《冀教版语文九年级上册第27课黄生借书说同步测试.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版语文九年级上册第27课黄生借书说同步测试.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第27课 黄生借书说同步测试第一部分：1.黄生借书说作 者，号简斋，又 号.2.给下列句子中的字注音：非夫人之物而强假焉夫（）强（）而惴惴焉摩玩不己惴（）而少时之岁月为可惜也少（）余幼好书，家 贫 难 致 好（）3.解释下列句子中的词。随园主人授以书而告之曰（授：）其他祖父积、子孙弃者无论焉（无论：）非夫人之物而强假焉（夫人：）今黄生贫类予（类予：）为一说，使与书俱（为：）.4.翻译下列句子。书非借不能读也。非独书为然，天下物皆然。通籍后，俸去书来，落落大满，素螺灰丝，时蒙卷轴。知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。5.说说下列的语句要怎样诵读才能读出作者所要表达的感情。七略四库，天子之
2、书，然天子读书者几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。6.作者为何说“书非借不能读也”？7.作者为什么要讲述自己幼时借书的遭遇给黄生听？8.作者从借书这件事情讲述了什么道理？读选文，回答问题余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素螂灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸.，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。9 .解释下列字词：归而形诸梦诸：故有所览辄省记辄：而少时之岁月为可惜也可惜：
3、为一说，使与书俱俱10.指 出“通籍后，俸去书来，落落大满，素螳灰丝时蒙卷轴”与原文的哪两处相照应？(1)(2)11.作 者 为 何“叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也”？12.作者讲述做官后书多蒙尘的情景有什么作用？13.作 者 写 黄生借书说的用意在哪里？第二部分：襄子忍辱赵简子以襄子为后。董于阕曰：“无恤贱，今以为后，何也？简子曰：“是为人也，能为社稷忍羞。”异日，知伯与襄子饮，而批襄子之首，大夫请杀之。襄子曰：“先君之立我也日能为社稷忍羞，岂曰能刺人哉？”处十月，知伯围襄子于晋阳。襄子疏队而击之，大败知伯，破其首以为饮器。(淮南子)注释 赵简子：春秋末年晋国的六卿之一。襄子：简子的庶
4、子，庶子是指古时妾所生的儿子。后：继承者。无恤：就是襄子。贱：卑贱，这里系指襄子与简子的长子比，地位低下。以为：即“以之为.”，把他立为。社稷：古时诸侯所祭的土神和谷神，这里指国家。异日：有一天。知伯：晋国的大贵族。批襄子之首：打了襄子一耳光。大夫：左右侍臣。刺人：杀人。处：经过。1 4.给下面句子加上合适的标点符号。先君之立我也曰能为社稷忍羞15.解释下面句中加点的词(1)今以为后，何也(何：)(2)知伯围襄子于晋阳(于：)(3)襄子疏队而击之(疏：)16.翻译下面的句子。(1)赵简子以襄子为后(2)是为人也，能为社稷忍羞17.思考下面的问题。(1)请用两个成语概括知伯与襄子的表现。(2)襄
5、子面对羞辱时的冷静让你想到了什么？第三部分：18、每课一图：“典型”一图讽刺了哪种人？19、请你在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画横线的句子改写成反问句，再根据画波浪线的末句仿写一个句子。幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在平朴中愈发熠熠夺目续写：改写：仿写：2 0、阅读下面两段文字，用简洁的语言回答。有个黑人水手带着他的儿孑去丹麦。在安徒生的故居前，儿子困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就
6、生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊尔布位格，2 0年后，他成为美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。在回忆童年时，他说：“那时我们家很穷，父母都靠出卖苦力为生。有很长一段时间，我一直以为像我们这样出生卑微的黑人是不可能有什么出息的。安徒生的事告诉我，上帝没有这个意思。”海燕的作者高尔基出身十分贫寒，从小被寄养在亲戚家，做过乞丐、学徒、水手，但他从没有停止学习。后来成为前苏联最著名的文学家。请从正面回答，我们可以得到的启示是什么？参考答案1.袁枚；随园老人2.(D f U、q i d n g(2)z h u i(3)s h d o(4)h d o 3.交给更不用说这人，指向别人借书的人像我写作4.
7、书如果不是借来的就不能及时地阅读。不只书籍是这样，天下的事物都是这样。做官以后，花去官俸买回书来，满满地堆了一层，白色蛀虫和灰丝，常常沾满书本。懂得借到书的幸运与借不到书的不幸，那么他读书也一定会专心，并且他还书一定会很快。5.语含否定，应当读出一些疑问和不屑来。语含讥讽，应当读出一些叹息和鄙视来。6.作者用心良苦，不仅以此宽慰黄生不以借书为耻，更以此勉励黄生专心读书，珍惜读书的机会。7.既唤起共鸣，又勉励告诫黄生。(意 近 即 可)8.要珍惜并好好利用自己拥有的一切；珍惜年轻时光认真学习。9.之于就值得珍惜在一起1 0.汗牛塞屋子孙弃者无论焉。若业为吾所有云尔。1 1.勉励黄生珍惜青春时光，勤奋读书。1 2.以类似的经历勉励黄生珍惜机会，专心读书；告诫黄生读书年华一旦过去，以后很难读书。1 3.宽慰黄生不以借书为耻，更以此勉励黄生专心读书，珍惜读书的机会(并尽快还书)。1 4.先君之立我也，曰“为社稷忍羞”1 5.(1)为什么在(3)疏 散1 6.(1)赵简子把襄子立为他的继承人。(2)他的为人，能为国家忍羞。1 7.知伯：骄横跋摧襄子：忍.辱不发(2)略1 8、讽刺弄虚作假的人。1 9、如：续写：陌路人一句关切的话语；赛场上一把有力的搀抚。改写：难道这不是千金难买的幸福吗？仿写：像燥热的天气里吹来的一缕缕凉风，让人感到身心舒畅。20、出身卑微的人经过努力也可能取得成功。