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1、诗歌专题训练-表达效果一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。杭州春望白居易望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。涛声夜入伍员庙Q柳色春藏苏小家。红袖织绫亭柿蒂，青旗沽酒趁梨花汽谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。【注】伍员庙：杭州城内吴山（又称胥山、城隍山）上有“伍员庙”。伍员，字子胥，春秋时楚国人。曾帮助吴国先后打败了楚国、越国；苏小：南齐时钱塘名妓苏小小；柿蒂：丝织品上的花纹；梨花：梨花春，酒名。1、赏析本诗尾联的表达效果。二、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。颍亭元好问颍上风烟天地回，颍亭孤赏亦悠哉。春风碧水双鸥睁，落日青山万马来。胜概消沉几今昔？中年登览足悲哀。远游拟续骚人赋，所惜匆匆无酒杯。【注】颍
2、亭，在登封颍水上游。元好问避兵于此。元好问，金末北方文学的代表人物，文学家、历史学家、诗人。2、颔联写景历来备受称赏，请赏析其表达效果。三、阅读下面这首古诗，完成下面小题。咏怀八十二首（其一）魏晋 阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘 徊将何见？忧思独伤心。3、阮籍的诗歌善于运用比兴的手法。请以五、六句为例，说明其表达效果。四、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。致酒行李贺零落栖迟一杯酒，主人奉筋客长寿。主父西游困不归，家人折断门前柳。吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拿云，谁念幽
3、寒坐呜呃。【注】元和初年，李贺因其父名“晋肃”的“晋”与“进士”的“进”同音，被人以避讳父名为由剥夺了科举考试资格，诗人在离开长安的回乡途中创作了这首诗歌。主父：主 父 偃。元 光 元 年，主父偃“西入关见卫将军，卫将军数言上，上不召”。后主父偃直接上书汉武帝刘 彻，当天就被召见，一年中升迁四次。马 周：旧唐书中说，马周“少孤贫好学落拓不为州里所敬西游长安，宿于新丰逆旅，主人唯供诸商贩而不顾待”，后被唐太宗 重 用。4、请简析这首诗的用典及其表达效果。五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。陈后宫李商隐茂苑城如画，阊门 瓦欲流。还依水光殿，更起月华楼。侵夜鸾开镜，迎冬雉献裘。从臣皆半醉，天子正无愁
4、。【注】陈，南朝最后一个朝代，建 于 公 元557年，传 五 帝，历三十二年；后主陈叔宝继位 后，不问政事，荒于酒色，致国势日下，终为隋所灭。茂 苑：与颔联的水光殿、月华楼均泛指为游乐而建的宫苑。阊（ch京ng）门：传说中的天门，诗中指宫门。5、结合诗句简要分析尾联的表达效果。六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。观雨陈与义山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。前江后岭通云气，万壑千林送雨声。海压竹枝低复举，风吹山角晦复明。不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。【注】此诗写于1130年夏，抗金形势略有好转。诗人在汴京（今河南开封）失陷后，流寓湖南邵阳，此时正住在贞牟山上。洗甲兵：武王伐殷，兵行之日大雨，太公
5、曰：“是洗濯甲兵。”6、本诗被称为“陈与义现存诗中的精品”，最主要的原因是巧妙运用了双关的手法。请你结合前两联，谈谈诗歌运用这一手法的表达效果。七、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。田舍范成大呼唤携锄至、安排筑圃忙。儿童眼落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁野气香。乐哉今岁事，天末稻云黄。【注】范成大：南宋著名诗人，诗歌题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。筑圃：修筑打谷场。菁：水草。天末：天边。7、请简要分析本诗中间两联的表达效果。八、阅读下面这首古诗，完成下列小题。徐 州 汪元量白杨猎猎起悲风，满目黄埃涨太空。野壁山墙彭祖宅，座8花粪草项王宫。古今尽付三杯外，豪杰同归一梦中。更上层楼
6、见城郭，乱鸦古木夕阳红。【注】徐州历来是兵家必争之地，南宋灭亡，元朝一统之时，诗人来到徐州写下此诗。糜：尘埃。8、请简要赏析尾句的表达效果。答案：1、尾联运用比喻手法。把湖寺西南的小路比作“裙腰”，形象地写出了小路的细长蜿蜒、翠绿葱茏，暗含了把西湖比作一位着绿裙的妩媚秀丽的佳人之意，巧妙地表达了对西湖的喜爱赞美之情。诗人故意发问，既引发读者联想，富有情趣，又照应了题目中的“春”字。2、(1)选取典型意象。颔联上句写水，色彩碧绿，是春风所染；下句写山，色彩苍青，因有落日斜晖。(2)虚实结合。“双鸥静”是实写，“万马来”是比喻，是虚写。(3)动静结合，动静和谐。“春风碧水双鸥静”为静，“万马来”是
7、群山峻岭给诗人意识中造成的印象，有万马奔腾的气势，化静为动。(4)色彩丰富，“碧水”“白鸥”“青山”描绘了颍亭倚山带水的秀丽之景。3、“孤鸿”“翔鸟”比喻诗人自己，诗人借“在野外悲号的孤鸿”和“在北林惊鸣的翔鸟”起兴，委婉含蓄地抒发了自己孤独苦闷的心情。4、诗人用主父偃的故事来自比。“困不归”中含有无限辛酸之情。“家人折断门前柳”，通过家人的望眼欲穿，写出诗人自己久羁异乡之苦，这是从对面落笔。引古自喻与对面落笔同时运用使诗情曲折，生动有味。店主人用马周的故事开导诗人。他抓住了诗人上进心切的少年心理，有针对性地讲述了马周一度受厄但终于否极泰来的奇遇。用“天荒地老无人识”的夸张强调了马周的悲惨遭遇
8、，用只凭“两行书”即得皇帝赏识激励诗人积极进取。店主人的这番劝勉语重心长，旨在说明治国之才不免常处逆境，暗示李贺同样会有时来运转的出头之日，无需为目前的零落栖迟感到沮丧。5、采用漫画式的手法，勾勒了一幅众臣“半醉”君“无愁”的享乐图景，抒发对醉生梦死的腐朽上层统治集团的愤慨。“从臣皆半醉”这一句中的“醉”字一语双关，既指众臣因酒喝多了而醉得东倒西歪，亦指群臣精神麻木，不理国政。贵为天子的皇帝竟然无动于衷，无忧无虑，可见他从不把国事当作一回事。作者借此讽刺陈后主荒淫昏庸，不可救药。6、“开轩危坐看阴晴”中“阴晴”既是天气变化，也隐喻当时抗金的时局。诗人对雨势变化观察的细致入微，表明他对现实的高度关注。“前江后岭通云气，万壑千林送雨声。”广大地域的风云翻涌、大雨滂沱，就是整个国家被颠覆的写照。这里不单写雨景，也是在写时局，最高统治者不作有力的抵抗，致使金兵势如破竹，这里的“云”“雨”又是两层含义巧妙融会在一起。（答出双关的内容和作者表达的情感即可。）7、田舍中间两联营造孩子无忧玩耍，鸟雀斜阳下热闹地飞鸣，远处村庄袅袅炊烟，原野中草木发出浓郁香气的闲适意境。田舍中间两联运用动静结合、远近结合等手法，写出了喜庆丰收的景象。8、动静结合：乱鸦为动景，古木为静景；色彩对比鲜明：夕阳为亮色，乱鸦、古木为暗色。以景作结，含蓄蕴藉：夕阳、乱鸦、古木营造萧瑟清冷的氛围，表达作者国破家亡的悲凉之情。