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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、演示手偶故事，让幼儿知道，过公路肯定要走人行道老师讲故事过公路的每天一遍，提问：故事的名字叫什么?每天到公路边时是什么状况的?每天为什么会被撞伤?你听过或中班安全交通教案及反思 1看过每天过公路不走人行道发生的交通事故吗?活动目标：提问：假如你过公路你会怎么走?1、了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规章，加强自2、通过游戏，学习红灯停绿灯行的交通规章我爱护意识。老师：红灯亮我们该怎么样绿灯亮又该怎么样?2、加强幼儿的安全意识。老师：我来扮警察，你们当司机，大家一起玩游戏，看哪3、培育幼儿乐观开朗的性格。个司机知道看
2、红、绿灯行走，遵守交通规章。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。老师出示红灯牌和绿灯牌，幼儿在场景中“开车”时看见活动预备：红灯马上停住，看到绿灯继续前进1、红绿灯卡片老师针对游戏中涌现的状况进行指导和总结2、小兔、手偶3、通过游戏，使幼儿懂得遵守交通规章的好处和不遵守交通规3、教学挂图、红绿灯牌 哑铃章的害处活动过程：第 1 页 共 7 页中班安全交通教案及反思中班安全交通教案及反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑老师：红灯亮时应当怎么做?绿灯亮时应当怎么做?为什么老师：假如不遵守交通规章，不管是红灯亮还是绿灯亮，汽车都不停?行不行?那样会怎么样?请
3、个别幼儿扮警察，继续集体游戏4、老师小结：交通规章意识。教学反思：本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极参加，学习爱好很高，接受技能也快，能掌控一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标识，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。中班安全交通教案及反思 2活动目标1、通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关怀别人，做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。活动预备教学图
4、片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4 白纸假设干、油画棒每人一盒。活动过程一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。“小伙伴，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？“公交车前排座位是留给谁做的？第 2 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑“我们在乘车时需要留意什么呢？二、老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？1 出示图 1：有个小伙伴在公交车上与其他小伙伴大
5、声吵闹，走来走去的。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？2出示图 2：有个小伙伴把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3出示图 3：有个小伙伴在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、老师：我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小伙伴，不能像图中的小伙伴那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小伙伴你下次乘车时，你会怎么做？请个别小伙伴讲解并描述正确的乘车方法，然后让全班小伙伴用绘画的形式，表现自己乘车的行为。四、幼儿绘画，老师指导。引导幼儿发挥想象把自己的
6、想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画环节部分，丰富内容。活动延伸1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。活动反思首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼第 3 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的，鼓舞孩子们能大胆、积极说己的经受和想法。在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能积极讲解并描述图中所发生的事，并能正确判断图中的小伙伴的行为对不对，为什么做得不对，这
7、样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。活动时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守那么，大部分小伙伴都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。中班安全交通教案及反思 3设计意图：幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在公路中间指挥交通的威猛形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为
8、了进一步萌发幼儿守交通规章的意识,加强自我爱护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规章的良好氛国”特设计本次社会实践活动我是小交警。活动目标:1、通过和交警沟通互动,援助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标识,并学习做交通手势。2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培育幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,加强广阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。活动预备：第 4 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、邀请交警阿姨来园参加活动。2、多媒体课件。3、幼儿交警服装。活动过程：
9、一、集体活动。1、老师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿爱好。2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，援助幼儿了解红绿灯的作用。3、认识常见的交通标识和信号。4、让幼儿了解简约的交通手势并学一学。5、启发幼儿探讨公路上的交通规章。问：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规章呢？小伙伴们刚才观测的都很认真，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规章？那行人呢？二、区域活动：带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。三、实践活动：老师和交警一同组织幼儿穿上
10、交警服装去西环路上岗实践，参加交通指挥，真正的当一次小交警。中班安全交通教案及反思 4活动意图：开学了，学校安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢?是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢?无论何种方式都要留意安全。活动目标：1、在沟通活动中认识常见的交通标识。2、体验交通规章的重要性，自觉遵守交通规章。第 5 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。4、通过参加情境游戏活动，理解红绿灯的作用。5、树立遵守社会公共规章的好品质，加强自我爱护意识。活动预备：1、布置活动场景。2、收集各种交
11、通标识(照片或图片)。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：一、开展联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观测。提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”)二、在活动中体会交通规章的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。(1)孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情?(2)假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?(3)(出示信号灯)这是什么?有什么用?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。2、认识十字路口，你认识这些道路吗?道路上有
12、什么?(人行道、非机动车道、汽车道)过十字路口时，我们要留意些什么?三、初步了解常见交通标识的作用1、(出示交通标识)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通第 6 页 共 7 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑标识外，还有许多交通标识，这些交通标识都有什么用呢?2、幼儿争论四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标识对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本事，请小伙伴认真看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小伙伴站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!活动反思：孩子们对交
13、通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达技能有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动由于融入了孩子比较熟识并且比较感爱好的内容，而显得分外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，老师在设计活动的时候，要把孩子的爱好因素更多地考虑进去，牢记“爱好是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师应当多尝试运用这种活动形式，引发幼儿的争论。第 7 页 共 7 页