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1、Dont waste your life,where you will regret it.同学互助一起进步（页眉可删）中班教案模板合集九篇中班教案模板合集九篇中班教案中班教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、幼儿体验分享水果的快乐，对水果感兴趣。2、运用各种感官感知水果特征，知道其名称。3、逐步养成幼儿大胆与同伴交流仔细观察事物的习惯。4、激发了幼儿对秋天的水果的好奇心和探究欲望。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。教学重点、难点：教学重点、难点：1、运用各种感官感知水果特征，认识水果名称。2、大胆与同伴交流尝试给水果分类活动准备：活动准备：1、秋天的水果图2、幼儿带一个自己
2、喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步的认知。活动过程：一、小朋友好，我是红苹果，今天我给你们带来了许多好朋友，除了红苹果还有谁来做客？二、出示神秘布袋：1、让小朋友用手摸一摸，长长的有点软，形状像小船的是什么水果？2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征：看看水果是什么颜色，什么形状、摸摸看什么感觉尝一下什么味道?”幼儿自由选择水果，通过各种感官来感知水果的主要特征。教师引导幼儿（个别、全体）尝试说说对各种水果的感知教师小结：出示水果图卡，教师以水果皇后的身份（教师戴上皇冠），请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法（剥皮、削皮、切
3、开、洗净直接吃）等等分类。这些都是秋天的水果，是我们的好朋友，它们身上有许多的水分和营养，多吃水果会使小朋友更聪明。3、以卖水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。4、现在老师就请小朋友们来尝一尝、（出示水果拼盘）尝完后你要说说你品尝的是什么水果，它们的味道怎样？5、请品尝同一种水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果的味道怎样？6、秋天天气干燥，小朋友一定要多吃水果，多吃水果有益健康。三、活动延伸：1、小朋友齐唱英文歌曲苹果、苹果我爱你四、活动结束活动反思：秋天的水果，这个活动进行完后，漏洞及不足之处颇多，我从以下几方面做一下反思，以待在以后的工作教学中取得更大的进步。1、准备不足。在讲课之前就应
4、该做到熟记教案并且做到备学生，并且在讲课之前就应该预设到教学中的每个环节出现的问题，怎样对待。2、注重表皮，无本质。本节教学目标应该让幼儿更深层次的去认识一到两种水果，通过一种水果深入到对其它水果的认识。可以认识水果的果皮、果核、果肉。3、教师对待课堂的突发情节不能灵机对待。像幼儿到超市一个挤一个的拿水果，有个别幼儿拿起后还咬了一口水果对待这种突发环节，教师不知所措，这时完全可以引导孩子，到超市选水果应该是有规则的，可以让孩子们说说应该怎样做，而不是一味的埋怨与训斥。4、缺少适当评价。我在活动中缺少教育机制，教育评价语言匮乏。像你太棒了、你的手真灵巧、你真不错。评价语言单一。在活动中对于幼儿的
5、每一次回答和表现没有即使给予评价。在每个环节完成后没有即使给予小结，尤其是作品完成后没有给予总结性评价。纲要中指导教师评价应自然伴随整个教育过程中，让幼儿时时获得成功体验。5、问题提出注意有效性。问题的提出总有指示性属于无效提问。像你喜欢吗？你感觉漂亮吗？活动过程中问题的提出对于幼儿来说缺乏有效性，活动中让幼儿带着问题进行实践性观察与思考，明确参与目标，这样活动有针对性，结果才会更有效。6、上课下课毫无界限，应该做到有紧有松。以上几点不仅是在公开课活动后进行反思，更应该在日常教学活动中多注意多积累多学习，从而提高自己的教学质量。中班教案中班教案 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1、初步感知 5
6、 以内的序数的含义以及它在生活中的应用。2、能从某一个方向确认物体的排列次序。3、体验基数与序数的区别。活动准备：活动准备：1、教具：一列火车（每节车厢一种颜色红、黄、蓝、绿、黑共五节），5 座房子，5 只动物卡片（小兔、小羊、小狐狸、小 ji、小猴）；15 数字卡片若干。2、学具：5 只动物卡片每人一套，画有小火车的操作纸每人一张，15 数字卡片每人一套，5 座房子每人一套，几何图形若干，珠子若干。活动内容：活动内容：一、教师与幼儿开火车进入活动室。二、感知 5 以内序数的含义，体验基数与序数的区别。1、引导幼儿观察思考哪是第一节车厢哪是第五节车厢，老师用相应的数字卡贴在车身表示车厢次序，并
7、请幼儿点数“第一节、第二节”2、出示动物卡片，请幼儿点数有几只小动物；这列火车真漂亮！看，许多小动物也要坐火车去游玩，我们数一数有几只；3、请一幼儿上来帮小动物坐火车，要求小兔坐第一节车厢，小 ji 坐在第五节车厢，其他小动物按照身上的点子数坐在相应的车厢上；4、幼儿集体检查摆放是否正确，并自己动手进行同样的操作；5、时间不早了，小动物们都要回家休息了，这么多漂亮的房子一共有几座？同幼儿一起点数房子，将总数 5 贴在房子的后面。可是他们的房子上没有门牌号码怎么办？我们来帮帮它们吧！引导幼儿从左边开始给房子依次编上第 1 号、第 2 号、第 3号、第 4 号、第 5 号，并将数字贴在门上。说说房
8、子后面的 5 和门牌号码 5 所表示的不同含义。按小动物身上的点子数将小动物们送回家，请幼儿说出小动物们住在第几间房子里（或说出第几座房子中住的是什么小动物）。我们今天帮了那么多小动物们的忙，你们高兴吗？小动物们都回家了，我们一起来做游戏吧！三、动手操作加深对 5 以内序数实际意义的理解。大树公寓：1、数一数，这栋大楼有多少层。2、讲述动物搬家的故事：森林里刚建成一座大树公寓，很多动物都搬进来了。小羊是第一个搬进来的，她住在第 1 层的第3 个房间。其他小动物也都陆续搬来了，你知道它们住在哪一层的第几个房间吗？3、填一填，请幼儿在方框中用相应的数字标出动物们所在住的房间。四、观察挂图真快乐引导
9、幼儿说出画面上有谁，他们在什么地方做什么事情，分别排在第几位。想一想，在第四幅图中，从乐乐向奇奇的方向转，欢欢排在第几？如果从奇奇向乐乐的方向转呢？不错的五、巩固对序数的认识，结束活动。1、请小朋友戴上胸饰，听音乐跳舞，音乐停后请几位戴相同胸饰的小朋友排成一队。2、音乐停止，请幼儿根据胸饰后面的数字按顺序排成一队，表达：从前数起，我是第几个。中班教案中班教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1了解三月八日是全世界妇女的节日。2进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成绩，尝试用自己的方式表达对妈妈的热爱。3产生爱妈妈的情感，知道在生活中要主动地关心妈妈。4体验互相关心的美好情感。5体验和大家一起过节的快
10、乐。活动准备：活动准备：每位幼儿准备一张妈妈工作或做家务的照片。活动过程：活动过程：1向幼儿介绍“三八”节，知道妈妈要过节了。2让幼儿夸夸自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。幼儿手拿照片向同伴介绍自己的妈妈是做什么工作的？有什么本领？在家里为自己做些什么事？介绍自己妈妈的工作，简单描述妈妈的工作与人们生活的联系。3启发幼儿为让妈妈过一个愉快的节日做准备，鼓励幼儿用不同的方式表达自己对妈妈的爱。三月八日要到了，这天是妈妈的节日，想一想，你有什么好办法事先不告诉她们，然后给她们一个惊喜向她们表示祝贺呢？帮助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日祝贺。A制作小礼物。B教师记录下向妈妈说的一句感谢或祝贺的话。C
11、为妈妈做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。D为妈妈做一件使她最高兴的事等。4师生随着音乐，表演唱一曲我的妈妈。教学反思1、通过此活动，从平时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮忙的少了。但是平时必须经常提醒家长：孩子能做的事不要帮太多，开始小孩的动作肯定有点慢，但我们要有耐心，鼓励他自己完成。2、通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。中班教案中班教案 篇篇 4 41、加大惩罚的力度游戏中的规则是被捉住的小羊假
12、装被吃掉，游戏接着进行。而且是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的孩子看上去很是羡慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大处罚的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续参与这个游戏，而会认真遵守游戏规则。2、适时改变游戏规则游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“
13、小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。3、教师平时应多亲近孩子在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规则，故意往我怀里钻，有一个主要原因就是想得到老师的爱抚，和老师去亲近。因此，我要时时提醒自己，去亲近他们，哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神，就能使孩子的心理得到满足。同时教师在组织活动时，不要太呆板，要根据活动的目的，以及孩子们的兴趣灵活处理，积极引导，这样才能更好的促进孩子的全面发展。中班教案中班教案 篇篇 5 5活动目标：1、能
14、积极主动地在跳骚市场的游戏与同伴交往，能用恰当的方式表达自己的想法，进行买卖或交换活动。2、在游戏中，能够轮流，分享懂得谦让，并遵守市场中的游戏规则。活动准备：1、幼儿了解跳骚市场，有初步买卖活动的经验2、跳骚市场买卖视频3、每个幼儿 2-5 个货物、购物袋、钱 3 元。4、音乐回家活动过程一、观看视频新闻里的跳骚市场和大头儿子的跳骚市场买卖方法有什么不同？二、跳骚市场规则1、出示图片请幼儿判断那些事情是对的那些不对？2、介绍游戏方法三、市场游戏活动1、幼儿选择当卖家或买家。2、卖家 10 名，带好挂牌，摆放好物品准备营业。3、其余幼儿拿好自己的购物袋、钱和旧货开始活动。游戏中引导幼儿互相谦让
15、，使用礼貌用语，有秩序进行购买或交换。4、卖家如卖完自己的货品，可以摘下挂牌，继续去逛旧货市场，其他有货的小朋友可以继续带上挂牌当小卖家。四、播放音乐回家结束活动幼儿收整好自己的物品和钱，离开旧货市场。二二、快乐的跳跳糖快乐的跳跳糖从前，有一个快乐的跳跳糖，他每天都快乐的跳着，可是有一天，跳跳糖一副垂头丧气的样子，小鸟就过去问跳跳糖：“跳跳糖，你怎么了？怎么不高兴？”跳跳糖说：“棒棒糖瞧不起我，再跳也长不到他那么高。”小鸟一听就火了，马上就去了棒棒糖的家。小鸟去了棒棒糖的家，就说起了棒棒糖：“棒棒糖，你怎么能这样，笑话别人，而你自己，骄傲、自大，你看看，自己有好到哪去？”说到这里，小鸟看到棒棒
16、糖的脸有些红了，又语重心长的说：“不要光看别人的缺点，也要看别人的优点，天外有天，人外有人，快去给跳跳糖道歉吧！”棒棒糖见了跳跳糖，支支吾吾的说：“跳跳糖，对不起我不应该笑话你，请你原谅。跳跳糖听了，那个快乐的跳跳糖又回来了张店区城中小学五年级：耿格颜三三、小金鱼跳跳小金鱼跳跳今天，我家来了一个新成员，你们猜猜它是谁？不知道了吧？它就是跳跳！跳跳？跳跳是谁？它就是一条小金鱼。你知道我为什么会给它取这么一个名字吗？因为它没事的时候，总是在跳，而且一跳就是很高，它是一条很活泼的小金鱼。我很喜欢跳跳，下放学就去给它喂食，可爸爸告诉我：不能总给它喂食，它不知道饥饱，给它就吃，会撑死的。可我喜欢它，没事
17、的时候就去看它，跳跳看见我来了，就在水里游来游去，好像在和我玩耍一样。那天，爸爸说：“今天可以给它喂食了！”“爸爸，让我给它喂食吧！”“好，不过要适量！”我拿着鱼食来到鱼缸前，跳跳一跃而起，露出了水面，好像知道我要给它喂食似的。鱼食撒在水里，跳跳就饱餐了一顿。我喜欢跳跳！我要和它做永远的朋友！黑龙江省安达市和平小学三年级：彭睿四四、跳大绳真快乐跳大绳真快乐一说起这一项丰富多彩的运动跳大绳！每个跳过大绳的人，肯定都会想起大家学习跳绳的时候，那笨拙而且搞笑的身影吧！在我成长的过程中，最难忘的就是金黄色的童年时代了，那个时候在人生中是最绚丽多彩的！发生过不同的事情：有难忘的事情、有开心的事情、有高兴
18、的事情、有后悔的事情，最让我印象深刻的，是最近学校为了举行让家长见了都迎面笑容的家长会，组织了体育活动“大课间”的活动。这一件事让我感到非常的快乐！学校组织的体育活动“大课间”。里面的主要内容是：做礼仪操、做健美操、跑步、跳大绳和放松操。令我感到最快乐的就是跳大绳这一个项目了！那么下面就由我来讲一讲我是怎么一步一步的学会跳大绳的吧！“大课间”要跳大绳的消息一从老师们的口中蹦出，同学们就在下面议论纷纷，有的愁眉苦脸，仿佛是一只被打败了的公鸡；有的眉飞色舞，就像刚成功表演完一场好戏一样；有的在下面窃窃私语，小声说：“哎呀！长绳，我最不会跳了。一跳就摔跤！”有的高兴的说：“跳大绳？我的拿手好戏！”可
19、是，不管会不会跳，跳的怎么样，都得跳，因为跳大绳可以锻炼身体嘛！终于到了甩绳子的时间了，我们是男生跳一队，女生跳一队的。绳子逐渐开始甩起来了，生活老师刘老师帮我们甩一头，另外一个小志愿者也来帮忙甩绳。甩绳子的这一位同学的手好象有点抖，弄得整根绳子都扭起来了。体育老师教她甩绳，她的手变得慢慢不抖了，而且越甩越带劲。甩绳的秘诀就是：如果可以，甩绳的人，个子高点，高个子的手臂长，这样甩起时，绳的高度就会很高；绳子落地时，最好少沾地，甚至不沾地。因为绳子打地时，会短时变形，使跳的人很难逃。而且有阻力，也甩不快了。这就更需要甩绳的人，个子要高了。因为绳如果不沾到地，那么甩起的高度也会相应地低一点。如果甩
20、绳的人个子高，而跳的人矮，就可以补一下绳被甩起时的高度，方便跳的人逃。我朝前一看，这下轮到了张嘉怡了，她站在大绳跟前，用一副想跳进去又不敢跳进去的样子，面对跳绳。我们可着急了，忙朝她大声嚷着：“快点啊，快点啊！跳进去就行了！别耽误时间！”她胆小的回应我们：“知道啦！我不会浪费时间的！”她的回应中带着点怨恨。她犹豫了一会，迟疑着跳了进去。可惜，她依然慢了半拍，结果她的脖子被长绳给绕住了。我们一阵哄笑，我也在笑，张嘉怡就低着头，灰溜溜地跑走了。可是，慢慢地队伍越来越短，快到我了，我不免也有些紧张，要是我也像张嘉怡一样跳不过去怎么办？要是我也被绳子套住哪里了怎么办？想着想着，就忽然轮到我上了。我稳了
21、稳重心，在心里在对自己说：“加油！董湘汝，你能行！”后面的陈珈翎对我说：“好机会吔！赶快跳。你会成功的！”有了她的鼓励的鼓励，我就胸有成竹了。接下来，我便“蹿”了进去。可在甩绳的梁丽帼同学，好像累了，呼吸声“呼哧呼哧”的从嘴巴里传出来，跳绳也不听话了，绳子像波浪一样翻动着，我一连串跳了五个后，绳子又甩过来了，我觉得绳子好象故意和我作对似的，我往这边跳，它偏往那边甩，我想我的信心又不够用了，连忙逃出了跳绳的“魔爪”之中。几个回合过去了，我们有的成功有的失败，但成功的不骄傲，失败的不气馁。后来，我们两个小组展开了激烈的竞争比哪组跳的数量多，跳的人最多。看着我们的小组虽然大部分组员都成功，可是跳的人
22、都在四至五个人而已。可别人组虽然失败多成功少，但是跳的人能达到八至九个人。虽说失败是成功之母，可我们的好胜心压过了这个念头。不知是谁想了这个方法：第一个跳过几个后，第二个也进去，接着第三个也进去，这样，我们的效率，就可以提高之前的二三倍了。我们都觉得这是个好主意，可真的做起来，却没有想象中那么简单喽！曾懿勇敢地冲了进去，跳了两个之后，还不见我跳进来，就对着我招手，我成功的跳了进去，刚想催下一个人，可是绳子已经停止了摆动。回头一看，只见她脖子上套着绳，正在那朝着我傻笑呢！后面几小组，都已经吸取了我们前几小组的教训：不要看绳子跳，看绳子会慌的。是听声音跳的，听着绳子落地时，发出的节奏，向里面冲。许
23、许多多的小组都成功，而且跳的个数也骤然增多，我们每个人的脸都笑开了灿烂花。快乐的时间总觉得过得很快，难道不是吗？结束的铃声响了，我们不甘心的停了下来，我们想着：相信明天，我们组会更熟练，跳的更出色的！这就是我快乐的时刻，因为认识到了自己学习中的错误而去克服它！快乐是什么？快乐是一种心理感受。要不要快乐由你自己决定。只要你愿意，快乐就会随时围绕着你，直到永远。广东东莞新世纪英才学校四年级:董湘汝五五、跳跳的自述跳跳的自述Hello！大家好！我是小红鱼：跳跳，你想知道我名字的来历吗？对！那就是因为我刚出生的时候就一跳一跳的，所以爸爸妈妈就给我取了个名字：跳跳。你瞧瞧我：如同火焰一般的身子，充满着阳
24、光般的活力，尾巴一甩一甩的，如果谁要是不知好歹地欺负我，尾巴可就派上用场喽！再加上一双对世界充满着好奇的大眼睛，瞧，这不就组成了我吗？现在我生活在一个富裕的家庭里，每天不愁吃不愁喝，哦！我还没有介绍自己的家呢，我有五个伙伴，当然，我是家里的大哥大，没有人能管的了我，够厉害的吧！小主人对我们可好了！没事儿就逗我们玩，我们呢，也挺乐意，生活是无忧无虑。我更喜欢历险，不过，有一次历险差点让我白白送了命那是阳光灿烂的一天，小主人把我们的家搬到阴凉的地方，刚才还很难受的我现在感觉好多了，我伸了伸懒腰，摇摇尾巴，又开始了新一天的生活。突然，我突发奇想，觉得外面的世界好大，应该去外面看一看，于是，我把这个想
25、法告诉了老二，老二摇摇头又摇摇头，还说：“外面的世界是很大，但我们鱼只能生活在水里，是绝对不可以到外面去的！”我听了她的话，感觉挺可怕，可又转念一想，嘿，人都能在外界生活，我难道连看看都不行吗？不行！我一定得去看看，说干就干，我先活动了一下身体，然后飞身一跃，阿！我跳出了家！伙伴们都趴在家的边沿，惊恐地望着我，老二无奈地摇了摇头，我刚想向前游去，却感到呼吸异常困难，眼前的事物一点一点地模糊起来，这时我意识到老二说的话是对的，我想跳回家去，却一点力气也没有，正当我快绝望的时候，一双温暖的小手把我捧起，接着，把我放回了家，到了家我大口大口地喘着粗气，伙伴们都围了过来，过了好一会儿，我才恢复了正常。
26、可多亏了小主人，让我再一次拥有了生命，我太感激她了。如今，我还是蹦蹦跳跳的，因为这就是我天生的个性，我是改不了的，只不过呢，我是再也不会跳出家门，闹着到外面去看看了。中班教案中班教案 篇篇 6 6中班科学领域教案蛛网商店含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿关注竹子的生长，感受春天是万物生长的季节，尝试在自主阅读图画书的.过程中，理解故事内容，理解小狐狸住空中小屋的故事情节，能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。设计思路：设计思路：本课时通过故事是让孩子了解小狐狸的“空中小屋”是从哪里来的。能仔细地观察画面，对故事情节发展和任务对象做出大
27、胆的推想。并清除地表达自己的想法。同时，通过对故事情节的了解体验同伴间相互帮助的情感。活动共分为三个环节：第一环节，通过封面导入，引导幼儿观察封面，引发对图画书的兴趣;第二环节，尝试前后关联地阅读画面理解故事，第三环节，幼儿的经验迁移。活动目标：活动目标：1、尝试在自主阅读图画书的过程中，理解故事内容，理解小狐狸住空中小屋的故事情节。2、关注竹子的生长，感受春天是万物生长的季节。3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备：活动准备：图书活动过程：一、封面导入(通过封面导入，引导幼儿观察封面，引发
28、对图画书的兴趣。)竹笋、竹子生长过程视频播放，我们看看，春天这种植物叫什么?我们餐桌上也有，它的名字叫什么?今天讲的这个故事和竹笋有关。1、今天老师带来了一本图画书，我们一起来看看封面，封面上有什么?2、可能说的是什么?小结：通常封面会告诉我们一些关于这本书的很多信息。比如：故事的名字、大概内容。那空中小屋到底是什么样的房子呢?二、自主阅读图画书(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)1、小鸟的家1、小鸟的家在哪里?小狐狸可以和小鸟一样做这样的空中小屋吗?小结：因为小鸟有飞的本领，它喜欢在树上飞来飞去，所以它把家安在了树枝上。可惜小狐狸不会飞。2、小松鼠的家1)小松鼠的家在哪里?小狐狸和小松鼠一样
29、造一个一样的空中小屋吧?小结：原来，小松鼠有爬树的本领，喜欢在树上窜来窜去，所以它把家安在树洞里。可惜小狐狸不会。3、小狐狸的空中小屋小狐狸把家造在哪里?小结：小狐狸为什么要住在那么高的地方，请大家一起跟着老师从头开始看图书吧。三、完整阅读故事经验迁移(为小动物想办法。)1、为什么小狐狸的小屋会在空中?2、原来，竹子会长高，所以小狐狸的房子被竹子给顶了起来。有什么办法帮助小狐狸从小屋里下来?小动物想了什么办法?小结：其实，春天是个万物生长的季节，不仅是竹子，其他许多的花草树木也都会生长，会发生变化。如果你有兴趣可以和好朋友一起在空的时候到花园里去寻找春天!教学反思：一次科学活动的开始，应该来自
30、幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。小百科：商店，一般是指商品开架陈列，顾客自我服务，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。是一种消费者自我服务、敞开式的自选售货的零售企业。以经销食品和日用品为主，它是二次大战后发展起来，最先在欧美兴起，现在在欧美十几个国家中己有超级市场 20 万个。语源:翻译自 store，店为后缀。
31、1866年张德彝将巴黎的商店称作铺户或铺店(航海述奇)。商店收于中班教案中班教案 篇篇 7 7活动目标：活动目标：1、感受散文的优美意境，能用多种方式表达自己对散文的理解。2、积极学习优美词句，积极参与欣赏仿编活动。3、体验欣赏、表演活动的快乐。4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。5、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。活动准备：活动准备：电教设备：电脑课件、动物头饰、小图片若干。活动过程：活动过程：（一）以梦姐姐引出话题。教师：今天，有一位美丽的客人到我们中二班来做客了，看看她是谁？（教师介绍梦姐姐，并相互问好）梦姐姐长得漂亮吗？谁能来用好听的词语说说梦姐姐的样子？（引导幼儿用语言描述
32、梦姐姐的外形特征）（二）欣赏课件，了解散文第一二段内容。教师：小朋友都说到了梦姐姐提着的花篮，梦姐姐的花篮本领可大呢，到底有什么用呢，梦姐姐给我们带来了一首优美的散文，你们听了散文就知道花篮的本领了，这首散文的名字就叫 梦姐姐的花篮我们一起来听一听。提问：1、你听到散文里说了什么好听的话？2、梦姐姐住在哪里？梦姐姐提着的花篮里，有些什么颜色的花朵？（学说五颜六色）3、她什么时候从树林里飞出来？猜一猜她为什么晚上才飞出来呢？（幼儿大胆猜测）4、梦姐姐晚上出来干什么呢？夜晚的树林里发生了什么事情呢？5、谁正在睡觉？梦姐姐飞过来做了什么？（集体模仿花姐姐撒花的动作，并学说撒）6、小黄鸡开始做什么？它
33、梦到了什么？7、连贯讲述小黄鸡做的梦。教师：梦姐姐撒下黄色的花给小黄鸡，小黄鸡做了一个金黄色的美梦，我们也来讲讲这个神奇的梦吧。（四）欣赏第三、第四部分的无声课件，自主发现散文后半部分的内容。教师：在夜晚，森林里还有谁在睡觉呢？梦姐姐还会把美梦带给谁呢？这些梦会是什么颜色的呢？会梦到什么呢？请你和好朋友交流交流。（幼儿互相交流）1、欣赏后半部分无声课件。教师：梦姐姐到底给谁带去了什么颜色的梦呢？我们一起来看一看。2、提问：（1）还有谁在睡觉？梦姐姐给小青蛙撒下了什么颜色的花，青蛙做了什么颜色的梦？梦到了什么？（2）梦姐姐还飞到了谁的身边，她为什么要给小甲虫撒下红色的花？小甲虫做了什么颜色的梦？
34、梦到了什么？3、欣赏有声课件。教师：小动物们做的梦和我们小朋友想得一样吗？我们来听听看。4、完整讲述小动物的梦。教师：梦姐姐给森林里的小动物带去了美丽的梦，有的梦是黄色的，有的梦是绿色的，还有的梦是红色的，我们一起来跟着小动物们说说这些色彩鲜艳的梦吧。（五）完整欣赏并表演散文。教师：梦姐姐的花篮本领大不大？你们发现梦姐姐的花和小动物们做的梦之间藏着什么秘密？（引导幼儿发现梦姐姐撒下的花和动物的颜色以及小动物做梦做到的物品的颜色是相同的）1、完整欣赏散文一遍。2、表演散文一遍。教师：对呀，梦姐姐的花是五颜六色的，她带给大家的梦也是五彩缤纷的，做着这么美丽的梦，小动物们的心情怎么样？你们想和小动物
35、们一起做梦吗？（教师扮演梦姐姐，幼儿分组扮演不同的小动物）（六）学习仿编散文。1、讨论：梦姐姐花篮里有五颜六色的鲜花，除了撒给小动物的红黄绿花外，你猜猜梦姐姐的花篮里还会有什么颜色的花？你希望梦姐姐会给你撒下什么颜色的花？你会做什么样的梦？会梦见什么？2、幼儿仿编并表演。例：_正甜甜地睡着，梦姐姐飞过来，在她身边撒下一些蓝色的花，于是_就做了一个蓝色的梦，她梦见了蓝蓝的大海、蓝蓝的天空、蓝蓝的云彩。活动延伸：活动延伸：区域活动：鼓励幼儿继续仿编散文，并将自己创编的内容画下来。资料附录：资料附录：梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对翅膀，手上总是提着一只轻巧的花篮，
36、篮里装满五颜六色的花朵。白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。小黄鸡正甜甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一些黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄色的太阳，金黄的花园，金黄色的鲜花。小青蛙正在荷叶上静静地睡着，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一些绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见了绿绿的湖水，绿绿的竹子，绿绿的草地。小甲虫在蘑菇上睡得香香的，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一些红色的花。于是小甲虫做了一个红色的梦。它梦见了火红的枫叶，火红的果子，火红的晚霞教学反思：教学反思：梦姐姐的花篮是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又
37、美好的感觉。课件是我从网上下载的。让幼儿边听边欣赏画面，给予幼儿直观的视觉经验。而梦境可以是现实生活的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象。于是，这一话题更能触发幼儿的想象力。通过此次活动，让幼儿在画面的基础上进行再造想象，大胆地表达自己的所思、所想。中班教案中班教案 篇篇 8 8一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。三、重难点分析：重点理解朋友之间好东西要分享的道理。难点现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备学得人际交往的基本知识与技
38、能。物质准备教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小主人和小客人六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。中班教案中
39、班教案 篇篇 9 9活动目标：活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。活动准备：活动准备：1、大牛头饰和小牛头饰 2、杨桃、木瓜各一个;切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。2、水果图片若干。(苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上)(西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上)5、透明杯上贴上 8 种水果的标记。活动过程活动过程:一、活动导入：一、活动导入：师：小牛们，跟大牛出去玩吧!(听音乐进场，入座)师：小牛们，你们最喜欢吃什么?师：我是只特别的牛，我最爱吃水果!看看我的肚子里都有
40、哪些水果?苹果、橘子、香蕉、梨)二、感知故事，认识两种水果。师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果?1、认识杨桃：(1)杨桃的皮是什么颜色的?(2)里面是怎样的呢?我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来(小手)：我们一起来：切，切，切杨桃!(3)杨桃切开来了，你看到了什么?(星形)对杨桃象星形。(4)味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!(幼儿品尝，并说一说味道)(小结)现在大牛要来吃杨桃了(杨桃玩具)：啊呜，啊呜，吃杨桃;啊呜，啊呜，吃杨桃;骨碌骨碌骨碌!杨桃吞到肚子里(杨桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢?2、让幼
41、儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。3、老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。师：小牛们，你们想吃西瓜吗?幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。师继续讲述故事。三、配乐幼儿完整欣赏故事三、配乐幼儿完整欣赏故事师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事：爱吃水果的牛师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢?师：主人是喝了什么身体变好的?师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢?四、挤水果牛奶四、挤水果牛奶师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼儿说水果，师把水果逐一排成一排)。吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢?我们一起来挤吧：“挤，挤，挤牛奶，挤出西瓜牛奶来!叽咕叽咕，西瓜牛奶挤出来啦!(挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下面)还会挤出什么牛奶来呢?我们一起来吧语言同上，小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。五、送水果牛奶五、送水果牛奶现在大牛要把自己挤的牛奶去送给小朋友了：“，请喝牛奶!”小牛也来送吧。(在送牛奶时，师用语言示范：“，请喝牛奶!”六、出场师：小牛们!我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧!