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1、小学三年级安全教育教学设计全套第一课、防诱骗敲诈教育目的：1、增强学生的自我安全防护能力，促进学生健康成长。2、提高了自我防范和辨别是非的能力，为创建“平安校园”打下坚实基础。课前准备：相关图片、影像资料。教学过程：一、导入：小朋友们，我们每个周五的午间欣赏是什么啊？对啊,我们观看了“为生命护航”系列短片，回忆一下，你能说说短片里讲述了哪些和生命有关的内容阿?（有关火灾发生时的情况，有陌生人敲门或打骚扰电话的情况，还有游泳时发生溺水现象时的情况。）的确，人的生命只有一次，我们要切实做好各方面的安全防护。二、联系事例提问：我们周围的事物，什么只有一次？1车停稳再下车。2.下车注意往来车辆。3.头
2、、手不要伸出车外。4.紧急刹车和车门。5.排队上汽车。形形色色的坏人（看录像后师小结）1.缺心少肝的人口贩子以精美画片、玩具和食品为手段诱骗。以带小朋友去玩为借口诱骗。以请小朋友带路为借口诱骗O以带小朋友找爸妈为借口诈骗。以受父母之托接孩子回家为借口诱骗。以武力威胁，强行劫持。2.敲诈、骗取、抢劫孩子钱物。3.骗子进家门（骗钥匙、进门）。4.如果遇到这样的情况你该怎么做？（我们要时刻提高警惕，不能轻信陌生人的花言巧语，否则生命会受到威胁。）乘坐汽车不守规矩会出事。1.车停稳再下车。2.下车注意往来车辆。3.头、手不要伸出车外。4.紧急刹车和车门。5.排队上汽车。第二课、防拥挤踩踏一、教学内容：
3、集会安全知识。二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力。三、教学方式：讲述及案例分析。四、教学过程。（一）拥挤踩踏事故处理方式。在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。（二）遭遇拥挤的人群怎么办1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2.遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。3.如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱
4、之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。（三）出现混乱局面后怎么办1.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。2.此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。3.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步,同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。4.若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。（四）事故已经发生该怎么办1 .拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援,另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。2 .在救治中，要遵循先
5、救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。3 .当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸,辅之以胸外按压。（五）案例分析陕西省某县城关小学1 9 8 9 年 1 2 月 2 8 日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时,因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方
6、拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡 6至 1 1 岁的小学生2 8 人，伤 5 9 人。五、小结在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。第三课、防运动伤害教学目标:1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。教学过程:一、引入问题:1、什么叫校内活动时的意外伤害。2、校内活动致意外伤害事故案例分析。三、如何预防校
7、内活动致意外伤害？同学们，看了以上三个真实的案例，你是什么表情呢?是意想不到的惊讶，是吓了一跳的害怕，还是无动于衷、一脸漠然？其实，静下心来细细分析一下，这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的。玩游戏、比赛、开展活动都是大家喜欢的活动，如果在活动时注意安全，不是可以玩得更加开心，更加痛快吗？那么，如何预防校内活动时的意外伤害呢？首先，我们要明确，最易发生安全事故的时间出现在：体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课，最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口200米内，操场、实验室、厕所等。其次，我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。请你先读读下面这首儿歌，再看看一些具体的建议。第四
8、课、防食物中毒教学过程：一、导 入（有腹泻、腹痛、呕吐等）1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述（一）食物中毒的预防。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般吃后几分钟到几个小时发病。胃肠
9、道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。三、让学生互相交流，谈谈体会。四、总结要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。第五课、防溺水教学目标：情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。知识目标一一初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。能力目标一一自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则
10、的行为的辨别能力。教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长,疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3
11、、溺水的急救。(1)发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的股部，使其背向自己(为什么？)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。(2)如何开展岸上急救。教师详细讲解急救
12、步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话,或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全 班 学 生 每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮 流 进 行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：生 命 只 有 一 次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们 通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。