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1、The reason why a great man is great is that when he is in adversity with others,others lose confidence,but he isdetermined to achieve his goals.简单易用轻享办公（页眉可删）小班教案集锦八篇小班教案集锦八篇小班教案小班教案 篇篇 1 1活动目标：1、知道小雪花的特征，如：有六个花瓣、遇热会变成小水珠2、在理解儿歌内容的基础上，学习用普通话诵读儿歌活动准备：教学图片、动画视频、纸片材料(制作小雪花片)活动过程：1、师生问好!2、导入：小朋友们，你们见过雪吗
2、?雪是什么颜色的?摸过雪吗，摸到雪花是什么样的感觉呢?3、多媒体播放儿歌雪花师：小雪花有几个花瓣?落到小朋友的手心变成什么了，为什么?4、学习儿歌小雪花(1)、师请小朋友先看图片(2)、师范读：老师把这服美丽的图片编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听吧!师：这首儿歌叫什么名字呀?小雪花是从哪里往下漂的?宝宝看见伸手抓，抓住了会变成什么?(3)、多媒体播放儿歌范读5、制作小雪花哪些小朋友想成为小雪花天使?小雪花天使要欢迎小雪花来咱们这做客，所以呀，咱们一起来制作小雪花。6、活动小结：小雪花天使会唱好听的儿歌，我们一起来诵读儿歌，要唱出好听的声音，还要记得撒下你们制作的漂亮的小雪花，让小雪花来我们
3、教室做客!小班教案小班教案 篇篇 2 2打开，尝一尝设计意图：小班幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中，打开各种食品的包装是他们极大的乐趣，但成人常常不经意地包办、代替了这些孩子喜欢的“工作”其实，幼儿在打开各种包装的时候，不但可以锻炼手部肌肉，同时，在吃的过程当中还可以感受各种食物的不同特点：软的、硬的、脆的活动目标：1、愿意尝试打开各种包装，尝一尝里面的食物。2、感受不同包装的不同开启方式。3、初步尝试包装的方法。活动准备：1、桔子、花生、糖、开心果、果冻、雪丽糍、仙贝等食物。2、各种盒子、塑料瓶、拉链袋、密封袋等各种可以装食物的容器。3、托盘每桌一个，毛巾。活动过程：1、出示食物，引起幼儿吃
4、的欲望。2、教师告诉幼儿，好吃的东西都在客人老师的手中，请幼儿走到客人面前问好，就可以得到一份礼物。幼儿尝试打开礼物的盒子。吃到好吃的。3、出示大盒子，告诉幼儿，里面还是好吃的东西，（雪丽糍或仙贝）请幼儿合作打开盒子，一起分享盒中的食物，观察幼儿开启食物包装的方法，引导幼儿发现、掌握正确的开启方法。（有锯齿的包装，从锯齿处撕开）4、增加难度，出示有锯齿包装袋的糖（要比雪丽糍小）。请幼儿尝试打开。5、初步尝试包装的方法，请幼儿将一个好吃的东西用盒子包装好，送给客人老师。活动在师生互动中结束。活动反思：本次活动效果较好，幼儿全部都动起手来进行了操作。分析此活动成功的原因：1、开始教师出示的食物引发
5、了幼儿吃的欲望。小班幼儿对吃有着极其浓厚的兴趣和经验，抓住了幼儿的兴趣点，幼儿就会积极配合教师的活动。2、请幼儿打开包装：因为幼儿已经知道盒子里有好吃的东西，所以会不厌其烦地打开一层又一层的包装，直至找到好吃的东西。（利用了幼儿“贪吃”的特点。）3、引导幼儿合作。由于幼儿手部力量还小，不能打开较紧的盒子，在每桌投放一个较紧的大盒子，幼儿会自发地合作打开，盒中的食物也会自觉的分享。4、幼儿在打锯齿包装时，有的幼儿可以发现要从锯齿处撕开，其他幼儿有的咬，有的撕，都没有找到正确的开启方法，教师适时插入，请打开包装的小朋友说一说是怎么打开的，教师和幼儿一起试一试，指导不会的幼儿（分组、个别指导）。5、
6、内容由浅入深，在幼儿打开大一点的锯齿包装的基础上，教师有投入了小的锯齿包装食品。增加了难度，但幼儿在好吃的东西的引诱下，还是想尽一切办法来打开，最后还是发现了从锯齿处打开是最简便的开启方法。6、幼儿打开包装后，吃了一会了，请幼儿送给客人老师吃，体验了和他人分享的乐趣。小班教案小班教案 篇篇 3 3活动意图活动意图小班幼儿活泼好动，爱模仿，对于钻的动作尤其喜爱，有时趁老师一不注意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探索用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，发展幼儿身体的协调能力及灵活性，体验游戏带来的乐趣。活动目标活动目标1、尝
7、试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备活动准备球、毛毛虫布偶若干儿歌动一动、许多小鱼游来了光盘活动过程活动过程一、热身运动播放动一动音乐，师幼一起随音乐做热身运动。二、游戏钻洞洞1、做个小洞洞（1）教师示范老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。（2）幼儿搭洞洞A 鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。B 用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2、做个大洞洞尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个
8、洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。3、师幼共同游戏幼儿边听音乐边做游戏（1）毛毛虫钻洞洞（2）网小鱼的游戏4、放松活动教师带领幼儿活动身体各部位。活动延伸活动延伸幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩钻洞洞的游戏，体验游戏带来的乐趣。活动反思活动反思孩子们非常的喜欢这个活动，因为整个活动过程中孩子们都非常的乐的积极游戏。准备活动和放松活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，老师让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。小班教案小班教案 篇篇
9、 4 4活动目标活动目标1 通过活动让幼儿认识风车，并能依据图示学会制作风车。2 体验玩风车的乐趣，感受成功的喜悦。3 提高幼儿的想象力，创造力及动手操作的能力。活动准备活动准备正方形的彩纸，剪刀，大头钉，吸管，制作好的风车一个，制作过程的图片若干活动过程活动过程一、谈话，引出课题。1、通过教室布置，引出风筝主题，讨论风筝为什么能飞上天？怎么放风筝？是什么使风筝在天上飞而不掉下来？2、小结：是风把风筝吹上天的，并出示风车，把话题引到风车上。3、讨论风车为什么会转？并引出做风车！二、教师讲解示范。1、教师先介绍做风车的工具及材料。2、结合图片，教师讲解做风车的过程：a、将备好的纸沿对角线对折，之
10、后，再对折，展开；b、用剪刀按折痕（也就是对角线）剪开，但是，千万不要全剪开；c、将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水固定住，以防玩时突然散开；d、将粘好的雏形用一个大头钉固定在吸管上，这样一个风车就做好啦！三、幼儿制作。老师巡回指导。（不会做的，可以请老师帮忙）四、玩风车（可到户外活动）活动结束：活动结束：小朋友，可以把自己做的风车带回家玩！（可将风车插在窗边上或阳台上，有风的时候，风车就会不停的转动了）小班教案小班教案 篇篇 5 5活动目标活动目标1、教育幼儿吃瓜果要吐籽。2、让幼儿了解吃瓜果的好处。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应
11、经学习了知识。活动准备活动准备1、果盘、湿巾2、水果：甜瓜、香蕉、西瓜等瓜果3、课件子儿，吐吐活动过程活动过程（一），活动导入，生活经验讲述1、你们平时吃过什么水果？哪些水果是吐籽的？2、籽能吃下去吗？吃下去会怎样？（二）讲述故事子儿，吐吐（课件）1、胖脸第一个吃完木瓜他的籽去哪里了呢？2、胖脸把木瓜籽吃了下去，大家是怎么说的？3、胖脸的头上有没有长木瓜树？4、籽到哪里去了？故事：1、每一次，不管胖脸儿站在哪里，他都是第一只被认出来的猪，因为，他的脸胖得比谁都胖！胖脸儿平常很安静，总是在吃，最爱说的话就是：“吃吧，吃吧！”他吃起东西总是又快又多。2、“吃吧，吃吧！”胖脸儿今天又是第一个吃完木瓜
12、的猪。第一个吃完，没什么好奇怪的，奇怪的是，他桌上竟然没有半粒吐出来的籽。“籽呢？”其他的猪问他。“什么籽？我没有看到什么籽呀！”胖脸儿说，他把木瓜吃的一干二净，桌子上什么也没留下。3、这时候教室里唧唧喳喳的讨论起来，突然有一个声音说：“会长树！”胖脸想着自己长树的样子，哭了。4、可是他转念一想：世界上树那么多，但有哪一棵比的上我这棵会走路的树呢？5、他开始开心地期待他头上木瓜树的长出。他跑进厨房，喝下他所能喝的最多的水，然后飞快地钻进被窝里乖乖躺着，就连睡觉他都换头睡，怕这样树长不直。6、第二天，胖脸儿起得很早，可是并没有发现头上有树。7、最后他惊讶地发现子儿居然都在他的便便里面，他看了好一
13、会儿，才依依不舍地把它们冲走。3、教师小结：吃瓜果时要注意吐籽。（三）品尝水果（四）教育幼儿多吃水果，并且要养成良好的卫生习惯提问：吃瓜果都有什么好处？吃瓜果可以补充人体的多种营养。教育幼儿吃水果要把籽吐到合适的地方。吃完水果要把小手擦干净，做个健康讲卫生的好宝宝。（五）认识瓜果的籽1、认识瓜果，哪些籽能吃，哪些籽要吐出来。（课件）2、用心的去观察一下瓜果的籽是什么样的？能粗略的分辨几种瓜果的籽。（六）活动延伸幼儿拿图片分辨，然后带孩子出活动室。小班教案小班教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：1、引导幼儿练习滚球，发展动作协调能力。2、积极参加活动，体验活动的乐趣。3、激发幼儿对球类游戏的兴
14、趣。4、学习赶小猪的玩法及规则。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：活动准备：两个大皮球，小皮球若干，数量以幼儿人数相等，赶猪棍两根。活动过程：活动过程：一、游戏导入一、游戏导入1、今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝。（下面就请小朋友们和球宝宝们一起做游戏。让我们来比一比，哪一个小朋友和球宝宝一起玩的游戏是最好玩，最和别和小朋友不一样的，好了，现在就请小朋友们去找一个球宝宝一起做游戏吧！）2、师：_小朋友和球宝宝的游戏真有趣，我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们一起玩好吗？2、小朋友的方法都不错，我们表扬表扬自己。好了，现在老师也想和平球宝宝一起玩游戏，我们请宝宝来当小猪，现在
15、我要把我的小猪赶回家了。3、教师演示游戏的方法。二、游戏活动（赶小猪）二、游戏活动（赶小猪）1、教师：可是我们只有两根赶猪的棍子，怎么办好呢？不如老师出个主意，老师把小朋友们分成两组，我们一起来玩赶小猪的游戏，比一比哪一队的小朋友最先把小猪赶回家！好了现在请小朋友们找一个你们最喜欢的老师当你们的队长，和我们一起玩游戏好吗？2、把幼儿人数分成两甲乙两队，再把甲乙各分成两组。请两名教师当甲乙两队的队长，指导幼儿游戏。3、向幼儿示范游戏规则：游戏开始，每队甲的第一名幼儿用“赶猪棍”赶着“小猪”交给乙的第一名幼儿，然后乙队的第一名幼儿再将“小猪”赶过来交给甲的第一名幼儿，如此依次进行，先到的一队为胜。
16、4、组织幼儿进行游戏。5、小结三、延伸活动三、延伸活动教师：今天小朋友们教球宝宝玩了那么多好玩的游戏，它可高兴了，夸我们班的小朋友能干呢，可是玩的时间太长了，球宝宝要回家了，现在我们把小手拉起来，围成一个圆圈，我们来和球宝宝们玩最后一个游戏。教师和幼儿一起玩拍皮球的游戏。小班教案小班教案 篇篇 7 7活动过程：活动过程：一、引题一、引题今天，我们班来了很多的客人老师，你们高兴吗？那你们想不想送给他们一份礼物呢？今天，老师就来教你们做糖葫芦，然后把你的 糖葫芦送给客人老师好吗？二、教师出示三串用泥工做的糖葫芦问：二、教师出示三串用泥工做的糖葫芦问：那么看这三串糖葫芦有什么不一样呢？（一串最大、一
17、串大一点、一串最小）教师出示其中的一串糖葫芦问幼儿，这串糖葫芦的三个果子有什么不一样呢？（哪个最大、哪个最小）？那他们是怎样排队的呢？三、教师讲解示范三、教师讲解示范教师出示画有竹签的纸，请一名幼儿帮忙串糖葫芦。请其他幼儿检查看他串的对不对。教师点评，并讲解幼儿操作时的要求。四、幼儿操作四、幼儿操作教师巡回指导并帮助那些能力弱的幼儿。五、五、请幼儿将做好的糖葫芦送给客人老师，请幼儿将做好的糖葫芦送给客人老师，让他们帮忙看看让他们帮忙看看谁做的糖葫芦最漂亮。谁做的糖葫芦最漂亮。评析：本节课幼儿玩的很开心，一听说做糖葫芦，他们就以为要做真的糖葫芦了，所以他们在听的时候听的听认真的，不过就是本节课我
18、给他们设计的难度大了一点，因为这一节是第一节学习三个物体之间比较大小，而且我选择以不干胶贴的方法进行的，由于幼儿比较小，他们还不会撕不干胶，导致这节课上下来的整体效果就不是如此的理想。小班教案小班教案 篇篇 8 8活动目标活动目标1、培养幼儿探索的兴趣，提高幼儿观察能力。2、培养幼儿热爱生命，喜欢小动物，热爱大自然的情感。3、加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。问题板块幼儿提问：问题板块幼儿提问：1、幼儿对蚕子提问“老师这个小黑点怎么越来越黑呀？”2、“蚕宝宝吃什么呀？”3、“蚕宝宝死了吗？”4、“蚕宝宝怎么不吃东西了？”5、“蚕宝宝变成了什么样子？”6、“蚕子怎么来？”主题壁报教师引导：
19、主题壁报教师引导：1、带领幼儿仔细观察。2、鼓励幼儿用各种树叶喂蚕宝宝，看看它们到底吃什么。3、为幼儿提供充分的材料、物品，鼓励幼儿去尝试、探索。布置季节主题墙饰春天来了在墙饰上布置孩子们观察蚕宝宝变化的过程的记录。区域游戏相关内容区域游戏相关内容图书区：提供各种昆虫生长过程及生活习性的图片、书籍。建筑区：鼓励幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。巧手区：为幼儿提供毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。自然角：提供活的小动物、昆虫标本，各种食物，蚕子，观察记录本等物品，鼓励幼儿观察。家园合作家园合作1、感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来，让幼儿观察。2、带领幼儿认识桑
20、叶，有可能的采集资源利用资源利用1、家长资源：在家里和孩子一起养蚕。2、社区资源：为蚕宝宝采桑叶。3、网络资料：利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的图片、资料。活动反思活动反思在孩子们的帮助下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一天天地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，渐渐的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的兴趣成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的观察与经验的积累来帮助幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以游戏与绘画的形式来巩固知识点，而讨论、经验分享的方式给了孩子说的机会，培养幼儿的语言表达能力与自信心。在活动蚕丝的各种用途告诉了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖，其实它为我们人类带来了无限的财富。