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1、 班主任演讲稿(十篇)班主任演讲稿篇一 大家好！ 满怀着喜悦的心情，我们又迎来了新的学期。同学们又将投入到新学期的紧急学习生活中来，我真诚地欢送大家回到校园。同学们，新学期我们每一位教师都怀着企盼期盼着你们，盼望你们文明有序、自觉自律；到处严格要求自己，时时仔细刻苦学习。我信任你们肯定会用自己的言行，让教师们由衷地感到你们懂事了。 过去的一学期，在我们共同努力下，我班取得了较大进步，获得了肯定荣誉。这些荣誉的取得是全体同学们刻苦钻研、勤奋学习的结果，更是教师们专心血和汗水为同学们铺垫胜利之路的结果，它必将鼓舞我们满怀信念地迎接新学期的开头。俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。”新学期开学了，我
2、信任同学们肯定会满怀信念走向胜利。在这里，我向同学们提议： 第一、树立一个信念：我能我行 自信念对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信念、有毅力、有行动。在这儿送大家三句话：“信任自己，我能胜利！鼓舞自己，每天胜利！超越自己，肯定胜利！” 其次、创设一个环境：文明有序 每个同学是班级的缩影，每个学生都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在教室内不乱丢杂物；在校外不进网吧、不打嬉戏；在家敬重父母。做一个喜爱班集体，遵纪守法、诚恳守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。 第三、培育一个习惯：自觉自律 学业进步，贵在自觉。我们要在教师的引导下，培育自己良好的行为习惯
3、、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律，时时到处遵守学校的规章制度及班级公约，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。 第四、创立一种学风：仔细刻苦 新学期开头，我们要在全班创立一种优良的学习风气。凡事从“仔细”开头，认仔细真学习，认仔细真上课，认仔细真地完成每一次作业。学业胜利的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，这些格言说的都是这个道理。 同学们，新学期我们每一位教师在关注着你们。今日我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来。遵守学校规章制度，敬重教师，刻苦学习，喜爱劳动，关怀他人，擅长合作，以优异的成绩呈现全新的自我。 一首
4、诗题为播种的小诗写到：播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 同学们，好好播种，好好把握吧！ 最终预祝同学们在新的学期学习进步、走向胜利！感谢。 班主任演讲稿篇二 敬重的各位领导、各位评委，以及教育战线的各位同仁们!大家上午好! 今日我演讲的题目是为孩子们做梦。 在演讲开头之前，我首先想跟大家说下，接下来，我演讲的内容，可能会是平淡、琐碎，甚至是一些形神俱散的话语。这里面没有感人肺腑的故事，也没有豪言壮语的誓言;由于我的嗓子没有磁性不适合煽情，我的文笔，也写不出流畅华美的词章，然而我对我从事的事业的爱却是肤浅的。在教育事业的漂亮海洋中，我只是刚刚来到这
5、个家庭的，最不起眼的一滴泉水。今日，我将以虔诚的心愿，说出我内心深处，对教育事业的独白。 握一支粉笔，传孔孟老庄学问;站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。假如说，我们我宏大祖国的教育事业，是那壮阔漂亮的大海，而全国各地的教育工，就是那很多的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的悄悄奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样绚烂。我要感谢我全部的教师，是他们的谆谆教导和辛勤劳动，才让我成长,才使我有时机站在这个舞台。 我是一个喜爱做梦的人。我有很多很多的幻想。 在闲暇的时候，我写过一些类似于诗的文字，但我没能成为诗人;我努力的学习过英语，梦想着有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我
6、出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。学生时代的我，也和要好的朋友，学流浪歌手拿着吉他，在长沙喧闹的街口唱歌， 然而我却没有成为歌手;我更喜爱为篮球挥洒汗水，我的身形却告知我，我做不了篮球运发动。 我的这些五花八门的幻想：诗人、旅行家、歌手、篮球运发动、拳击手、海员等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难受吗?你失落吗?我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难受。 由于，我现在是一名教师，一名虽然一般却承载着很多孩子幻想的教师。曾经我为自己做梦，我是欢乐的，现在，为孩子们做梦，我是幸福的。 因此我想大声的告知全世界，我很幸福。现在社会衡量一个人胜利的标尺就是他的收入，从这一点来考虑，作为教
7、师的我们往往是两袖清风，囊中羞怯。但没有人能剥夺我们幸福的权利。大学毕业后，我就直接回到了家乡，踏上了三尺讲台，开头了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我，作为男孩子，应当出去闯荡，就这样呆在一个地方，你甘心吗?不想有点更大的长进吗? 我想，做了一名人民教师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了很多辛酸和无奈。每年岁末看到朋友、同学感慨回家的苦恼时，自己至少能感受一份家的温馨，这是无法用金钱来衡量的。虽然每天在家和学校之间辗转，一周或者更久一点才来总场打打篮球，参与培训的时候，才去市里走走;毕业一年多了，再没回过省城;大家是否会问：你还在做梦吗? 固然，我会始终做梦!我现在常常梦到孩子们，梦到
8、和他们在一起的课堂和操场。我至今清晰的记得，班上的夏帆同学，在他的日记里写道：我觉得世界上玩的嬉戏就是接力棒了“接力棒是嬉戏”这个有点小语病的句子，让我感到一种酸酸的幸福。学校的条件一般，上体育课连一条正式的跑道都没有，更不用说凹凸杠、单双杠，球类或者其他的体育器材了，但我庆幸，我给孩子们带去了欢快。那一天，更坚决了我要让孩子们欢乐成长、欢乐学习的决心。 许多父母总把自己未完成的盼望和幻想，强加于孩子身上。那是孩子成长的悲伤，也是教育的悲伤。然而我是幸福的，孩子们也是幸福的。他们就像是我自己的孩子，准确的说是我的弟弟妹妹，我不会*他们去完成我的幻想，我也无需*他们。由于，那么多的孩子，我的那几
9、个梦，只怕还不够他们分的。 将来的教育之路，我将更加努力，为孩子们做更多漂亮的梦!假如梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增加五彩;假如梦有翅膀，我愿化作轻风，助孩子们飞行;假如梦是风帆，我愿是那舵手，护送孩子们远航!我确信，他们当中，肯定会有诗人、肯定会有学者、肯定会有歌手，肯定会有拳手孩子们的梦，就是将来的中国梦!无限可能、无限美妙! 让我们为孩子的梦努力，为将来的中国梦加油! 班主任演讲稿篇三 敬重的学校领导、教师们： 大家好! 又是一个新学年的开头。我渴望能连续工作在班主任这个岗位上，连续实现我的人生价值!在新的学年里，假如我能连续担当班主任工作，今后，我将从以下几方面开
10、展工作： 一、以身作则，为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是教育者。由于每天和学生接触的最多，所以班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方：要求学生不迟到，自己就从没迟到过，要求学生在队日活动时不讲话，自己绝不会和其他教师闲聊。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。 二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用敬重、鼓舞呵护每一个学
11、生的天性。 苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部神秘在于如何去爱惜学生。”想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。我会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们家里是谁辅导作业的;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。我信任，讲台下，我所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。 三、注意培育学生良好的行为习惯 行为形成习惯，习惯打算品质，品质打算命运。一个良好的习惯，能使人受益终生。所以在平常的工作中我很注意学生习惯的培育。为了营造
12、良好的毕业班气氛，我特地找人用毛笔写了“集中精力，紧急有序，积极备考”12个大字贴在了黑板上方，时刻提示学生加强自律，调整好学习状态，积极进取。在日常治理中我突出抓好以下几点，如：要求学生桌椅摆整齐并保持干净，要求他们捡起细小的纸屑，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯。在课堂上要求学生仔细听讲，来培育他们聚精会神，留意力集中的习惯。要求学生每天按时完成作业，每次考试要仔细对待，然后总结阅历教训，发觉问题，准时解决问题，培育他们良好的学习习惯。要求学生平常不吃零食、吃饭时不能打闹等，这样有利于帮忙他们养成良好的卫生和生活习惯。 培育学生的良好习惯，要许多精力的投入，这是爱心与责任的付出。它不仅繁琐
13、，而且需要坚持不懈地抓。岗位竞聘演讲稿四、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，我时常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。要做好这项工作，一靠治理，二靠监视，三靠引导。良好习惯的养成首先要从治理上入手，班主任态度要严厉，治理要严格，监视要得力，引导要得法。一件事做一次很简单，难的是每天这样做。学习习惯的养成也是这样，不是一日之功，持之以恒特别重要。 五、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的进展。 班干部是班级治理中必不行少的助手，建立一个有威信、有魄力的班级治理队伍是
14、班主任工作的重要局部。班主任对班干部工作有指导作用，但不行替代班干工作，应放手让班干部去治理班级，让班干部渐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流淌制，让那些有力量但学习不太好的学生也能担当班委，以鼓励和鞭策他们更好的治理自己和管好班级，让他们的自信念被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。 六、激发学生竞争意识。 在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式，对学生个人各种表现定期评价，使每个学生明确近期优缺点何在，在班上居何
15、位置，从而增加警觉性和进取心，培育学生的自觉性。 总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的安康成长而付出，加上自己仔细负责的工作态度，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 班主任演讲稿篇四 很快乐在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学供应这个沟通的平台。班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今日我们在一起探讨班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的表达，更是我们一线的班主任工作的需要。下面，我就毕业班的班级治理工作谈点个人不成熟的做法，盼望能得到各位同仁的批判教导。 1、信念是第一要素。 毕业班学生整体上有一个
16、较明显的特点，那就是易产生两种极端化的心情，由此会渐渐分化成两个“派别”：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别;另一个则是得过且过，无所事事，没有目标的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，其次学期随着局部学生走春招或是流生等，这种极端的反差略微有所缓和，但照旧是毕业班面临的重要问题，由于这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必需要对症下药，找到问题的根源。我认为学生面对学习彻底散失信念是造成这种现象的重要因素。 如何帮忙学生逐步恢复自信，重新建立起对美妙生活憧憬和追求的信念，是毕业班治理工作的重要局部。 首先，我会把我对于他们的信念传达给他们，要让每一位学生觉得教师坚信他们每一
17、个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。教师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特殊是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至卑视的环境里，他们的信念源泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。 其次，个别沟通在班级治理里是一种重要手段，这需要班主任保持持续作战的战斗力，能照看到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别沟通，这也是建立师生互信的重要手段。固然沟通的形式可以多样化，办公室、操场、教室，都可以成为师生沟通的场所。每一次的沟通不肯定要多长时间，甚至可以是简洁问候式的，固然特殊问题需要急需解决的另当别论了。另外，与学生保持不连续的文字沟通也不失为
18、一种有效途径，特殊是对于性格内向或不擅长语言沟通的学生很有效。这种沟通每间隔三到四个星期一次即可，不行过多，否则学生会把它当成新的作业负担。 2、班风是班级灵魂 班风建立是班主任工作的核心内容，也是最能表达班主任工作成果的。班风建立不是集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积存而成的，是在小升初进入七年级时就应当开头的。带过班主任的都有同感，七年级一旦形成了良好的班风后，接下来就会“轻松”许多。虽然随着学生年龄的增长，会有不同时期特定的问题消失，但应当不会成为普遍性、广泛性而无从抓起的治理上的疑难杂症。我个人感觉，班风建立的时期就是七年级，学生刚进入新的学习环境，他们不仅在感观上直接
19、感受到了与小学不一样的东西，更在心理上有了种身份转换的变化，但年龄小的特征还在，所以我认为这样年龄段的学生相对来说是比拟简单引导的。经受过八年级的动乱期后，进入九年级，假如良好的班风还没能形成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。 我刚好经受了这样的一个班级，学生们普遍对他们自己已没有多少信念了，心理定位是垃圾班级，对学习上的事情兴趣不大，所以他们的精力都转移到了其他方面，比方，手机、小说、嬉戏、篮球等，上课精力不集中，作业马虎不仔细是共性。去年九月份，我在接手这样的班级前思索了许多，也预备了许多。 信念鼓舞是首要的，我给每个人做了一份小升初至八年级升九年级的期末考试共五次的成绩分
20、析，并附有点评(鼓舞和建议的话语)，开学报名的班会上我足足开了两个小时的班会，学生至今印象深刻。 在接下来的时间里，每周我都会依据我观看到的或是了解到的班级状况进展汇总分析，细心确定主题，开好班会课。慢慢的，学生就有了一种对每周班会课的期盼，由于他们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。 培育出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级治理的重要手段。所以，在班干选拔上，我结合了学生民主选举和任课教师意见的方法确定一个人员精简但又务实的团队。在经过不断的培训引导之后，班干的班级治理效应渐渐的出来了。 适宜的班规，在班级治理中的作用也不容无视。我会做到一视同仁，不搞特别化，真正让全部的
21、学生感受到班主任的严格、公正。 对学生的我也会准时兑现，也必需准时兑现，真正做到以身作则，正所谓言传不如身教，否则难以取得学生的信任。 学生有了信念，自然能逐步形成良好的班风，良好的班风也会促进学生的信念稳固，二者是相辅相成的。这期间，就看班主任如何谋划出多种手段和方法来加以实施了。 愚见敬请各位教导。 班主任演讲稿篇五 各位敬重的领导，各位亲爱的同仁： 大家晚上好，很快乐能在这里与大家沟通。其实我也不没有什么，我们班从上学期第一次月考的倒数其次名，到现在的名列前茅。这与领导的关心密不行分的，是与各位教师的辛苦努力亲密相关的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。 领导布置让我发言，我真的很惭愧。至
22、于要说到班级治理，我认真想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同： 一、要让学生学会感恩，学会做人。 这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培育品德，八年级培育习惯，九年级培育成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的其次身份”、“诚信是做人的根底和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。最终让学生明白了做人的道理。 二、用爱心去暖和学生 教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也
23、是详细的，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，放学前提示学生留意安全等，放假时安排的事项具体而又仔细。看起来很寻常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的成认，家长对自己工作的认可。 三、要严爱相济，因材施教 付出爱心与严格要求是不冲突的。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。固然，严格要求之中，肯定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有责备我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。 一分耕耘，一份收获，我敢说我
24、们九二班是一个布满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数其次名，到现在的名列前茅，就是的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。九二班取得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的教师们。在此，我代表九二班的学生和家长们感谢你们。 回忆过去，我无怨无悔，展望将来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，信任我们的教学成绩会更好，我们的班级治理更有效，红旗学校的明天会更加辉煌! 班主任演讲稿篇六 敬重的各位领导、各位教师： 大家好，有幸站在这儿跟大家一起共享做教师的幸福，我
25、演讲的题目是立德树人 爱心谱写幸福人生。 作家冰心说过：“爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。”回想过去，我也已有二十几年的教学历程，这一路走来，曾有风也有雨，有欢乐也有泪水，有收获也有迷茫，有平坦也有坎坷。但时间给我积存了阅历，阅历告知我应当珍惜什么，那就是用自己的“爱心”去演绎无悔人生，书写“师德”二字，用自己的青春才智诠释人民教师的内涵，用真和蔼培育幼小纯净的心灵，用无私的爱心谱写幸福的人生。 作为一名幼儿教师，首先要做到爱岗敬业。我喜爱自己的职业，虽然它没有别人艳羡的地位和权势，也没有显赫的名声和财宝，但我依旧二十年如一日，坚守在这平凡的岗位上。面对一群天真得意的孩子，
26、我就是多个孩子的母亲，从不卑视，一视同仁，把爱洒向全体幼儿。每天我都会微笑着迎送每个孩子,帮他们拉拉衣角，系系鞋带，扣扣纽扣，这些自然的举动，滋润着孩子的心灵，也让家长放心。假如孩子有问题和困难，我会准时了解状况，有针对性地解决。幼儿教师的工作许多是在课外完成的,上班时间要上课，又要教研，或教育幼儿等，下班后往往还要钻研教材，阅读专业书籍，准时做课堂反思等，这样的背后付出，或许不为别人所知，但我依旧在这平凡的教学生活中坚持着。目送一届又一届的幼儿离开，青春不再，但心愿未改，心甘情愿的付出，从未求过回报，也依旧幸福。虽然生活中也会遇到这样那样的琐碎事，但我总会尽全力妥当安排，以饱满的精神状态去迎
27、接每一天的工作，从不懈怠。平凡而琐碎的工作让我学会了从工作中寻求欢乐，孩子们的天真活泼感染着我，他们的欢乐就是我的幸福，而我的欢乐也传递给每一个孩子。有时，生活中也不免会听到对我们的职业不理解的声音，说幼儿教育就是“哄孩子”。我不怪他们，由于我深知幼儿教育这一“太阳底下最光芒的事业”的重要意义与不易。雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我情愿做那悄悄奉献的绿叶，时时衬托着鲜花的娇艳。我既然选择了幼儿教育这份职业，就对自己的这份责任与使命选择无怨无悔的付出，不计名利，积极进取，努力创新。 作为一名幼儿教师，其次还要做到关爱孩子、敬重
28、孩子。冰心说“除了宇宙，最得意的就是孩子”。孩子年龄小，天真烂漫，但他也是一个独立的、有思想的，需要敬重的个体。只有喜爱孩子，敬重孩子，不把孩子任凭呵斥，把自己与孩子公平相待，“爱生如爱子”，孩子才能敬重教师，情愿跟教师一起嬉戏，学习。在工作中我也时刻注意用自己的的爱心、急躁、责任心和细心帮孩子找到自信，努力为孩子们营造一个宽松开心的环境，我和孩子们一起生活、嬉戏、学习，做他们最要好的大朋友，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。教学工作中我擅长捕获孩子们微小的变化，从中发觉他们的兴趣爱好、特长、潜力，并依据孩子的共性特点，进展有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到进展
29、。曾经有一个转学来的大班孩子，从1至10，10个数字只熟悉数字1，他的妈妈特殊苦恼，一再请我肯定要教会他认数字。按理说大班下学期了，正常孩子10以内数的计算也理解啦，我当时考虑不熟悉数字是否是孩子智力方面的问题。我带着疑问接收了这个孩子，结果经过接触，我发觉孩子智力特别正常，很活泼，也很懂礼貌，爱玩，爱嬉戏，就是对学习学问不感兴趣。了解到这些，开头一段时间我什么也不教他，而是选择和他谈心，交朋友。他倒是常常给我出问题，主动让我和他一起跳绳、拍球、转呼啦圈、玩折纸等。这些问题对我来说固然游刃有余，从今他就对我佩服得不得了，直到有一天，孩子说了句：“教师你真厉害，你教什么，我学什么，我都跟你学。”
30、不到一周时间，数字熟悉问题很快解决，并且不久又学会了10以内数的计算，孩子的妈妈也对我欣赏有加，一再感谢我教育好了这个让好多教师都为之头疼的“问题孩子”。从这件事中，我也深刻体会到，工作中要始终做到爱与责任先行，没有爱心就没有教育，我用真心去关怀孩子，做孩子的知心朋友，敬重幼儿之间的差异，勇于担当，乐于奉献。孩子身心安康，欢乐成长，家长满足是促使我不断前进的动力，也是我努力工作收获的幸福。 第三，作为一名幼儿教师要以身作则、言传身教。由于孩子们天生有着很强的向师性，时时把教师的言行奉为准则，常常有家长静静告知我，孩子在家某某事不听，请教师在学校特殊强调一下，教师的话孩子爱听，我就会选一个适当的
31、时机，用适宜的方式告知这个孩子，结果孩子回家就会大有转变，由于孩子总会说“教师叫我这样做”或者“教师就是这样说的”。所以在孩子们的眼中，我们教师就是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象，教师除了言传就是身教，因此我就从自身做起，真正为孩子树立一个榜样的典范，身正为范，用自己的言行去感染每一个孩子，教育每一个孩子，做到自重、自省、自警、自励，自强，就如“春风化雨，润物无声”。例如我班有一个特别家庭的孩子，母亲精神问题离家出走，爸爸又有智力障碍，仅靠年迈的爷爷奶奶抚养长大，有些家长瞧不起他，甚至嘲弄他，不让自己的孩子跟他玩，看到这些，作为教师的我不偏袒，不卑视，而是常常选择时机对这个孩子
32、做出表扬或者鼓舞，让全体幼儿看到他的优点，并主动跟他做朋友，孩子很快消退了自卑，欢乐地融入到班集体中。我在生活中不光是到处为人师表，在孩子面前做好表率，而且做到心胸宽广，以德服人，做好“人类灵魂的工程师”，不愧对人民教师的这一称号，不负“太阳底下最光芒的职业”的赞誉，做好幼儿安康成长的启蒙者和引路人。 第四，作为一名幼儿教师要喜爱学习，刻苦钻研业务。所谓“活到老，学到老。”在现在这个学问更新日新月异的时代，不学习就追不上时代的脚步，甚至被时代淘汰，为了不被时代所抛弃，为自己储藏学问，我不仅进修了学业，还勤学苦练，圆满完成了六项技能达标。为了提高自己的业务水平，我每天都会拿出肯定的时间阅读教学杂
33、志和有关幼儿教育的书籍，积极参与教研、听课活动，虚心学习，积存阅历学问。在工作中我勤钻研，多思索，仔细学习，完善自己的教育教学方法，同时借鉴其他教师优良的教学方式，提高自己的教学水平，课前仔细备课，力求给孩子们上好每一堂课。多观看，多动手，把孩子们的幼儿园生活搞得丰富多彩。同时我还积极培育自己安康的兴趣爱好，提高自己的艺术修养，全方位地提高自己。“三人行，必有我师焉”，所以我努力学习理论学问外，还不断地向身边一些优秀教师请教，取人之长补己之短。不断地学习“充电”，不断地提升自己的业务素养水平，能更好地驾驭教育教学工作，提升自己的作为幼儿教师的职业幸福感。 当今，随着我国幼儿教育与世界的接轨，国
34、际先进的幼教思想和理论也被介绍到我国，作为幼儿教师，我也给自己提出了新的要求，全面地把握现代幼儿教育的根本理念，树立正确的幼儿教育观，跟随我国幼儿教育的现代化的步伐，不断更新充实自己，让自己与时俱进。莎士比亚曾说过：“生命短促，只有美德能让它传播到遥远的后世。”虽然我们无法延长自己的生命，但我坚信只要我们对幼儿教育痴心不改，对孩子们播撒爱的雨露，真正做到立德树人，就肯定能真正发挥我们生命的力气，让我们英勇、执着、坚决地用无私的爱心谱写幸福的人生吧! 我的演讲完毕，感谢大家。 班主任演讲稿篇七 大家好!我演讲的题目是让阳光和春风伴随孩子们成长 我很荣幸，由于我从事的是太阳底下最光芒的事业。更幸运
35、的是，从教二十年来，我始终担当班主任工作。在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有胜利，有失败，有诸多说不完的故事。 其中有一个故事给了我永久的鞭策和启迪。这是发生在十五年前的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十九个孩子，心里总有这样的想法：“严师出高徒，我必需严峻点，才能镇住他们。”于是就想用严峻的面孔、严峻的批判、严峻的惩处来使学生折服。 当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫李旺，他学习成绩差，常常欺侮同学，全班孩子都惧怕他。暗地里还给他起了个了不起的外号：李大帅。一次，他又打了班里的孩子，当时火冒三丈的我对他是一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还理直气壮地
36、顶撞我，我感到颜面尽失，当时就被气哭了，觉得自己受了莫大的委屈和耻辱。(说心里话，当时我真想狠狠的打他一个大耳光，但是理智告知我，千万不能动手。) 这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着把戏给我捣乱，对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷。下课后，他更加肆意地欺侮同学。他每天都给我繁忙的工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。 可后来的故事却转变了他，更教育了我。有一次习作，题目是教师，请听我说，我看到李旺的作业本，感到很纳闷，由于他平常很少交作业，今日，我看到的作文虽然写的不是许多，但一看就是自己写的，其中有几句这样写道：“教师，你肯定特别特别地厌
37、烦我、恨我吧，但我不厌烦你，由于我知道你是恨铁不成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，并且不喜爱你凶巴巴的样子。” 我把这段话读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。我对自己说：“该好好反省自己了。”于是，我在孩子的作业本上，写了这样一段话，我说：“孩子，教师粗暴的话语损害了你，教师真心向你赔礼。”那天下午放学，我和这个孩子进展了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。从那次谈话以后，孩子仿佛变了一个人，很多不良习惯改掉了，毕业考试的时候，竟然考了班里第14名。 这件事已过去十多年了，但这段给了我教育的话，时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提示我每个孩子都
38、有他最得意的一面。只有理解了这一点，才能去敬重和喜爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈祥的双手、用暖和、鼓舞的话语给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓舞，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。我们才会成为学生喜爱的好教师。 由于有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以炽热的情怀辛勤工作，以公平、敬重和真诚的爱心去翻开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为圆满。 去年，我承受领导安排到宝善街小学进展轮岗，今年七月到期，7月16日那天下午，我和新接班的陈教师交接工作，陈教师到班里留暑假作业，当时我不知道该怎样和孩子们说，于是我选择了躲起来，下了课，我进教室看班，聪明的
39、孩子们一下子就知道了我将不再教他们，很多孩子围了过来，其中一个叫黄海莎的小女孩抱着我就哭了，她说：“杨教师，我好舍不得您走。” 当时我也特殊难受，哽咽得说不出话来，这时上课铃响了，孩子们回到座位，教室里传来的是一片哭泣声。我的泪再也忍不住，无声地流了下来。我的付出得到了回报，我被孩子们感动着。放假了，很多家长打来电话，请我留在宝善连续教他们的孩子。我只能对他们说愧疚了。一年的轮岗工作同样也深深地教育了我，感动着我。 一份耕耘，一份收获，只有含泪付出，才会微笑收获。作为一位人民教师，我既无怨也无悔。给孩子阳光，他们就会把更多的阳光播撒到我们的心间，给孩子春风，他们就会把无限的绿色呈现在我们面前。
40、我会带着阳光，携着春风，用敬重和信任去浇灌每一株幼苗，在这条耕耘、播种的道路上，更加坚决地一路前行。 感谢大家!我的演讲到此完毕。 班主任演讲稿篇八 各位领导，各位教师： 根据徐校长的安排，今日我就先来献献丑吧!不过，今日我不是要谈什么阅历，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认仔细真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。 今日我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。 各位教师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特殊突出，危急学生总有那么几个，他们常常违反校纪班规。 针对这些状况，我确定了各个时段的工
41、作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培育，强调立正稍息等一些根本法规，实行抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是全力掌握学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上消失危急学生。 我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。 我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作： 第一、 用真诚的师爱唤醒学生 我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想方法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关怀他们
42、，不听话固然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在教师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，敬重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地承受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，损害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我间或火气很大，也能够压住自己，不与危急学生发生摩擦，以免自己的绝技难以施展。 在教育个别特别学生时，我间或也搞点心理惩处，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难过的味道，然后再找恰当的时机教育他，给他讲道理，并特殊地告知他教师不管他有哪些危害。比方说现在我班有个男生，寻常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话
43、时，我说：“许多同学都说你娃很聪慧，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平常对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!廖教师寻常把你看得多大多大，你却搞得我很难过!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?假如真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?假如你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或教师就说你生病了好吧，也难得廖教师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“廖教师我知道了，我确实是没有管好自己，对不起你，我错了，廖教师你原谅我一回，我今后肯定能够改正，你信任我吧。现在你不管我，我怎么办嘛?
44、别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些!”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果真变了，从今，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他消失反复，每次在我观察他时，都用鼓舞的目光去看他，找时机关怀他，使他真正得到教师的暖和。 所以我们教师只要和学生先建立肯定的师生友情，对学生多点宽容、多点敬重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚沟通，他们肯定是会听教师话的。各位教师，现在学生在学校一般最怕班主任教师，最畏惧请学生家长。假如这两样都不怕了，他们就很简单变成危急学生，让教师无法治理，那是早、晚都要出大事的。所以我们教师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按教师的意图去学习
45、和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。 班主任演讲稿篇九 我很荣幸，由于我从事的是太阳底下最光芒的事业。更幸运的是，从教十二年来，我始终担当班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有胜利，有失败，有诸多说不完的故事。 在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十二年的班主任，遇到过许多的“小刺头”，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。 其中有一个故事给了我永久的鞭策和启迪。这是发生在我刚参与工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的
46、四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小教师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严峻点，要镇住他们。 于是就想用严峻的面孔、严峻的批判、严峻的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪，他学习成绩差，常常没事找事欺侮同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了个了不起的外号：张捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。 没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他竟然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。 这件事之后，我对
47、他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着把戏给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。下课后，他更加变本加厉地欺侮同学。他每天都给我繁忙的班级治理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。 可后来的故事却转变了他，更醒悟了我。那次，我翻开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：“教师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，由于我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我打算找张洪同学好好的谈一谈。 那天晚上放学，我和这个我始终厌烦的学生进展了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他赔礼，不该用粗暴的话语损害他，更不该动手打他