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1、肇 庆 市2023届高中毕业班第一次教学质量检测语 文本 试 题 共1 0页，考 试 时 间150分 钟，满 分150分注意事项1.答 题 前，考生先将自己的信息填写清楚、准 确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。3.答题时请按 要 求 用 笔，保 持 卡 面 清 洁，不 要 折 叠,不要弄破、弄 皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考 试 结 束 后，请将本试题及答题卡交回。一、现 代 文 阅 读（3 5分）（-）现 代 文 阅 读I （本 题 共5小 题，1 9分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成1 5题。材料一
2、什 么 是 非 虚 构 它 是 一 种 旧 瓶 装 新 酒 ，还 是 新 的 写 作 方 式，一种新的 文 学 体 裁 或 理 念，抑或是一种写作教育？现在还没人能解释清楚。这 样，非虚构就成了一个大袋子，所有虚构性创作之外的传统写作，都涌了进来。我 是 作 家，没有能力把这么一个崭新、庞 杂、五光十色的概念弄清。现在我的脑袋里只想弄明白，非虚构写作是不是非虚构文学？虚构和非虚构是完全不同的两种文学思维。小说是虚构的。你的写作背景是 现 实 的，你 的 素 材 来 自 生 活，但你的写作思维却是虚构。所 谓 虚 构，就是用想象去表现或创造生活中没有的。我 说 过 科 学 是 发 现，艺 术 是
3、 创 造，科 学 是 发 现 世 界 中 原 本 有 的，艺 术 是 创 造 生 活 中 原 本 没 有 的 。牛顿发现万 有 引 力，居 里 夫 人 发 现 斜 和 镭，都 是 大 千 世 界 中 原 本 有 的；但文学和艺术的形象是世界原本没有的。贾宝玉、安 娜卡列尼娜、冉阿 让 是 没 有 的，贝 多 芬 的 欢乐颂和 施 特 劳 斯 的 蓝色的多瑙河的旋律也是没有的。所 以，发现万有引力是伟大的，文学和音乐也是伟大的。小 说 创 作 的 思 维 是 自 由 的，它 完 全 不 受 制 约，因为它是虚构的。非虚构就不同了。它 受 制 于 生 活 的 事 实，它 不 能 天 马 行 空 般
4、 地 自 由 想 象，不能对生活 改 变 与 随 意 添 加，必 须 遵 守“诚实写作”的原则。是不是非虚构的价值低 于 虚 构 的 价 值？当 然 不 是！由 于 它 来 自 真 实 的 生 活，是原原本本生活的事 实，所以它是生活、历史和命运毋庸置疑的见证。作 家 愈 恪 守 它 的 真 实，它就愈有说服力。这是虚构文学无法达到的。但 是，它究竟能否达到优秀的虚构文学的高度？我认为这正是需要凭借文学一文学的力量。我认为在非虚构的写作中，文学的价值首先是思想价值。这 个 思 想 价 值，当然要来自你对自己选择的题材本身思想内涵认识的深度。比如阿列克谢 耶 维 奇 的 切尔诺贝利的回忆核灾难口
5、述史。我把细节作为文学的重要的元素。细 节 是 文 学 作 品 最 深 刻 的 支 点 ，它还能点石成金。小 说 中 的 细 节 可 以 成 就 一 个 形 象，一 个 人 物，甚至一部小说，成为最深刻的部分。我的小说常常在找到这样一个细节时才开始写作。比 如 高女人和她的矮丈夫结尾中的那张伞。另一个非虚构文学的文学要 素，就是语言。文 学 是 用 语 言 和 文 字 表 达 的，语言与文字是否精当与生动 不 仅 关 乎 表 现 力，还直接体现了一种审美。中 国 文 学 史 诗 歌 成 熟 在 前，散 文 成 熟 在 后，诗对文字的讲究影响到散文。在 我 国 的 文 学 史 中，散文达到的水准
6、太高。散文的叙述影响我们的行文。非虚构作品无法发挥更多的审 美 想 象，它的文学性往往更依靠语言的能力与品质。（摘 编 自 冯 骥 才 非虚构写作与非虚构文学）材料二什 么 是 非 虚 构 文 学？迄 今 为 止，我们似乎还没有找到一个众人皆服的概念来界定它。非 虚 构 ，即不能是虚构的、想象的、被安排的、叙事的等等，与之相对的则是真实的、客 观 的、全部的、自然的。按 照 这 一 理 解，非虚构要反映社会生活中的真实的客观的存在，即 它 是 什 么 样 子 的。这 一 定 义 看 起 来 没 有 什 么 问 题，但却经不起推敲。首先它假设了事物有本来 的 样 子，有 所 谓 的 全 部 真
7、实；其 次，它 排 除 了 叙 事 的 前 提，因 为“叙事必 然 就 涉 及 安 排，是 从 这 个 人 出 生 时 写 起，还 是 从 他 重 病 时 写 起，还 是 从 他 死 写 起，这 是 作 者 的 安 排，而非事物的本来样子。显 而 易 见，这样的定义不适合文学。文 学 的 第 一 要 素 就 是 叙 事，这是它天然的结构特点。它 以 文 字 为 前 提，必须有先后。有 先 后，就 有 选 择，就会涉及作者的好恶、趣味、知 识 结 构，这 一 切，也正是构成文学 偏见”的基础。这并不是说就没有非虚构文学。我们要在清楚文学基本特点的前提下去探讨非虚构文学。非 虚 构 文 学，同 样
8、 要 谈 叙 事，要 讲 故 事，只 不 过 我 们 要 探 讨 的 是，在何种意义上讲叙事、讲故事。我曾经在 另 外 一 篇 短 文 中 给 了 非 虚 构 文学 一 个 简 单 的 定 义：一种建立在基本事物之上的文学叙述。实 际 上，我们纠 缠 于 非 虚 构 文 学 是 否 是 文 学，主 要 在 于，我 们 始 终 很 难 确 定，非虚构文学 中 的“真 实 是 否 就 是 真 实 这 里 的“真 实 通 常 指 的 是 物 理真 实 。毋 庸 置 疑，非虚构必须是真实的。真 实 发 生 的 事 件，真实存在的人 物，但 是，这 并 不 是 非 虚 构 文 学 的 全 部，或 者 说
9、，这并不是非虚构文学 真实”的全部。这只是最基本的一部分。我 以 为，非 虚 构 文 学 要 求 真 实，但 并 不 局 限 于“物 理 真 实 本 身，而要试图去呈现真实里面更细微、更深远的东西。在 真 实”的 基 础 上，寻 找 一 种 叙 事 模 式，并最终结构出关于事物本身的不同意义和空间。这 是 一 件 非 常 文 学 的 工 作，也是非虚构文学的核心。真 实 要 求 你 对 情 境、细节或事件过程进行准确描述并具有再现性。但另 一 方 面，这些细节肯定不是最核心的要素。因为最终所有事物都必须组成 意 义，而这一意义是由作者的排列、意 图 和 塑 造 产 生 的，它 有 结 构 性，
10、也必然会有倾向性。真 实 并 非 指 是 这 样 ，它 更 指 向“我看到的是这 样 。所 以，即使是非 虚 构 写 作，也 只 能 说：我在尽最大努力接近 真实。作者最终呈现出的都是自己认识世界的一个图式，它包含着作者本人的偏见、立 场，也包含着由修辞带来的种种误读。（摘 编 自 梁 鸿 非 虚 构 写 作 的 故 事 ）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.材 料 一 认 为，正 因 为“非 虚 构 的 属 性 到 现 在 也 没 人 能 解 释 清 楚，所以非虚构成为一切虚构性创作之外的传统写作都能尝试的写作新方式。B.材 料 一 认 为，文学形象与科
11、学家发现的定律、物 质 的 区 别，在于大千世界 是 否 有 客 观 存 在，这种不同也正是虚构和非虚构两种文学思维的区别。C.材 料 二 认 为，非虚构要反映社会生活中的真实的客观的存在的说法，出现了假设和前提的错误，是 经 不 起 推 敲 的，不能用来定义”非虚构二D.材 料 二 认 为，非虚构文学与虚构文学一样都重视叙事性和故事性，两者的不同之处则是所叙述的故事是否真实发生、是否存在真实人物。2.根据材料一 和 材 料 二，下列 说 法 正 确 的 一 项 是（3 分）A.如果要分析一个非虚 构 作 品 的 文 学 价 值，既要看作者是否对真实生活的还 原 有 高 度 的 自 觉，更要看
12、作者选择的题材思想内涵是否足够深邃。B.冯 骥 才 之 所 以 能 写 出 高女人和她的矮丈夫，就因为他找到了 伞这个可以成就形象、人物甚至是整部小说“最深刻的支点”的细节。C.梁 鸿 认 为，从 事 非 虚 构 写 作 的 作 家，不 可 能 也 没 必 要 去 追 求 是 这 样 的 真 实，而 应 该 用 故 事 向 读 者 呈 现 出 我 看 到 的 是 这 样 的 真 实。D.非虚构文学最终呈现出的都是作者所认识的世界，包含作者本人的偏见、立 场 和 各 种 误 读，所以没有必要过于纠结于非虚构的 真实二3.下 列 选 项，最适合作为论据来支撑材料一最后一段的观点的一项是（3分）A.
13、作 家 何 伟 认 为：非虚构写作让人着迷的地方，正是它不能编故事。它逼 着 作 者 不 得 不 卖 力 地 发 掘 事 实，搜 集 信 息，非虚构写作的创造性正蕴含在此间。B.历 史 学 者 周 琳 认 为：打 磨 文 字，尽量使之精炼、优 雅；站在读者的角度，理解他们的好奇心和对个 体 经 验 的 敏 感，是学院派的历史研究者必须向非虚构写作学习的。C.社 会 学 学 者 周 雪 光 认 为：创新能力体现在新的研究问题、理 论 思 路 等，这都需要写作来呈现。有力的表述、清 新 的 写 作 风 格 让 人 耳 目 一 新，也可以凸显创新之处。D.评论主笔 卫 毅 认 为：”非虚构写作就是去
14、掉报告文学所写人物背后的金光。我 觉 得 这 太 形 象 了，非虚构写作正是把人为的 金光 给 去 掉，看看这个人物真正是怎样。”4.两则材料在论证上有哪些共同特点？请简要说明。（4分）5.近 年，历来强调报道要真实的新闻界兴起了 非虚构写作”的 风 潮，获得了良好的反响。请结合材料谈谈你对这一现象的看法。（6分）（二）现代文阅读口（本 题 共4小 题，16分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成69题。鸡 肋徐懋庸曹操的大军屯扎在斜谷界口，已经一个多月了。在 中 军 帐 里，曹操心乱得很。这 一 天 的 下 午，又开了军事会议。部下的文武 们，仍 然 有 意 见 分 歧，却没有提出一点新的理由
15、。曹 操 左 手 托 着 前 额，很 少 说 话，最 后 右 手 一 摆，叫大家散会。军 事 会 议 散 了 之 后，曹操的心更烦乱了。环 境 很 静，外面除了时而传入一阵 阵 的 刁 斗 之 声，万籁俱寂。头 还 是 痛，脑筋却非常兴奋。他烦躁地在帐中 踱 来 踱 去，不断地用右手叩着头皮。偶 然 间，他看到一个烛台上的蜡烛快 要 烧 尽 了，正在上下地挣扎跳动。他 忽 然 于 此 得 到 启 示，明白了那烦扰他 的 问 题，正是感觉到自己的生命已经同这残烛一样了。唉！”他 长 叹 了 一 声，能 够 作 出 东临碣石的那个时代一去不复返了，能 够 作 出 月明星稀的那个时代也一去不复返了
16、于 是，他颓然地躺到榻上去。他 回 忆 了 一 生 的 经 历，他 认 为 自 己 在 五 十 六 岁 以 前 所 做 的 事 情，是没有一件可以后悔的。他 从 小 是 有 志 气 的 人，想 做 一 个 英 雄，但并不是那种一味追 求 权 势 的 英 雄，他有治国安民的理想。虽然在战争中多次遭遇生命的危险，但 有“投死为国”的 决 心，整个的生活充满了生气然 而，随着事业的 成 功，权 势 日 益 扩 大，事情就起了变化。他又想起当年跟 他 起 兵 的 那 一 批 干 部，是 多 么 可 爱 啊！他 们 不 论 文 武，也大 抵 不 是 单 纯 追 求 权 势 的 人，都 有 治 国 安 民
17、 的 大 志，想得出于国计民生有效 有 利 的 主 意，他 们 能 够 开 诚 布 公，对 自 己 知 无 不 言，言 无 不 尽，有 建 议，有批评。但 是，现在围绕在自己左右的是些什么人呢曹操忽然忿怒起来，他想杀尽这些人。阿 瞒，”曹 操 对 着 烛光下的 影 子 自 呼 小 名 道，你 本 是 一 世 之 雄 也，而今 安 在 哉！”他 悲 哀 忿 怒 得 想 不 下 去 了，倏地从榻上跳了起来。他觉得在帐中待不下去了,想 出 去 走 走，吸 些 清 凉 的 夜 气，以清醒自己的头脑。于是拿起一把钢斧，披 上 一 件 罩 袍，连 侍 卫 也 不 带，走出帐去。全 军 已 经 休 息 了，
18、大 营 昏 暗 静 肃，但 夏 侯 惇 的 帐 中，却 亮 着 灯 光，许多人影 在 晃 动，似乎很忙乱。他就走了进去。啊，大王夏侯惇惊异地叫道。元 让，你 们 在 干 什 么 在 收 拾 行装 哪！为 什 么 收 拾 行 装 曹 操 诧 异 地 问。大 王 不是传令准备退兵了吗？夏 侯 惇 也 诧 异 地 问。“谁 说 的？曹 操带着怒意了。禀 大 王，夏 侯 惇 惶 恐 地 说，傍 晚 我 请 示 口 令 的 时 候，大王不是说了 鸡肋两 个 字 么 我 回 来 传 达 下 去，杨 主 簿 听 了，来 对 我 说，鸡 肋 是吃 起 来 没 有 肉，丢了又可惜的东西。他 说 大 王 传 下
19、此 令，早 晚 必 要 退 兵，所以叫我预做准备。我就把要紧的东西先收拾一下 胡 说！曹 操 勃 然 变 色 道，又是杨修那小子造谣生事吗？可 恶！通知他明天来见我。他 紧 握 着 钢 斧，大踏步走回自己帐中去了。杨 修 进 了 大 帐，意外地看到高 级 文 武 官 员 都 已 齐 集 在 那 里，他原来以为是魏王要同他单独谈话的。魏 王 尚 未 升 帐，杨 修 向 大 家 施 了 礼，大家只冷冷地 答 了 礼，他便坐下。他感到情况有点严重。但 是 他 自 恃 家 世 的 高 贵，才华的优越并且向蒙魏王的赏识，而这次的过失 也 不 算 太 大，只 要 随 机 应 变，总可以滑得过去的。因 此，
20、他 故 作 镇 静，而 且 还 做 出 微 露 骄 傲 的 样 子，他知道魏王是更不喜欢那种没有骨气的怯懦者的。魏王升帐了。大 家 参 拜 已 毕，肃然归座。杨 修 抬 眼 去 望 曹 操，恰好曹操炯的目光直逼着他。杨 修，你为什么说要退兵了根据大王的口令。“我 的 什 么 口 令？夏 侯 将 军 昨 晚 传 达 大 王 的 口 令 是 鸡肋0臣 以 为，鸡肋是食之无肉、弃 之 有 味 的 东 西，用兵的人发生了这样的心理，可知是要退却了。”呵 呵 曹 操 冷 笑 了 一 声，你 倒是一个猜谜的老手，又在猜谜了。臣知罪了。在 大 王 还 没 有 下 退 兵 的 明 令 的 时 候，我就劝夏侯将
21、军做退兵的 准 备，这是我的错误。可 是，大 王 的 意 思，臣想是猜得不错的。嘿！众 位，你 们 看 他 多 么 自 以 为 是！“曹 操 对 着 大 家 说，“以人心之复杂，谁敢说能够窥尽别人的底蕴呢？他 又 对 着 杨 修，这回你却猜错了！啊大王”这 鸡肋，我是指你和你一类的人的。大王”杨修委屈地叫了一声。你 自 以 为 了 不 起，很 聪 明，又 仗 着 是 杨 家 的 儿 子，袁 氏 的 外 甥，目空一切。可 是 你，究竟 有 什 么 真 才 实 学 你 唯 一 的 本 领，不是只会猜谜么除此以外，你还有什么本领你想出过一条治国安民的良策没有？唉”杨修长长地叹了一口气，“现 在 的
22、人 们，大 抵 自 恃 聪 明，但目的只在升官发财。方 法 呢，只 凭 心 意，去 猜 测 别 人 的 心 意，不顾世间的实情。只 在 你 我 的 心 意 中 间 用 功 夫，怎么办 得 了 事，哪 里 会 有 出 路！”在 座 的 文 武，似 乎 都 受 了 这 一 番 话 的 打 击，脸 色 一 红，哑口无言。杨修见曹操泛论到大家，便 知 机 似 的 连 忙 说：大 王 明 谕，实开茅塞。臣彻底认识错误了。臣 承 认 对 于 大 王，实 在 不 过 是 鸡 肋，今 后 要 努 力 学 习，提高 认 识，不再弄那猜谜式的玩意儿了。不！曹 操 厉 声 说，你 还 不 是 鸡 肋，比鸡肋都不如。
23、你 是 一 条 毒 虫！大王”杨修失色了。这 样 的 人，是容不得的。我 容 忍 他 已 经 太 久 了，希 望 他 改 悔，总 是 不 改，这回竟对军国大事都捣起乱来了。他 用 目 光 扫 射 了 全 场 一 遍，问 道，”对于 他，众官有什么意见”杨 修 罪 重 如 山，大王明断。”全场异口同声地说了一句。曹 操 对 瘫 痪 着 的 杨 修 注 视 了 一 下，沉 吟 了 一 会，然 后 把 右 手 一 挥，喝令刀斧手把杨修推出斩首，将首级号令于辕门之外。（有 删 改）6.下列对小说相关内容的理解，正 确 的 一 项 是（3 分）A.杨 修 的“自作聪明”来自对曹操心理性格的熟悉，也因为他
24、有一贯以来的优越感。B.曹 操 年 纪 已 大，精 力 不 足，在军事会议上迟迟不能做出决断，这让他产生挫败感。C.曹操本来就希望杀掉身边不成器的下属，因而杨修的死在很大程度上是机缘巧合。D.由于杨修向来恃才傲物，与 群 臣 关 系 冷 淡，所以在关键时刻也无人愿意替他说情。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不 正 确 的 一 项 是（3 分）A.小说善于使用对比手法刻画人物，如曹操的今昔对比、夏侯惇和杨修的对 比 等，夏侯惇的直率衬托出了杨修的精明。B.小 说 节 奏 有 张 有 弛，前 半 段 较 为 舒 缓，后半段则通过曹操和杨修的对话推 动 情 节 发 展，明 显 加 快 了 节 奏，
25、扣人心弦。C.小说整体语言明快晓达，又在几处借用、化 用 曹 操 相 关 的 古 诗 文，这种文白夹杂符合人物身份经历，并不显突兀。D.小说以曹操斜谷屯兵的史实为依托展开想象，既 与 时 代 背 景 相 连，又符合人物各自的性格逻辑，因而具有艺术真实。8.小 说 以 鸡 肋 为 题，具 有 丰 富 的 含 义，请结合文本加以分析。（4分）9.三国演义中，罗 贯 中 对“杨修之死”的叙述主要侧重于回顾杨修以往引发曹操疑忌的几 件 事，而本文则把大量的笔墨放在了曹操巡营前的心理描写，这一改写带来了怎样的文学效果谈谈你的理解。（6分）二、古 代 诗 文 阅 读（3 5分）（-）文 言 文 阅 读（本
26、 题 共5小 题，2 0分）阅读下面的 文 言 文，完 成10 1 4题。徐 达，凤 阳 人，精通韬略。徐寿辉刘福通张士诚皆慕而欲起之达不赴日帝星旺在本乡岂宜远适他人 未 几 太 祖 诣 其 庐，与 论驱群雄以救生灵之策，达曰 定 天 下 在 德 不 在 势。今 元 势 虽 强，意在必亡。诸 雄，若徐寿辉强而自暴，张 士 诚 骄 而 自 奢，刘 福 通 行 无 纪 纲，皆 无 志 于 生 灵，未足定天下。诚能 以 仁 义 道 德 为 心，不 贪 不 杀 为 本，倾 府 库 以 固 土 民，则天下不足虑也。太 祖 闻 而 忻 然，遂 请 与 至 濠，又 问 战 胜 之 道，达 曰 上 胜 者 以
27、 仁，中胜者以 智，下 胜 者 以 勇，三者不可缺一。“太 祖 日：公 之 雄 才 大 略 见 于 议 论，有古名将风。遂 推 授 为 帅 首，因与谋渡江取金陵。正 虑 无 舟，适巢湖水寨 军 师 俞 通 海 等，率 兵 万 余 船 千 艘 来 降，遂 渡 江 东 下 采 石，乘胜取太平。时元将陈也先、康 茂 才 水 陆 来 犯，达 令 汤 和 击 其 水 军，邓 愈 击 其 陆 军，遂擒也先。及 闻 也 先 之 弟 兆 先 集 兵 屯 方 山，达 日 也 先 既 擒，兆先必约倪文秀，复拥舟师结寨采石以窥我太平矣。乃 东 取 漂 水 以 阻 其 援。复设疑兵以 分 其 势，而以正合与战。及 战
28、，又 出 奇 兵 以 捣 之，由 是 文 秀 遁 去，兆先亦 擒，康茂才率所部来降。进 围 金 陵，十 日，遂鼎新于斯焉。达将兵取镇江，太 祖 戒 之 日 尔 能 体 我 心，城 下 之 日，戒 士 卒 毋 焚 掠，毋杀戮。达受 命 至 镇 江，元 平 章 定 定 遁 去，即 克 其 城，兵 不 血 刃，号 令 严 肃，城中晏然。太 祖 喜 曰：吾 用 徐 达，近王者之师。达 为 将 言 简 虑 精，令 出 不 二，与 士 卒 同 甘 苦，财 宝 无 所 私，妇女无所幸。是 时 南 取 吴 越，北 定 中 原，东 平 齐 鲁，西 入 关 陕，大 抵 皆 达 之 功，故为开国功臣第一。太祖尝以汉
29、之韩信、宋之曹彬拟之。卒 封 中 山 王，谥武宁。（节 选 自 广名将传，有 删 改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正 确 的 一 项 是（3 分）A 徐寿辉/刘福通/张士诚皆慕而欲起之/达不赴/日/帝星旺在本乡/岂宜远适他人/B.徐寿辉/刘福通/张士诚/皆慕/而欲起之/达不赴/曰/帝星旺/在本乡/岂宜远适他人/C.徐寿辉/刘福通/张士诚皆慕而欲/起之/达不赴/日/帝星旺/在本乡/岂宜远适他人/D.徐寿辉/刘福通/张士诚/皆慕而欲起之/达不赴/曰/帝星旺在本乡/岂宜远适他人/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.帝 星 指 紫 微 星，古人认为命
30、宫星是紫微的人有帝王之相。B.府库指私家贮藏文书、财 物 和 兵 甲 的 处 所，乃仓库重地。C.正 合，语 出 孙子兵法势篇，意为以正兵对战敌人。D.平 章，平章政事”的 简 称，从 一 品 官 名，为丞相之副。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.徐 达 沉 毅 有 谋，见解深刻。在元末复杂动荡的政治形势下，他看出明太祖朱元璋有帝王之相，于是主动追随。B.徐 达 有 雄 才 大 略，能临危不乱。对于元军的水陆两路夹击，他 从 容 不 迫，指 挥 若 定，而 且 判 断 准 确，料事如神。C.徐 达 以 百 姓 为 念，讲仁义道德。他对于明太祖朱元璋的战
31、略意图领会透彻，在实际作战中又能灵活地加以贯彻。D.徐 达 功 勋 卓 著，青史留名。他是元末明初统一战争中许多重大战略的决策 者 和 实 践 者，促成了明朝的建立与统一。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）太 祖 闻 而 忻 然，遂 请 与 至 濠，又 问 战 胜 之 道，达 曰：上 胜 者 以 仁，中 胜 者 以 智，下 胜 者 以 勇，三者不可缺一。（2）达 将 兵 取 镇 江，太 祖 戒 之 曰：尔 能 体 我 心，城 下 之 日，戒士卒毋焚掠，毋杀戮。14.徐 达 攻 克 镇 江，太 祖 喜 日：吾 用 徐 达，近王者之师。请 简 要 分 析 王者之师”应该具有什么
32、样的特点。（3分）（二）古 代 诗 歌 阅 读（本 题 共2小 题，9分）阅读下面这 首 宋 诗，完 成15 16题。寄题兴州晁太守新开古东池【宋】苏轼百 亩 清 池 傍 郭 斜，居人行乐路人夸。自言官长如灵运 ，能使江山似永嘉。纵 饮 座 中 遗 白 恰 ，幽寻尽处见桃花。不 堪 山 鸟 号 归 去，长遣王孙苦忆家。【注】晁 太 守 谓 晁 仲 约，北 宋 官 吏，曾 任 兴 州 太 守，工于文学。灵运即 谢 灵 运，东晋、刘 宋 间 诗 人，我国文学史上山水诗的开创者。他 爱 游 览，任永嘉太守时经常带领属吏、宾 客 寻 山 越 岭，到处吟咏。白 恰 即 白 恰 帽，隐者之帽。山 鸟 即
33、子 规，杜 鹃 鸟 的 别 名，其 叫 声 仿 佛 不 如 归 去 ，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。15.下列对这首诗的理解和赏析，正 确 的 一 项 是（3分）A.晁仲约在兴州太守任上，在城里新开了一个百亩大小的池塘，为兴州增加了一道亮丽的风景，兴州百姓们对此称赞不已。B.颔联为晁仲约自吐心声，他 希 望 自 己 效 法 谢 灵 运，把兴州治理得像永嘉一样 美 丽，人们可以在秀山丽水间尽情游历吟咏。C.纵 饮 和 幽 寻 两 句 写 人，通过对晁仲约特殊服饰和不拘形迹的行为特 征 的 巧 妙 描 写，写出了他内心深处的隐逸情怀。D.本 诗 寄 题 东 池，实 则 意 在 塑 造 晁 太 守 尽
34、忠 职 守 的 官 长 形 象，他虽然苦 于 俗 务 渴 望 归 隐，但却能牺牲小我、为民谋利。16.苏 辙 写 了 一 首 兴州新开古东池，首 联 为“山 绕 兴 州 万 叠 青，池开近 郭 百 泉 并 。试与本 诗 首 联 进 行 比 较，说说你更喜欢哪一联。（6分）（三）名 篇 名 句 默 写（本 题 共1小 题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在 阿房宫赋中，杜牧指出六国和秦王朝的覆亡都是因为统治者的骄 奢 淫 逸，并假设如果秦王朝爱护六国的人民，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?”这一观点体现了 人民至上”的思想
35、。（2）作 为 一 个 诗 歌 意 象，沧 海 既 可 以 表 达 开 阔 的 胸 襟 与 奋 发 的 情 感，又可以承载别离 的 伤 感 与 忧 伤 的 思 绪，前 者 如 李 白 的 长 风 破 浪 会 有 时，直挂云帆济沧海，后 者 如 李 商 隐 的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（3）九州”是 古 代 中 国 的 代 称，当它出现在古代诗词中，往往承载着中国古代文人的家国情怀和政治理想，如 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、语 言 文 字 运 用（20分）（-）语 言 文 字 运 用I（本 题
36、 共3小 题，11分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成18 20题。对1996年远赴太平洋岛国巴布亚新几内亚传授菌草技术之艰难，林占煌那时该国大部分地区还处于刀耕火种阶段。他们看到了这里迫切期盼脱贫的村民和发展菌草业 的 土 壤 气 候 条 件，于是_ _ _ _ _ _ 利用遍地可见的咖啡壳和野草做菌草原料进 行 栽 培，让 这 里 的 人 们 一 步 步 摆 脱 了 贫 困，盖起了梦寐以求的新房。巴布亚新几内亚样本”是 茵 草 项 目 对 外 援 助 的 缩 影，逐步推广至南非、卢旺达、斐济国际援助项目接二连三，林占博带着中 国 菌 草 团 队，以草的顽强坚韧在世间一块块贫瘠的土壤上扎根
37、；像 高 速 的 风 一 样，传播于 大 洋 与 大 洲 之 间；让 繁 茂 的 菌，成为不同肤色人们的食用之源。谁会怀疑中国方案呢？莱 索 托 的 妇 女 作 证，她 们 为 菌 草 创 作 了 民 歌：有人 说，她 是 野 草 她，是 食 物，也 是 药 物 她，是希望之物菌 草 在 奔 跑，如 期 而 至，轻 风 拂 面，罩着世界每一个溃烂的伤口。林占嬉和菌草团队每到 异 国 他 乡，都 和 当 地 人 民 结 下 了 深 情 厚 谊，他 因 为“点 草 成 金 而 成 了国 际 英 雄，被 联 合 国 授 予“国 际 生 态 安 全 科 学 院 院 士 称 号。18.请在文中横线处填入
38、恰当的成语。（3分）19.仿 照 画 横 线 句 ，改写第、句。要 求：与 句 结 构 相 同；不改变原意，可适当改变个别词语。（4分）以草的顽强坚韧在世间一块块贫瘠的土壤上扎根_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
39、 _ _ _ _ _ _ _2 0.文中画波浪线的句子使用了设问和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用n（本 题 共2小 题，9分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成2 1-2 2题。今 天，更快的社会工作生活节奏带来的各方面压力_ _ _ _ _ _ _。记忆功能对于我们的生活学习和工作都至关重要，_ _ _ _ _ _ 一直是科学家和大众所关心的热点问题。然 而，目前没有一种药物能提升神经突触的连接并改善记忆。在 这 一 前 提 下，科 学 家 倡 导 的 生 活 方 式 干 预，如 科 学 运 动，实质上是通过对机体内环境稳 态 的 调 节，激 活 我
40、 们 机 体 本 身，达到改善脑功能的目的。近 年 来，科 学 家 聚 焦 运 动 因 子”，即机体在运动后释放的一类细胞因子或代谢物等分子。通过分析这些运动因子和记忆功能的机制，有 望 在 不 久 的 未 来，通过定量评估 机 体 内 不 同 运 动 因 子 的 水 平，预测或是评估运动干预的脑健康功效，进而指导个体调整运动方案和强度，_ _ _ _ _ _,促进记忆力的发展。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内 容 贴 切，逻 辑 严 密，每处 不 超 过12个字。（6分）22.下 列 句 子 中 的“机制”和 文 中 画 横 线 处 的 机 制 ，用法相同的一
41、项是（3分）A.抗 疫 斗 争，暴露出我国在重大疫情防控体制机制等方面存在一些短板，警示我们养成文明的卫生习惯是何其重要。B.宇 宙 神 秘 非 常，它 有 典 雅 的 事 实，错 综 的 关 系，微妙的机制。C.科学家对陕西山阳盆地恐龙化石开展了系统性研究，提出了一种恐龙灭绝可能的新机制。D.中国科学技术大学生命科学与医学研究团队在光感知促进脑发育的神经机制方面取得突破性进展。四、写 作（6 0分）23.阅 读 下 面 的 材 料，根据要求写作。（6 0分）非 以 其 无 私 邪，故 能 成 其 私 （道德经），“得其大者可以兼其小（欧阳修集），这些来自 中 国 古 代 先 贤 的 至 理
42、名 言，都揭示了人生大道理。1 7岁的马克思把 选择最能为人类而工作的职业 确立为自己的人生 理 想，鲁 迅 留 学 学 医 时 说“做 医 生 不 是 为 了 赚 钱，而是为劳苦同胞治病出 力 ，这些推动历史发展和文化进步的伟大人物的道路选择，呈现了人生大智慧。在 党 的 二 十 大 的 光 辉 照 耀 下，世 界 目 光 越 来 越 聚 焦 中 国，历史重任越来越赋予青年。青 年 人 该 如 何 认 识 和 处 理 公 与 私 大 与 小 人 与 我”的重 大 关 系，才 能 不 负 时 代 重 托，彰显青春价值以上材料对我们颇具启示意义。请 结 合 材 料 写 一 篇 文 章，体现你的感
43、悟与思考。要 求：选 准 角 度，确 定 立 意，明 确 文 体，自 拟 标 题；不 要 套 作，不 得 抄 袭；不得泄露个人信息不少于800字。参考答案一、现 代 文 阅 读（3 5 分）（-）现 代 文 阅 读 I（本 题 共 5 小 题，1 9 分）L （3 分）C（材 料 二 并 不 认 为 这 一 说 法 不 能 用 来 定 义 非 虚 构 ，只是认为 这 样 的定义不适合文学”。）2.（3 分）D（A 项，判断非虚构作品的文学价值，不 能 只 看 这 两 者，同时两者之间也不 是 递 进 关 系 加 项，作 者 指 出，自 己 是 找 到 伞 这 个 细 节”才 开 始 写 作 ，
44、并 非 找 到 伞 这 个 细 节 就 能 写 出 这 部 小 说 C 项，梁 鸿 不 认 为 没 必要 去 追 求 是这样的 真 实 。）3.（3 分）B （A 项 说 的 是 非 虚 构 写 作 的“真 实 性 ；C 项说的是非虚构写作运用到学术 写 作 的 价 值；D 项说的是非虚构写作与报告文学的区别。）4 （4 分）都 使 用 设 问 开 头，体 现 出 强 烈 的 问 题 意 识；都 从 对 概 念 的 思 考 开 始；都能结合自己的阅读或写作经验展开讨论。（每 点 2 分，答 对 任 意 2 点 得 4 分。意思对即可。）5.（6 分）真 实 性 是 非 虚 构 写 作 尽 最
45、大 的 努 力 争 取 实 现 的，这为新闻界进行”非 虚 构 写 作 提 供 了 基 础 “非 虚 构 写 作 对 文 学 性”的 追 求，有利 于 吸 引 读 者，延长新闻的生命力。（每 点 3 分。意思对即可。）（二）现代文阅读n（本 题 共4小 题，16分）6.（3 分）A（B项，曹操并不是因为精力不足不能做出决定而心烦，他心乱的原因在于年纪老迈、激情不再。C项，杨 修 的 死 有 其 必 然 性，不能认为是机缘巧合。D项，从文本中并不能看出这层因果关系。）7.（3 分）A（夏侯惇听信了杨修的说法，准 备 退 兵，引 发 了 曹 操 的 不 满，推动了后续情 节 的 发 展，这个人物形
46、象的设计并不在于和杨修构成对比。）8.（4 分）指 曹 操 颁 发 的 口 令；体现 了 曹 操既不满意自己丧失了往日的激情，又无 法 改 变 现 状 的 无 奈；曹操 不 满 身 边 如 杨修等阿谀奉承的部下，怀念以前 的 下 属，但又无可奈何。（答 对 第 一 点1分，第 二 和 第 三 点 能 答 出 不 满 意 自 己 丧 失 激 情 不 满意 自 己 的 下 属 各 得1分，能答出“无可奈何”一 类 的 意 思 再 得1分。）9.（6分）展 现 曹 操 的 内 心 世 界，使 曹 操 的 形 象 从 单 纯 的 多 疑 变 得 更 为 丰 满 立体。情 节 的 发 展 更 充 分，曹
47、 操 最 后 决 定 杀 死 杨 修不仅仅因为杨修本人，更是因为曹操在当时的困惑和焦虑。现 实 寓 意 增 强，讽喻了社会中存在的 不 求 务 实，但 求 迎 合 上 级 甚 至 阳 奉 阴 违 的 现 象，也展现了人在权势下的异化。（每 点2分。其 中，概 括 观 点1分，结 合 文 本 分 析1分。）二、古 代 诗 文 阅 读（35分）（-）文 言 文 阅 读（本 题 共5小 题，2 0分）10.（3 分）A（徐寿辉、刘福通、张士诚皆 慕 而 欲 起 之，达 不 赴，曰：帝 星 旺 在 本 乡，岂宜远适他人。）1L（3 分）B（府库指国家贮藏文书、财物和兵甲的处所。）12.（3 分）A（主
48、 动 追 随 错。）13.（8 分）（1）太 祖 听 了 非 常 高 兴，于是邀请徐达 一 同 到 濠 州，又 问 起 用 兵 制 胜 之 道，徐 达 说：高明的胜利靠的是仁德，一 般 的 胜 利 靠 的 是 才 智，下等的胜利靠的 是 武 勇，但三者缺一不可。（大 意2分；忻 然 1分；请 后 补 充 宾 语 徐 达 1分。）（2）徐 达 又 统 兵 进 取 镇 江，太 祖 告 诫 他：我知道你能体谅我的用心，城池 攻 下 的 那 一 天，一 定 要 告 诫 士 兵 不 要 纵 火 掳 掠，不要任意杀戮。（大意2分 戒 毋 两 处，每 译 对 一 处 给1分。）14.（3 分）能 征 善 战
49、；法 纪 严 明；爱护百姓。（3分。答 到 其 中 一 点 得1分。若有 其 他 答 案，只要言之有据、言 之 成 理，亦可酌情给分。）参 考 译 文：徐 达，凤 阳 人，精通兵法韬略。当时徐寿辉、刘福通、张士诚这些起义军头 领 都 很 仰 慕 他，想 拉 他 入 伙，徐达一概拒绝。他 说：本 乡 已 有 帝 星 闪 耀，怎么可能再跑到他处伺候别人。”不 久 太 祖 去 他 家 拜 访 他，和他纵论驱逐群雄以拯救百姓于水火的对策，徐 达 说：安定 天 下 在 于 修 德 政，而不在势力强弱。现 在 元 朝 的 势 力 虽 然 还 很 强，但 我 推 测 要 不 了 多 久，必然灭亡。各 起 义
50、 军，如 徐 寿 辉，实 力 强 但 统 治 暴 虐，张 士 诚 骄 奢 淫 逸，刘福通行动没 有 法 度，这 些 人 都 没 有 把 百 姓 放 在 心 上，所以都不能使天下安定。如果真 能 严 守 仁 义 道 德，不 贪 图 名 利，不 滥 杀 无 辜，舍得把府库中的储备拿出来 赈 济 百 姓，那么天下安定就是迟早的事了。太 祖 听 了 非 常 高 兴，于是邀请徐达一 同 到 濠 州，又 问 起 用 兵 制 胜 之 道，徐 达 说：高明的胜利靠的是仁 德，一般的胜利靠 的 是 才 智，下 等 的 胜 利 靠 的 是 武 勇，但三者缺一不可太 祖 又 说：人们都说先生雄才大略，有古代名将的作