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1、2022-2023学年江苏省南通市九年级下册3 月月考语文模拟试卷一（30 分）1.古诗文名句默写。（1 0分）仁者见仁，_ _ _ _ _ _ _ _ _ 0（周易）子日：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，可以为师矣。（V 论语 十二章）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _润物细无声。（杜 甫 春夜喜雨）谈笑有鸿儒，_ _ _ _ _ _ _（刘 禹 锡 陋室铭 ）乱花渐欲迷人眼，_ 0（白 居 易 钱塘湖春行）(6)_自缘身在最高层。（王安 石 登飞来峰）落红不是无情物，_ O（龚 自 珍 已亥杂诗）安得广厦千万间，,风雨不动
2、安如山！（杜 甫 茅屋为秋风所破歌）晏 殊 浣溪沙（一曲新词酒一杯）中“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。2.下列词语的书写和加粗字的读音，完全正确 的 一 项 是（）（3分）A.吟 唱(y l n g)修 葺(q l)深 宵(x i a o)锲而 不 舍（q i 6）B.胆 怯(q u e)演 绎（y i ）侍 候（s h i）怒 不 可 扼（e）C.镶 嵌(q i a n)闲 暇（x i d
3、）狼 籍（j i ）屏息 凝 神（p i n g）D.匀 称(c h e n)枯 燥（zM）抉 择（j u 6）不 知 所 措（c u 6）3.下列词语中，：没有错别字的一组是（）（3分）A.响睛鼎盛 饥肠漉漉取义成仁B.灼热锁呐 自处心裁镯铢必较C.倏忽预警 不修边幅李代桃僵D.雷霆桑意 励精图治故弄悬虚4.下列加点成语运用有误的一项是（）（2分）A.在亚洲艺术作品展上，中国画家的作品创意独特，见异思迁，受到专家一致好评。B.亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章，人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。C.纪 录 片 超级工程中的工匠们，无不对技术精益求精，其精神令观众深受感动。D.网络直播规
4、则的建立和实施，需要经历一个过程，不可操之过急，也 不 宜“一刀切”。5.某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作 天地有节。文学社楠楠对艳艳说：“我从 小琪 那儿借的 天地有节还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：第1页/总1 0页_（3 分）讲座在学校书吧举行，书吧门口有一副对联“室雅何须大，花香不在多”。请用楷体将这副对联抄写一遍。（3分）室雅何须大，花香不在多 讲 座 开 始 前，请你作为文学社代表作一个简短的开场白。（3分）下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段，其中有多
5、处表达不得体的地方，请找出来。（找出原文即可，不要求修改：每处不超过4个字。）（3分）您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼。特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩，一些同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 二（40 分）（-）阅读下面古诗文，完 成611题。（15分）【古诗阅读】6.阅读下面诗歌，完成题目。（4分）乡村四月（宋）翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（1）“蚕桑”与“”相呼应，描绘了树木葱郁的山坡田野绿意盎然；
6、“插田”与“”相映照，写出了涨满的河流与汪洋的水田泛出一片白色的特有景象。（2分）（2）“子规声里雨如烟”一句历来为人称道，请选择一个角度进行赏析。（2分）【古文阅读】唐玉辂沈括大驾玉辂，唐高宗时造，至今进御。自唐至今，凡三至泰山登封，其他巡幸，莫记其数，至今完壮。乘之安若山岳，措杯水其上而不摇。庆历中，尝别造玉辂，极天下良工为之，乘之动摇不安，竟废不用。元丰中，复造一辂，尤极工巧，未经进御，方陈于大庭，华屋适坏遂压而碎只用康 貉。其稳利坚久，历世不能窥其法。世传有神物护之，若行诸辂之后，则隐然有声。（选自 梦溪笔谈）注释 大驾：古代皇帝车辆的专称.玉辂（lii）：用玉石装饰的大车.秦汉以后亦
7、成为皇帝专车的第2页/总10页称呼.7 .解释下列句中加点的词。（2分）（1）凡三至泰山登封 （2）方陈于大庭8 .下列句中加点的“于”与“方陈于大庭”中 的“于”意思和用法相同的一项是（）（2分）A.皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）B.每自比于管仲、乐 毅（隆中对）C.私拟作群鹤舞于空中（童趣）D.箕畚运于渤海之尾（愚公移山）9 .用现代汉语翻译下列句子。（2分）乘之安若山岳,措杯水其上而不摇。翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 0 .用 斜 线（/）为文中画曲线的句子标出两处停顿。（2分）车 屋 适 坏 遂 压 而 碎 只 用 唐 辂1 1 .本文运用了多种说明方法，请选择其中一种，说说它在文中的作用。（3分）（-）阅读下面文章，完 成1 2 T 5题。（1 4分）这孩子将来会是个人物金红信我们家门口有一棵很大的枣树和一 口井。整个村子的生活用水都来源于那口井，所以人们要经常出入我家。邻居们都称我家是“秀才的家我们村位于仁川的边缘地区，而我的三个哥哥却相继考进了仁川最好的中学，邻居们这么说也有一定的道理。
9、而在这样的“光荣之家”却有一个总是垫底的小弟,三个哥哥自然很不平衡。放假那天是我最痛苦的日子，因为学校会公布成绩。看到成绩单的哥哥们都会反复念叨“真是一颗老鼠屎我真想找个地缝钻进去。这时在我身后传来一个低沉的声音：“孩子们，算啦，这孩子将来会是个人物呢。”是父亲。他微笑着说:“成默是个心志很强的孩子。极度自卑的我听到父亲的话，瞬间有了力量。有一次大哥反驳道:“什么人物啊，我看他将来能成个人就很不错了。“另两个哥哥也跟着哈哈大笑起来。我和父亲没有笑。我是因为羞愧，而父亲鼓励的眼神似乎在告诉我:“我相信你。”父亲很慈爱。每次考试都考鸭蛋的我，有次得了十分。头一次得到分数，我兴奋地跑去跟父亲叫嚷:“
10、父亲，我得了十分！父亲微笑着问道:“你得十分有这么高兴吗？“不懂事的我以为父亲也很高兴，接着说:“在这旁边加上一个零，那就是一百分啦！”要是其他的父母，估计都快笑破肚皮了。幸好父亲当时没有那样，才不让我觉得自卑。我总是对自己说:“我是因为喜欢运动,成绩才不好的，只要我学，就一定能学好。父亲肯定理解我。”第3页/总1 0页 到了六年级，我的想法改变了。我想好好学习，考进好的中学。我决定放弃最爱的棒球。那天，我跟父亲说:“从现在开始我要好好学习。”父亲依旧微笑着说:“我就知道你会这样的。”但我已不知道从何学起，于是拜托父亲替我请辅导老师。当时上辅导课的地方在墓地附近，到那里要经过一个废旧仓库和溪流
11、，需要走一个小时。生性胆小的我晚上都不敢自己去厕所，但为了学习，我都风雨无阻地去上辅导课。十二点停电后，我会点上蜡烛，一直学到凌晨两三点。每当我想放弃时，耳边就会回响起父亲的话:“这孩子将来会是个人物。”我最终以全校第三名的成绩毕业，进入了哥哥们所在的仁川最好的中学。六个月之后，我得到假期马上奔回仁川。刚走进大门我就大声喊道:“父亲，我回来了！”母亲表情凝重地握住了我的手，可父亲却一直没从房里出来。那一瞬间我明白一定是发生了什么事。我飞奔进房里，大声喊道:“父亲，我回来了！“但父亲依旧没有说话。这时母亲才说，父亲给我写信后不久就因为高血压而病倒了，当时已是半身不遂的状态，丧失了语言能力。我强忍
12、住眼泪，望着父亲。这时，他忽然抬起左手朝前方指了指。顺着他指的方向，我看到了几个本子。在打开它们的那一瞬间，我感动的眼泪再也止不住了。每页纸上都密密麻麻地写满了我的名字。这就是父亲给我写的回信，也是他对我的爱，对我的信任，对我的期待。看着这些用左手写下的歪歪斜斜的名字，我的耳边再次回响起小学时父亲常微笑着说的那句话:“这孩子将来会是个人物。”1 3父亲没有给我留下经济遗产，但我很尊敬他。因为每当我遭遇责难时.，他总会站出来说：“这孩子将来会是个人物，他是个心志很强的孩子。”是父亲成就了今天的我，我永远尊敬他，爱他。（选自 意林2013年第3期）1 2.文中多次提到“这孩子将来会是个人物”。请结
13、合上下文，揣摩语句，体 会“我”的情感,完成下表。（3分）段落语句“我”的情感第节“孩子们，算啦，这孩子将来会是个人物呢；自卑的“我”听了父亲的话后产生了自信。第节每当我想放弃时，耳边就会回响起父亲的话:“这孩子将来会是个人物:第口节我的耳边再次回响起小学时父亲常微笑着说的那句话:“这孩子将来会是个人物；第。节因为每当我遭遇责难时，他总会站出来说:这孩子将来会是个人物，他是个心志很强的孩子;1 3.父亲是一个怎样的人？请结合文中事件作简要分析。（3分）1 4.品味文中两处画线句，按要求答题。（5分）（1）分析第节中画线句在文中的作用。（2分）到了六年级，我的想法改变了。第4页/总10页（2）从
14、描写方法的角度，赏析下面句子。（3 分）我飞奔进房里，大声喊道:“父亲，我回来了！1 5.下列对文章的理解和分析不恰当的一项是（）（3 分）A.文章开头解释了人们经常出入“我”家的原因，“秀才的家”也暗示了“我”终有成就。B.第节中“钻”字表现了“我”当时的羞愧，可见父亲的鼓励对极度自卑的“我”是多么重要。C.第节中“大哥的反驳”和“父亲的鼓励”形成对比，突出了父亲带给“我”的自信。D.本文和课文 背影都写了父亲对儿子的关心爱护及儿子在父亲离开后的痛苦与思念。（三）阅读下面文章，完成1 6-1 9 题。（1 1 分）一起做“读书种子”“读书种子”一词的 发明权”，当属宋代的黄庭坚。他 在 山谷
15、别集 中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食 的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神 的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐 的杨万里，无不是“读书种子 的精彩写照。读书滋养美好心灵,可以遇见更好的自己.看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习
16、，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“土别三日，即更刮目相待 的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，以至终身受益。“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子 的沃土，于是就有了国
17、学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子 以新内涵。世人常常说，“知识就是力量“，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。第5 页/总1 0页阅读
18、是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足“书中自有黄金屋 的功利心，缓解“书到用时方恨少 的紧张感。读书足以怡情，足以长才。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩自我。（作者：向贤彪。有删改）注：四民：土、农、工、商。世业：世代相传的事业。16.从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。（2分）17.第段在文中有什么作用？请简要分析。（3分）18.第段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）19.从第段画波浪线的句子中任选一个角
19、度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。三（50分）20.壮美山河，日出月落，真情友爱在我们每个人的生命历程中，一定会有许多动人的风景让你留连。请 以“我最钟情的风景”为题写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）不得出现真实的校名、人名。第6页/总10页答案一（30 分）1.（1 0 分）智者见智温故而知新随风潜入夜往来无白丁浅草才能没马蹄不畏浮云遮望眼化作春泥更护花大庇天下寒士俱欢颜（9）无可奈何花落去，似曾相识燕归来2.（3 分）D A 项，“吟”应读作“y i n”；B 项，“怯”应读作“q i“，扼”应
20、写作“遏”；C项，“籍”应写作“藉。“屏”应读作“b i n g”。3.（3 分）C A 项，睛应为晴，饥肠漉漉应写作“辘辘”；B项，处一一出；D 项，悬一一玄4.（2分）A “见异思迁”人意思是指意志不坚定，喜爱不专一。常表贬义。形容人意志不坚定，易受外物引诱，就改变想法。用在这里不合适。5.（1 2 分）“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的 天地有节还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。”（3 分）室雅何须大，花 香 不 在 多（3 分，正确1 分，规范1 分，美观1 分）同学们：书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获；我们怎样才能更好的与书为友，与写作结
21、缘？今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲！（3分）态 度 也 很 和 蔼 较高水平 海阔天空（3 分，每处1 分）（二）（4 0 分）（一）（1 5 分）6.（4 分）（1）绿遍山原（绿遍）；白满川（白满）（2）运用比喻修辞手法，生动形象地描绘出初夏时节江南地区如烟似雾、一片迷蒙的雨中美景。（从表现手法或感官等角度赏析也可）（每小题2 分）7.（2 分）（1）总 共（一共）（2）放 置（摆放）（每小题1 分）第7 页/总1 0 页8.（2 分）C9.（2 分）乘坐起来稳如山岳，放杯水在上面也不会摇动。（每小句1分）10.（2 分）车 屋 适 坏/遂
22、压 而 碎/只 用 唐 辂（每 处 1 分）11.（3 分）示例：运用了作比较的说明方法，通过与庆历年间另造的玉辂相比较，突出了唐玉辂稳定、坚固的特点。或“与元丰年间的复造的玉辂作比较，突出了突出了唐玉辂坚固的特点。”（也可从举例子、打比方等说明方法来分析。）参考译文：宫中大驾玉辂，是唐高宗时制造的，至今还供皇上使用。从唐朝到现在，共三次用它东至泰山举行封禅典礼，其他巡视出行，不计其数，而玉辂至今完好结实，乘坐起来稳如山岳，放杯水在上面也不会摇动。庆历年间，曾另造一辆玉辂，极尽天下最优秀的工匠手艺制作，乘上去还是摇动不稳定，最后被废弃不用。元丰年间，又造了一辆玉辂，尤其极尽天下工巧之能事，而还
23、没有进献皇上，正陈放在大庭中，恰好车屋倒坏，竟压碎了，只好仍用唐玉辂。唐玉辂的稳定、便利、坚固、耐用，历来都不能搞清楚它所以如此的制造方法。世传有神物保护它，如果让它行在其他车辂之后，就会隐隐约约听到一种奇怪的声响。（二）（14分）12.（3 分）父亲的话给了“我”坚持下去的勇气和决心；父亲的爱、信任和期待让“我”充满感动；“我”对父亲的爱戴和尊敬（如 写“我”对父亲的思念也可）。（每 空 1 分，意对即可）13.（3 分）哥哥讽刺我的成绩，父亲却鼓励我，可以看出父亲是一个教育有方（或“善于鼓励、表扬”）的人；有次考试只得到了十分，父亲非但没有取笑我还鼓励我，可以看出父亲是个慈爱的人。（人物形
24、象与事件一定要有联系。）14.（5 分）（1）（2 分）引出下文“我”放弃最爱的棒球，发奋学习并以优异的成绩进入仁川最好的中学的情节（或为下文“我”发奋学习取得优异成绩进入仁川最好的中学的情节做铺垫），暗示父亲的鼓励对“我”学习上的改变，结构上承上启下。（答出两点即可）（2）（3 分）运用动作描写和语言描写，生动地表现了“我”想见到父亲的愿望以及当时的迫切心情。15.（3 分）D（三）（11分）1 6.重视读书，让读书扎根心间或做一粒读书“种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。（意思对即可。2 分。若有其他答案，言之成理，亦可的情给分）1 7.开篇介绍“读书
25、种子”的由来，解释内涵，引出论题。这一段中引用的黄庭坚的语，可以充当道理论据，引出下文读书重要意义的具体论证。富有内涌，吸引读者的阅谖兴趣。（意思对却可。一 点 1分，共 3 分）1 8.举例论证。作者举了彭德怀的例子，具体有力地论证了影德怀注重学习并且督促身边工作人员学习，做 一 个 读书种子”的分论点，使文章更具有说服力。1 9.示例一：我 读 过 朝花夕拾领略了鲁迅的童年，琐碎的记忆在书中重现。不一样的年代,一样的快乐，童年，真让人怀念。这本书，滋润了我的心灵，让我的心水远年轻。示例二：读书滋养了我的心灵。阅 读 平凡的世界、孙少安对奋斗的坚持让我感动我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少
26、安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌虽经历重重困境,第8 页/总10页始终不改初衷，最终走向成功。这本书充满正能量，让我更坚定了努力奋斗、扉得未来的信心。(结合自己的读书事例，2分：体会，1分。共3分)三(50分)(-)作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。1.基础等级从内容、结构、表达三方面评定作文类别。2.发展等级以下三方面具备一条即可得发展分:有深度；有个性；有文采；有创新。()作文评分常规要求1.错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。2.标点符号错误较严重者扣1分。3.字数每少50字扣1分，最多扣2分。4.作文总分不得超过50分。第9页/总10页第10页/总10页