和除法、小数的初步认识、长方形和正方形的面积、对称和统计、实践活动与数学文化”。全册知识内容的结构乘法和除法厂两位数乘两位数 口 算 与周长的区别正方形面积=边长X边长、解决问题 统计 统计表Y、统计图对称 r对称现象I认识、画简单图形的对称图形二、课时安排建 议 本 册 教 材 可 安 排 15课时进行归类复习，4 课时进行综合复习，共 19课 时。教学时可以把整理与复习、练习与加深有机地结合起 来，按照教材安排的顺序，引导学生边整理边完成教科书练习中的习题，适当补充针对性练习、变式练习和拓展练习。三、复习原则

2、整理与复习过程中至少要遵循四个原则：1、自主练习原则；2、经常见面原则；3、重在变化原则；4、关注体验原则。把 握 课标，立足教科书，参 照 单元定时练习题，关注本班实际学情，适当补充练习。让教师从传统的教学事务中得到解放，充分发挥学生学习的自主性，着力培养学生的自学能力，在教师的有效监控之下，让优、中、差生之间互教互学，把计算题交给学生自主练习；重视学生对知识的理解，抓住本册教材的训练重点，力求突破学习难点，关注知识的形成过程，使填空题、判断题、选择题与学生经常见面；密切教科书同学生生活实际的联系，着力培养学生的数学应用 意 识，渗透相关的数学思想，强化解题思路的训练，解决问题的复习要重在变

3、化；重 视“看一看”、“摸 一 摸”、“做 一 做”、“数一数”，“量 一量”，“画一画”、“算一算”、“说一说”等过程，让学生在操作中去获取成功的体验。四、整理与复习策略1、强化练习。关注练习内容的广泛性，重视典型练习的对比性,突出练习形式的多样性，照顾练习纵深的层次性，提倡练习过程的互动性，检测练习效果的有效性。着力培养学生良好的练习习惯。2、训练思维。鼓励学生根据已有的经验大胆猜想，帮助学生提出解决问题的不同方案和设想，提供验证的时间与空间。逐步养成良好的数学思考习惯。3、有效互动。完善互动机制，通过师生间的互动带动生生间的交流。通过合理分组、适时调整、加强指导、检查督促等形式，努力提高

4、课堂教学效率。4、立足兴趣。让学生经历部分数学知识的产生及形成等较复杂的逻辑思维过程，感受数学同生活的密切联系；感受数学的无穷魅力,体验数学确定性之美感；让学生不但觉得学习数学并不难，而且认识到学习数学是生活的必须，努力让学生对数学学科本身产生浓厚的兴趣。5、不断学习。认 真 学 习 课标，深入钻研教材、教参，不断反思，灵活调整复习策略和练习方式。6、关 注 习 惯。着力培养学生良好的学习习惯，即：预 习、复习的习惯；独立思考、自主学习、善于质疑的习惯；举一反三的习惯；积极合作、善于交流的习惯；注重理清思路，突出过程的习惯；认真书写，自觉验证的习惯。7、研 究 学 生。加强有针对性地个别辅 导

5、，实行分类辅导、区别对待的策 略，对部分学习有困难的学生进行集中管理，随时跟踪，要求作业天天过关。8、创新实践。教师以导为主，留给学生探究、发现的机会,培养发现问题，独立思考问题和解决问题的能力。使创新与实践活动落到实处，充分沟通课内外的联系，增强学习应用意识，培养应用数学知识的能力。9、相互交流。更多地与数学教师交流，总结教学心得，借鉴他人行之有效地教学方法。五、分类整理和复习的建议以及课时安排（-）乘法和除法的整理与复习（7课时）乘法与除法是本册教材的主要内容，因此也是整理和复习的重点。整理与复习时主要应该突出三个方面的内容:一是在计算中进一步理解两位数乘两位数、三位数除以一位数的计算方法

6、；二是把口算、估算和笔算有机地融合在一起，能口算的就口算，不一定要求学生写出笔算过程，但教师要关注学生的口算方法和过程，有必要时要让学生交流自己的口算过程和方法；三是沟通计算同学生生活实际的联系，让学生在计算中解决问题，在解决问题中练习计算。不局限于枯燥的计算训练。复 习 口 算 和 估 算（1课 时）第 一 课 时（教 案 举 例1）复习内容：口算和估算复习目标：1 .使学生进一步掌握两位数乘两位数和三位数除以一位数的口算和估算的方法，正确进行口算和估算。2.使学生能在具体的情境中正确进行估算。3 .培养学生估算的意识，传递估计的数学思想。复习重难点：清晰口算和估算过程，优化估算方法。复习流

7、程：1、简单梳理，明确复习内容。（小黑板出示）（乘法和除法的口算和估算笔算乘法和除M 探索规律、解决问题谈话：本节课我们复习乘法和除法的口算和估算。2、复习口算。（1）出示P125第 1题，让学生独立口算并写出结果。12x30=23x40=70 x50=400H 360+9=600+2=抽生口答，全班评议。填空练习，再现口算过程a.口算23x40时，可以这样想：把40看成4x（）,23x4=92,92x（）得（）；也可以这样想：23乘 4 个十得（）个十，就 是（）。所以，计算时可以用23x4得（），然后在（）的末尾添上（）个 0。b.口算360 9时 一，可以这样想：3 6 9=（),3 6

8、 0-?9）;也可以这样想：因为9 x（）得 3 6 0,所 以 3 60-9 得（）；还可以这样想：3 6 个十除以9 得（）个十，就 是（）。实际计算时，可以用3 6+9=（）,然 后 在（）后 面 添 上（）个 0,得（）。学生间互相交流。仿照填空练习，互相说出口算上面各题的过程。（2）运用口算方法进行口算。（算完后全班评议）口算。53X40=32X30=50X17=35X10=41X20=10X68=37X70=24X30=60X38=45X40=75X20=10X81=52X10=20X35=28X60=25X40=640+8=800+4=300+6=200+2=560+7=450+

9、5=9004-3=7007=100-2=420+6=240-5-8=3507=160+4=120+3=900+9=240+6=3.复习估算。（1）出示P126第 2 题。6 3 x 3 8 p4 1 6+8 N4 9 5 14 2 9+7 学生独立估算。评议结果，说出估算过程。优化估算方法。a.两位数数乘两位数的估算方法；b.三位数除以一位数的估算方法。（让学生在理解方法的基础上记忆）（2）应用方法进行估算。28X4132X5921X3946X12=31x29U46x3848x2257X1868X1372X32456X23之77X28*789+8=592田416个797-?2485v5 3 6

10、 8 9689+7=912+9 h4 1 1 3158+3 N219：7=197+44.课后综合练习，包括具体情境的估算练习（教师依据本班的实际情况自行设计）复习笔算（1 课时）第二课时（教案举例2）复习内容：两位数乘两位数和三位数除以一位数的笔算。复习目标：使学生进一步理解乘法和除法的笔算，并能正确进行计算。帮助学生沟通笔算与估算的联系，培养验算意识。复习重难点：理解笔算过程。复习流程：1、梳理知识，明确目标。（小黑板出示）,乘法和除法的口算和估算笔算乘法和除法乘法和除法探索规律解决问题谈话：本节课我们复习乘法和除法的笔算。2、P126第3题（先估算再笔算）84x65 648+6 32x78

11、 378:9抽生汇报估算结果。汇报计算结果。引导学生观察估算和笔算结果，计算估算误差。小结：有时我们可以用估算来大体估计笔算的结果是否正确。3、互动交流，说一说笔算的过程。（略）4、练习加深。（1）乘法的计算过程。（略）（2）除法的计算过程。（略）（3）P129第2题（先估算，再用竖式计算）。84x58 41x72 68x39474 6 515+5 60885、课 堂 总 结（略）6、课 后 练 习（供教师选择使用）1、计算。48X1634X2523X4045X29507+6二285 3 二816 8 二2、数学医院。7 8改 正：x 1 53 9 07 84 6 83 4 改 正：X 2 7

12、2 1 86_88 9 8改 正：2 6X7 01 4 04 2改 正：x 2 83 3 61 2 415 7 666J3653659115712 23)61F19_18 T3、填 空。()里 最 大 能 填 几？9 x(4 2 x(350()270)220)X75)x680 x(1684x()算 式34=6=。如 果 商 是 两 位 数，里 可 以 填（）o如 果 商 是 三 位 数，口 里 可 以 填（）4、判 断。计 算 除 法 时，每 次 除 杼 的 余 数 必 须 比 除 数 小。（1 8 0 3 3的 商 科3 6 0+6的 两 相 同。（）三 位 数 除 以 一 住 数 的 商

13、至 少 是 两 位 数。（）被 除 数 末 尾 有 零，商 的 末 尾 也 一 定 有 零。（）4 8 4+7的 商 是68,余 数 是8。（）两个数相乘，一个因数犷大5倍，另一个因数缩小5倍，积不变。（）一个两住数乘两位数，积一定是三位数.（）两个因数都犷大3倍，积也犷大3倍。（）复习解决问题（四课时）复习思路：（1）抓实基本练习（只有乘法或只有除法的练习），服务于综合练习（主要是乘除混合练习）；（2）强化解决问题思路的训练,即：先算什么，再算什么，最后算什么。（3）适当从算式中抽取常用的数量关系，关注学生的持续发展（举例略）；（4）立足教科书，加强变式练习，培养举一反三，触类旁通的能力；（

14、5）增强趣味性，创设生活中的情境，以培养问题意识为基础，训练识别信息和提取信息的技能。相关练习：（1）总复习相关习题；（2）教师补充有针对性的变式练习；（3）分析、补充、拓 展 单元定时练习题；（4）选取相关资料上的相关练习题。第三课时复习内容：（1）先算每份数是多少，（先归一）再算一个数包含有儿个每份数（或再算总数）例如:P 80 例题1；（2）先算总数是多少（先归总），再算每份数是多少，例如：P 81 例题2；（3）连续归一的问题，例如：P 83 第 8 题。例题习题选定：（教师依据本班学情选定）（2）每12个装一盒呢?（1）如果将这堆月饼每8个装一盒，可以装（）盒。平 均1辆 卡 车1天

15、 运 走 小 麦 多 少 吨？G隔卡车3天运右 、差 954。自行车厂生产一批自行工原计划每天生产84机9天完氤现在需要7天温任务孑螭天糕生产多用？第四课时复习内容：比一个数多儿（或少儿），求这个数（或求两数的和）的问题；比一个数的几倍多几（或少几），求这个数的问题。例题习题选定：（教师依据本班学情选定）一 块 长 方 力 木 板，竟45dm,比长成15dm。这 块 木 板 的 面 枳 是 多 少 平 方分 米？第五课时复习内容：（1）合理化原则。例如：p84第11题“租船”；（2）“够不够”之类的问题。例题习题选定：（教师依据本班学情选定）怎样租船比较便宜？怎样买票合算？按 下 面 的 条

16、件，小 丽 一 周 能 看 完190页 的 书 吗？小明物贲好腱天肽米25%五月份*标用15包株仔包大H 50kg。的牺？第六课时复习内容：贴近生活的问题。例如：现实生活中估算；“进一法”和“去尾法”的灵活运用（具体举例略）；生活中的其它实际问题。例题习题选定：（教师依据本班学情选定）厂 班 住 在1 1班.因谁行得快？谁看得快？我7天看了 俄5天斤了 120页g206 页 0 C （1我9天看了 270页,:-/手 G嚏 胭i t我6小 时 行 我3小时行了 27。磔。1 了 144 千米。红奉 望奉4小 明 平 均 每 分 走 多 少 来？复习探索规律（1 课时）第七课时复习思路：（1）出

17、示一组乘法算式，让学生先计算再观察，回忆乘法算式中因数与积的变化规律（习题略）；（2）出示一组除法算式,让学生先口算，然后观察，回忆出除法算式中被除数、除数和商的变化 规 律（习题略）；（3）比较积、商的变化规律，使学生初步感知乘、除法各部分之间的关系；（4）出示不同类型的数列或有规律排列的图形，让学生根据规律填数或作图（习题略）。形成性练习：（1）p l3 1 第 7 题；（2）自选习题。（供教师选择使用）.找规律，写得数。(1)15x3=(2)28X5=(3)24x5=150 x3=28x50=24x25=1500 x3=28x500=24x75=说说你发现了什么规律？(1)10+2=(2

18、)60+3=(3)20+4=30+2=120+3=1 40+8=300+2=120+6=%60+8=找 规 律，填 空。(1)o(2)111,123,135,(),()o(3)6,12,13,19,20,26,27,(),(找规律，并填一填。(1)9,11,15,21,29,(),51 o 图 图 图 巴 H”-能噩田（二）小数的初步认识的整理和复习（2课时）第八课时复习要点：（1）小数的读法；（2）小数的写法；（3）比较小数的大小（重视两两比较）如：P 1 0 4 例题3；（4）重视操作，通过涂、看、数、标等活动沟通小数同分数的联系；（5）计算一位小数的加减法；（6）解决简单的实际问题。相关

19、习题：（1）P 1 2 7 第 5 题；（2）P 1 3 1 第 9 一1 1 题；（3）教师补充习题（略）。第八课时复习内容：（1）小数的读法；（2）小数的写法；（3）比较小数的大小（重视两两比较）如：P 1 0 4 例题3；（4）重视操作，通过涂、看、数、标等活动沟通小数同分数的联系。例题、习题选取：（供教师选择使用）L读出下面的小教，井坎里2,写出下面的小教，三点二七 肖作:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _零点九 5作:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _零点七 写作:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五点八五 写作:_ _ _ _ _ _

20、 _ _ _ _ _ _ _零点九八 写作;_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _十六点二五 写作:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.在每个图的右面先写出分教用写出小数分教：（小教：（)4.看数涂格子5.填空3元2角6分=()元7角=()元3角4分=()元5元零4分=()元8分=()元7元8分=()元6.用小数表示长度2n16dm=()m9cm=()mI in 7 cm=()m4 in 8 cm=()ni7dm=()m2 dm 9 cm=()in7.对号入座(连线)8.(1)0.1 是()分之一().7里面有()个().18个().川是()(H H是()分之一1

21、。个().5是()25个 击 是()(2)小数和好教一样，每相邻两个单位之间的进率都是()!0个0.1是(),1 0个0,01是()0 0.1里面有()个0.01。(3)0.3 6是由()个0.1和()个0.(“组成的(4)在()里埴上合适的小数。()m ()n i()m ()in!.!.!.!|O y i 9 H I*N1 把1 m长的绳子平均分成1()()份.每份是(份是()m,9 9 份是()m1：,9.判断.(1)小数3.17读作三点一十七口 ()(2)小数都比整数小()(3)3个十分之一和3个百分之一组成的数是().3 3 ()(4)2.7元是2元7分钱。()(5)比1大比2小的小数

22、只有9个。()1().把他们5人的身高从低到高排列起来11.实用活动：在家中选择一些长方形物体的面，如饭案面、客厅地面等，分别测量出它们的长和宽，把量籽的结果写成用“m”做单位的小数，客厅地面长t饭桌面第九课时复习内容：（1）计算一位小数的加减法；（2）解决简单的实际问题。例题、习题选取：（供教师选择）1.先求和，再求差，图 因 图 反和：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _差:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.敬学医院，（改错）19.5 6.8 7

23、.8-1.7+3.1-2.92.5-99 3.妈妈买船用去I元2角，买色拉油用去52元8角，共用去多少找?买色拉油比买盐贵多少元？4小芳家买一套商品房，建筑面积143.8 套内面积是126.5 nr其他面积占了多少平方米？5.一根原木，截去2.8 in做门窗,还剩6.5 m 这根原木原来有多长?6,用型式计算16.4+59=29.3-17.6=32.7+85.9=19.5-12.7=7.小声蛀过河8.买一本 神话故事9.6元，比买一本 真假孙悟空）贵5.8元,4假孙悟空 一本多少元？9.王红现在体也37.5 kg,5年讲体重23.8 kg,那么王红这5年中体立增加了多少千克？10.小军比小明轻

24、多少千克?11.王婆婆家原布大米52.8 kg,吃了 27.9 k g,又 买 来 15.3 kg,现在王姿婆家有大米多少千克？12.小调查（1）用 小 敦 表 示 你 喜 欢 的 4 种小食品的单价物 品 名 价单 阶（元）（2）提出数学问题并解决（三）长 方 形 和 正 方 形 的 面 积 的 整 理 与 复 习（4课 时）学生是第一次计算图形或物体表面的面积，所以这部分知识的复习是又一个重点，复习中要让学生在“摸 一 摸”、“量 一 量”、“画一画”、“比一比”、“算一算”等活动中加深对该部分知识的理解，帮助学生沟 通“数”和“形”的联系。对长方形和正方形的周长要做必要的复习。第十课时复

25、习内容：面积和面积单位，长度单位和面积单位的比较，面积和周长的比较。操作思路：回忆周长、面积的意义；回忆常用的长度单位和面积单位；复习两种单位的换算，总结长度、面积相邻单位之间的进率；安排单位换算的练习（习题略）；复习周长和面积的计算公式，明确计算周长和面积所必备的条件；比较面积与周长的不同，（1）意义上比较；（2）计算方法上比较；（3）单位比较；（4）画图进行比较。相关习题：（1）P 1 3 1第1 2题；（2）P 1 3 2第1 3题；（3）自选习题（略）。第十一课时复习内容：长方形和正方形面积、周长的计算。操作思路：（1）联系生活理解面积与周长的意义；（2）梳理再现计算公式；（3）看图计

26、算并比较；（4）根据简单的情境计算周长和面积。练习设计：教师依据本班的实际确定练习题。第十二课时复习内容：解决问题操作思路：（1）看图求周长、求面积。a部分+部分=整体；b整体-部分=另一部分；c渗透转化的数学思想.（2）理解情境，设计分层次的练习，解决实际问题。a基本练习；b综合练习；c拓展练习。相关练习：（1）P 1 2 8 第 7 题；（2）P 1 3 2 第 1 5 题；（3）P 1 3 4 第 1 9题；（4）自 编 自 选 习 题（多设计或选择先求中间问题的练习）。第十三课时复习内容：动手操作操 作 思 路：（1）先想后画。例如：画一个规定周长或规定面积的长 方 形，教会学生列表排

27、列出所有的画法，然后动手操作；（2）同桌交 流，优生指导差生；（3）教 师 示 范（每个学校都有方格纸）。相关练习：（1）方式：让学生在方格本上操作；（2）内容：教师自主设计练习。供教师选取的习题1.画 一 画，把 下 面 图 形 的 周 长 描 成 蓝 色，面 积 涂 成 红 色。2.数 一 数，下 面 每 个 图 形 的 面 积 各 是 多 少（每 口 表 示 1 c m2）?图 形（1）的 面 积 是（）c m 2,图 形（2）的 面 积 是（）c m 2,图 形（3）的 面 积 是（）cm2。3.连 一 连。边 长 是 1 c m 的 正 方 形 的 面 积 1 张 方 桌 面 的 大

28、 小 大 约 是 边 长 是 1 m 的 正 方 形 的 面 积 1 个 图 钉 帽 的 面 积 大 约 是 边 长 是 1 d m 的 正 方 形 的 面 积 边 长 是 1 0 0 m 的 正 方 形 的 面 积 粉 笔 盒 正 面 的 面 积 大 小 大 约 是 边 长 是 1 k m 的 正 方 形 的 面 积1 c m2I h m21 d m2I k m2I m2面积是：5.数学医院（如果有错，请把合理的说法写出来）。（1测 一 个 国 家 或 城市的面积用平方米作单位比较合适。6.4(冲填上适当的单位名称。黑板长4()0一间放堂的面积的50()0天安门广场面积约是44()。我国陆地

29、总面积约为960万()0小强身高125()0一个文具盒上面的面积的是2()0一张邮票的面积是4()0篁球场的面积约是420()07.设计自己喜欢的田案，每个田案的面积是8cm2(每1格表示1c m2)。8.动手摆一摆。Icm?的小方格里大约可以放()粒大米，大约可以放(粒黄豆。9,用12个相同的正方形能拼成哪些有姬的图形？动手试一试，并把你拼成的作品贴在下面空白处。长方形和正方形面积的计算部分习题1.先估计下面三种实物一个面的面积，再实际测量，并计算。2.计算下列图形的面积。3.给这张长方形桌子的桌面配一张桌布，桌布的面积至少应是多少平方分来?4.用木板做乒乓球台面（如下困）。边线乒乓球台面（

30、1）做一张乒乓球台面，至少要用多少平方分米的木板?（2）学校要做5张乒乓球台面，至少要用多少平方分米的木板?5 .一块长方形木板，宽4 5 d m,比长少1 5 d m e 这块木板的面积是多少平方分米？6 .下面表示用面积为l e n?的正方形拼成的困形，写出它们的周长和面积。周长：（）c m面积：（）c m2周长：（）c m面积：（）c m2周长：（）c m面积：（）c n?7 .先估计右面长方形的周长和面积,再测量出有关数据并计算。8 .将正确答案的字母填在（）里。（1）长方形的面积是4 8 c m 2,它的长是8 c m，宽是（）c m0A.3B.6C.4 0解决问题部分练习题1.刚好

31、朝页的作文次约有多少字?24 X20表示每行2.估计这块苗圃有多少株树苗?务样一块正方形黄重大约有40株树苗。每平方米铺3.一条人行道长24m,宽4mo4.一面墙壁长8m,高3m,墙上有两个面积各为3mz的窗户现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？5J一个边长受8m的正方力水曲&它的胃月喝一条上加的小褊路的面蚊”牛 林？6.一 小 相 的千面因如下；阿 育 名 触 总 岫 般 多 用方米？(2)能修帆蟒麻的客厅隔成一个正方形的会蕊和-4腱斤，怎杆桶才能使会松的而球大僧翅上画出来)？这个会刹:的 面 嫡 多 用 林?婢 叔 林*饼 新 施 的 四 睚 上 轴 叙 共 需 装 赫 多少米？

32、简单的换算练习题1.在()里填上适当的教。5 dm点 )c m21 3 kmX()hm24 0 m=()dm21 0 0 0 0 m2=()hm22 .选择合适的计量单位填空。教堂的门高2()0一张报纸的面积约是4 5(果园的面积是3()。教室顶面大约是6 0(澳门总面积约是2 7(长江全长约为6 3 8 0(3.在0里填上”或“=”。9 m2 Q 9 0 dm24 dm2+6 c m2 Q 4 6 0 c m24 dm2 0 3 9 0 c m2()dm2=8 m27 0 0 c my )dm2S O O O hm C )km:6 3 hm2=()m2)o)o)o)o1 2 O hm20 2

33、 k m24 0 0 m2 Q 4 h m27 0 2 dm 0 7 m2 dm4 .下图是一份数学小报。(1)教学小报的面积是多少平方厘米？合多少平方分米?75cm操作练习题用一根12cm长的铁丝围成长方形或正方形，试卷画几种不同的国法。算出图形的面积,并把面积最大的涂上你喜欢的颜色(1个方格表 示lcm2)0(四)对称的整理和复习(1 课时)第十四课时复习要点：(1)识别一个图形是不是轴对称图形，要让学生通过充分动手操作来理解轴对称的意义，例 如“折一折”、“看一看”等；(2)画出轴对称图形的另一半，画好了要让学生交流。相关习题：(1)P 1 2 8 第 8、9 题;(2)P 1 3 3

34、第 1 6 题;(3)自选习题。1.在是轴对林田杉的下面画V4.精一猜，并把完整的图案名称写在横线上6,判断下面哪些图形不是轴对称图形，并在它的下面画x7.请搜集生活中有对称现象的图片，并整理出来，和同学一起欣赏（五）统计初步的整理与复习（1 课时）第十五课时复习要点：（1）统计表和统计图；（2）求平均数。（3）操作。按要求绘制统计图表。相关习题：（l）pl28 第 10 题;P133 第 17 题；（3）自选习题。I.奔月路口每分车流量统计如下：小汽车小汽车中已车摩托车大汽奉小汽车摩托车中已奉大汽车摩托车小汽车小汽车中已车大汽车小汽车摩托车小汽车中已率小汽车摩托车大汽车小汽车中巳车中已奉（1

35、）用你喜欢的方式进行整理,并填入统计表中奔月路i 分车流量统计表车杨钟奂大汽车中已奉小汽车库托车合计数受（柄）（2）根据整理的结果，完成统计图奔月路1分车流量统计图（3）观 察 统 计 图、表，你获得了哪些信息？有什么想法呢？2.下面是三（I）班某次数学测脸成绩记录学号分教学号分教学号分数:82137525802一 70149726953801569278749516822893598177829966831880308()790198231778652。98328()987218133871088 9834961 196238935981292249236100先分段统计,再填写统计表三（I

36、）班教学测脸成绩统计表成缰（分）6 0-6 970-79W-8990以上人致（人）（I）哪一个分数段的同学鼠多？哪一个分教段的同学笈少?（2）你想给三（1）班的老师和同学提什么这议？3.三(2)班同学喜欢体育运动项目林况如下:琥羯淋冰用足球危步马征M足球游泳游泳然绳踢足球跑步竭世骞东环义球跑步吗国环用球跖也潦咏的步瑁足球用感喝彼游泳防足球海冰也步用星球游泳跳遇跑手筠或筠是球明足球跳处用足球(I)诂根据以上调查，制作统计表(2)根据统计表，完成统计图三(2)班同学喜欢体育运动项目情况统计图(3)看完统计图、表，你有什么想法?请记下来4.小调查:调查本班同学蚊力欢的动画片的人数,并制作统计表5.根据统计表回答问题3年级同学最4欢的课夕活动统计表项目8狄下格朗诵另生(人)539女人(人)6754合计(人)(1)把统计表补充完整(2)一共调查了多少人?(3)根据统计表完成统计 图，.3年级同学最喜欢的课外活动统计图li喀欷 跪年 下棋 断诵（六）实践活动和数学文化的梳理。教师根据实际情况灵活安排复习。六、综合复习和查漏补缺设想（4 课时）操作思路：（1）罗列出在复习中易错知识点，（含单元定时练习）形成第一套综合检测试题。（2）组合总复习安排的复习要点形成第二套综合检测题。二。一三年五月