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1、2022年教育学心理学（中学）专业教师资格证考试题库试卷及解析卷8【轻松过关必做】（满分100分）单位：姓名：分数：注意事项l在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。2答题时请认真阅读试题，对准题号作答。下载提示：本试卷完全由本知识店铺整埋近年题H而成的，花了8天诸个人祁重劳动成果和版权，非网络搬运，请购买后编辑使用。更多粘彩内容请点赞、关注、转发木店铺！如对本试卷题目有疑问，可在本页面留言，店主会及时解答一、填空题本类题共6小题，每小题5分，共30分。1.心智动作是借助千pz填空而实现的。本题目选自第七章技能的形成2榜样法是以他人的
2、高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括、学生中的好榜样等。本题目选自2 017年教育学（中学）预测试卷八3教育心理学是与的交叉学科。本题目选自2017年心理学（中学）预测试卷四4人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，由不成熟的不适当的pz填空或问题解决方式所构成。本题目选自第十一章心理健康教育5如果学生已有了“鸟”的观念，现在学习“喜鹊”，可以通过pz填空学习来进行。本题目选自第六章知识的学习6学习准备是一个动态的发展过程，包括pz填空和pz填空两个维度。本题目选自第二章中学生的心理发展与教育二、判断题本类题共13小题，每小题2分，共26分。l在泰勒的课程原理和评价原理基
3、础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()本题目选自2017年教育学（中学）模拟试卷六2元认知调节策略与监控策略无关。()本题目选自2017年心理学（中学）预测试卷七3教学目标与教育目的、培养目标的关系，彼此相关，可以互相代替。()本题目选自2017年教育学（中学）模拟试卷三4教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。()本题目选自2017年心理学（中学）预测试卷四5反复阅读结合尝试背诵的效果优千单纯的重复阅读。()本题目选自2017年心理学（中学）预测试卷三6两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。()本题目选自2017年心理学（中学）模拟试卷二7学校的基本单位
4、是年级。()本题目选自2017年教育学（中学）预测试卷七8.“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。()本题目选自2017年教育学（中学）模拟试卷五9个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。()本题目选自2017年心理学（中学）预测试卷六10表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。()本题目选自2017年心理学（中学）预测试卷二11心理测验就是拿些量表来测测学生。（）本题目选自教育心理学各省真题精选12社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。()本题目选自2017年教育学（
5、中学）模拟试卷二13.课程论侧重于研究“怎么教”的问题。()本题目选自2 017年教育学（中学）模拟试卷三三，多选题本类题共11小题，每小题4分，共44分。多项选择题由个题干和五个备选项组成。题干在前，备选项在后。每道题备选项中至少有两个正确答案，考生应从备选项中选出正确答案，并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选、错选或不选均不得分。1.中国近代制度化教育兴起的标志是()。A废科举、兴学校B.钦定学堂章程颁布C.奏定学堂章程颁布D壬戌学制颁布E六三三制的实行本题目选自2 0 17年教育学（中学）预测试卷四2.我国教育心理学家将心智技能的形成分为()。A.原型定向B.原型操作C.原型联结D.
6、原型整合E.原型内化本题目选自2 017年心理学（中学）预测试卷一3.以学生实际操作为主的教学方法包括（）。A.参观法B.演示法C.实验法D.实习法E.练习法本题目选自2017年心理学（中学）模拟试卷五4下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利？()A.受教育的权利B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权与名誉权、荣誉权E.人身自由权本题目选自第五章学生与教师5尝试一错误学习的基本规律有()。A.效果律B.练习律C.准备律D.尝试律本题目选自第三章学习的基本理论6.原型内化这一过程被分为三个小阶段，即()。A动作定向阶段B物质与物质化阶段C.出声的外部言语阶段D.不出声的外部言语阶段
7、E.内部言语阶段本题目选自2017年心理学（中学）模拟试卷三7.红楼梦一书，人物众多，关系复杂，散见千各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属千()。A.组织策略中的利用表格B复述策略中的表格化c精细加工策略中的利用表格D.组织策略中的列提纲E精细加工策略中的做笔记本题目选自教育心理学各省真题精选8.有效自编测验的特点有()。A.知名度B.信度C.效度D.区分度E.难度本题目选自2017年心理学（中学）模拟试卷一9.原型内化这一过程被分为三个小阶段，即（）。A.动作定向阶段B物质与物质化阶段C.出声的外部言语阶段D不出声的外部言语阶段E.内部言语阶段本题目选自20
8、17年心理学（中学）模拟试卷三10华莱士的四阶段模式包括()。A.准备阶段B.酝酿阶段C.明朗阶段D.验证阶段E.观察阶段本题目选自2017年教育学（中学）模拟试卷六11影响问题解决的主要因素有（）。A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.负向迁移E.个性特征本题目选自2017年心理学（中学）预测试卷五【参考答案】一、填空题本类题共6小题，每小题5分，共30分。1.【本题答案】内部言语I【本题解析】2.【本题答案】伟人的典范I教育者的示范1【本题解析】3.【本题答案】心理学1教育学1【本题解析】4.【本题答案】压力应对1【本题解析】5.【本题答案】下位学习1【本题解析】6.【本题
9、答案】纵向1横向I【本题解析】二、判断题本类题共13小题，每小题2分，共26分。1.【本题答案】错【本题解析】在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目标评价模式。2.【本题答案】错【本题解析】调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足，所以元认知调节策略与监控策略有关。3.【本题答案】错【本题解析】教学目标与教育目的、培养目标是彼此相关的，但不能互相代替，因为它们不属千同一个层次。4.【本题答案】错【本题解析】教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。5.【本题答案】对【本题解析】反复阅读可及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点
10、的学习。6.【本题答案】错【本题解析】两个智商分数完全相同的人，其分数构成却可能存在很大差异。7.【本题答案】错【本题解析】年级是学校开展各项教育活动的基本单位。8.【本题答案】对【本题解析】题干正确9.【本题答案】对【本题解析】具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。10.【本题答案】错【本题解析】虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。11.【本题答案】错【本题解析】测验是测量一个行为样本的系统程序，即通过观察少数具有代表性的行为或现象来量化描述人的心理特征，为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序
11、。12.【本题答案】对【本题解析】政治经济制度不同，对教育所要培养的人的规格要求也不同，因此，它是直接决定教育目的的因素。13.【本题答案】错【本题解析】课程论侧重千研究的是“教什么”,“怎么教”是教学论研究的问题。三、多选题本类题共11小题，每小题4分，共44分。多项选择题由一个题干和五个备选项组成。题干在前，备选项在后。每道题备选项中至少有两个正确答案，考生应从备选项中选出正确答案，并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选、错选或不选均不得分。1.【本题答案】ABC【本题解析】后两项是近代学制产生以后才出现的。2.【本题答案】ABE【本题解析】我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型
12、内化的心智技能形成三阶段论。3.【本题答案】CDE【本题解析】在教学过程中，以实际操作为主的教学方法主要包括实验法、练习法、实习法。4.【本题答案】ABCDE【本题解析】我国宪法和法律规定，儿童享有人身权和受教育权，人身权除一般保护外，还有对身心健康权、人权自由、人格尊严、隐私、名誉、荣誉等权利的特殊保护。5.【本题答案】ABC【本题解析】效果律、练习律和准备律都是尝试错误学习的基本规律。6.【本题答案】CDE【本题解析】A和B分别相当千原型定向和原型操作阶段。7.【本题答案】A【本题解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常见的组织策略有列提纲、利用图形
13、和利用表格。题干中鲁迅先生将各章信息加以整合制作一张人物关系表，就是采用了组织策略中的利用表格。主要有两种方式(1)一览表，首先对材料进行全面的综合分析，然后抽取主要信息，并从某一角度出发，将这些信息全部陈列出来，力求反映材料的整体面貌。(2)双向表，是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。层次结构图和流程图都可以衍变为双向表。因此本题的正确答案为A。8.【本题答案】BCD【本题解析】有效自编测验的特性是信度、效度与区分度。9.【本题答案】CDE【本题解析】A和B分别相当千原型定向和原型操作阶段。10.【本题答案】ABCD【本题解析】华莱士认为问题解决分为四个阶段准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段。11.【本题答案】ABC【本题解析】DE两项均可对问题解决产生一定影响，但它们不是主要因素。