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1、 行为规范班会教案范本学生日常行为规范班会教案(8篇)有关行为标准班会教案范本一 大家下午好!我是来自三元支行的张珂，我演讲的题目是 “修心”与“修行” 。 我们每一位员工的行为不仅直接影响农行的对形状象，更是关系农行能否实现又好又快进展的重要关键因素。学习守则不仅有助于我们标准效劳行为，提升效劳水平，防范操作风险，更有利于推动我行的合规文化建立。而如何学习好守则，用我们优质的效劳塑造农行良好的社会形象，我觉得要做到“修心”和“修行”并进。 “修心”目的在于“修行”，而“修行”则必需先“修心”。 总行这次开展“守则”学习的教育活动，就是要将全行员工的“修心”和“修行”结合起来。我们正是以自己的
2、实际行动来深刻理解守则的内涵，把“修心”实践于“修行”，以一颗爱岗敬业之心供应最优质最热忱的效劳。大家都知道每月的15、16号是发放养老金的日子，从开门营业到营业完毕，我们几乎没有休息的时间，连去吃午饭的路上都一路小跑，而我们的五声效劳、站立效劳并没有由于业务繁忙而有所减质。 “修心”就是要培育良好的职业道德。 总行在股改和业务经营关键时刻，在全行上下开展这次行为守则教育检查活动，首先是一个“修心”的过程，通过“修心”来统一和净化全员的思想，让全员知晓何事可为，何事不行为，形成一种高度标准和统一的合规思想。 守则对全行的业务经营领域、员工的行为领域进展具体统一标准,其目的就是让全员用守则时刻指
3、导日常行为，也就是通过“修心”来指导“修行”。爱岗敬业是我们每一员工应具备的最根本的职业道德操守，作为青年人，有时会好高骛远，会埋怨自己所从事的是琐碎小事，与自己的远大抱负简直是天壤之别，怀才不遇之感日渐流露。但通过这次对守则的系统学习，我深深感觉到一个青年员工日常工作应当从一点一滴做起，不怕苦，不怕累，勇挑重担，爱岗敬业。工作中遇到困难，不气馁、不推诿，要虚心向前辈请教，留意积存工作阅历和方法，尽快提高自己工作的实战力量。守则学习活动是一个漫长而辛苦的过程，也是一个最为重要的根底工程，来不得半点投机取巧，需要以“沉下去、静下心、耐孤独”的精神和扎实勤勉的态度去仔细学习，深刻领悟守则的内在涵义
4、，精确把握守则详细条文与精神实质，专心体会守则每一案例的警示含义。 “修行”就是以正确的职业道德指导我们的言行。 对比大大小小案件的发生，不能说是我们的规章制度有缺失，而关键是我们中少数人行为有偏差，即“修行”没有到位，没有在工作中仔细去执行本该严格执行的规章制度，让这些为业务经营、为员工行为保驾护航的标准形同虚设。 守则强调坚持依法合规，这不仅是农业银行安全稳健运行、科学持续进展的客观要求，更是爱护员工，对员工实行人文关心的现实需要。如企业客户申办网银业务，在领取密码信封和网银钥匙的时候，有些单位怕麻烦，让一位会计代领全部网银钥匙，而假如我们不按章办事同意其一人经办的话，就会使单位会计有私自
5、划走企业资金的时机。假如发生这种案件，银行的责任是不行推卸的。这不仅给银行带来严峻的经济损失和声誉损失，更会让员工付出沉重的代价。 开展这次守则学习活动，其根本目的就是要标准每一员工，每一岗位，每一事项的行为，真正做到按章办事，对我们而言就是要“修行”到位，做到：言有标准，行有标准，言行全都。邯郸金库案就是诸多岗位、诸多人员将规章制度置于一边，“修行”缺失，违规违章造成的严峻后果。作为一名基层行员工，我们不仅要加强对专业理论和相关业务技能学习，还要有针对性地加强法律和金融规章制度的学习，更要标准行为，遵章守纪，按章办事，才能使我行业务在掌握风险的前提下得到又好又快地进展。 只有我们真正领悟了守
6、则的内涵，从“修心”和“修行”两方面把守则的精华落实到实际行动中，在学习的过程中不断强化企业文化和合规理念建立，才能真正做到“两不误、两提高”。我信任，农行的明天会因有我们而更精采! 感谢大家! 有关行为标准班会教案范本二 保安镇杨寺庄小学附属幼儿园，占地面积860平方米，建筑面积150平方米，户外活动面积400平方米。现有教学班3，在园幼儿19人，教职工3人，教师学历达标率100%，专业合格率90%。 我园位于保安镇东南5公里，坐落在燕山湖湖畔，旅游胜地-豫晨庄园之处，依山傍水，山清水秀，环境美丽。建园以来，以“爱每个孩子”为办园宗旨，以“给孩子安康欢乐童年”为办园理念，以“濡润新苗，引领成
7、长”为园训，不断改善办学条件，提高教师素养，提升保教质量和办园质量，初步实现了幼儿进展目标(身体安康、精神欢乐、潜能进展、自由成长)和教师进展目标(坚守初心、阳光从教、擅长讨论、教学相长)。 （一）办园条件 我园校园环境良好，布局规划科学合理。园舍无危房、无环境污染、无噪音，是独立建筑群体，符合国家相关安全要求。幼儿园室内外环境净化、美化、儿童化，充分利用了现有园舍扩大幼儿活动空间。活动室宽阔光明，卫生间洁净干净。 我园注意文化育人，配备了适合教师、幼儿阅读的图书，让教师和孩子在书香中陶冶情操。 环境创设方面，坚持环境育人。小班、中班、大班区域确立了爱祖国、爱自然的主题。三个主题既有独立性，又
8、有递进性，让孩子们把爱由小到大扩绽开来。 在经费治理方面，我园遵照县级物价、教育、财政部门规定的收费标准，降低了保教费收费数目，照看了乡村百姓。经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律。 （二）安全卫生工作 我园健全了安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完善了安全治理制度卫生保健制度。安全和卫生保健专人负责，档案齐全，治理标准。 我们适时开展安全教育活动，利用班级微信群、家长会等不断加强对教职工、幼儿和幼儿家长各方面的教育。我们开展了屡次防火、防震、防恐防暴应急疏散演练，从学期初的提前告知，渐渐过渡到不提前告知，即时开展。 安康检查方面，我们重点把了“两关”，一
9、是严把幼儿入园关，新入园幼儿必需有正规医院出具的体检证明和预防接种证，患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园;二是严把教职工准入关，师德或身体必需符合条件。我园幼儿都建有安康档案，每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的安康查体证。 疾病预防方面，我们做到了每人一巾一杯、一床一被，并准时清洗、消毒，摆放合理，避开穿插感染。配备了流水洗手设备和随时冲洗的便池，配有84洗手液，保证了每位幼儿的个人卫生。 （三）保育教育工 我们仔细学习幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要3-6岁儿童学习与进展指南的根本精神并运用到教育实践中，鼓舞引导教师们要
10、怀一颗爱心，公平对待每一位幼儿，敬重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿安康成长。我园对每位幼儿建立了成长，准时观看、记录分析幼儿的行为和进展水平，满意每位幼儿身心进展的不同需求。我园注意引导教师走教研之路，促进了教师队伍的专业成长。教研让教师获得成绩得到成长，教师的成长又促进了孩子们的进展。教学相长，在实际工作中得到最详细最真实的表达。 教师们注意与时俱进、开拓创新，营造了了良好的教育环境，具有教育性、参加性、互动性，并表达审美价值，能满意幼儿一日生活各方面的需要。班级创设的活动区域，数量充分，种类丰富，活动多样，能持续满意和支持幼儿主体活动和共性进展的需要。 我们依据幼儿年龄特点和心理特
11、点，结合课程，科学合理地安排和组织一日活动，制定了幼儿一日活动安排表并严格执行，每天各班都能在规定时间开展适合幼儿特点的各项活动，确保幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，增加了幼儿体质和反抗力。 为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和协作，我们每学期都召开家长会，不定期召开座谈会，了解家长对我们的意见和建议。和家长面对面推心置腹沟通，得到了家长们的认可和支持。 幼儿园进展的关键，是有一支稳定、团结有进取心的教职工队伍。我们在利用制度引领教师进展提高的同时，注意对教师们生活、工作方面的关怀，尽可能让每位教师都舒心工作，欢乐生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取决于班级的教师。为此我们在促进教师专业
12、成长的同时，注意师德师风方面的建立，在业务学习、教研活动中时时渗透师德教育，严禁堤防和变相体罚幼儿。另外，我们尽可能给教师们供应学习与提高的时机，通过专家引领、同伴互助与自我反思等举措，努力打造德艺双馨的教师队伍，促进幼儿园的良性进展和育人效果的不断提升。 我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定了切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标表达全面治理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类规划、总结齐全，目标明确，执行过程清楚，成效明显。 （四）内部治理工作 我园注意制度建立，并逐步完善，每学期开学初都组织教职员工学习，确保每个人明确自己的职责。我园实现了制度标准人的行为，制度引领促进教师的成长
13、和进展。我园实行过程性治理和终结性评价相结合的方式，定期或不定期检查，每项检查有规划，有记录，有反应，有总结，有改良的措施，确保各项制度和工作落到实处。 财务治理科学标准，实行理财小组人人签字制度，园帐目分列，档案专人治理，专柜存放，材料分类、归档科学合理。有固定资产帐和明细帐，并实行年度清查制度。 （一）、存在的问题: 因农村幼儿距家较近，有父母或其他长辈接送，学生安全得不到保障，有待于和家长沟通。 （二）、努力的方向 1、不断提高教师素养，搞好“传、帮、带”和自我教育，走名师兴园、科研兴园之路。 2、不断提升办园条件。在活动区软化、绿化方面，还需要努力。 3、持之以恒做好安全各方面工作，时
14、刻以如履薄冰、如临深渊的危机意识和师生安全大如天的责任意识，不抱任何幸运心理，与时俱进，不断改良工作方式方法，不辞辛苦，不厌其烦把教育、告知、排查、整改等工作做实做细，给全园师生一个安全安康的学习工作环境，给全部孩子一个安康欢乐的童年! 20xx年10月26日 有关行为标准班会教案范本三 红领巾，胸前飘，小学生进学校。从小养成好习惯，行为标准记心间。校内走路要轻松，上下楼梯向右靠，课间休息不奔驰，走廊过道不跑闹。 一般话要说好，礼貌语言要用好。进出家门打招呼，见到师长问声好。 集合出操静齐快，行走有序队整齐。每天两操要做好，身体安康很重要。卫生区，勤清扫，地面干净无纸屑， 黑板洁净桌面净，桌凳
15、整齐不乱移。 上课铃响进教室，学习用品摆放齐。静坐端正用心听，踊跃发言多动脑。良好习惯哪里来?全靠平常要求高，学得好，做得到。身体安康素养高。敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好! 我是来自西三小学三年二班的学生张欣建，我演讲的题目是标准相伴 阳光成长，盼望能给大家带来欢乐和共享，感谢!孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”养成良好行为习惯是我们安康学习，安康成长的关键。 记得在我上学之前，爸妈便时常告知我：吃饭的时候，不能说话，要多吃蔬菜，不挑食，应当疼惜每一粒粮食在我刚踏进西三小学的大门，教师就拉着我的手轻轻地告知我：你是小学生了，假如看到地上有果皮纸屑，你应当顺手捡起来放进垃圾箱;
16、垃圾桶的肚子胀了，地上的垃圾少了，校园就更美了每次，我都会轻轻地点头，并把父母和教师的话暗暗记在心里。 我戴上红领巾那天，教师摩挲着我的头，再次鼓舞地告知我：你成为少先队员了，升国旗时要学会行队礼，见到长辈，要大胆问好，上下楼梯要主动谦让靠右行这时的我，一个劲儿地点头，把教师暖和的吩咐记在心里。教师不仅用她急躁的教育帮忙了我，更用自己的典范引导了我。我的班主任张淑娟教师每天都会精神抖擞的站在门口，用她的笑脸迎接我们开头新的一天;上课时她热忱的鼓舞总是响在我的耳旁：“你真棒!”“你又进步了!”下课了，她总是细心的指导我们整理好文具、摆放好桌椅。每天放学后，教师都要认仔细真的把教师重新清扫一遍慢慢
17、的，我从一个经常哭鼻子的孩童，成长为了一名知虚心，懂礼让，讲文明的少先队员，教师教会了我要热忱待人、要仔细对待学习、要养成良好的学习习惯，要从小事做起，从身边做起，以守则为指南，标准自己的行为。 教师是我们前进道路上的指明灯，学校是我们成长的摇篮。我们的学校有优雅的校园环境，操场平坦开阔，四周上绿树围绕，教学楼内窗明几净，书画飘香，学校营造的深厚的书香气氛使我们都沉醉其中，这里是我们的大家庭，我们就要争做家里的好孩子! 欢乐学习，标准相伴，安康成长。其实，无论何时何地，遇到教师、同学、朋友或者客人，主动打招呼都已成为我们的习惯;当别人遇到困难我们也会一片热心去帮助;当我们看到地上有垃圾时，都会
18、主动捡起，由于我们都牢记着师长们的教育，牢记着西三是我家，我要喜爱他的誓言。 播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要教师的教育，同学的帮忙，更需要我们自己严格要求自己，小学生守则小学生日常行为标准是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要表达实际行动上。每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习小学生日常行为标准的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。 让我们携起手来，共建一个文明、漂亮的校园，我信任在标准指引下我们每一名西三学生都将成为一
19、个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。我的演讲完了，感谢大家!处，感谢! 有关行为标准班会教案范本四 新课程改革，是新世纪根底教育的一场巨大变革，她将使根底教育从教育思想到教学内容、教学方法和学生的学习方式都发生了重大变化。而教师通过这次的自查自纠，并进展适当的整改，收到很好的效果。 今日，我应尽到自己的最大力量去关怀幼儿，爱惜幼儿，让他英勇地说出自己的感觉和想法。如我们大班的小朋友，每次做作业，我是批判多于表扬，根本没有考虑她的力量和感觉，没有深入去想这也是她仔细完成的作品，所以学习的激情慢慢的失去了，变得不爱说话了。现在，我总是不断的鼓舞，让她觉得自己也行，也就有了自己的自信念，性格也
20、开朗起来。 由于每个孩子都有自己的优点，应当按幼儿的个体差异性，让他们在教师的正确引导下自由进展。象有的孩子喜爱画画，而计算就稍差点；有的喜爱手工，却不喜爱画画等等，我就针对他们的喜好，设计不同的教学方案，让他们取长补短，都到相应的进展。 或有一点儿的事情就向教师报告，而教师正好有事就草草应付，或者用不耐烦的声音应付了事。 提问题是孩子的天性，我应当是启发和帮忙，进一步引导孩子的兴趣，由于兴趣是学习的最好教师。记的有一次上音乐课我爱家乡，我爱祖国，我是依据故事引入，当要教小朋友唱歌时，他们还是在争论故事情节，我就采纳让小朋友把故事内容编成一首好听的歌曲，这样即让幼儿集中留意力，又能很快的记住内
21、容，做到一举两得。 只让幼儿听而没有让幼儿自己去发觉问题、提出问题和解决问题，忽视幼儿的独立思维力量。 这就是所谓的把课堂交给孩子，而是孩子要学什么教师就要教什么，尽量进展幼儿的独立思维的力量。如教幼儿熟悉各少数民族，幼儿对这些即生疏又很难记住，我就依据这些内容，先投放有关的图片，并说一些相关的故事，这样上课起来，教师就特别的经松了，幼儿又很快的记住教师所要教的内容。 但时间一久自己也给忘了，而没有让幼儿彻底的改掉。 而今我时刻留意孩子的行为习惯，由于一切都是为了孩子的将来。所为的一句古话：江山易改，本性难移。现在不教育好，将来的转变是特别难的。 总之，只要仔细对待，才能取得胜利！ 有关行为标
22、准班会教案范本五 国家进展和改革委员会价格认证中心 关于印发价格认定行为标准的通知 发改价证办20_84号 各省、自治区、直辖市价格认证中心、价格认定局、价格认证局、价格认证办公室、价格鉴定监测治理局： 为贯彻执行价格认定规定，标准价格认定行为，统一价格认定程序和方法，保障价格认定客观、公正，我们依据价格认定规定对价格鉴定行为标准(2022年版)进展了修改，形成了价格认定行为标准。现印发你们，请依照执行。在执行过程中发觉问题请准时向我中心反应。 附件：价格认定行为标准 国家进展和改革委员会价格认证中心 2022年4月15日 附件： 价格认定行为标准 第一章总则 第一条为标准价格认定行为，统一价
23、格认定程序和方法，保障价格认定客观、公正，依据中华人民共和国价格法、价格认定规定等法律、法规和标准性文件，结合价格认定工作实际，制定本标准。 其次条本标准所称价格认定，是指经有关国家机关提出，价格认定机构对纪检监察、司法、行政工作中所涉及的，价格不明或者价格有争议的，实行市场调整价的有形产品、无形资产和各类有偿效劳进展价格确认的行为。 第三条本标准所称提出机关，是指依法向价格认定机构提出价格认定帮助的各级纪检监察、司法、行政机关。 第四条本标准适用于以下情形中的价格认定工作： (一)涉嫌违纪案件; (二)涉嫌刑事案件; (三)行政诉讼、复议及惩罚案件; (四)行政征收、征用及执法活动; (五)
24、国家赔偿、补偿事项; (六)法律、法规规定的其他情形。 第五条价格认定应遵循依法、公正、科学、效率的原则。 其次章价格认定程序 第一节价格认定的提出 第六条价格认定机构办理价格认定事项，应当具有提出机关出具的价格认定帮助书。 第七条价格认定帮助书应当包括以下内容： (一)价格认定机构的名称; (二)价格认定目的; (三)价格认定标的的名称、数量以及质量等根本状况; (四)价格内涵; (五)价格认定基准日; (六)供应材料的名称、份数; (七)提出帮助的日期; (八)提出机关名称、联系地址、联系人、联系方式; (九)其他需要说明的事项。 价格认定帮助书和相关材料应当加盖提出机关公章。 第八条价格
25、认定帮助书应当完整、精确地反映价格认定帮助的内容。其中： (一)价格认定目的是指价格认定结论的用途; (二)价格认定标的是指价格认定的详细对象; (三)价格内涵是指对价格认定标的所处不同环节、区域及其他特定状况的价格限定; (四)价格认定基准日是指价格认定标的状况及其价格所对应的时间。 其次节价格认定的受理 第九条价格认定机构应当根据提出机关所在的行政区域，分级受理价格认定。 第十条价格认定机构办理所辖价格认定事项确有困难的，经与提出机关协商，可以将价格认定事项报请上一级价格认定机构办理。上一级价格认定机构同意后，由提出机关向其出具价格认定帮助书。 第十一条价格认定机构应当依据提出机关供应的价
26、格认定帮助书和相关材料，打算受理或者不予受理价格认定。不予受理的，价格认定机构应当出具价格认定不予受理通知书。 第十二条有以下情形之一的，价格认定机构可以不予受理价格认定： (一)提出机关不符合本标准第九条要求的; (二)价格认定事项不符合相关规定的; (三)法律、法规规定无需进展价格认定的; (四)具有其他不予受理的情形。 第十三条有以下情形之一的，价格认定机构应当书面告知提出机关补充相关材料： (一)价格认定帮助书内容不符合要求的; (二)相关材料不齐全的; (三)应当供应有效的真伪、质量、技术等检测、鉴定报告而未供应的; (四)提出价格认定时，价格认定标的已灭失或者其状态与价格认定基准日
27、相比发生较大变化，提出机关未确定其在价格认定基准日状态的。 提出机关补足相关材料后，符合价格认定受理条件的，价格认定机构应当准时受理。 第十四条价格认定机构受理价格认定后，应当在7个工作日内作出价格认定结论;另有商定的，在商定期限内作出。 第三节价格认定人员的指派 第十五条价格认定机构受理价格认定后，应当指派2名或者2名以上符合岗位条件的价格认定人员组成价格认定小组，办理价格认定事项。 第十六条遇有以下情形之一的，价格认定人员应当回避： (一)是价格认定事项当事人或者其近亲属的; (二)本人或者其近亲属和价格认定事项有利害关系的; (三)与价格认定事项当事人有其他关系，可能影响价格认定公正的。
28、 价格认定人员的回避，应当由价格认定机构打算。 第四节实物查验或者勘验 第十七条价格认定人员应当对价格认定标的进展实物查验、核实或者勘验，并记录查验或者勘验状况。 第十八条价格认定人员应当要求提出机关帮助并参与查验或者勘验。有必要的，可以要求提出机关通知价格认定事项当事人到场。 第十九条价格认定标的类型简单的，可以分类查验或者勘验;价格认定标的数量较大的，可以抽样查验或者勘验。 其次十条对属性特别、专业性强的价格认定标的，查验或者勘验时可以聘请相关专家参与。 其次十一条查验或者勘验结果与价格认定帮助书内容或者提出机关供应的相关材料不符时，价格认定机构应当要求提出机关书面予以明确，或者重新出具价
29、格认定帮助书。 其次十二条价格认定人员应当制作查验或者勘验记录并签字，同时要求参与查验或者勘验的其他有关人员在查验或者勘验记录上签字。其他有关人员未签字的，价格认定人员应当在查验或者勘验记录上载明状况，查验或者勘验记录的使用不受影响。 第五节听取意见 其次十三条对重大、疑难的价格认定事项，价格认定机构认为必要或者提出机关提出申请，价格认定机构可以通过听证、座谈等方式，听取提出机关、相关当事人、专家对价格认定事项的意见。 其次十四条价格认定机构听取意见时，可以要求提出机关帮助组织。 其次十五条听取意见时，价格认定人员应当做好听取意见记录并要求相关人员签字。相关人员未签字的，价格认定人员应当在听取
30、意见记录上载明状况，听取意见记录的使用不受影响。 第六节市场调查 其次十六条价格认定人员可以实行多种方式进展市场调查，并记录调查状况。 其次十七条市场调查记录应当有调查人和被调查人签字。被调查人未签字的，调查人应当在记录上载明状况，市场调查记录的使用不受影响。 其次十八条价格认定人员在进展市场调查时，可以要求提出机关帮助查阅有关账目、文件等资料，或者向与价格认定事项有关的单位和个人了解状况，收集资料。 其次十九条价格认定人员应当对市场调查资料的真实性、合法性和关联性进展审查。 第七节分析测算及作出结论 第三十条价格认定小组应当对收集到的资料进展整理分析、数据处理，根据价格认定相关规定、规章，结
31、合价格认定标的特点，选择合理的技术路径和方法进展测算，并形成测算说明。 第三十一条价格认定小组应当依据测算说明，根据价格认定文书格式的相关规定，撰写价格认定结论书。价格认定结论书应当包括以下内容： (一)价格认定事项描述; (二)价格认定依据; (三)价格认定过程及方法; (四)价格认定结论; (五)价格认定限定条件; (六)其他需要说明的事项。 第八节内部审核及集体审议 第三十二条价格认定机构应当对价格认定结论及相关资料进展内部审核。 第三十三条对重大、疑难的价格认定事项，价格认定小组应当将价格认定结论提交集体审议，形成集体审议意见。 第三十四条集体审议时，价格认定人员应当记录集体审议内容。
32、参与集体审议的人员应当在集体审议记录上签字;未签字的，应当在集体审议记录上载明状况，集体审议记录的使用不受影响。 第九节签发及文书制作 第三十五条经过审核的价格认定结论书应当由价格认定机构法定代表人或者负责人签发。价格认定结论书自签发之日起生效。 第三十六条价格认定机构应当制作价格认定结论书正式文本并加盖价格认定机构公章。 第十节送达及归档 第三十七条价格认定结论书、通知书可以采纳直接送达、邮寄送达等方式送达提出机关。 直接送达的，应当要求提出机关在送达回证上签字，并注明接收日期及份数。 邮寄送达的，应当同时邮寄送达回证，并要求提出机关寄回送达回证。送达回证没有寄回的，应当在邮寄凭证上记明状况
33、，以邮寄凭证作为送达回证的附件，邮寄凭证上注明的日期为送达日期。 第三十八条价格认定人员应当将反映价格认定全过程的各种资料和文书整理归档，并统一保管。 归档资料和文书主要包括： (一)工作程序单; (二)价格认定结论书正式文本; (三)签发单; (四)价格认定帮助书及相关材料; (五)实物查验或者勘验记录及相关资料; (六)市场调查记录及相关资料; (七)测算说明; (八)送达回证; (九)其他相关资料。 第十一节价格认定的中止 第三十九条有以下情形之一的，价格认定机构应当中止价格认定： (一)提出机关书面提出中止价格认定的; (二)提出机关不能按规定或者商定时间供应相关材料的; (三)其他缘
34、由导致价格认定工作临时无法正常开展的。 第四十条价格认定中止的，价格认定机构应当准时书面通知提出机关，并说明缘由。 第四十一条中止价格认定的缘由消退后，价格认定机构应当恢复价格认定。 第十二节价格认定的终止 第四十二条有以下情形之一的，价格认定机构应当终止价格认定： (一)提出机关书面提出终止价格认定的; (二)提出机关供应的材料不完整、不充分，且不能补正的; (三)因不行抗力致使价格认定无法连续进展的; (四)其他缘由导致价格认定工作需要终止的。 第四十三条价格认定终止的，价格认定机构应当书面通知提出机关，并说明缘由。 第三章价格认定复核程序 第一节复核的提出 第四十四条提出机关对价格认定结
35、论有异议的，可在收到价格认定结论之日起60日内，向上一级价格认定机构提出复核。提出复核不得超过两次。 经提出机关提出，国务院价格主管部门的价格认定机构在必要时，可以对省、自治区、直辖市人民政府价格主管部门的价格认定机构作出的二次复核进展最终复核。 价格认定事项当事人对价格认定结论有异议的，可以向提出机关提出复核申请，提出机关认可后，按规定提出复核。 提出机关提出复核时，应当向上一级价格认定机构提交价格认定复核申请书。 第四十五条价格认定复核申请书应当包括以下内容： (一)价格认定机构的名称; (二)复核标的的名称、价格认定基准日、价格内涵; (三)复核的异议事项; (四)提出复核的理由和依据;
36、 (五)供应材料的名称、份数; (六)提出复核的日期; (七)提出机关名称、联系地址、联系人、联系方式; (八)其他需要说明的事项。 价格认定复核申请书应当后附原价格认定结论书或者原价格认定复核打算书。 价格认定复核申请书和相关材料应当加盖提出机关公章。 其次节复核的受理 第四十六条价格认定机构应当依据提出机关供应的价格认定复核申请书和相关材料，打算受理或者不予受理复核。 不予受理复核的，价格认定机构应当出具价格认定复核不予受理通知书。 第四十七条有以下情形之一的，价格认定机构不得受理复核: (一)提出机关不符合本标准第九条要求的; (二)价格认定复核申请书所提异议事项不属于价格认定范围的;
37、(三)申请复核的价格认定事项中，价格认定标的、基准日或者价格内涵与原价格认定帮助书所载内容不全都的; (四)提出机关供应的相关材料不齐全，或者供应的材料相互冲突，且提出机关又不能明确的; (五)国务院价格主管部门的价格认定机构已作出最终复核的; (六)司法机关根据当时法律已经结案，且未进展另外司法程序的; (七)其他不予受理复核的情形。 第四十八条上一级价格认定机构受理复核后，应当准时告知原价格认定机构。原价格认定机构应当向上一级价格认定机构供应原价格认定档案。 第四十九条提出机关有准确证据证明省、自治区、直辖市人民政府价格主管部门的价格认定机构作出的二次复核打算有以下情形之一的，国务院价格主
38、管部门的价格认定机构可以进展最终复核： (一)程序不符合规定的; (二)适用依据错误的; (三)选用方法不当的; (四)采纳参数不合理的; (五)测算错误的; (六)具有其他应当予以撤销的情形。 第五十条价格认定机构应当在受理复核之日起60日内作出复核打算;另有商定的，在商定期限内作出。 第三节复核范围 第五十一条价格认定机构应当对提出机关提出的异议事项及相关局部进展复核。 价格认定机构认为有必要的，可以不受异议事项限制，对原价格认定涉及的全部内容进展复核。 第四节复核打算 第五十二条价格认定机构对原价格认定结论进展复核后，认为原价格认定程序符合规定，原价格认定结论适用依据正确、选用方法适当、
39、采纳参数合理并且测算精确的，应当维持原价格认定结论。 第五十三条有以下情形之一的，价格认定机构应当撤销原价格认定结论： (一)程序不符合规定的; (二)适用依据错误的; (三)选用方法不当的; (四)采纳参数不合理的; (五)测算错误的; (六)具有其他应当予以撤销的情形。 第五十四条价格认定机构撤销原价格认定结论的，应当作出新的价格认定结论。 第五十五条价格认定小组应当根据价格认定文书格式的相关规定，制作价格认定复核打算书。 价格认定复核打算书应当包括以下内容： (一)复核的范围及内容; (二)复核过程要述; (三)复核结论; (四)其他需要说明的事项。 第五十六条价格认定复核打算书应当抄送
40、原价格认定机构。 第五节复核程序的其他规定 第五十七条价格认定机构对原价格认定结论进展复核，除依照本章规定外，适用价格认定程序相关规定。 第四章价格认定方法 第五十八条价格认定方法主要有：市场法、本钱法、收益法、专家询问法等。 价格认定人员应当依据价格认定标的、价格内涵、价格认定目的及取得的相关资料选择一种最相宜的方法进展价格认定;也可以一种方法为主、其他方法为辅进展价格认定。 第五十九条市场法是指通过市场调查，选择3个或者3个以上与价格认定标的一样或者类似的可比实例或者参照物，分析比拟价格认定标的与参照物之间的差异并进展调整，从而确定价格认定标的市场价格的方法。市场法的适用条件： (一)交易
41、市场发育充分; (二)参照物及其与价格认定标的可比拟的指标、技术参数等资料可以搜集到。 第六十条本钱法是指在办理价格认定事项时，根据价格认定标的在基准日的重置本钱扣减各种损耗来确定价格认定标的价格的方法。本钱法的适用条件： (一)具备可以采纳的本钱资料; (二)各种损耗可以量化。 第六十一条收益法是指将价格认定标的的预期收益，按肯定的折现率折算成现值，从而确定价格认定标的价格的一种方法。收益法的适用条件： (一)价格认定标的的预期收益可以猜测并能用货币衡量; (二)获得预期收益所担当的风险可以猜测并能用货币衡量; (三)预期获利年限可以猜测。 第六十二条专家询问法是指运用统计分析的方法，对所收
42、集到的有关价格认定标的价格的专家意见进展分析处理，从而确定价格认定标的价格的方法。专家询问法的适用条件： (一)价格认定标的属性特别、专业性强，难以采纳市场法、本钱法和收益法; (二)价格认定标的价格不取决于本钱，其艺术价值、科学价值、历史价值等方面差异悬殊，可比性差。 第五章档案治理 第六十三条价格认定机构应当建立价格认定档案治理制度。 第六十四条价格认定资料应当在价格认定工作完毕后30日内归档。 第六十五条归档的各种价格认定资料，应当编写档案索引，并按价格认定工程分别立卷归档，以肯定挨次编号存放。 第六十六条价格认定档案资料的保管期限应当符合国家有关规定。保管期限届满，价格认定档案涉及事项
43、尚未消退影响的，价格认定机构应当连续保管。有历史和讨论价值的，应当长期保管。 第六十七条同级政府价格主管部门和上级价格认定机构可以依据工作需要查阅价格认定工作档案。提出机关在履行职责时，需了解价格认定状况的，在办理必要的手续后，可以查阅。查阅档案时，涉及保密事项的，查阅人应当担当保密责任。 第六十八条保管期限届满的价格认定工作档案，价格认定机构应当编造清册，并按有关规定销毁。 第六章附则 第六十九条法律、法规、国家进展和改革委员会印发或联合印发的文件中对价格认定行为另有规定的，从其规定。 第七十条本标准由国家进展和改革委员会价格认证中心负责解释。 第七十一条本标准自2022年7月1日起施行。价格鉴定行为标准(2022年版)同时废止。 有关行为标准班会教案范本六 xxx镇中心幼儿园是一所公办性质的幼儿园，创立于1999年7月。20xx年被xxx市教育局评为“市十佳幼儿园”，20xx年被评为“省级示范幼儿园”。共有9个教学班，187名幼儿。