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1、 2023年班主任演讲稿(十篇)班主任演讲稿篇一 翻开尘封的记忆，儿时的纯真又一次消失望着年轻、帅气的启蒙教师，无限的遐想便会出现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由拘束的飞阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，最终“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!” 五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。总盼望与学生一道，欢乐着他们的欢乐，幸福着他们的幸福课堂上我们共同探究学问的神秘;黄昏后我们一起争论人生的价值。生气时大声咆哮;快乐时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;胜利时喜笑颜开我总盼望太阳每天
2、都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真当然得意，可他们的稚嫩却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依旧满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以承受：交学费嫌太贵;孩子捣蛋说教师管教不严;学生厌学怪教师不会教书;成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪慧”听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的教师。”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一
3、星，没有太阳那样热闹，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里唱歌，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位看着那些往日比我们成绩差许多的同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这样的时候，我彷徨，我怀疑，也曾动摇：曾令我魂牵梦绕的选择是否正确?我是否真的能无怨无悔走完这一生? 20xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自西安蓝田县民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来自蓝田
4、县的民办教师的事迹深深地震撼了我。蓝田，西安市所属的一个县，在大诗人王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的吵闹。但在今日，它却是一个的贫困县。那位民办教师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种缘由却始终没有转正，他的妻子因病失去了劳动力量。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，由于在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服破旧得很惹眼，脚上穿的还是手工做的布鞋，没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给
5、自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依旧光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好教师。”在报告中，这位令人敬重的教师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?”在泪眼模糊中，这句话永久
6、刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所喜爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的熟悉。 教师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能制造出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新奇的奇装异服他们只能在三尺讲台上，悄悄地耕耘着自己心中谁也无法理解的盼望。 在我工作的身边，有这样一位值得我鄙视和敬重的教师，在我诞生那年，18岁的她就走上了教育工作岗位，25年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她始终坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在工作上，她孜孜不倦地追求
7、着，在生活上，她悄悄无闻地奉献着。记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解儿子紧急的复习和高考的压力，她每天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽搁过一节课，没有请过一次假。如今，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓花白的她像对待自己的孩子一样鼓舞、鞭策和帮忙着年轻教师，每当我们向她请教问题时，她总是急躁细致地进展讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，急躁地帮我们排忧解难。25年以来，她从来没有调整过工作岗位，也从来没有离开过这所小学。虽然她的资格老，但对待工作，她从来都不马虎：备教案认仔细真，批作业仔
8、认真细。有人说她傻，干工作这样卖力，有的人说她应当“走动走动”，可她总是微微一笑说“干教师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪都得这么干”。看似平凡的话语，却折射出她对教育事业的忠诚和喜爱。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧!由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”确实，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光! 虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天
9、播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，每天面对的是一张张得意的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根奇妙的心弦，就能带给他们无限的欢快?! 蓦然回首那些白发苍苍、悄悄奉献却两袖清风的我的教师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 我们的教师不会长篇大论，不会大方陈词，但他们却如红烛一般在悄悄中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出艳丽的花朵，结出欢乐的果
10、实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言! 感谢大家! 班主任演讲稿篇二 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好! 能有幸作为优秀班主任代表发言，心情特别感动。今日能取得这样的成绩与学校领导的关怀培育以及同事们的大力支持是分不开的，在此，请允许我代表全部的班主任向赐予我们亲切关心、无私帮忙的领导和教师们，表达最真诚的感谢和祝愿!祝福全校教职员工身体安康，万事如意! 做为班主任，我们深知肩上的责任。我们要培育学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，积极开发他们的潜能，为他们将来的人生奠定良好根底、为社会输送合格人才。 教育最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经受的从稚嫩
11、到渐渐成熟的生命历程，我们艰辛并欢乐着，从而真正体会着教师是太阳底下最光芒的职业所带来的幸福感。 做为班主任，要做到严中有度、严中有方，使学生对教师敬而爱之。学生们的思想、学习、生活等问题，都要考虑得特殊细致。对那些“问题生”要做到不卑视不排挤，擅长发觉学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到成认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的士气。使多数“问题生”得以转化。 做为班主任，要学会直面学生的错误，当学生消失了错误时，不要回避，不要可怕，要了解学生消失错误的缘由，要擅长利用学生的错误为学生制造成长的契机，擅长挖掘错误的价值。(班主任)要做到这一点我们有时候要
12、学会宽容，要知道有时宽容比惩处更有力气。 作为班主任，我们做了自己应当做的事。我们用真诚的心去关爱每一位学生，靠着自己的热忱、实干和力争不让班级每一个学生落伍的信念，使学生们在德、智、体，美，劳等多方面有了不同程度的进展。 今日我能坐在这里，得益于过去的一点点成绩，而成绩只是对我过去工作的一种确定，更多的将带给我更严峻的考验和更高层次的挑战，它将鞭策着我连续前进，是我孜孜不倦的不竭源泉。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们共同携手，踏实地走好每一步，努力把我们的校园建成“平安校园”、“文明校园”、“书香校园”、“和谐校园”。 最终，祝福六年级的同学在今年的毕业考试中取得抱负的成绩，祝福
13、我们的学校越走越好!越走越潇洒! 班主任演讲稿篇三 各位敬重的领导，各位亲爱的同仁： 大家晚上好，很快乐能在这里与大家沟通。其实我也不没有什么，我们班从上学期第一次月考的倒数其次名，到现在的名列前茅。这与领导的关心密不行分的，是与各位教师的辛苦努力亲密相关的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。 领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级治理，我认真想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同： 一、要让学生学会感恩，学会做人。 这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培育品德，八年级培育习惯，九年级培育成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，
14、分别是“百善孝为先”、“修养是人的其次身份”、“诚信是做人的根底和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。最终让学生明白了做人的道理。 二、用爱心去暖和学生 教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是详细的，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，放学前提示学生留意安全等，放假时安排的事项具体而又仔细。看起来很寻常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的成认，家长对自己工作的认可。 三、要严爱相济，因材施
15、教 付出爱心与严格要求是不冲突的。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。固然，严格要求之中，肯定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有责备我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。 一分耕耘，一份收获，我敢说我们九二班是一个布满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数其次名，到现在的名列前茅，就是的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。九二班取得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的教师们。在此，我代表九
16、二班的学生和家长们感谢你们。 回忆过去，我无怨无悔，展望将来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，信任我们的教学成绩会更好，我们的班级治理更有效，红旗学校的明天会更加辉煌! 班主任演讲稿篇四 各位领导，各位教师： 根据徐校长的安排，今日我就先来献献丑吧!不过，今日我不是要谈什么阅历，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认仔细真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。 今日我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。 各位教师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多
17、，问题学生特殊突出，危急学生总有那么几个，他们常常违反校纪班规。 针对这些状况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培育，强调立正稍息等一些根本法规，实行抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是全力掌握学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上消失危急学生。 我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。 我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作： 第一、 用真诚的师爱唤醒学生 我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想方
18、法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关怀他们，不听话固然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在教师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，敬重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地承受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，损害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我间或火气很大，也能够压住自己，不与危急学生发生摩擦，以免自己的绝技难以施展。 在教育个别特别学生时，我间或也搞点心理惩处，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难过的味道，然后再找恰当的时机教育他，给他讲道理
19、，并特殊地告知他教师不管他有哪些危害。比方说现在我班有个男生，寻常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“许多同学都说你娃很聪慧，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平常对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!廖教师寻常把你看得多大多大，你却搞得我很难过!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?假如真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?假如你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或教师就说你生病了好吧，也难得廖教师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“廖教师我知道了，我确实是没有管好自
20、己，对不起你，我错了，廖教师你原谅我一回，我今后肯定能够改正，你信任我吧。现在你不管我，我怎么办嘛?别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些!”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果真变了，从今，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他消失反复，每次在我观察他时，都用鼓舞的目光去看他，找时机关怀他，使他真正得到教师的暖和。 所以我们教师只要和学生先建立肯定的师生友情，对学生多点宽容、多点敬重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚沟通，他们肯定是会听教师话的。各位教师，现在学生在学校一般最怕班主任教师，最畏惧请学生家长。假如这两样都不怕了，他们就很简单变成危急学生，让教师无
21、法治理，那是早、晚都要出大事的。所以我们教师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按教师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。 班主任演讲稿篇五 现实中从未如此真实地感受过平凡一般的小事却有如此重大的意义，平凡一般的职业却有如此闪烁的光线，平凡一般的教师身上却有如此折人的魅力，这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是宏大。我要向他们学习，做一个平凡的好教师。我必需从以下几点努力做起。 一、要有责任心 责任是一种力量，但责任比力量更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。责任是力量的一个载体，是力量的关键
22、。胜利源于责任，责任胜于力量，责任比力量更重要。一个教师本事再大，力量再强，假如不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得胜利，就不会为社会培育出有用的人才，不会为社会制造出价值。而情愿为社会、为学校，为孩子全身心付出的人，即使力量稍逊一点，只要他有责任意识，也是能够促使他获得胜利的。责任心与力量素养，就好比车之两轮、鸟之双翼，只有共进齐飞，才能把教育工作做好。 是的，干事业需要力量，更需要责任感。我的力量或许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，英勇地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热忱，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在
23、做起，使自己的力量得到限度的发挥，自身的价值得到最充分的呈现。 二、做事要细心 最美教师”的爱，贵在细心发觉。教师每天将面对许多像“例行晨检”这样特别特别寻常的常规工作，很多教师往往走过场，甚至根本不当一回事。但“最美教师”在这寻常的工作中做得很细心，她们不仅仅发觉孩子没来，平常还很了解每个孩子的状况如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告知我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发觉每一个问题是很重要的，也是必要的，由于每一个问题都可能成为关键问题的开头或切入点。我要时刻提示自己，有什么工作中有没有问题被遗漏。在常规教育教学上有什么细节被疏忽。 三、要有关爱心 有关爱心，你就不会对
24、后进生感到厌烦;有关爱心，你就不会用体罚来简洁的处理问题;有关爱心，就不会有那么多的学生离家出走、自杀;有关爱心，学生会从我们的爱中得到暖和，懂得爱，回报爱。教师的工作必需有爱，领导的关怀、同事的帮忙、学生的努力、家长的期盼，正是我们前进的不竭动力，愿大家都从“最美教师”身上吸取爱的养分，滋生疯长。 我对班里的小朋友要象以后对自己的小孩一样，关爱他们。让他们一天24小时都能处在被人关爱。努力为小朋友们营造良好的成长环境。 四、还要有恒心 “最美教师”的胜利，贵在恒心。让我最震撼的是“最美教师”在爱的行动中坚持究竟的每一个还节：给家长打电话;电话没人接就去孩子家;家里没人就去孩子母亲姚女士的上班
25、处;给姚女士电话充话费等等。其中任何一个还节放弃了，悲剧就会发生。事实上，在我们的工作中，任何一个小环节都有可能被放弃或无视。但是“最美教师”没有放弃，是她们把爱坚持究竟，是她们用行动告知我们每一位教师在平常工作中应当有恒心，恒心也是我们教师职责责任心的表达，是将关爱之心化为行动的保障。 最终，我觉得我们应当从小事做起，从现在做起。我们日常面对的，就是日复一日的平凡工作和平凡生活。作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注想到工作上的每一个细节，关注学生的每一点微小的变化，自觉仔细做好每一件小事。这就是责任心，这就是我们赐予学生的关爱之心。坚持不懈的做下去，
26、成就平凡的宏大，一般的崇高。 班主任演讲稿篇六 很快乐在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学供应这个沟通的平台。班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今日我们在一起探讨班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的表达，更是我们一线的班主任工作的需要。下面，我就毕业班的班级治理工作谈点个人不成熟的做法，盼望能得到各位同仁的批判教导。 1、信念是第一要素。 毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的心情，由此会渐渐分化成两个“派别”：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别;另一个则是得过且过，无所事事，没有目标的混日子
27、型的派别。这在第一学期尤其明显，其次学期随着局部学生走春招或是流生等，这种极端的反差略微有所缓和，但照旧是毕业班面临的重要问题，由于这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必需要对症下药，找到问题的根源。我认为学生面对学习彻底散失信念是造成这种现象的重要因素。 如何帮忙学生逐步恢复自信，重新建立起对美妙生活憧憬和追求的信念，是毕业班治理工作的重要局部。 首先，我会把我对于他们的信念传达给他们，要让每一位学生觉得教师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。教师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特殊是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至
28、卑视的环境里，他们的信念源泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。 其次，个别沟通在班级治理里是一种重要手段，这需要班主任保持持续作战的战斗力，能照看到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别沟通，这也是建立师生互信的重要手段。固然沟通的形式可以多样化，办公室、操场、教室，都可以成为师生沟通的场所。每一次的沟通不肯定要多长时间，甚至可以是简洁问候式的，固然特殊问题需要急需解决的另当别论了。另外，与学生保持不连续的文字沟通也不失为一种有效途径，特殊是对于性格内向或不擅长语言沟通的学生很有效。这种沟通每间隔三到四个星期一次即可，不行过多，否则学生会把它当成新的作业负担。 2、班风是班级
29、灵魂 班风建立是班主任工作的核心内容，也是最能表达班主任工作成果的。班风建立不是集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积存而成的，是在小升初进入七年级时就应当开头的。带过班主任的都有同感，七年级一旦形成了良好的班风后，接下来就会“轻松”许多。虽然随着学生年龄的增长，会有不同时期特定的问题消失，但应当不会成为普遍性、广泛性而无从抓起的治理上的疑难杂症。我个人感觉，班风建立的时期就是七年级，学生刚进入新的学习环境，他们不仅在感观上直接感受到了与小学不一样的东西，更在心理上有了种身份转换的变化，但年龄小的特征还在，所以我认为这样年龄段的学生相对来说是比拟简单引导的。经受过八年级的动乱期后，
30、进入九年级，假如良好的班风还没能形成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。 我刚好经受了这样的一个班级，学生们普遍对他们自己已没有多少信念了，心理定位是垃圾班级，对学习上的事情兴趣不大，所以他们的精力都转移到了其他方面，比方，手机、小说、嬉戏、篮球等，上课精力不集中，作业马虎不仔细是共性。去年九月份，我在接手这样的班级前思索了许多，也预备了许多。 信念鼓舞是首要的，我给每个人做了一份小升初至八年级升九年级的期末考试共五次的成绩分析，并附有点评(鼓舞和建议的话语)，开学报名的班会上我足足开了两个小时的班会，学生至今印象深刻。 在接下来的时间里，每周我都会依据我观看到的或是了解到的班级
31、状况进展汇总分析，细心确定主题，开好班会课。慢慢的，学生就有了一种对每周班会课的期盼，由于他们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。 培育出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级治理的重要手段。所以，在班干选拔上，我结合了学生民主选举和任课教师意见的方法确定一个人员精简但又务实的团队。在经过不断的培训引导之后，班干的班级治理效应渐渐的出来了。 适宜的班规，在班级治理中的作用也不容无视。我会做到一视同仁，不搞特别化，真正让全部的学生感受到班主任的严格、公正。 对学生的承诺我也会准时兑现，也必需准时兑现，真正做到以身作则，正所谓言传不如身教，否则难以取得学生的信任。 学生有了信念，自
32、然能逐步形成良好的班风，良好的班风也会促进学生的信念稳固，二者是相辅相成的。这期间，就看班主任如何谋划出多种手段和方法来加以实施了。 愚见敬请各位教导。 班主任演讲稿篇七 敬重的各位领导、各位教师： 大家好!今日我演讲的题目是爱教师的责任。 教育是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对学生要“以爱育爱”。在教育这片沃野上，只有教师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，我们还要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。 当我第一次站在孩
33、子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨孩子们说“教师，早上早”时那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气，每天黄昏随着一声“教师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。 苏霍姆林斯基曾说“一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在教师对学生的无比喜爱的炙热心灵之中。”作为教师的我们永久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心里。 来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也让我明白
34、了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿教师的职业打算着我们在这方面必需是神。当看到孟教师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康教师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用“爱”教育着孩子，在履行着他们宏大的责任。 爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们学问的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我和孩子们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆教师们，听到这里，您莫非不
35、感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗? 正如教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是由于有爱，我却是富有而幸福的!虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!正如汪国真的诗句所言：“我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷
36、雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!” 让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们肯定能感受到欣慰、感动。爱，教师的职责。让我们一起行动吧! 班主任演讲稿篇八 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家上午好!说实话，这几天我很缄默，由于这次考试是半年来我们班考的最不抱负的一次。尽管我们依旧是第一，但我想我的孩子们完全可以更优秀这一步没能跨出来，我很圆满! 我苦笑着面对自己，告知自己这叫做“偃旗息鼓“。这一段时间以来，领导和同事们给了我太多的鼓舞和确定。所以，现在我坐在这里，是行也得行，不行也必需让自己行!我觉得：在别人对你评头论足之前，人首先要活给
37、自己看! 同学们，我想告知你一个胜利的秘诀，有灵性的孩子我想一听准能明白的!前两天，班上一位女生在课堂上讲了这样一则故事：一个的心理学家在送他的女儿进校门的第一天，他送给女儿一句话：“在学校，凡事要举手发言，哪怕自己的答复很离谱!“女儿似懂非懂得点点头，但是十多年来，她照做了。毋庸置疑，他肯定会获得不同一般的胜利! 我想，这应当叫做：心态打算状态，状态打算成败!聪慧的你，能听明白吗? 孩子们，朋友们，我有一个努力的目标想与大家共享： 一、学会自信 是呀，在这个布满竞争的时代，机遇随处可见。谁能把握住，拼的是韧性，拼的是自信由于，我们每一个人都是这世上独一无二的! 二、要乐观 常言道：学问转变命
38、运，勤奋铸就人生。人在做，天在看，冥冥之中自有安排。永久怀着一颗和善的心，持续不断地做你认为正确的事。时刻提示自己：不要低估了任何人，哪怕他是你的学生! 还有，其实真正情愿关注你的人并不多，用不着让自己活得太累，坦然将是的状态!由于再平凡的人，也可以活成一座丰碑! 三、要敢想 只要信任自己，一切皆有可能!几年前，去衡水二中参观，有一句话始终烙在我的心底，那就是：假如一分耕耘不能得到一分收获，那就付出非常的努力吧! 人常说：只有想不到的，没有做不到的。心有多宽，路就有多宽! 教师们，由于喜爱，我们深情地在这片热土上演绎着人生;由于执著，我们微笑着在孩子们的心中播撒盼望。与你们同行，我倍感幸福与傲
39、慢!感谢你们，你们辛苦了! 这两天，我们学习了朱自清的那篇的散文匆忙。是啊，时间它有脚啊，轻轻静静地移动了在逃去如飞的日子里，我们留着些什么痕迹呢?在千门万户的世界里的我们，又能做些什么呢? 时间就像一张网，你撒在哪，收获就在哪!现在，我想用汪国真的诗来诠释自己： 我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后是不是会寒风来袭，既然目标是地平线，留给世界的就只能是背影。我将挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的永恒，拥抱一片炽热的激情，装饰身边最平凡的风景 教师们：几十年如一日，舍弃了家庭，舍弃了孩子，舍弃了自己，我们独守这片净土。我代表孩子们，向你们致敬! 同学们，你们英勇地
40、走出了家的庇护，每天两头顶着星星动身，同时还要承受来自家长、教师，甚至是社会的压力。路还长，只是一次考试，打算不了什么。现在我要说：同学们，你们辛苦了! 一个单位，一件事业，一个团队，关键看领头人。在这里，在今日，我们看到了!我们看到了一个蒸蒸日上的二中，一个布满活力的二中，一个蕴涵着巨大能量的二中 孩子们，我建议全体起立，跟教师一起喊：领导好!领导，您辛苦了!我们以你们为荣，向你们致敬! 其实，我们都是一家人，我们有一个洪亮的名字，她叫“包屯二中“!让我们以能成为“二中人“而骄傲吧，让我们努力做可以引以为荣的自己。你情愿吗? 我说完了，感谢大家! 班主任演讲稿篇九 敬重的各位领导、各位教师：
41、 大家好，有幸站在这儿跟大家一起共享做教师的幸福，我演讲的题目是立德树人 爱心谱写幸福人生。 作家冰心说过：“爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。”回想过去，我也已有二十几年的教学历程，这一路走来，曾有风也有雨，有欢乐也有泪水，有收获也有迷茫，有平坦也有坎坷。但时间给我积存了阅历，阅历告知我应当珍惜什么，那就是用自己的“爱心”去演绎无悔人生，书写“师德”二字，用自己的青春才智诠释人民教师的内涵，用真和蔼培育幼小纯净的心灵，用无私的爱心谱写幸福的人生。 作为一名幼儿教师，其次还要做到关爱孩子、敬重孩子。冰心说“除了宇宙，最得意的就是孩子”。孩子年龄小，天真烂漫，但他也是一个独立的
42、、有思想的，需要敬重的个体。只有喜爱孩子，敬重孩子，不把孩子任凭呵斥，把自己与孩子公平相待，“爱生如爱子”，孩子才能敬重教师，情愿跟教师一起嬉戏，学习。在工作中我也时刻注意用自己的的爱心、急躁、责任心和细心帮孩子找到自信，努力为孩子们营造一个宽松开心的环境，我和孩子们一起生活、嬉戏、学习，做他们最要好的大朋友，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。教学工作中我擅长捕获孩子们微小的变化，从中发觉他们的兴趣爱好、特长、潜力，并依据孩子的共性特点，进展有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到进展。曾经有一个转学来的大班孩子，从1至10，10个数字只熟悉数字1，他的妈妈特殊苦恼，
43、一再请我肯定要教会他认数字。按理说大班下学期了，正常孩子10以内数的计算也理解啦，我当时考虑不熟悉数字是否是孩子智力方面的问题。我带着疑问接收了这个孩子，结果经过接触，我发觉孩子智力特别正常，很活泼，也很懂礼貌，爱玩，爱嬉戏，就是对学习学问不感兴趣。了解到这些，开头一段时间我什么也不教他，而是选择和他谈心，交朋友。他倒是常常给我出问题，主动让我和他一起跳绳、拍球、转呼啦圈、玩折纸等。这些问题对我来说固然游刃有余，从今他就对我佩服得不得了，直到有一天，孩子说了句：“教师你真厉害，你教什么，我学什么，我都跟你学。”不到一周时间，数字熟悉问题很快解决，并且不久又学会了10以内数的计算，孩子的妈妈也对
44、我欣赏有加，一再感谢我教育好了这个让好多教师都为之头疼的“问题孩子”。从这件事中，我也深刻体会到，工作中要始终做到爱与责任先行，没有爱心就没有教育，我用真心去关怀孩子，做孩子的知心朋友，敬重幼儿之间的差异，勇于担当，乐于奉献。孩子身心安康，欢乐成长，家长满足是促使我不断前进的动力，也是我努力工作收获的幸福。 第三，作为一名幼儿教师要以身作则、言传身教。由于孩子们天生有着很强的向师性，时时把教师的言行奉为准则，常常有家长静静告知我，孩子在家某某事不听，请教师在学校特殊强调一下，教师的话孩子爱听，我就会选一个适当的时机，用适宜的方式告知这个孩子，结果孩子回家就会大有转变，由于孩子总会说“教师叫我这
45、样做”或者“教师就是这样说的”。所以在孩子们的眼中，我们教师就是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象，教师除了言传就是身教，因此我就从自身做起，真正为孩子树立一个榜样的典范，身正为范，用自己的言行去感染每一个孩子，教育每一个孩子，做到自重、自省、自警、自励，自强，就如“春风化雨，润物无声”。例如我班有一个特别家庭的孩子，母亲精神问题离家出走，爸爸又有智力障碍，仅靠年迈的爷爷奶奶抚养长大，有些家长瞧不起他，甚至嘲弄他，不让自己的孩子跟他玩，看到这些，作为教师的我不偏袒，不卑视，而是常常选择时机对这个孩子做出表扬或者鼓舞，让全体幼儿看到他的优点，并主动跟他做朋友，孩子很快消退了自卑，欢乐
46、地融入到班集体中。我在生活中不光是到处为人师表，在孩子面前做好表率，而且做到心胸宽广，以德服人，做好“人类灵魂的工程师”，不愧对人民教师的这一称号，不负“太阳底下最光芒的职业”的赞誉，做好幼儿安康成长的启蒙者和引路人。 第四，作为一名幼儿教师要喜爱学习，刻苦钻研业务。所谓“活到老，学到老。”在现在这个学问更新日新月异的时代，不学习就追不上时代的脚步，甚至被时代淘汰，为了不被时代所抛弃，为自己储藏学问，我不仅进修了学业，还勤学苦练，圆满完成了六项技能达标。为了提高自己的业务水平，我每天都会拿出肯定的时间阅读教学杂志和有关幼儿教育的书籍，积极参与教研、听课活动，虚心学习，积存阅历学问。在工作中我勤
47、钻研，多思索，仔细学习，完善自己的教育教学方法，同时借鉴其他教师优良的教学方式，提高自己的教学水平，课前仔细备课，力求给孩子们上好每一堂课。多观看，多动手，把孩子们的幼儿园生活搞得丰富多彩。同时我还积极培育自己安康的兴趣爱好，提高自己的艺术修养，全方位地提高自己。“三人行，必有我师焉”，所以我努力学习理论学问外，还不断地向身边一些优秀教师请教，取人之长补己之短。不断地学习“充电”，不断地提升自己的业务素养水平，能更好地驾驭教育教学工作，提升自己的作为幼儿教师的职业幸福感。 当今，随着我国幼儿教育与世界的接轨，国际先进的幼教思想和理论也被介绍到我国，作为幼儿教师，我也给自己提出了新的要求，全面地把握现代幼儿教育的根本理念，树立正确的幼儿教育观，跟随我国幼儿教育的现代化的步伐，不断更新充实自己，让自己与时俱进。莎士比亚曾说过：“生命短促，只有美德能让它传播到遥远的后世。”虽然我们无法延长自己的生命，但我坚信只要我们对幼儿教育痴心不改，对孩子们