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1、四年级下册生活生命四年级下册生活生命 安全全册教案安全全册教案1 1水是生命之源水是生命之源教学目标：一、让学生明白水是生命之源 生命离不开水。了解水与人类的密切关系；了解认识自然界的水体都是宝。二、让学生明白淡水资源紧缺 我们应该从小事做起 做到节约用水；保护我们身边的自然环境。教学重难点：认识水的重要性 学会节约用水。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：龙王是我国古人崇拜的水神 你知道是为什么吗？三、新授：1、阅读“生命的秘密”明白以下知识。水-生命诞生之源。水-参与人体生理活动。水-孕育、滋养人类文明。2、让学生认识自然界的水体都是宝。重点让学生明白自然界中淡水资源相
2、当紧缺。联系生活实际明白水的重要性。3、谈谈我们平时吃的水哪儿来的？为何不直接喝自来水 从而明白保护环境的重要性。四、拓展导行。面对淡水资源紧缺的状况 我们应该做些什么？1/192 2、防治水污染防治水污染教学目标：一、让学生明白水是生命之源 生命离不开水。了解水与人类的密切关系；了解认识自然界的水体都是宝。二、让学生明白淡水资源紧缺 我们应该从小事做起 做到节约用水；保护我们身边的自然环境。教学重难点：认识水的重要性 学会节约用水。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢？三、体会一滴水的重要性：1、看一看：如果自来水龙头不拧紧 水一滴一滴的
3、往下滴10 天就会漏掉 1000千克水 这些水可供炼钢 40 千克 发电厂 100度 生产化肥 500 千克。（节约用水 就是创造财富）师小结：一滴水看似平常 但可以积少成多 当浪费的人多了 浪费的时间长了 地球上就会有许多水资源被浪费掉。2、思考：水的用途很多 浪费水的现象也很多 可是水资源很有限 你有什么想法？同桌说一说 假想：如果一滴水都没有 这个世界会是什么样？（干裂的土地。）四、导行：寻找节水的有效方法：节水从我做起：1、人小组讨论：说一说 用什么方法可以节约水呢？小组汇报节水方法：我们洗手时不要把水龙头开得太大看到水龙头滴水应马上关起来。养成好 习惯节水法五、课外拓展。回家说给父母
4、听1、为什么要节约用水及用哪些方法节水 2、在家里的厨房、卫生间：贴上自己设计的节水标志并写上节水的警示语。2/193 3、万物共存、万物共存教学目标：一、让学生明白生物不能孤立地生存 它们相互依赖 维持着整个生态平衡。如果人为破坏 使其中的某些生物数量减少或者灭绝 生态就可能会失去平衡。二、让学生明白维护生态平衡 人人有责。要从我做起 从现在做起。教学重难点：明白生物不能孤立地生存 它们相互依赖 维持着整个生态平衡。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：老师讲述美丽的旅鸽和安哥拉红羚消失的故事引出本节课的主题。三、新授：1、阅读“生命小问号”说说你懂了什么 心里有什么感受？
5、2、让学生阅读“渡渡鸟与大颅榄树”的故事和“呼伦贝尔草原的启示”。说说自己明白了什么？3、老师小结：生物不能孤立地生存 它们相互依赖 维持着整个生态平衡。保护生态平衡就是保护人类自己。4、了解世界各国采取了哪些措施保护野生动物和植物？5、让学生明白维护生态平衡 人人有责。举例分析不同生物在自然界中所发挥的作用。向人请教了解有哪些植物或者动物已经消失 我们应该怎么做？四、拓展导行：想象自己是大自然中的一种生物 说出你的作用、现状及需要 体会大自然中不能缺少“我“！”3/194 4 发烧的地球发烧的地球教学目标：一、了解什么是温室效应；了解温室效应给人类带来的灾难。二、让学生明白为控制温室效应 我
6、们应该做些什么。教学重难点：让学生明白为控制温室效应 我们应该做些什么。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、引入：向学生介绍全球气温升高 给人类带来的一些危害。三、新授：1、结合学生所了解的大棚让他们理解什么是温室效应。2、让学生了解温室效应给人类带来了哪些灾难？冰山融化 海平面上升；病虫害和传染病增加；气象灾害频发；海洋风暴增多等等。3、让学生了解为了控制温室效应 我们应该做些什么？减少二氧化碳等温室气体的排放；增加二氧化碳的消耗；养成健康的生活方式。四、导行。（1）了解你所在的社区在环境保护方面采取了哪些措施 还在哪些值得改进？提出你的绿色建议。（2）收集资料 了解减少二氧化碳排
7、放的方法 谈谈我们在生活中能做些什么？5 5 小心小心“马路杀手马路杀手”教学目标：一、让学生明白遵守交通规则的重要性认识一些常用的交通标识。二、让学生掌握一些交通安全知识 并能在实际生活中加以运用。教学重难点：4/19认识常用的交通标识 在实际生活中加以运用。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、引入；看书 12 页的图 说说小明被撞的原因是什么？怎么做才能避免这起交通事故的发生？三、新授：1、让学生了解造成交通事故的原因是什么？（驾驶员、行人）2、讨论 13 页的议一议 明白哪种做法是对的 哪些做法不对 并说出自己的理由。3、让学生了解一些安全常识。行人走人行横道、过街天桥和地下通
8、道不能跨越隔离设施。行人走人行道或者在道路两侧通行。过马路听指挥 看标志。四、导行。掌握 14 页的安全小提示中的内容 并遵照执行。6 6 安全游泳防溺水安全游泳防溺水教学目标：一、让学生了解并掌握安全游泳要遵守的原则。二、让学生了解一些溺水时的自救方法掌握一些游泳注意事项 做到安全游泳防溺水。教学重难点：掌握安全游泳防溺水的相关知识。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：仔细看书中 15 页的图 说说他们的行为哪些正确 哪些不正确 为什么？5/19三、新授：1、读书 15 至 16 页 说说专家建议我们为确保游泳安全防止溺水应该做到哪四点？讨论：（1）除了专家建议的 安全游
9、泳还需要注意什么？（2）有同学认为：“我们人多 水性好 没有大人也可以去游泳。”对此 你有怎样的看法？2、师问：游泳时有可能会发生哪些意外？遇到这些情况我们应该如何自救？让学生阅读书 16 至 17 页的内容回答以上问题。四、总结导行。我们一定要接受专家建议 做到安全游泳防止溺水。另外还得做到以下几点：（书 17 页“安全小提示”）7 7 提高警惕防拐骗提高警惕防拐骗教学目标：一、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段从而提高防范意识。二、让学生提高警惕 万一遇到坏人应该机智自救。教学重难点：识破坏人的阴谋 学会自救。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、引入：老师讲坏人在车站与抱孩子的
10、阿姨搭腔想骗走孩子的故事引入。让孩子们讲讲自己知道的拐卖现象。三、新授：1、看书中第 18 页的案例 说说应该从中吸取什么教训？2、了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段？应该如何预防？让学生阅读书 18 页内容后加以讨论。问：你还知道哪些拐骗伎俩？说出来 提醒大家注意。提高防范能力。3、如果不幸遇上了坏人 上当受骗了 我们应该如何做呢？讨论：沉着冷静；巧妙求助；机智逃脱；防止再次被抓。6/194、讲小健遇到坏人机智逃脱的故事让学生说说小健的机智、英勇体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？四、拓展。读读记记“安全小提示”中的内容。9 9 呵护我们的鼻子呵护我们的鼻子教学目标：一、让学生了解鼻了解掌握
11、子的构造和作用认识了解鼻子的重要性。二、了解呵护鼻子的一些常用方法 要讲卫生。教学重难点：认识鼻子的重要性 学会呵护自己的鼻子。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、引入：今天妈妈做了回锅肉 我们还没看见就知道了这是为什么呢？你用鼻子闻到了哪些味道？为什么感冒了就闻不到了呢？三、新授：1、让学生阅读书 22 至 23 页的内容 说说鼻子有哪些构造 它有什么作用呢？它和我们的哪些器官相通 有什么联系？2、健康小贴士：我们应该如何保护自己的鼻子？（看书23 至 24 页）让学生结合自己的亲身经历谈谈。对照指南 说说自己有哪些习惯不利于鼻子的健康？四、拓展。你还知道哪些与鼻子有关的知识 我们
12、要呵护自己的鼻子就要做到什么？（讲卫生）7/191010 让我们的皮肤更健康让我们的皮肤更健康教学目标：一、让学生知道皮肤是人体最大的器官认识它的作用 明白保护皮肤的重要性。二、学会一些保护皮肤的方法 并能在实际生活中加以运用。教学重难点：掌握一些保护皮肤的方法 并能在实际生活中加以运用。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、引入：为什么夏天里我们长时间晒在太阳底下暴露在外的皮肤会感觉疼痛和发红呢？三、新授：1、让学生认识皮肤是人体最大的器官它有哪些作用？防卫屏障；调节体温；排泄废物等功能。如果皮肤受损会有什么危害？2、我们要保养皮肤 有哪些方法可以用呢？保持清洁；均衡膳食；适当使用护
13、肤品；睡眠充足。3、让学生了解如何防晒？如何预防螨虫性皮炎？（见书26 至 27 页）4、议一议书的 27 页中的“健康小贴士”中那些习惯对皮肤有好处吗？四、导行。比一比哪组知道的护肤的好方法最多？哪组了解的会损伤皮肤的坏习惯多？明白我们应该做些什么？1111 预防蛔虫病预防蛔虫病教学目标：一、让学生了解蛔虫是如何进入人的身体内的它对人的身体有哪些危害。8/19二、让学生了解并掌握预防蛔虫的方法在实践中实施。教学重难点：掌握预防蛔虫的方法 并加以实施。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、引入：你生过蛔虫吗？有什么感觉？蛔虫是怎么到我们身体内的呢？三、新授：1、让学生了解蛔虫是如何进入
14、我们人体内的？2、让学生了解蛔虫会危害人的身体健康。3、让学生明白针对蛔虫病我们应该做到以下几点：养成良好的卫生习惯 避免误食蛔虫卵；一旦身体里有了蛔虫要在医生的指导下吃驱虫药。四、健康导行。1、检查自己的卫生习惯 看看哪些能帮助我们预防蛔虫？哪些可能使们患上蛔虫病？2、让学生了解动物也会患蛔虫病提高防范意识。1212 身体需要微量元素身体需要微量元素教学目标：一、让学生了解人体需要锌、铁、碘、铜等多种微量元素；了解其对人体的作用。二、让学生了解这些微量元素获得渠道养成均衡饮食的好习惯。教学重难点：认识微量元素的重要 学会均衡饮食。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：9/19二、引入：妈
15、妈在你小的时候给你补过锌吗？为什么要补？三、新授：1、让学生了解人体所需要的微量元素有哪些？2、让学生了解微量元素缺乏有哪些危害？3、让学生了解微量元素从哪些渠道获得？重点让学生了解锌、铁、碘等分别在哪些食物中有？要让学生养成均衡饮食 让食物多样化的好习惯。4、讨论导行：判断书 33 页中说一说这些同学的认识对不对并尝试说出理由。四、拓展。学习和家人一道制作营养食物。见书34 页。1414 我是记忆小能手我是记忆小能手教学目标：一、让学生明白记忆力的强弱并非天生可以通过训练来提高。二、通过学习让学生掌握一些记忆小妙方。教学重难点：学习掌握一些记忆小妙方 在学习中加以运用。教学时间：一课时。教学
16、过程：一、组织教学：二、引入：老师讲张松一字不漏地背诵孟德新书的故事激发学生学习记忆小妙方的兴趣。三、新授：1、让学生讲讲自己身边记忆小能手的故事。2、玩记小游戏 说说自己是如何记忆的？3、读书 36 页掌握其中介绍的记忆小妙方。10/19师补充：明确记忆的任务 集中注意力 树立信心也是不可缺失的。说说你还知道哪些记忆方法？再做一做记忆小游戏 看看是否记得更多了？比较一下你觉得哪些记忆方法更适合你？四、导行。由著名心理学家桑代克做的实验明白目的越明确记忆越有效。1515 我有点忌妒我有点忌妒教学目标：一、让学生了解什么叫忌妒 认识它的利与害。二、让学生明白适当的忌妒可以让自己不断进步。同时要学
17、会化解过度的忌妒将它转化为自我提高的动力。教学重难点：学会将忌妒转化为自我提高的动力。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、引入：由周瑜和诸葛亮的故事导入 让学生明白过度忌妒的危害。三、新授：1、小美的两则日记 读后说说你想对小美说些什么？2、讨论：你心中有过类似的感受吗？讲给大家听听。3、开展辩论：忌妒之心可不可以有？让学生各自选择自己的观点阐明自己的理由。4、举例说明有时一点小小的忌妒反而如一良药可以成为我们进步的动力。5、举例说明过度的忌妒会破坏友谊伤害自己或他人 让事情变得糟糕 使自己陷入烦恼和痛苦。四、导行。既然过度的忌妒有害 那我们应该如何化解呢？应该如何将它转化为自我提高
18、的动力呢？11/19阅读 47 页相关内容 结合自己的生活实际谈谈。1616 老师老师 我想对您说我想对您说教学目标：通过学习让学生明白当与老师发生误会或者自己心中有事时都可能向老师说出自己的心里话。学会采用不同的方式与老师进行交流 让问题得以解决。教学重难点：让学生学会将自己的心里话说出来 不要留在心里。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、引入：当你心中苦闷或者被老师误会时 你会怎么做？你会把自己心里的话告诉老师吗？三、新授：1、讨论为了照顾妈妈 丁丁太疲劳 上课时也无精打采 老师批评了他。他为什么不向老师说出心里话呢？2、问：在与老师交往中 你遇到过类似的情况吗？你当时是什么感受
19、是怎么做的？3、师：以恰当的方式 主动与老师沟通 说出自己的心里话 不仅能使我们感到轻松 还能改善师生关系。4、寻求做法：我们可以采取什么方式与老师交流呢？写信；当面告诉老师；给老师发邮件；打电话给老师；请爸爸、妈妈或者同学转告。四、模拟导行。遇到以下情况你怎样向老师诉说你的心里话？（1）尽管老师已经讲了好几遍 可我还是没有听懂。（2）小婷的爸爸、妈妈离婚了。她整天想着这件事因此学习成绩下降了。她想找老师谈谈可心里很矛盾。（3）我生病时落下的课 老师利用休息时间帮我补上了 我想向老师表达感谢。12/191414 学习中的学习中的“烦心事烦心事”教学目标：一、让学生学会分析自己在学习中失败的原因
20、找回信心 努力去做 就会进步 就会成功。二、让学生制订下改善自己不如意学科学习成绩的计划并且按计划付诸行动。教学重难点：让学生学会正视自己 找回自信 每天进步一点点 让自己慢慢获取成功。教学时间：一课时。教学过程“一、组织教学：二、引入：1、学生讲跳蚤因为受到限制而不再跳的故事说说跳蚤变成了爬蚤 是因为它失去了跳跃能力吗？2、想象一下 如果跳蚤会说话 它会说什么？三、新授“1、走入心灵氧吧 说说自己在学习中遇到过像跳蚤一样的困惑吗？自己当时是怎么想的怎么做的？2、这一切真的不能改变？不 只要我们建立信心 注重方法 就一定能改善。3、让孩子阅读 42 页的几个金点了 说说自己的想法。4、请学生讲
21、伟人、名人在成功路上的失败与挫折从中体会他们是因为有信心 有毅力 坚持不懈才走向成功的。四、导行。让学生看 43 页的表格 为自己的后进科目拟定一个计划 拟定好后组内交流 选择最好的全班交流。让孩子将自己的计划付诸行动 争取让自己一点一点地进步。1717美食在四川美食在四川教学目标：一、让学生了解四川的美食可以分为：川菜、小吃、火锅三大类。二、让学生了解以下一些著名的菜品：麻婆豆腐、回锅肉、粉蒸肉、夫妻肺片、蚂蚁上树、蒜泥白肉、樟茶鸭及鱼香肉丝等到。教学重难点：了解四川美食的分类和著名的菜品。教学时间：一课时。13/19教学过程：一、组织教学：二、引入：由老师介绍川菜的特点引入。三、新授：1、
22、让学生了解四川美食的分类。2、让学生先自己阅读 49 至 51 页的内容 选定自己最喜欢的美食 做好给大家介绍的准备。3、让孩子们选择自己喜欢的美食给大家介绍要介绍清楚其因何而得名 用些什么原料 有什么特点等等。4、让孩子介绍自己收集的四川美食。四、拓展。从那么多四川名菜的产生和发展中 你可以得到些什么启示？收集其它菜系和知识。1818 厨以切为先厨以切为先教学目标：一、让学生明白切菜是烹饪的重要工序。根据不同烹饪要求一般要将原料切为段、片、丝、块、丁。二、让学生学习做生活小能手 学会将原料切成不同形状。掌握切菜的要求并能在生活实际中加以操作。教学重难点：让学生学会将烹饪原料切成不同的形状。教
23、学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、引入：你看到过妈妈切菜吗？她都把菜切成了哪些形状为什么要切成不同的形状呢？三、新授：14/191、让学生了解厨以切为先。烹饪要根据烹调和食用的要求将菜切成不同的形状 让生读书后说说都会切成哪些形状？并能结合实际举例说明。2、让学生做生活小能手 阅读 52 至 53 页的内容 说说切菜要做哪些准备？有哪些切菜方法？3、讨论：切菜时应该注意些什么？4、切菜是否只要切了就行了呢？有哪些具体要求？让生读54 页的“生活小博士”后回答。四、做一做。1、吃饭时观察盘中的菜是用什么方法切的。和同学交流各种切菜方法的要领。2、回家学习切几种菜 请家长指导和评价 并谈
24、谈自己的感受。1919 色香味美拌三丝色香味美拌三丝教学目标：一、让学生明白三丝以其制作简单、色鲜味美、脆嫩爽口而深受大家的喜爱。二、让学生知道三丝的分类。学习凉拌三丝的做法。了解凉拌菜原料的加工注意事项。三、能根据自己或家人的口味选做一道“凉拌三丝”。教学重难点：学会三丝的制作方法。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、引入：你吃过凉拌菜吗？喜欢吃凉拌三丝吗？今天我们就来学习做凉拌三丝。三、新授：1、让学生了解凉拌三丝深受大家喜爱的原因。说说自己吃过哪些可口的凉拌三丝？2、让学生了解凉拌三丝的分类。3、阅读 55 至 56 页的内容 说说凉拌素三丝和凉拌荤三丝需要的原料、做法。4、让
25、学生了解做凉拌菜时原料加工方面要做到些什么？注意些什么？5、结合自己的生活实际说说夏天做凉拌菜要特别注意什么？（卫生）四、做一做。根据自己或家人的口味做一道“凉拌三丝”请家人来品尝 并作出评价。15/192020 招牌川菜招牌川菜回锅肉回锅肉教学目标：一、让学生明白回锅肉是川菜中的招牌菜认识它受人喜爱的原因。二、让学生了解回锅肉有哪些种类 并且学习其中的一种蒜苗回锅肉的做法。三、在家长指导下学做回锅肉。教学重难点：学习并亲自实践做回锅肉。教学时间：一课时。教学过程：结束语2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功
26、的喜悦了吗？4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有分、分、分、角、角、角、元、元、元而没有分、分、分、分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！16/199、同学们.与数学王国的人交朋
27、友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？11、没有最好.只有更好。老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！14、同学们在这节课的学习中.你自
28、己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁。16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方
29、法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。18、通过这节课的学习.你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数17/19学问题.做生活的有心人。21、同学们.这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的
30、计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了 21 世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学
31、中无穷无尽的乐趣。27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么
32、还有哪些方法呢？同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只18/19要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。35、同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多
33、的新知识。36、数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育.要爱护人民币。）通过本节课的学习.大家有什么收获？38、这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我.你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习.你有什么感受？39、今天.我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己。43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？19/19