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1、桃花开了小班教案桃花开了小班教案桃花开了小班教案 1 1活动目标：活动目标：1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。2.学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。3.培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：活动准备：1.示范画一张。2.粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸 巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。3.相关课件。活动过程：活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。教师：老师今天带来了一幅好看的图片，(出示花苞
2、图)这会是谁的花苞呢?二、在看一看中感受桃花的形态美。1.教师：宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?2.观察桃花的形状、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1.(出示一棵没有开花的小桃树)看，前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)2.教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?3.个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样
3、印出来的花瓣才清楚、干净。四、教师示范印画。1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。3.画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4.小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。五、幼儿操作印画。1.观察桌上的用品，教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)2.知道手指点画桃
4、花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。3.教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。5.可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。六、体验成功乐趣。1.作品展示，幼儿相互欣赏评价。2.教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么?(表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿)3.活动结束。活动反思：活动反思：这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点
5、，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。桃花开了小班教
6、案桃花开了小班教案 2 2活动目标：活动目标：1、能观察桃花的颜色和特征。2、感受春天大自然的美。活动准备：活动准备：活动场地桃树林。重难点：重难点：能说出桃花的颜色和特征。活动过程：活动过程：一、欣赏桃树林一、欣赏桃树林。老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。二、观察桃花的形状、颜色等特征二、观察桃花的形状、颜色等特征。提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。三、游戏：三、游戏：下花瓣雨。幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中
7、起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。桃花开了小班教案桃花开了小班教案 3 3活动目标：活动目标：1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。活动准备：活动准备：1、示范画一张。2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4 纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸 20 个、双面胶一卷3、相关课件、轻音乐活动过程：（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋
8、友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放 PPT 春天的景色）（二）手工活动一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。1师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）二、在看一看中感受桃花的形态美。二、在看一看中感受桃花的形态美。1、师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）2、观察桃花的形状、颜色等特征。师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）三、教师示范印画，教授印画技
9、巧。三、教师示范印画，教授印画技巧。1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花）3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按
10、下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。4、引导幼儿观察教师的印画。师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。四、家长和幼儿操作。1、教师提出点画要求师：小朋
11、友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的.给予赞赏。3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。五、体验成功乐趣。五、体验成功乐趣。1、作品展示，相互欣赏评价。教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。2、教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）3、活动结束。师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那
12、你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！桃花开了小班教案桃花开了小班教案 4 4设计意图：设计意图：随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画桃花开了的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。活动目标：活动目标：1。引导幼儿掌握用手指点画的技能。2。学习
13、用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。3。培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。活动准备：活动准备：1。示范画一张。2。粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸 巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。3。相关课件。活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。1。教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。1。教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？2。观察桃花的形状、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1。（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起
14、来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）2。教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？3。个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。4。教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。四、教师示范印画。1。接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）2。教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸
15、，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。3。画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4。小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。五、幼儿操作印画。1。观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）2。知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。3。教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。4。引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。5。可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等
16、与春天相关的内容。六、体验成功乐趣。1。作品展示，幼儿相互欣赏评价。2。教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）3。活动结束。桃花开了小班教案桃花开了小班教案 5 5活动目标：活动目标：1、能观察桃花的颜色和特征。2、感受春天大自然的美。3、培养幼儿对桃花的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：活动准备：活动场地桃树林。重难点：重难点：能说出桃花的颜色和特征。活动过程：活动过程：一、欣赏桃树林。一、欣赏桃树林。老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。二、观察桃花的形
17、状、颜色等特征。二、观察桃花的形状、颜色等特征。提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。三、游戏：三、游戏：下花瓣雨。幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。教学反思：教学反思：整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：桃花，即桃树盛开的花朵，属蔷薇科植物。叶椭圆状披针形，核果近球形，主要分果桃和花桃两大类。桃花原产于中国中部、北部，现已在世界温带国家及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。