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1、教案】小班语言活动云朵棉花糖幼儿园公开课. 第一篇：教案】小班语言活动云朵棉花糖幼儿园公开课. 课程时长：17分36秒 一活动目标 1宠爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 2有爱好投入故事情节之中，初步感受故事中与挚友共享的快乐。 二活动准备 1故事课件。 2插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟识的水果和动物等图像。 3实物：一团棉花、棉花糖。 三活动过程 一、激发爱好 出示棉花糖，提问：今日老师带来了什么?棉花糖像什么? 二、欣赏理解故事 1出示三只老鼠，由老师讲解并描述故事。 2回忆故事内容。 (1故事里有哪三个老鼠? (2最胖的鼠老大住在几楼?最高的三楼住的是谁呢?鼠老二住在
2、哪里? (3鼠老二想把白云做什a?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样? (4鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样? (5鼠小小想把云朵做什么? 三、体验故事情节 1三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，会有哪些水果? 2哪些动物挚友闻到了云朵棉花糖的味道?边视察边说出他们的名称。 3动物挚友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢? 4幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。 5共同觉察三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么欢乐呀? (他们款待了谁，挚友多不多?体会大家一起吃好热闹好欢乐。 延长 我们也来一起共享棉花糖 其次篇：幼儿园优质公开课 小班语言课件教案云
3、朵棉花糖 本教案有配套视频，教学PPT 活动目标 1宠爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 2有爱好投入故事情节之中，初步感受故事中与挚友共享的快乐。 活动准备 1故事课件。 2插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟识的水果和动物等图像。 3实物：一团棉花、棉花糖。 活动过程 一.激发爱好 出示棉花糖，提问：今日老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣赏理解故事 师：关于棉花糖啊，还有一个好玩的故事呢。 1出示三只老鼠，由老师讲解并描述故事。 2回忆故事内容。 (1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗? (2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？
4、那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？ (3) 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。 哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?学鼠老二说 (4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?学鼠老大说 (5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?学鼠小小说 三.体验故事情节出示操作材料 1三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加
5、了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果? “对呀，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。 2哪些动物挚友闻到了云朵棉花糖的味道?边视察边说出他们的名称。 师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。喵喵喵，谁来了？小猫跳跳跳，谁来了小兔 “嗯，我最宠爱了，好香好香奥。小熊香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了许多许多的小动物。嗯，什么东西这么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原来是云朵棉花糖啊。 3这么多的小动物挚友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠会怎
6、么做呢? 4幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。 师：小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说：请大家一起吃吧。老师示范请小动物吃棉花糖于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：“小熊小熊，请你吃棉花糖。“嗯，真好吃，感谢你！ 师：那我们小挚友谁情愿来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动物怎么说？ 5共同觉察三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么欢乐呀? 师：那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还是很兴奋。鼠小小说：“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。孩子们，三只小老鼠原来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它们为
7、什么还是那么兴奋啊？ 我们一起来问问它们好不好？“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们兴奋啊？“因为啊，和挚友们一起吃好吃的东西，是最兴奋地事儿了。你们觉得是不是啊？ 延长 我们也来一起共享棉花糖。 附故事：云朵棉花糖 树林里住着三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，还有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大，住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小最小最可爱，住在三楼。 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又轻又软。 鼠小小抱着云朵给鼠老二看。鼠老二看了看说：“恩，做个白云枕头吧，睡上去确定又软又舒适。 鼠小小和鼠老二抱
8、着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说：“做件白云棉袄吧，穿上去确定又轻又温煦。 鼠小小说：“嗯，还是做云朵棉花糖吧，确定很好吃。大家都同意了。 三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。 大家好馋呀，三只小老鼠 把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真欢乐 分到最终，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真欢乐！ 其次天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。 第三篇：幼儿园优质公开课-小班语言课件教案云朵棉花糖 小班语言云朵棉花糖 云
9、朵棉花糖是幼儿园教材中的小故事。它蕴含在秀丽语言中的深刻哲理，引导幼儿体验共享的快乐。在如今独生子女众多的时代，培育幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的秀丽的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。 选用云朵棉花糖,作为小班语言活动素材是因为，主题单纯，故事以“云朵为线索，贯穿始终；结构简洁，情节好玩，充分渲染了主题，便于幼儿理解；故事中充溢了不行思议的想象，是幼儿最感爱好的地方，“云朵变成了“云朵棉花糖；故事内容富有儿童情趣，生活情趣，源于幼儿生活又高于生活，“棉花糖是幼儿熟识的事物，在活动中可以亲自品尝棉花糖
10、的味道，体验共享的快乐；图片画面的形象直观，主题突出，静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人物形象的理解，体会“共享快乐这一道理. 活动目标 1宠爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 2有爱好投入故事情节之中，初步感受故事中与挚友共享的快乐。 图像。 活动准备 1故事课件。 2插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟识的水果和动物等3实物：一团棉花、棉花糖。 活动过程 一.激发爱好 出示棉花糖，提问：今日老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣赏理解故事 师：关于棉花糖啊，还有一个好玩的故事呢。 1出示三只老鼠，由老师讲解并描述故事。 2回忆故事内容。 (1)孩子们，你们还记得故
11、事里三个老鼠叫什么名字吗? (2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？ (3) 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。 哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?学鼠老二说 (4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?学鼠老大说 (5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?
12、学鼠小小说 三.体验故事情节出示操作材料 1三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果? “对呀，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。 2哪些动物挚友闻到了云朵棉花糖的味道?边视察边说出他们的名称。 师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。喵喵喵，谁来了？小猫跳跳跳，谁来了小兔 “嗯，我最宠爱了，好香好香奥。小熊香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了许多许多的小动物。嗯，什么东西这么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原来是云朵棉花糖啊。 3这么多的小动
13、物挚友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠会怎么做呢? 4幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。 师：小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说：请大家一起吃吧。老师示范请小动物吃棉花糖于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：“小熊小熊，请你吃棉花糖。“嗯，真好吃，感谢你！ 师：那我们小挚友谁情愿来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动物怎么说？ 5共同觉察三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么欢乐呀? 师：那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还是很兴奋。鼠小小说：“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。
14、孩子们，三只小老鼠原来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它们为什么还是那么兴奋啊？ 我们一起来问问它们好不好？“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们兴奋啊？“因为啊，和挚友们一起吃好吃的东西，是最兴奋地事儿了。你们觉得是不是啊？ 延长 我们也来一起共享棉花糖。 附故事：云朵棉花糖 树林里住着三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，还有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大，住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小最小最可爱，住在三楼。 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又轻又软。 鼠小小抱着
15、云朵给鼠老二看。鼠老二看了看说：“恩，做个白云枕头吧，睡上去确定又软又舒适。 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说：“做件白云棉袄吧，穿上去确定又轻又温煦。 鼠小小说：“嗯，还是做云朵棉花糖吧，确定很好吃。大家都同意了。 三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。 大家好馋呀，三只小老鼠 把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真欢乐 分到最终，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真欢乐！ 其次天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更
16、多的云朵棉花糖。 云朵棉花糖教学反思 本周我们班主题关于糖果，糖果是孩子特殊宠爱吃的一种食品。本节活动中的棉花糖对孩子来说觉得跟我们平常吃到的糖果不一样，因为有些小挚友可能没吃过，有些小挚友可能没有接触过，所以他们对整个活动感到新颖。如今的孩子大多都是独生子女对共享的概念根本没有，我想正好通过本节活动中三只小老鼠最终把做好的棉花糖分给了许多小动物，启发幼儿也要像故事中的三只小老鼠学习。 本节活动我定的目标是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物共享云朵棉花糖的快乐。大胆表达自制“粮果的想法。活动前我让家长为孩子准备一份棉花糖，和书中的需要用到的头饰。活动起先时我以故事的形式引入主题，让幼
17、儿听一听故事，我边讲故事边出示挂图，大多幼儿都在挂图没有细致听故事。导致我其次个环节是向幼儿提出问题，让幼儿细致的倾听故事，并理解故事内容，可是在细致听故事的幼儿很少，我又再次讲解故事边讲故事出示图片，但是我在第一环节中已经出示过图片，幼儿的爱好度明显比刚起先时少了，所以我换成分段讲。果真留意力集中了起来，对故事的理解也深了。最终我播放了磁带，让幼儿完好的倾听一遍故事。我让孩子把自己带来的棉花糖分给自己的好挚友尝一尝，活动最终我和孩子一起用橡皮泥做一做棉花糖，也让孩子学着书中做棉花糖的方法，自己也去做一做，孩子在快乐的学做中结束了本次语言活动。 第四篇：云朵棉花糖教案 活动目标： 1.幼儿能理
18、解故事内容。教学重点小精灵儿童网站出品 2.体会与挚友共享东西的快乐。教学难点 活动准备： 1鼠老大，鼠小小，鼠老二，屋子，云朵，小动物，太阳的图片。 2我是棉花糖的音乐磁带。 活动过程： 一、用音乐和图片导入，激发幼儿的爱好。 1.老师播放磁带我是棉花糖，并且与幼儿一起做律动。老师提问：看，这是什么？他像什么呢？小挚友们喜不宠爱吃棉花糖啊？ 2.老师出示云朵图片，引出云朵棉花糖。老师提问：小挚友们有没有吃过云朵做的棉花糖啊？ 二、完好欣赏故事，回答下列问题。 1.老师协作图片，有感情的讲故事，并提问：小精灵儿童网站出品 A、故事叫什么？ B、故事中都有谁？ C、什么东西飘进了鼠小小的房间里？
19、 老师总结：这个故事叫做云朵棉花糖，故事中有三只老鼠，它们是：鼠老大，鼠老二，鼠小小，有一天云朵飘进了鼠小小的房间里。 师：后来又发生了什么事情呢？我们一段一段细致听。 三、分段学习故事，解决教学重点。 1老师讲解并描述故事的前几段。老师提问： A、小挚友们知不知道鼠老二想把白云做成什么啊？ B、鼠小小和鼠老二抱着白云去找鼠老大，鼠老大想把白云做成什么啊？ C、鼠小小想把棉花糖做成什么啊？ 老师总结：鼠老大想把云朵做成棉衣，鼠老二想把云朵做成枕头，鼠小小 想把云朵做成棉花糖。 2.老师讲解并描述故事的后几段。老师提问：三只老鼠有没有给森林里的小动物吃啊？ 四、再次完好欣赏故事，解决难点。 老师
20、提问：三只老鼠分给森林里的小动物吃棉花糖后，开不欢乐啊？ 老师总结：小老鼠和其他小动物共享了棉花糖后很欢乐，我们小挚友也要学着把自己的东西分给其他小挚友，这样我们才能交到更多的挚友。 第五篇：云朵棉花糖活动 云朵棉花糖 活动目标 1宠爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 2有爱好投入故事情节之中，初步感受故事中与挚友共享的快乐。 活动准备 1故事课件。 2插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟识的水果和动物等图像。 3实物：一团棉花、棉花糖。 活动过程 一.激发爱好 出示棉花糖，提问：今日老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣赏理解故事 师：关于棉花糖啊，还有一个好玩的故事呢。
21、 1出示三只老鼠，由老师讲解并描述故事。 2回忆故事内容。 (1) 孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗? (2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？ 他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？ (3) 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。 哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?学鼠老二说 (4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊
22、？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?学鼠老大说 (5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?学鼠小小说 三.体验故事情节出示操作材料 1三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果? “对呀，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真甜呀。 2哪些动物挚友闻到了云朵棉花糖的味道?边视察边说出他们的名称。 师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。传到了树林里，小动物们都来了。喵喵喵，谁来了？小猫跳跳跳，谁来了小兔 “嗯，我最宠爱了，好香好香奥。小熊香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了许多许多
23、的小动物。嗯，什么东西这么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原来是云朵棉花糖啊。 3这么多的小动物挚友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠会怎么做呢? 4幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。 师：小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说：请大家一起吃吧。老师示范请小动物吃棉花糖于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：“小熊小熊，请你吃棉花糖。“嗯，真好吃，感谢你！ 师：那我们小挚友谁情愿来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动物怎么说？ 5共同觉察三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么欢乐呀? 师：那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊
24、也只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还是很兴奋。鼠小小说：“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。孩子们，三只小老鼠原来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它们为什么还是那么兴奋啊？ 我们一起来问问它们好不好？“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们兴奋啊？“因为啊，和挚友们一起吃好吃的东西，是最兴奋地事儿了。你们觉得是不是啊？ 四延长:我们也来一起共享棉花糖。 附故事：云朵棉花糖 树林里住着三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，还有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大，住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小最小最可爱，住在三楼。 有一天
25、啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又轻又软。 鼠小小抱着云朵给鼠老二看。鼠老二看了看说：“恩，做个白云枕头吧，睡上去确定又软又舒适。 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说：“做件白云棉袄吧，穿上去确定又轻又温煦。 鼠小小说：“嗯，还是做云朵棉花糖吧，确定很好吃。大家都同意了。 三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里加了许多糖和各种味道的水果，然后把云朵棉花糖放在太阳底下晒，云朵棉花糖的味道飘啊飘，飘到整个树林里，树林里的小动物闻到味道都来了。 大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真欢乐 分到最终，云朵
26、棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真欢乐！ 鼠小小说明天我们还要做云朵棉花糖。其次天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。 一、激发爱好 1.师：今日老师带来一样很好吃的东西，我们一起来看看这是什么呀？出示棉花糖 2.师：棉花糖看上去像什么呀?师点名问，幼答白云、面包、球 二、欣赏理解故事 1老师讲解并描述故事 师：关于棉花糖还有一个好玩的故事。 树林里住着三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，还有一只叫鼠小小。(逐一出示树林、鼠老大、鼠老 二、鼠小小) 师：三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大，住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小最小
27、最可爱，住在三楼。 师：有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又轻又软。 鼠小小抱着云朵给鼠老二看。鼠老二看了看说：“恩，做个白云枕头吧，睡上去确定又软又舒适。 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说：“做件白云棉袄吧，穿上去确定又轻又温煦。 鼠小小说：“嗯，还是做云朵棉花糖吧，确定很好吃。大家都同意了。 2老师结合课件，重复讲解并描述故事，一边引导幼儿回忆故事内容，一边进行提问。 (1) 师：孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?幼儿回答 (2)师：最胖最大的老鼠叫什么呀？鼠老大那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？鼠小小那还有一只叫什么
28、呀？鼠老二 师：他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？点名回答：鼠老大那最高的三楼住的是谁？点名回答：鼠小小那鼠老二住在几楼啊？二楼 师：有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。出示白云 (3)师：鼠小小抱着云朵给鼠老二看。出示抱白云的鼠小小和鼠老二哎，鼠老二想把白云做什么?点名若干幼儿：枕头那睡在白云做的枕头上会感觉怎样? 点名若干幼儿：会觉得很舒适、很软学鼠老二说：“恩，做个白云枕头吧，睡上去确定又软又舒适。 (4)师： 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。出示抱白云的鼠小小和鼠老 二、鼠老大哎，鼠老大想把白云做什么呀？幼儿：衣服这是什
29、么时候穿的衣服啊? 幼儿：冬天冬天穿的衣服叫什么啊？幼儿：棉衣那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样? 点名若干幼儿：会觉得很温煦学鼠老大说：“做件白云棉袄吧，穿上去确定又轻又温煦。 (5)师：这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀? 幼儿：棉花糖学鼠小小说：“嗯，还是做云朵棉花糖吧，确定很好吃。 师：大家都同意了。出示小老鼠们在草地上 三、体验故事情节 1师：于是，三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们要一起做云朵棉花糖，黑板上出示三只老鼠和棉花他们在云朵里加了糖和各种味道的水果，他们会加什么水果呢?点名说：苹果、香蕉、蓝莓、草莓、葡萄、橘子、芒果(根据幼儿回答填上图片) 2师：小老鼠在白云里加了那么
30、多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。云朵棉花糖放在太阳底下晒，云朵棉花糖的味道飘啊飘，飘到整个树林里，树林里的小动物闻到味道都来了。 师：喵喵喵，谁来了？小猫跳跳跳，谁来了小兔 “嗯，我最宠爱了，好香好香奥。小熊香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了许多许多的小动物。嗯，什么东西这么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原来是云朵棉花糖啊。贴上动物图片 3师：这么多的小动物挚友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠会怎么做呢?幼儿：和小动物们一起吃 4幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。 师：小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说：请大家一起吃吧。老师示范请小动物
31、吃棉花糖于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：“小熊小熊，请你吃棉花糖。“嗯，真好吃，感谢你！ 师：那我们小挚友谁情愿来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动物怎么说？ 5共同觉察三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么欢乐呀? 师：那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还是很兴奋。鼠小小说：“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。孩子们，三只小老鼠原来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它们为什么还是那么兴奋啊？ 我们一起来问问它们好不好？“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们兴奋啊？“因为啊，和挚友们一起吃好吃的东西，是最兴奋地事儿了。你们觉得是不是啊？ 四延长: 师：我们也来一起共享棉花糖。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页