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1、2020广东省初中毕业生学业模拟考试语文试题（含答案全解全析）（满 分150分）一、（25 分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）参差若菜，左右采之。窈窕淑女,。（诗经）（1分）（2）无可奈何花落去,。小园香径独徘徊。（晏 殊 浣溪沙）（1分）（3），佳 木 秀 而 繁 阴,风 霜 高 洁,山间之四时也。（欧阳修 醉翁亭记）（2分）（4）茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 中，体 现 诗 人 推 己 及 人、心 忧 天 下 的 诗 句是：,!（2 分）（5）把白居易的 钱塘湖春行默写完整。（4分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。,。,o最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤o2.根据拼音写出相应的词
2、语。（4分）（1）旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原,有时是q iq U险路。（）（2）罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在hVxCi的阳光下,我乘舟而行。（）（3）设计者和匠师们yin di z h iy i,自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（）（4）正确答案只有一个 这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gen shen di gu（）3.下列对病句的修改不氐砸的一项是（3分）（）A.随着“神舟十号 飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十 发射已进入最后准备阶段。（删去 随着）B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感
3、觉到是在花钱。（删去 因为）C.游泳专家表示:有人溺水时,非专业人士如果盲目下水救人,不仅相当危险,而且施救的难度很大。（将 相当危险 和 施救的难度很大 互换位置）D.今年,全球各地纷纷出现异常天气。年初,地处南半球的澳大利亚热浪滚滚,而英国却持续遭受严寒的灾难。（灾难 改为 侵袭）4.从下面A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段话,描写端午节或中秋节的情境。（80字之内）（4分）A组:洋 溢 热 闹 张 灯 结 彩 兴 高 采 烈 齐 心 协 力 欢 声 笑 语B 组:不仅.而且.一边.一 边 答：5.阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）“酷抠族 是指拥有较高学历、
4、较高收入的中产阶级人群。这类人擅长精打细算过日子,通过转移消费重点，更好地配置 有数 的金钱。他们摒弃奢侈消费,在不影响生活质量的前提下,用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。他们以着装从简为荣，以盲目攀比为耻;以物尽其用为荣,以铺张浪费为耻;以心态阳光为荣,以纠结抑郁为耻.这是一个崇尚节约,追求简单、自然的生活方式的社会族群。（1）什么是 酷抠族”？（2 分）答：抠 在词典里有 吝啬 之意，酷抠族 的 抠 值得提倡吗?请谈谈你的看法。（2分）答：二、（4 5 分）（12 分）满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。廿
5、二日天稍和,偕教友出东直，至满井。高柳夹堤,土膏微润，一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭，鲜妍明媚,如倩女之琐面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风,麦田浅鬣寸讦。游人虽未盛,泉而茗者,雷而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浜背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。6 .下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）（）A
6、.欲出不写/骨之心而寓之酒也B.未百步辄返/造饮辄尽,期在必醉C.于核冰皮始解/学而时习之D.麦田浅鬣寸净/遂许先帝以驱驰7 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3 分）始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。译文:_8 .第段写城中的余寒景象,有什么作用？（3分）答：9 .下列对文章内容的理解，不生砸的一项是（3分）（）A.本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。B.作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。C.泉而茗者，蜃而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画
7、面合为一组镜头,写出了游人络绎不绝的盛况。D.这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结,表明了作者寄情山水的志趣。（二）（1 0 分）怎样让幸福来敲门石雅彬日前，中国社会科学院发布了 中国城市竞争力报告。报告指出，在被调查的2 9 4 个城市中,石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福从哪里来呢？尼采说过:一切幸福感都有两个共同之处:充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼,觉得无拘无束，可以尽情四厥可见,幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平,有的人会觉得甜蜜、幸福;而有的人却会感到失落、痛苦。作为社会心理体系
8、的一个部分,幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要：第一，心理参照系。人们常说 比上不足比下有余,这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存在,影响着人们的幸福指数.就整个社会而言，开放型社会和相对封闭的社会，其心理参照系必然不同。例如，在一个封闭社会中,由于缺乏与其他社会的比照,尽管这个社会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习惯定势的作用,其成员便可能知足常乐,表现出不低的幸福感;而处在开放的社会，由于受到发达社会的各种冲击，开始有了外在参照，其成员的幸福感便
9、可能呈现下降之势,因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。第二，本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界的信任感,既是个体安全感的基础,也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的重要因素。第三,成就动机程度。所谓成就动机，就是人们对自己成功程度抱有的期望值，也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现，我们说那是理想；如果志向成为现实的可能性微乎其微,那么，我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标，便会产生强烈的幸福感;如果感到自己根本无法达到预期目标,就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想，有远大抱负，但随着时间推移,当你发觉
10、自己的目标似乎很难达成,甚至严重影响了你对生活的感受和信心时,那就要反思一下,是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。有研究者发现,在赛场上,冠军的压力最大、焦虑程度最高,因为他们总想保持第一，希望再创佳绩;亚军满怀遗憾，容易陷入 如果发挥再好一点”的侥幸和假想中;而第三名感觉最满意,因为他们获得了不错的成绩，又不用苛求自己非得争第一,因而他们的幸福感最强。不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层.可永远想当第一,也就可能永远面临失败的危险;永远想着超越，就永远感觉 自己还不够完美二太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取,而是懂得为自己的付出喝彩,这也是一种幸福
11、,是一种更高的生活智慧。（本文有删改）1 0 .下列对文章的分析理解，不无碗的一项是（3分）（）A.第段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题;第段引用尼采的话,是为了论证 幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。B.俗话说 人比人气死人、这山望着那山高”,说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化,幸福感也会随之降低。C.在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一,对成功的期望值低于亚军和冠军。D.本文告诉我们,在现实生活中不要一味争强好胜,平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩,是获得幸福感的最重要途径。1 1 .下面的材料,可用作本文第段的事实论据,
12、请说明理由。（3分）位于喜马拉雅山南麓的不丹王国,相对封闭,经济并不发达。2 0 0 6 年被评为全世界 幸福指数最高的国家 之一，幸福指数 亚洲排名第一，世界排名第十三。答：1 2 .结合全文,谈谈为什么 同样的生活水平,有的人会觉得甜蜜、幸福;而有的人却会感到失落、痛苦？（4分）答：（三）（1 5 分）天使儿凌鼎年上天真是不公,娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵 葵 1 6 岁，智力最多是小学三年级水平,出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。一次，商未央参加市文联组织的采风活动,到皖南山区写生,为期半个月。临走前，他再三叮嘱妻子,别让葵葵到外面乱跑,免得出什么意外。
13、妻子说,放心,这孩子智商是低了些,可从不闯祸。妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的,一古脑儿交给葵葵。商未央走后第三天,妻子来电,说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去，就让他涂吧,最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他馀呆了。家里的白墙涂满了颜料,七彩斑斓,色泽耀眼。猛一看，他有一种震撼的感觉,那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动,让人匪夷所思，耳目一新。细看画面,似乎画了什么，又似乎什么也没画,完全没有具象。商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动,这难道是葵葵画的
14、？他走进葵葵的房间时,葵葵已倒在沙发上睡着了,手里还握着画笔,衣服上斑斑点点,脸上洋溢着无比的快乐。我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样,我真的很抱歉。妻子歉意地说。不不,你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?商未央的兴奋溢于言表。商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为 无题，拍了照，寄给报社。记者大感兴趣,据此写了题为 天使儿的处女作 的报道。报道的发表,使娄城的市民都知道了这个“天使儿 就是大画家商未央家的低能儿。也许是那 无题的照片太小,看不出名堂,娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说:老天就是公平，商未央名声赫赫,才气逼人
15、,可偏生了个傻儿子,这叫平衡，世上的好事哪能全让他占了。这一报道，引起了电视台的兴趣,电视台来了两位记者,原来他们只想拍一两分钟的新闻片,可一见满屋满墙的画,就激动起来了,立刻改变了主意,拍起了专题片,还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四,让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔,那投入状、兴奋状,很入镜。也是巧,不久就是国际助残日，电视台精心制作的 天使儿的杰作专题片，不但在娄城电视台播放了,还作为宣传片送到了省台,引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动,为此，专门给报社写了篇 发现、鼓励、培养的文章。在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽,生了个傻儿子
16、,如今又用傻儿子来作秀、炒作,真不要脸.妻子忍不住说:“你为什么不解释呢?葵葵不是我们的亲生儿子,孩子的父母在车祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他 商未央止住妻子的话头:由他们说吧，葵葵就是我们的儿子,我们的天使儿 （选 自 短小说2005年第8 期，有删改）13.下列对文本的理解，不无硬的一项是（3 分）（）A.第段介绍葵葵的情况,在行文上制造悬念,为下文写他有突出的绘画天赋,画出令人震撼的作品作铺垫。B.第段写 在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音,真实地刻画了人们的复杂心态,反映出人性中有美善也有丑恶。C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道,在娄城引起轰动的故
17、事，呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意料的结尾,使平淡的情节陡然掀起波澜,更能打动读者。14.请指出下列句子中加点词语的表达效果。（4 分）当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惇帮了。答：有人说:老天就是公干,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子。答：1 5 .请结合文本,概括商未央的形象特点。（4分）答：1 6 .“天使儿”在文中有哪些含义？（4分）答：（四）（8分）A.有谁和你在一起吗?是的,先生。跟我一起去的是一一 等一等一一等一等。不必说出你同伴的名字。适当的时候我们会让他出庭的。你去那里的时候带了什么东西吗?”汤姆迟
18、疑起来,看上去有点慌乱。说出来吧,孩子一一别害怕。说真话总是让人敬佩的。带了什么去的?”就带了一只一一呃一一一只死猫。人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。B.汤姆的白天是辉煌和欢乐的，但夜晚则充满了恐惧。印第安人乔每晚都闯进他的梦中，每次眼睛里都含着杀机。每到夜幕降临,几乎没有什么事情能诱使他到外面去。可怜的哈克处在同样苦恼和恐怖的状态中，因为在庭审的那个大日子的前一天晚上,汤姆把事情全部告诉了律师,尽管印第安人乔的当庭逃逸让哈克免去了出庭受审的痛苦,然而，他依然非常害怕别人知道这件事也有他的T 分。可怜的小家伙让律师答应为他保密，但这又怎么样呢?汤姆由于良心不安而不得不在夜里赶到律师家中，把可
19、怕的实情从曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出来,由此哈克对人类的信心就荡然无存了。白天里,看见莫夫波特感激涕零的样子，汤姆为自己说出了实情而高兴;但到了晚上，他又后修自己没有把嘴巴封住。（节 选 自 汤姆索亚历险记）1 7.A 选文中的 同伴 是谁?B 选文中 可怕的实情 具体指什么？（4分）答：1 8 .联系原著，说说B选文中汤姆为什么会感到既 高兴 又 后悔？（4分）答：三、（5 0 分）1 9 .阅读下面的文字,按要求作文。（5 0 分）有一个地方,那儿,写满了友谊、感动和期盼,充满了关爱、欢乐和温馨;那儿，有鲜花和掌声,有失落和泪水;那儿,我们邂逅了美丽,学会了坚韧 那儿，留 下 了 你
20、 怎 样 的 故 事?带 给 你 怎 样 的 思 考 和 感 悟?请 以 那 儿,为 标题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；自选文体；（3）不少于5 0 0 字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。附加题（1 0分）阅读下面文言文,完成1-4题。赵县伐燕,苏代为燕谓惠王日:“今者臣来,过易水，蚌方出曝,而爵啄其肉,蚌合而箝,其喙、鹤曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹤曰：今日不出，明日不出，即有死鹤。两者不肯相舍,渔者得而并擒之。今赵且伐燕,燕、赵久相攻,以砥大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。惠王曰:“善。乃止。（选 自 战国策）注 鹳（y。）：一种水鸟。箝（q i台n）：
21、夹住。喙（h u i）：嘴。1 .解释下列加点词语在句中的意思。（2分）赵 耳 伐 燕（）以 熟 大 众（）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）两者不肯相舍,渔者得而并擒之。译文:_3 .请写出选文包含的一个成语,并说说它给你的启示。（2分）答：4 .为什么苏代能说服惠王中止出兵？（3分）答：答案全解全析:1.答 案（1）琴 瑟 友 之（2）似 曾 相 识 燕 归 来（3）野 芳 发 而 幽 香 水 落 而 石 出 者（4）安得广 厦 千 万 间 大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜（5）几 处 早 莺 争 暖 树 谁 家 新 燕 啄 春 泥 乱 花 渐 欲 迷 人眼 浅草才能没马蹄（每
22、 空1分）解析 本题考查学生对古诗文背诵积累的情况。大多是上下句直接默写，难度较低,要注意默写的准确性。本题中易写错的字有 琴 瑟 燕啄 第（4）题为理解性默写，从 推己及人、心忧天下 可判断出答案。2.答案 崎 岖（2）和 煦（3）因地制宜 根 深蒂固（每 小 题1分）解析 本题考查学生根据字音书写汉字的能力，难度较低,要注意书写的准确性。比较容易出错的字是 因地制宜 的 制 和 根深蒂固 的 蒂。3 .答 案 B 句式杂糅，之所以.是因为 是一个固定句式，所以应将 的重要原因”删去。4 .答 案（示 例 1）（端午节）粽子飘香，龙舟竞发,好不热闹!看，健儿们齐心协力挥动船桨，龙舟箭一般往前
23、飞;观众兴高采烈地欢呼、呐喊 端午节不仅是一个传统的节日,而且是中华民族的精神家园。（示 例 2）（中秋节）中秋之夜,明月高悬，大街小巷张灯结彩，大家一边品茶吃月饼,一边赏月聊天，脸上洋溢着幸福。孩子 跑呀,跳呀，唱呀.到处是欢声笑语。（两个词语共1 分,关联词1 分,节日情境1 分,语意连贯1 分）解析 本题考查学生的表达、写作能力。要注意题目的限制性要求，一是选词的要求,二是内容的要求。表达要体现节日特点，词语运用要自然,语句要通顺、连贯。5 .答 案（1）酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入，（1 分）追求节约、简单、自然的生活方式的社会族群。（1 分）看法一:值得提倡。（1 分）因为这是
24、理性消费,是崇尚节俭的一种生活方式。（1 分）看法二:不值得提倡。（1分）因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件,可以适当地高消费。（1分）解析 第题考查学生的提炼概括能力。第 1 句是本文段的中心句,再结合后文内容归纳出这一群体的生活特点即可。注意要采用下定义的句式。第题是开放性试题，答案不唯一,所谈看法要言之成理,态度要明确,表达要通顺。6 .B A.得 的意思分别为 能够 领会。6 时 的意思分别为 这时 按时。D.许 的意思分别为 表估计，左右 答应。B.辄嘟是 就 的意思。故 选 B。7 .答 案（我这）才知道郊野之外未尝没有春天,可住在城里的人（却）不知道啊。解析 本题考查学生翻
25、译文言语句的能力。翻译句子要注意逐字翻译,适当调整语序,如 未之知 即 未知之，做到 信 达 雅，重点词语要翻译出来。本句翻译的重点词语有:始、未始、而、者。8.答案 这是欲扬先抑的写法。（1分）烘托出作者“欲出不得 的压抑烦闷之情;（1分）反衬了满井春意盎然的景象。（1 分）解析 本题考查文章写法及其作用。本文的重点是“游满井,为突出满井春意盎然,而先起一笔极力渲染春寒,以此作衬托,所以这是欲扬先抑。此外,景物描写也有烘托人物心情的作用。9.C该项所提到的内容的开头部分是“游人虽未盛,由此可知不会出现“游人络绎不绝的盛况，故选最10.D 是获得幸福感的最重要途径”的说法过于绝对,原文最后一段
26、并没有做出这样的判断,所以D项对文章的分析理解不正确。1L 答案 第段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。（1分）不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照,心理参照系比较稳定（由于心里守常和习惯定势的作用）。人们知足常乐,所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点。（2 分）解析 本题考查论据和论点之间的逻辑关系，解答本题,要分析出所提供材料与第段论点之间的联系。第段围绕心理参照系展开了对幸福感的论述,而所给材料列举不丹王国因缺乏比照,幸福指数相对较高的例子正好证明了本段观点,据此组织答案即可。评析本题考查学生的逻辑分析能力和表述能力,难度中等。12.答案 因为:前者参照的对象和标准适中,知足常乐
27、,能确立符合自身实际的奋斗目标,对外在世界有安全感，所以“会觉得甜蜜、幸福”；（2 分）后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高,对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦。（2 分）解析 回答本题,要提炼出本文的论述要点。从文章三段的首句可以看出,对幸福感的把握是从 心理参照系 本体安全感 成就动机程度 三个方面来论述的，所以,在组织答案时,也要从这三个方面入手。评析本题考查学生对文章的分析把握和表达能力，难度中等。1 3 .C 本题考查对小说主题的理解把握。这篇小说的主题应是对画家这种真正的爱心的赞扬,该项的理解偏离了文章中心,故选C.1 4 .答案 惊呆:生动地表现出商未央被震撼
28、的神态,突出画作的感染力。（2 分）（2）公平:准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌（狭隘自私）心理。（2 分）解析 分析词语的表达效果，要密切联系句意来进行。第句中 惊呆 是对商未央的神态描写，应联系人物当时的心理进行分阮 第句是对众人的语言描写，同样应联系人们说这句话时的心理来分析,还要注意“公平”在这句话中的真实意义。评析本题考查学生对词语的分析把握能力,难度中等。1 5 .答 案（1）善良、有爱心:收养了低能儿葵葵，给他慈父般的关怀。（2）有宽广的胸怀（有气量）：面对 用傻儿子来作秀、炒作 等指责，不作辩解。（3）善于发现孩子的潜能:发现画作、拍摄相片、给报社
29、写文章等。（答对一点给2 分，答对任意两点给4分）解析 分析小说中的人物形象，要从小说的情节、人物的描写等方面入手。例如:临走前叮嘱妻子注意孩子的安全，回来后对待儿子画作的态度,结尾与妻子的对话等内容,都充分展示了人物形象，分析时要扣住这些细节。评析本题考查对小说中的人物形象的把握，难度中等。1 6 .答 案（1）指低能儿葵葵。（2）商未央夫妇待葵葵如亲生儿子,在他们心中葵葵就是天使。（3）葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。（答对一点给1 分，两点3 分,三点4 分）解析 本文的题目采用了双关的手法,既有表层含义，又有深层含义。表层含义指葵葵，深层含义要联系“天使儿”的含义和小说的内容来进
30、行分析。评析本题考查对小说题目的分析理解，难度中等。1 7 .答案 哈克。（1 分）可怕的实情 指:在坟地，罗宾逊医生和印第安人乔发生争执,印第安人乔杀死了罗宾逊医生,并嫁祸给被打昏了的波特。（3 分）解析 回答本题,要调动对名著的阅读积累.从 A 选文内容及B 选文中部分记叙哈克的内容,可以推断出A中的同伴是哈克。B 选文中的 实情 则只有根据阅读积累解答了。评析本题考查对名著阅读的积累把握情况，难度较低。1 8 .答 案 高兴 一是因为战胜了内心的恐惧和担忧,说出了实情;二是为波特洗脱了罪名。（2 分）“后悔”一是因为说出了秘密，失信于朋友；二是因为害怕印第安人乔的报复。（2 分）解析 从
31、 B选文的“因为在庭审的那个大日子的前一天晚上,汤姆把事情全部告诉了律师 一句和最后一段的前半句可以判断汤姆 高兴”的原因;从B选文的第二句和最后一段的后半句可以判断汤姆 后悔”的原因。但最好还是要根据自己的阅读进行分析。评析本题考查对名著内容的分析把握能力，难度中等。19.作文等级 评分标准1.立意明确，中心突出，材料具一类卷 体生动，有真情实感。（5045分）2.结构严谨,详略得当。3.语言得体、流畅。1.立意明确，中心突出，材料具二类卷 体。（4440分）2.结构完整,条理清楚。3.语言规范、通顺。1.立意明确,材料能表现中心。三类卷 2.结构基本完整，有条理。（3930分）3.语言基本
32、通顺，有少数错别字。1.立意不明确,材料难以表现中四类卷 心。（2915分）2.结构不完整,条理不清楚。3.语言不遹帆错别字较多。1.没有中心，空洞无物,严重离五类卷 题。（140分）2.结构残缺，不成篇章。3.文理不通,错别字较多。符合如下条件之一，可酌情加广3分（加至本题满分为止）：1.立意深刻。加 分 2.构思独特。3.语言优美。4.富有个性。5.文面整洁，书写优美。1.没有标题扣2分。2.不 足500字者,每少50字 扣1分。3.错别字每3个 扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。扣 分4.不能正确使用标点扣广3分。5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣广3分。6.出现暴露身份的真实校
33、名、地名、人名的扣3分。写作指导 本作文题目为半命题作文形式，前面附有引语。从引语部分的提示来看,本题目适合写能反映中学生生活、成长的记叙文或散文，要有自己的思考和感悟。半命题本身提供了事情发生的不确定地点,题目补充形式可多种多样,可以是词,也可以是短语,关键是要遹质要起到概括文章内容或中心的作用,可采用比喻、拟人、引用、化用等手法。若写成记叙文,要选取能够表现中心的典型素材,事情要来源于生活,表现积极向上的生活态度,叙事要完整、详略得当,结尾一定要注意对思考或感悟的表达。若写成散文,要注意语言的优美，多用修辞和修饰性词语，情感的表达要依附于对事件的适当记叙。否则,只注重抒情议论,将使文章流于
34、空洞。附加题1.答案 将要 使 劳苦（贫困）解析本题考查学生对文言词语的理解能力。解释课外文言文中的词语，要调动课内的知识积累,利用课内知识来解决课外问题,解释要准确。要注意第 小题中的使动用法。2.答案两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。解析 本题考查学生对文言文语句的翻译能力。要注意逐字翻译,适当添加或删改词语，并进行 调 整，使 语 意 准 确、句 子 通 顺，重 点 词 语 一 定 要 翻 译 出 来。本 句 的 重 点 词 语有:舍 得 并 擒 之二3.答案 鹳蚌相争，渔翁得到（或:鹉蚌相争、鹤蚌相持）启示:面对矛盾（冲突），要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。解
35、 析“鹤蚌相争”的故事广为人知,成语比较容易判断。启示则要从故事入手进行分析,重点从鹤蚌的做法及其结果来考虑,表述要准确、通顺。4.答 案（1）从苏代的角度看:方法巧妙。用寓言故事引入（讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。（1分）态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。（1分）（2）从惠王的角度看:善于听取别人的建议。（1分）解 析 回 答 本 题，要从苏代和惠王两方面来考虑。要注意苏代的劝说方式并分析采用这种方式的好处,并注意惠王的形象。可参照课文 邹忌讽齐王纳谏进行分析,以课内知识解决课外问题。评析本题考查学生对文章内容的分析把握能力,难度中等。参考译文赵国将要进攻燕国,苏代替燕国去跟赵惠王说:“这次我来,路过易水,一只蚌刚好出来晒太阳,而一只鹊一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹤的嘴。鹤说:今天不下雨,明天不下雨，就会有死蚌。蚌也对鹘说:你的嘴今天不拿出去,明天不拿出去，就会有死鹊。两个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕国,燕赵两国长期互相攻战,而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会成为那个打鱼人.希望大王您再仔细考虑考虑!惠王说:好!于是中止了这件事。