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1、2023语文教研组工作总结2023语文教研组工作总结 篇1这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业进展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，
2、注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。1、开学初，语文教研组要求语文老师连续学习学校语文教学大纲，加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、利用教研活动的时间组织全体老师观看名师课堂教学录像,学习各种解读的书籍，听专家讲座，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。13、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的
3、思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。本学期我们有两位老师分别参与了湖北省和荆州市组织的语文教学课堂观摩活动，把新的理念带回家，组织全体老师学习，并鼓舞老师在校内相互听课,共同进步。二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平1、仔细乐观地开展同课异构的教研活动，校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。这个光荣的传统连续在我校语文教研组得到发扬。本学期我们有1 0位老师授课，不同的年段依据不同的专题分别确立授课的内容，然后深化的专研教材、设计不同的教学方案，在不同的教学班级进行授课，充分发挥每位老师的不同优势。同课异构造就了百花齐放的课堂，彰显了
4、老师的教学共性差异，同学的学力差异，也彰显了文本价值的丰富性，每次活动，我们都仔细组织老师听课，评课、并准时的总结阅历，发挥传、帮、带的作用。2、连续优化集体备课活动，本学期我们分别在低端和中段以 荷叶圆圆、鱼游到了纸上两篇课文开展了集体备课，针对主备人的教学设计，全部老师乐观参加并发表各自的见解，这样充分发挥老师的群体才智，使老师在讨论沟通的思想碰撞中，博采众长，择善2而 从。本次活动开展得扎实、有 效，发挥老师团队精神，集思广益,提高备课实效，参加老师都获益匪浅，真正发挥了集体备课的作用，不在流于形式。三、以阅读为根本？大力推动书香校内的建设。学好语文，提高同学素养最有效的途径是扩大阅读面
5、。推动阅读，大力提倡阅读，？成就书香校内始终我校的愿望。1、本学期我们向全校师生发了 营造书香校内奠基幸福人生的倡议书，并细心为孩子们和他们的家长推举了不同的图书名目。在我们的倡议下每班都启动了小书架，设立了图书角，并能在校图书室定期定时的更换图书，同学不仅自主借阅，还与同伴交互阅读，让好书大家共同共享。2、我们围绕“读中华经典，做少年君子，开展了第三届古诗文诵读大赛。这次竞赛我们以班级备课组为单位，各班级组集思广益,分 别 确 立 了 学堂乐歌、走进自然、四季同乐、中秋月圆、梦回唐朝和 中华魂六个主题，然后细心选择诵读材料，并仔细 排 练，同学用“读、背、吟、唱、画”等多种表演方式纷纷亮相，
6、精彩 夺 目。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进行了全校古诗文检测，完成了“绿苑西小”第3三期校报的出版。五下学期的设想和努力的方向1、老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不
7、严，师之惰，以此相互勉励。3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，培育同学的阅读习惯，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、组织老师参加课题讨论，乐观撰写教学论文。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。2023语文教研组工作总结 篇2光阴荏苒，在我们不断慨叹时间消逝的同时，九班级的教学工作已经进入了紧急的复习阶段。经过上学期的工作，同学在语文学问的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。因此，本学期准备针对
8、上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。并且仔细全面地作好复习工作。本学期面临中招考试，同学老师的压4力都很大，我担当九班级班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这个班的语文成果已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成果，我有意识地在教学工作中实行相对应的措施。一、准时调动初三同学语文学习乐观性本学期注意激发同学语文学习爱好，提高同学语文素养，努力提高同学成果。但感觉语文成果并不乐观，今后还需要加大教学力度。语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。
9、尤其是要提高同学的成果必定要注意同学的学习乐观性。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。逐步提高同学语文成果。二、培育同学乐观探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，同学对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅
10、历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的5人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。三、仔细做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映同学课上的学习状况，因而本学期精选课后作业，并且准时批改，仔细记分析同学的作业中存在的优缺点,并准时反馈，杜绝同学作业重复犯同样的错误。从而提高同学的作业质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，更是初三同学考学的关键。同学一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期转变了上学期的做法，仔细指导同学作文，鼓舞他们多关注社会，观看生活，留意从生活中搜
11、集素材，写出自己的真情实感。平常多给同学制造写作的氛围和写作的灵感,使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度,分析好同学作文中的优缺点，在反馈时让同学留意发扬优点，并改正缺点;在作文批改课上，让同学相互批改，使他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之“，从而提高同学的作文热忱和作文力量，也提高了同学自己修改作文的力量。四、努力做好提优补差工作在所教的班级同学中，有几名同学其它科成果较好，但他们最不抱负的却恰好是语文，为提高同学的语文成果，本学期加大力度,做好优生的提高工作，主要措施如下：(1)、巩固基础学问，把七至九班级的语文基础学问进行有方案的巩固。加大字词的理解把握。6(3)、加大阅读力量的培育，有部分同学从未看过什么文学书籍,因此学问面太窄，平常做题理解力量上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。(4)、提高作文水平，鼓舞同学多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。老师做到准时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文力量和作文质量。从成果来看效果还可以，但个别优生考得不够抱负。可见，语文学科的可变性较强。五、结合7