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1、2022高中英语知识点总结大全楼主，您好高中英语有十五个语法点一：名词和冠词，考点有名词的可数与不可数，名词的格，名词作定语，冠词的考点是，定冠词与不定冠词，零冠词。二：代词和比的用法，一般常考的是 other,another,the other,others 的区别，both,either,neither,all,every,each,none 的区别，还有 something,anything,everything 的用法（这个比较简单）这一块最难的应该是it,that,one作代词时的区别了三：介词和连词，一般考动词的固定搭配，in,at,for,to,of,on,with,about,
2、from,into,after,常用介词。连词最常考得应该是“除此之外”了，expect,expect for,besides,还有表原因的连词；as,for,since,because的区别四：形容词和副词，这一块比较简单最常考的就是比较级了，其次是以ly结尾但不是副词的词了，比如说friendly是形容词，形容词的排序问题在今年的高考中也出现了，不过这个是基础但不是重点五：动词和动词短语，这个考点是重点，在完形填空及改错和单选中是必考的，这个只能靠你自己的积累，课本中的动词短语是重点，必须记下来六：情态动词和虚拟语气，常见的情态动词就够应付考试了，虚拟语气是高中语法的难点但不是重点七：动词
3、的时态和语态（就是主动句和被动句）时态有一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时，一般将来时，现在进行表将来，一般现在表将来，过去将来时（一般不考），现在完成时，过去完成时，现在完成进行时（现在很常考）。A：非谓语动词，动名词作主语，不定式作主语，动名词作宾语，不定式作宾语，动名词作定语，不定式做定语，这一块也比较简单九：数词和主谓一致，数词的考点；基数词，序数词，分数，百分数，（这一块既不是难点也不是重点），主谓一致在以前比较重要，现在地位有所下降十：简单句和并列句，这一块很简单十一：定语从句，这可是重点，不过只要上课认真听，这一块其实不难理解十二：名词性从句，常和定语从句进行比较区别
4、，尤其是w h a t 和t h a t 的区别十三：状语从句，时间地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，方式状语从句，目的状语从句，有一个问题可以总结以上三个从句十四：省略，倒装和强调。比较常考的是，部分倒装和全部不倒装，这一块就这一个重点十五：交际英语，也就是口语，这一部分现在很火，每年必考，这个只有靠自己总结。以上就是十五道选择题的来源，当然，不是哪个都会考得，你只要学会以上十五个考点，在高考时绝对没问题谢谢采纳！高中英语语法组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要
5、根据情况而定。1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。H e 1 i k e s w a t c h i n g T V.他喜欢看电视。2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。1）简单谓语由言词（或短语动词）构成。可以有不同的时态，语态和语气。W e s t u d y f o r t h e p e o p l e.我们为人民学习。2）,复合谓语：情态动词+不定式I c a n s p e a ka l i t t l e E n gl i s h.我可以说一点英语。3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如b e 之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
6、一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。M y s i s t e r i s a n u r s e.我姐姐是护士。4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。W e l i ke E n gl i s h.我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。H e ga v e m e s o m e i n k.他给了 我一点墨水。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：W e m a ke h i m o u r m o n
7、 i t o r.我们选他当班长。5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。H e i s a n e w s t u d e n t.他是个新生。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。T h e b i ke i n t h e r o o m i s m i n e.房间里的自行车是我的。6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词
8、作状语时可放在被修饰的词前或句首。H e i i v e s i n L o n d o n.他住在伦敦。7.补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：m a ke（使），a s k（请）等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美 丽 的（b e a u t i f u l）”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为：W e w i l l m a ke o u r c o u n t r y m o r eb e a u t i f u l.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，
9、不定式，i n g形式，数词等。句子的类型：1 .主语+谓语2.主语+谓语+状语3.主语+谓语+宾语4 .主语+系动词+表语5 .主语+谓语+间接宾语+直接宾语6 .主语+谓语+直接宾语+间接宾语7 .主语+谓语+宾语+宾语补足语高中英语语法大全高中英语重点语法大全定语从句1 .定语从句的结构及理解2.定语从句的关系词的使用3.定语从句的简化表达知识总结归纳（-）定语从句的结构：在复合句中，修饰某个名词或代词的句子（做这个名词或代词的定语）叫定语从句，定语从句一般放在被修饰的名词或代词后面，被修饰的名词或代词叫做定语从句的先行词，它与定语从句之间要有一个词连接，这个词指代先行词的内容叫做关系词
10、（关系代词或关系副词：t h a t,w h i c h,w h o,w h o s e,w h e n,w h e r e,w h y）。先行词在定语从句中充当主语，宾语，时间，地点，原因状语。结构：先行词+关系词+定语从句。（二）定语从句分为限定性定语从句和非限定性定语从句：限定性定语从句：从句对先行词进行必要的描述或说明，缺少它，则句义显得不完整，从句与先行词紧密相连。非限定性定语从句：对先行词进行补充说明，解释，它与先行词之间有逗号隔开。（三）关系词前面可以根据定语从句的内容加上一些介词，这些关系词在介词后面常用w hic h或 w ho m.知识重点与难点（-）当先行词有最高级，序数
11、词修饰，是不定代词，或是a l l,n o,o n l y等形式时，关系代词一般用tha t,而不能用w hic ho（二）当先行词是表示时间，地点，原因的词时，关系词用w he n,w he r e,w hy 还有 w hic h,tha t（三）定语从句的简化表达：说明：以上的定语从句部分可以用更加简单的非谓语形式表达出来：说明：修饰一个名词除了后面用定语从句以外，还可以用非谓语动词形式：d o in g 短语，d o n e 短语，b e in g d o n e 短语，to b e d o n e 短语修饰。其结构和意思如下：1 .被修饰名词+d o in g 短语：正在做.的人/正在
12、发生的事。2 .被修饰名词+d o n e 短语：被.的人/事3 .被修饰名词+b e in g d o n e 短语：正在被.的人/事4 .被修饰名词+to b e d o n e 短语：将要被.的人/事总结：以上做定语的那些短语就是英语语法中所说的分词，不定式的各种形式作定语。1 .这些短语作定语应放在被修饰名词的后面。如果单独一个V-in g 或 V-e d 形式作定语，则可以放在被修饰名词前面。2 .分词作定语时，其动作应与全句动作同时发生。V-in g 表示主动意义和正在做，V-e d 表示被动意义。b e in g d o n e 表示正在被做的3.不定式作定语表示将要发生的，to
13、 b e d o n e 表示将要被做的1 .情态动词的推测表达2 .情态动词表达虚拟语气3 .某些情态动词的特殊用法知识重点与难点总结知识重点：情态动词在表达推测意义的句子中的运用：（一）用情态动词表达事实的推测。c a n,c o u l d,m ig ht,m a y,m u s t可以用来表达对事实的推测。根据说话人对事实的把握性大小，m u s t表示肯定，m a y/m ig ht/c a n /c o u l d 表 示“可能.，m u s t只用于肯定句中，m a y/m ig ht的否定式m a y n o t/m ig ht n o t表 示“可能不.”，而 c a n /
14、c o u l d 可以用于疑问句，表 示“可能，可能吗”，其否定式c a n t/c o u l d n t 表 示“不可能”。用情态动词可以对现在或过去的事实进行推测。对不同的时间内容推测有不同的结构。（二）对现在的事实进行推测：主要结构：,m u s t/m a y/m ig ht+动词原形b e+名词/形容词/介词短语b e +d o in g（三）对过去的事实进行推测：结构：情态动词+ha ve d o n e/b e e n+名词/形容词/介词短语例句：情态动词表达虚拟语气：表 达“本来”，“不然早就“。这是情态动词的一种虚拟语气用法。表示说话人所讲的与所发生的事实相反。表达了说话
15、人的埋怨，后悔的语气。其结构是在一些情态动词后面加ha ve d o n e 结构。根据要表达的意思知识难点：某些情态动词的特殊用法：n e e d 和 d a r e 的两种形式的用法n e e d 和 d a r e 可以用做实义动词，后面接不定式（to d o）结构，在疑问句和否定句中，加助动词d o/d o e s/d id/或d o n t/d o e s n t/d id n to作为情态动词使用时，主要用于疑问句和否定句中。情态动词n e e d n t（没有必要，不必）相当于 d o n t ha ve to注意：句型I d a r e s a y+从句。意思是：我肯定.二I
16、m s u r e或 T he r e is n o d o u b t tha t+从句。w il l 和 w o u l d表 示“意志”或“愿意”，w o u l d 则指过去愿意做w o u l d 可以表达“过去习惯做”类似于u s e d to d o”表示请求，固定的句型：W il l/W o u l d yo u p l e a s e d o /W o u l d yo u l ike to d o s ha l l1 .用于第一，三人称，表 示“请求”；“建议”或“推荐”2 .用于第二人称，表 示“命令，”要求”，“许诺”在表示推测的否定句或疑问句中，常用c a n /c
17、a n，t/c o u l d/c o u l d n t 表示，意思是：“可能吗”；“不可能”。而不能使用m u s tn t 或 m u s t等词。it强调句型知识总结归纳：（-）it用做形式主语或形式宾语：根据句子结构的需要，it用做形式主语或形式宾语，而真正的主语或宾语（to d o短语，d o in g 短语，名词性从句）则放在句尾。主要句型：It s+形容词/名词+连词+名词性从句to do sth.doing sth.find/make/think/feel it+形容词/名词+连词+名词性从句to do sth.doing sth.（二）其他句型1.It takes+时间段+
18、sb.+to do sth.2.表 示“据说，据报道，/人们认为/相信/建议等It s said that.It s reported that.It s believed/thought/suggested that.例句：1.It generally takes time to reach this point beingon the same wavelength.2.It is believed that the two children went offexploring（探险）on their own and get stuck on thecliff.3.It s suggest
19、ed that we should have a meeting todiscuss the problem.4.It was once predicted（预测）that British andAmerican English would bee separate languagesfinally.（三）it在强调句型中：在英语中，为了突出强调句子的某一个成分（谓语除外），达到强调或使听话人特别注意这一部分的目的。便形成了一种强调句型。It is/was+被强调的部分+that/who+句子的其他部分。It is/was not until+时间+that+句子的其他部分。知识难点：(-)注
20、意强调句型的变形，即以一般疑问句或特殊疑问句的形式出现的强调句型。1.What is it that Joe can t find in the bathroom2.Where was it that you met the foreign guests fromAustralia3.I can t quite remember when it was that wemarried.4.Was it because he was very ill that he asked forleave(二)是强调句型还是that主语从句或其他复合句1.It is a fact that English
21、is being accepted as aninternational language.2.It is these poisonous products that can cause thesymptoms of the flu,such as headache and achingmuscles.3.It was almost ten o clock when our soldiers cameback from the front.4.Was it in this place that the last king died(三)注意强调句型中被强调部分带有定语从句Was it at t
22、he air battle on June 8,19 44,which wasled by Captain Johnson that Peter lost his life.主谓一致知识总结归纳(-)概述：主语与谓语的一致：在英语表达中，谓语动词的形式要和主语的人称和数保持一致。主要体现在be动词，助动词do,have以及一般现在时态中的动词形式。谓语动词与主语保持一致的基本原则：语法一致，就近一致和意义一致。名词或代词做主语有人称和单，复数之分，动词的单数就是第三人称单数形式，而动词的复数形式即动词的原形。(二)语法一致：1.由and连接的两个名词或代词做主语：(1)这部分主语表示的是两个人
23、或两件不同的事物，谓语动词用复数形式。(2)这部分主语表示具有两个身份或性质的同一个人或一个完整的事物，谓语动词用单数形式。(3)这部分主语前面有each,every,many a,n o 等修饰时，谓语动词一般用单数形式。2.动名词，不定式，主语从句做主语时，谓语动词用单数形式。3.表示时间，金钱，距离，重量的复数名词表示数量做主语时，被视为一个整体，谓语动词用单数形式。4.不定代词 anyone,anything,everyone,everything,someone,something,no one,nothing,each the other等做主语时，谓语动词用单数形式。(三)就近原
24、则由连词 or,eitheror,neithernor,not onlybutalso,连接的两个名词或代词做主语时，谓语动词和离它最近的哪个名词或代词的人称和数一致。注意：There be句型中b e 的形式由它后面的第一个名词的数决定。名词后面带有 with,along with,together with,besides,except,but,like,including,as well as,rather than短语共同做主语时，谓语动词与这些短语前面的那个名词的数一致。(四)意义一致1.代词none,neither,all的不可数形式还是复数形式由它们指的内容决定2.集合名词 gr
25、 o u p,c l a s s,f a m i l y,a r m y,e n e m y,t e a m 等名词的单，复数形式根据它们强调的内容而定。3 .限定词短语a l l o f;n o n e o f；a l o t o f；以及分数/百分数+o f.修饰名词构成的名词短语做主语时，谓语动词的形式由o f 后面的名词形式决定。难点突破1.谓一致的考查主要体现在单项选择和短文改错两个题型中。同学们在练习和应试时，遇到这样的题时，要牢记主谓一致的三个基本原则。一定要根据句子内容抓住关键的主语部分。同时还要考虑句子的时态和语态。2.o n e o f +复数名词做定语从句的先行词时，定语
26、从句中的谓语动词与复数名词一致。t h e o n l y o n e o f +复数名词做定语从句的先行词时，定语从句中的谓语动词用单数形式。你去买本语法书吧，这上面说的再多也是白搭。是啊，这里哪讲的完，一楼只是一小部分而已。我认为你可以试试太平洋英语中国在线英语口语培训第一品牌，授课模式为外教电话一对一和外教网络一对一授课。1、固定全职外教，全程一对一培训，效果最佳！2、不用跑学校，灵活方便，只要有电话或网络，外教天天到您家！3、每周3-5 课，全英语环境浸泡，快速提高口语！4、个性学习方案，专属中文助教辅导！高中英语所有知识点高中英语知识点总结一、语言知识（名词、冠词、数词、代词、动词、
27、形容词、副词）1、名词.概念名词是表示人，事物，地点或抽象概念的名称的词，有专有名词和普通名词之分,还有可数名词与不可数名词之分.相关知识点精讲.名词复数的规则变化情况、构成方法、读音、例词一般情况加-S清辅音后读/s/map-maps浊辅音和元音后读/z/bag-bags/car-cars以s,sh,ch,x等结尾加-es读/iz/bus-buses/watch-watches以ce,se,ze,等结尾加-s读/iz/license-licenses以辅音字母+y 结尾变 y为 i 再加e s读/z/b a b y b a b i e s2、冠词冠词是一个虚词，它置于名词之前，限定名词的意义
28、.冠词可分为定冠词，不定冠词和零冠词三类.相关知识点精讲.a用于辅音发音开头的词前，如：a b o o k；a n用于元音发音开头的词前，如：a n a p p l e,a n h o u r.请区别：au s e f u lm a c h i ne,a n u m b r e l l a,a u”,a n h”o.指上文提到过的人或物，用定冠词t h e。.在世界上独一无二的事物前用定冠词t h e.如：t h e s u n,t h e m o o n,t h e e a r t ho.t h e 用于序数词，表方位的名词和形容词最高级前。t h ef i r s t,t h e b e
29、s t ,i n t h e s o u t ho.在复数姓氏前加t h e,表示XX家人，常看成复数。如：t h e B r o w ns o.在介词短语中常用定冠词t h e,如：i n t h e b o x.b e h i nd t h e c h a i ro.不能用定冠词t h e 的几个方面：（1）在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。如：i n s u m m e r,i nA u g u s t 请区别：i n t h e s p r i ng o f 1 9 4 5.（这里表示特指，故加t h e）（2）一日三餐和球类运动名不用冠词。如：h a v eb r e a
30、k f a s t ,p l a yf o o t b a l l一些固定词组中，如：g ot o b e d ,g o t o s c h o o l,b y b u s ,a t ni g h t.在有些词组中，有冠词和无冠词意思不同，请注意区别：i n f r o nt of在前面，i n t h e f r o nt of在范围内的前部i n h o s p i t a l （生病）住院，i n t h e h o s p i t a l 在医院里。3、数词4、代 词（人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、不定代词、相互代词、疑问代词、关系代词）代词是代替名词的词，按其意义、特征及其
31、在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词等。人称代词2）人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。如：I l i k et abl e t en n i s.（作主语）Do y o u k n o w h i m （作宾语）3）人称代词还可作表语。作表语时用宾格。如:W h o s i s k n o ck i n gat t h e do o rI t s m e.物主代词1）表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词，如下表所示。2）形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如：O
32、u rt each er i s i n g t o s ee u s.T h i si s h er p en ci l-bo x.3）名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语和表语。Ou r s ch o o l i s h er e,an d t h ei r s i s t h er e.（作主语）I v e al r eady f i n i s h ed m y h o m ew o r k.H av e y o uf i n i s h edy o u r s （作宾语）指示代产指示代词包括：t h i s,t h at,t h es e,t h o s e。1）t
33、 h i s 和 t h es e 一般用来指在时间或空间上较近的事物或人，t h at 和 t h o s e则指时间和空间上较远的事物或人，例如：T h i s i s a p enan d t h at i s ap en ci l.反身代词英语中用来表示我自己，你自己，他自己，我们自己，你们自己等意义的代词称为反身代词，也有人称之为自身代名词，其形式如表所示。反身代词可以在句中作宾语，表语，同位语。1）作宾语，表示动作的承受者就是动作的发出者，主语和宾语指同一个人或一些人。H e cal l ed h i m s el f a w r i t er.2）作表语。T h e g i r
34、l i n t h e n ew s i sm y s el f.3）作主语或宾语的同位语，表示亲自或本人。I m y s el fw as h ed t h e cl o t h es.（=1 w as h ed t h e cl o t h es m y s el f.）（作主语同位语）Y o u s h o u l d as k t h e t each er h i m s e l f.（作宾语同位语）不定代词不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词，在句中可作主语、表、宾语和定语。1）s o m e与an y的区别s o m e多用于肯定句，表 示“一些，几个”作形容词时，后面可以
35、接不可数名词+单数动词；可数名词+复数动词。Lo o k!So m e o f t h e s t u den t s ar e cl ean i n g t h el i br ar y.So m e r i ce i n t h ebag h as been s o l d o u t.an y多用于疑问句、条件句和否定句中，表示，一些，任何”用作形容词时，后面可以接不可数名词+单数动词；可数名词+复数动词。I f y o u h av e an y q u es t i o n s,p l eas e as k m e.T h er ei s n t an y o r an g e i
36、n t h e bo t t l e.2)f ew,a f ew,l i t t l e,al i t t l e在用法上的区别用作形容词：含义用法表示肯定表示否定用于可数名词a f ew虽少，但有几个f ew不多，几乎没有用于不可数名词a l i t t l e,虽少，但有一点l i t t l e不多，没有什么I m g o i n g t o bu y a f ewap p l es.H e can s p eak o n l y al i t t l e Ch i n es e.H e h as f ew f r i en ds.3)o t h er,t h e o t h er,an
37、 o t h er,o t h er s,t h e o t h er s 的区别。用 法、代名词、形容词、单数、复数、单数、复数不定an o t h er另一个o t h er s别人，其他人an o t h er (bo y)另一个(男孩)o t h er (bo y s)其他男孩特定t h e o t h er另一个t h e o t h er s其余那些人、物t h e o t h er （bo y）另一个男孩t h e o t h er （bo y s）其余那些男孩4）ev er y 与 each 的区别。eachev er y1）可单独使用1）不可单独使用2）可做代名词、形容词2）
38、仅作形容词3）着 重“个别”3）着 重“全体”，毫无例外4）用于两者或两者以上中的每一个人或物4）用于三者或三者以上每一个人或物T h e t each er g av e a t o yt o each ch i l d.Each bal l h as a di f f er en tco l o u r.Every student loves theEnglish teacher.=All students love the Englishteacher.5）all和 both的用法。all指三者以上，或不可数的东西。谓语动词既可以用单数，也可以用作复数。在句中作主语、表语、宾语、同位语和
39、定语。All of us like Mr Pope.我们都喜欢Pope先生。（作主语）=We all like Mr Pope.（作同位语）All the water has beenused u p.（作主语）Thats all for today.（作表语）Why not eat all（of）the fish（作宾语）Lucy andLily both agree with us.Both of the books arevery interesting.相互代词 表示相互关系的代词叫做相互代词。相互代词有each other和 one another两种形 式。在当代英语中，each
40、other和 one another没有什么区别。相互代词可在句中作宾语，定语。作定语用时，相互代词用所有格形式。Weshould learn from each other/one another.（作宾语）疑问代词疑问代词有who,whom,whose,what和 which等。疑问代词用于特殊疑问句中，一般都放在句首，并在句子中作为某一句子成分。例如：Who is going to e here tomorrow（作主语）Whatis that（作表语）Whose umbrella is this（作定语）Whom are you waiting for（作宾语）关系代词关系代词是一种引
41、导从句并起连接主句和从句作用的代词。关系代词有who,whose,whom,that,which.它们在句中可用作主语，表语，宾语，定语.在主句中，它们还代表着从句所修饰的那个名词或代词。例如：I hate people who talk much but do little.I m looking at the photograph which you sent me withyourletter.5、动词（动词的时态与语态、情态动词、非谓语动词【分词 现在、过去、动名词】）系动词、助动词、动词辨析）分词 分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式.相关知识点精讲：1.现在分词的用
42、法:1）做表语：Thatbook was rather boring.很多动词的现在分词都可以作表语：exciting,interesting,encouraging,disappointing,confusing,touching,puzzling.2）作定语：That musthave been a terrifying experience.I found him acharming person.现在分词短语还可以放在名词的后面修饰名词，相当于一个定语从句：There are a few boysswimming in the river.There is a car waiting
43、outside.3）作状语：现在分词短语可以表示一个同时发生的次要的或伴随的动作：Following Tom,westarted to climb the mountain Opening the drawer,hetook out a box.现在分词短语还可以表示原因，相当于一个原因状语从句：Not knowing heraddress,we couldn,t get in touch with her.现在分词短语还可以表示时间，相当于一个时间状语从句：Hearing the news,they all jumped with joy.Jim hurt hisarm while play
44、ing tennis.Be careful whencrossing the road.4）作宾补：现在分词在一些动词之后可以做宾语的补语：例如，see,hear,catch,find,keep,have 等.I see himpassing my house every day.Ismelt something burning.She kept himworking all day.2.过去分词的用法：1）作表语：She felt confused,andeven frightened.I m satisfied with your answer.Heis not interested in
45、research.2）作定语:Theteacher gave us a satisfied smile.cooked food a written report friedeggs boiled water fallen leavesWhat s the language spoken in thatcountry3）作状语：Se e n fro mt h e h i l l,t h e ci t y l o o k s m a g ni fi ce nt.Th e y ca m e i n,fo l l o w e d b y s o m e ch i l d re n.4）作宾补：过去分词
46、也同样可以作宾语的补语，接在某些动词后面I w i l l h a v e t h ecl o t h e s w a s h e d t o m o rro w.W h e n t h e y g e t b a ck h o m e,t h e y fo u nd t h e ro o m ro b b e d.动名词动名词由动词原形+I NG 构成,是一种非谓语动词形式 相关知识点精讲：1.作主语。例如：F i g h t i ngb ro k e o u t b e t w e e n t h e So u t h a nd t h e No rt h.南方与北方开战了。2.作宾语有些
47、动词可以用动名词作宾语。例如：a d m i t 承认a p p re ci a t e 感激a v o i d 避免p l e t e 完成co ns i d e r 认为d e l a y 耽误fi ni s h 完成i m a g i ne 想象m i nd 介意m i s s 想念p o s t p o ne 推迟例如：W o u l d y o um i nd t u rni ng d o w n y o u r ra d i o a l i t t l e,p l e a s e 你把收音机音量调小一点，好吗b.有些结构后面可以用动名词作宾语或其他成分。例如：b u rs t o
48、u tk e e p o ni ns i s t o nco u nt o ns e t a b o u tp u t o ffb e g o o d a tt a k e u pg i v e u pb e s u cce s s fu l3.作表语，对主语说明、解释。例如：H e r j o b i s w a s h i ng,cl e a ni ng a nd t a k i ng ca re o f t h e ch i l d re n.她的工作是洗刷、清扫和照顾孩子。比较：She iswashing,cleaning and taking care of the children
49、.4.作定语，一般表示所修饰名词事物的用途。例如：awriting desk 写字台 a swimming pool 游泳池浅淡多个形容词作定语时的排序问题多个形容词作定语时的词序排列问题是高中教学的难点，也是高考考查的热点，在、全国多套高考题中对于此点的考查总共出现了 5 次。下面结合高考题来总结归纳排序问题的基本规律，并以巧记口诀来帮助突破此难点。多个形容词作定语时的排序一般遵从如下规律：如果两个以上的形容词修饰一个名词时，与被修饰的名词关系较密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的密切程度差不多，则音节少的形容词在前，音节多的在后。如：asmall wonderful gifto限定词+描
50、绘性形容词(beautiful)+大小、长短、高低等形容词(large,long,high)+新旧(old)+颜色(red)+国籍(Chinese)+材料(wood)+用途(writing)+被修饰名词(desk)记住以上规则是必要的，但还应多阅读、多体会，增强语感是关键。例如：all these last few days最近的这些日子some beautiful little red flowers一些美丽的小红花a high red brick wall 一堵高高的红砖墙a beautiful white Japanese military jeep 一辆漂亮的白色的日本军用吉普车其中限