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1、 班主任教师竞聘演讲稿_班主任教育故事演讲稿 各位领导、各位同事： 大家好! 感谢学校给了我们竞聘上岗的时机，我竞聘的岗位是主任教师。 申报理由如下： 1、喜爱教育教学工作，个人教学风格明显，学生满足度超过95%。 2、在校内进行“*与综合实践活动”学术讲座，在全市宣讲选拔活动中获一等奖，跟随专家宣讲团到*、*、*、*等县市区进展人生规划宣讲。 3、获得市教学能手称号，获全市人生规划优质课一等奖第一名。一学期听课23节，能带动帮忙青年教师的成长。被评为校级“优秀教师”。 4、2023年参加的“性格解析与中学生成长”课题通过市级鉴定，担当课题组长的“学会做人的新德育讨论”通过市级审核，批准开题。
2、有担当课题试验讨论子课题主持人的力量。 5、能胜任班主任工作，全年带班27次，优秀班级次数占带班总次数的92.59%，制造性开展德育工作，形成有特色的班级治理模式，被评为“榜样班主任”。 我是XX年从大学毕业来校工作的，工作七年来， 从刚刚开头时的“说文论语”“文学漫话”到如今的“职业启蒙”、“戏剧天地”、“口才训练”、“标准一般话”，在课程的开发上我努力查找语文学科与综合实践活动的结合点，并不断拓展新的领域，。 从XX年的市优质课到XX年的“市语文学科教学能手”，再到2023年人生规划市优质课评比第一名，在课堂的掌握方面我不断探究，敢于实践，形成了自己的教学风格。 从XX年撰写的案例第一次获
3、得市级一等奖到案例、论文屡次获奖、常常发表，参加的校本课程获得市级二等奖，在教学讨论的道路上我一路走来，坚持不懈，收获颇丰。 工作七年来，为了提升自我素养，我报考攻读教育硕士学位，明年马上毕业。 为了建立与学生的长期联系，我建立了自己的网络博客，用文字引领学生的心路历程，访问量已超万人。为了挑战自我，我参与了市教育局组织的人生规划宣讲团选拔活动讲演竞赛，获得一等奖，参与了教育局工会组织的市直学校“我的学生我的爱”演讲竞赛获得二等奖。 此外，我还与*教师共同负责学校的“校园之声”播送站的日常工作，连续两年和*教师共同设计初中生、小学生学生实践活动成长录，与几位教师一起为学校争创市教育局创新*奖并
4、作为学校代表参与了市推介会，与*教师共同担当了学校的讲解员，尽我所能为学校效劳，在工作中磨练意志，收获成熟。 鉴于上述缘由，我竞聘主任教师的岗位，感谢学校为我供应了业务进展和自我成长的平台，假如竞聘胜利，我会连续努力工作，假如失败，我也会连续努力工作。 感谢。 小学班主任教师师德演讲稿 师德是学生心灵的明镜，是学生成长的关键。下面是小编想跟大家共享的小学班主任教师师德演讲稿，欢送大家扫瞄。 小学班主任教师师德演讲稿1 各位领导、各位教师 大家好 小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?”我毫不迟疑地答复：“是教师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱教师，最怕的也是教师，能得到教师的一个表扬，我
5、就会快乐，感动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告知教师”，我心里就可怕极了。在党的教育下，我也成为了一名荣耀的人民教师。 在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地熟悉。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量。在这由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充实自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师
6、本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。” 甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“教师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。 站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进
7、取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。我喜爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。 小学班主任教师师德演讲稿2 各位领导、各位教师 大家好 人活着总要有追求，活得有价值有意义，价值何在?意义何在?生命是珍贵的，珍贵在使别人活得更美妙;生命是有价值的，生命的价值在于对亲爱的祖国作奉献。为此，我执着追求，追求信念盼望能点燃心灵之火。 小时候的我的崇高抱负，就是当一名优秀的教师，把人类制造的精神财宝通过自己的制造性的劳动播撒到学生心中，塑造学生美丽的心灵。 九七年八月二十七日那是一个难忘的日子这
8、天在我脑海记忆中最为深刻。由于这天我背裹着盼望来到了鸭子口乡，受到了领导和教师们热忱欢送和真诚宽待。 我们生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军;没有水平，谁也当不了船长;没有各行各业的分工，就不存在国家和民族。我既然选择了教师这条路，就要坚决不移地走下去。 为了坚持信念，实现抱负，就须孜孜不倦的努力。教师学问长流水，才能对学生浇灌。因此，学习上要执着追求，上下求索。不断的学习其深刻地熟悉到自己的浅薄与无知，故而不断地自我鞭策，努力努力再努力。 路是人走出来的，不管是康庄大道，还是羊肠小道，假如没有经过坎坷曲折付出的辛勤劳动和汗水，没有顽强的意志，
9、没有预备吃苦的精神是不会有什么成就的。我信任，我自己胸膛的那团火焰定会熊熊燃烧。 小学班主任教师师德演讲稿3 各位领导、各位教师 大家好 春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀这是我人生的坐标。 1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开头了憧憬已久的教学生涯。转瞬，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严;她，成了我的依靠;它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。 然而，谈何简单，失去了讲台，很是不舒适。再也没有那高高在上的感觉了;失
10、去了讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规法规矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。 渐渐地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避开课堂上的慌乱，上课前，我不得不仔细钻研教材，细心设计教案。 以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生鄙视的眼神，心里快乐极了。 失去了讲台的依靠，让我自由地闲逛在学生中，开心地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发觉，那张张稚气的脸是那么的得意。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。 放弃了讲台，走到了台下，给我带来了很多惊喜和收获。
11、我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就犹如搬走了一座阻挡师生情感沟通的大山。我庆幸，我最终走到了山的那边! 现在，我时常告诫自己，追求不行漫无边际，抱负要一步一个脚印。确实，有攀不尽的科研顶峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志;追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫! 还是用我喜爱的一首歌的歌词来表达我对教师的喜爱吧：林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。 或许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我
12、的这一条，我要始终走到天际! 小学班主任教师师德演讲稿4 各位领导、各位教师 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜爱的教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。 做学生最喜爱的教师，上学生最喜爱的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了
13、艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的教师。那么，如何成为学生最喜爱的教师呢? 我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师教导他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教育就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，急躁询问;有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一
14、起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓舞的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是表达在这样一件件小事上。 其次，是教师能够以宽广的胸怀下载每一位学生。教师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都答复不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了
15、声，不知道，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成绩所能到达的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，固然，更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神开头变得坚决，最终我对他说：你是一个有盼望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我盼望你连续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢教师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关怀的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受教师的关怀和宠爱，当我们面对学生时，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地大方地
16、去欣赏他们，就会激发他们内心深处的盼望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼查找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地制造条件让学生有展现自我的时机，满腔热忱地欢送每个学生的微小进步。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对教师的根本要求，教师还应当是一位心理学专家，准时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信
17、任与敬重。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、学问、力量等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容下载以及渊博的学问潜移默化的影响着学生，对学生的进展起着特别大的作用，一个教师，只有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自己的最大价值。 小学班主任教师师德演讲稿5 各位领导、各位教师 大家好 教师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表
18、。教师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品尝的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的召唤，不辜负党和人民给予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力气是巨大而深远的。 首先，教师要为人师表，既要注意言教，又要注意身教，特殊要注意身教。教师
19、工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有特别重要和崇高的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境地、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。 其次，凡要求学生做到的，自己首先应当做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事
20、，事事见真理，因此，教师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。 最终，师德的核心问题就是“爱”。 师爱是师德的灵魂。师爱是消退师生之间情感障碍的保证;师爱是培育师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变后进生，使他们良好进展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必需用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的
21、事业，教师应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把根本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、敬重、信任为根底;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关怀他们。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”在
22、教育的神圣殿堂耕耘多年，我渐渐懂得：爱是人类最漂亮的语言，教育要从爱开头。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，喜爱学生，爱得用心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。 小学班主任教师师德演讲稿6 各位领导、各位教师 大家好 作为教师，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。作为学生， 也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生
23、不情愿接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。 对教师来说，最
24、好的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，教师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向学生灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是大学教
25、师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进展主体与主体间的有效沟通和沟通，到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校园里，却有局部教师缺乏民办法识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师提倡民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重教师是天经地义，却无视了教师也应当敬重学生。在教学过程和教育治理中，对学生过多地指责和否认，指责学生学习不努力、
26、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以承受的。由于学生的需求和共性被无视了，他们的主体地位得不到表达，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的根底上争论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展学生主题性的根底，是师德师风建立中不行或缺的重要内容。 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题
27、，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风严密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建立，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为
28、培育具有创新精神和实践力量的主体，每一位教师 都应当以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生安康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。 小学班主任教师师德演讲稿7 各位领导、各位教师 大家好 有一种选择叫做无悔，有一种收获是永久，有一种生活辛苦但幸福，有一种职业平凡但神圣。我想这是对人民教师最美最真诚的赞颂。 儿时的我就仰慕于神圣的教师职业，盼望自己能成为一名优秀的人民教师。今日我最终如愿的登上了东海学校的三尺讲台，教书育人，圆了我的教师梦。 来到东海学校已有两个多月了，在这个全新的环境里，我看到我们教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，无私奉献着。青
29、年教师把自己的青春华年扎根于三尺讲台;中年教师把家庭搁置一旁而全身心的投入到教学工作中。诗人冰心曾说;“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花”这句话曾鼓励过很多人为这个世界奉献自己，无怨无悔。今日我想用它来赞美我们学校的教师们，由于我们教师正是用爱与责任奉献着自己，从而诠释了师风师德的含义。 在东海这两个多月里，我常常被身边教师们的小事儿感动着，鼓励着。 还记得在招生期间，我曾好几次看到我的伙伴陆素珍教师眼里含着泪花，由于她想家了，家里有她的娃!可是为了学校的招生任务，她挺着，扛着，坚持着。现在新学期开头了，虽然我不常常跟她接触，可是我依旧能够感受到她作为母亲惦念孩子时的那
30、份心情。陆教师把对自己孩子的爱投入到教学中去，从她身上我懂得了什么是责任! 还记得在开学第一周我担当一年五班数学教师时的一节数学课上，教室的门被推开了，班主任高娟教师领着一个小孩儿急匆忙的走了进来。高教师告知我，这个孩子衣服纽扣掉了，衣服敞着，她刚刚给孩子缝上纽扣怕耽搁上课就连忙送了进来。当我看着高教师满头大汗的样子，很是感动和鄙视。在她身上我懂得了什么是爱! 这个周末又有一件小事感动着我，在周六下午的办公室里，叶贺娜教师进来了，我本以为她像平常一样来备课，可她却笑着告知我一会儿七年一班有两个学生来，她要给这两个学生补英语。整个下午，办公室里时常会消失开心的笑声，教师讲的仔细，学生学的快乐。她
31、平日在办公室里常常说一句话;“我们班李俊超从小没有爸爸，我得多关怀关怀他”。我想在叶教师心里，现在装的最多的就是学生，而装的更多的是爱与责任! 讲到这里，我想起了那首古老的歌谣：“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是盼望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”由于有爱，所以有责任;由于有责任，所以有担当。我有幸能来到东海学校，有幸能遇到这么多优秀的教师，他们身上对教育事业的那份爱与责任，让我感动，让我学习。 最终，我想说，假如上天再给我一次时机让我重新选择专业，我肯定还会选择师范!由于我坚信：带着爱与责任前行，定能带着幸福与胜利回归! 小学班主任教
32、师师德演讲稿中学班主任教师演讲稿范文 小编为大家收集整理了中学班主任教师演讲稿范文供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 敬重的各位领导、各位教师：下午好!作为班主任和教师代表在这里发言，我深感荣幸!根据会议安排，在此，我说班主任工作和课堂教学两个方面内容。 一、班级治理和班级特点 关于班级治理，在每周一次的班主任会议上，曾经介绍过一些体会和做法，今日，在这里，我只想简洁总结一下近期班级治理思路。 1、连续营造高考气氛，点燃冲刺高考的激情。实施方法：倒计时、冲刺阶段的宣誓、主题班会等。 2、通过自身的做人态度和处事风格影响学生，增加班主任的亲和力和分散力，努力做魅力班主任。我对待工作，始终有我自己的
33、理解。那就是要么不做，要做就要力求做好，做到位。这一点始终影响着我带过全部的学生。作为班主任，我们是这个世界上最辛苦、最劳累的群体，冲刺高考的关键五十天，我仍旧会把我对待工作的仔细负责的态度渗透到班级治理工作的点点滴滴、方方面面。用微笑迎接每一位学生，用爱心滋润每一位学生，用方法引领每一位学生，用才智成就每一位学生。对班级工作倾注真心，真正专心，努力做一位让学生终身难忘的魅力班主任。 3、充分发挥团队优势，做好补缺补差工作。如利用每天下午晚自习之前的半小时时间，学生自主辅导。每周一下午第三节课自主考试综合选择题，班级综合科科代表统计学生普遍存在的问题，并安排学生讲评。通过自主班会介绍学习阅历。
34、连续做好小组内一帮一工作。 4、加强与家长和任课教师的沟通与合作。 5、效劳学生，帮忙学生坚决信念、制定规划、明确目标、疏导心理、指导学法。尽可能多陪陪学生，做“凳子班主任”。 高三(1)班有三个特点：第一，有一个爱岗敬业、对工作仔细负责、团结协作的任课教师队伍。一个团结、友善、协作的班级教师队伍肯定能够能够形成巨大的合力，一个团结、友善、协作的班级教师群体是战无不胜的。 要提升班级本科上线人数，最终完成高考任务，光靠班主任是不行的，毫无疑问，确定要靠大家共同努力。 三年来，我们班任课教师精诚团结，主动沟通，通力合作。给我感受最深的就是教师们的主动沟通意识与互助协作精神，固然还有剧烈的责任意识
35、和忘我的奉献精神。多年跟宋之强教师、袁飞教师伙伴，我们之间已形成一种默契。这种默契对提升学生成绩起到至关重要的作用。有幸与熊荣俊教师第一次合作，他丰富的教学阅历和扎实的专业素养给我留下深刻的印象。与刘小宇和江栋梁教师两位年轻教师也是第一次合作，特别开心。相比拟来说，跟他们俩沟通更多一些，他们虚心、严谨、任劳任怨，兢兢业业，亲和力十足，深得学生尊敬。在次，请允许我向班级这些科任教师辛勤的付出表示崇高的敬意和由衷的感谢。 其次，班风正，学风纯，无蛀牙。从高二文理分科之后，我就开头狠抓班级班风建立。进入高三之后，我们班根本上不需要抓班级常规治理，班级工作重心明确而集中，那就是如何提升学习成绩。目前，
36、我们班仍旧有几个根底差、成绩不抱负的学生，但是没有一个不舍命学习的学生，更没有严峻违反班规校纪、影响他人学习的学生。 第三，分到22班的是6人，人数相对偏少。 基于以上三个特点，高三(1)班在高三的几次考试中貌似取得了一点点成绩。 二、冲刺五十天，作为教师，最终这段时间，我们多半是做试卷，讲评试卷。对于试卷讲评课，我有一些体会和熟悉。 1、批阅试卷，注意实效，上好试卷讲评课。 仔细批阅试卷是上好试卷讲评课的前提。在高三集体备课时，我对我们语文教师提出的一点建议是：进入二轮复习之后，每周考一次，改一次。语文组始终是统一试卷，统一制作答题卷，自行安排考试时间。三个班级的语文课，我每周考一次，每次都
37、是全批全改。学问的稳固和力量的提高都需要通过考试或练习来检验，在考试或练习中暴露了问题，就必需通过讲评来订正错误。讲评要注意实效，针对大多数学生的典型问题有效讲解，引导学生对典型错误形成一种规律性熟悉，要让学生印象深刻且能在下次自觉避开犯错。同时还引导学生对连续几次都消失的同类错误进展梳理和归纳，比拟其共性和差异，以便全面地熟悉错误，订正错误。 2、加强指导，注意总结，上好试卷讲评课。 “授人以鱼，不如授人以渔”，试卷讲评课是纠错课，更是方法技巧指导课。因此，在讲评时我们更注意对试题进展题型化的拓展性讲解，既讲清学生解题错误的缘由，又讲清正确解题的思路和技巧，甚至给出一些程式，让学生记住并敏捷
38、套用。上好试卷讲评课，加强学法指导，培育答题技巧，使学生养成良好的学习习惯，提高学生的思维力量、表达力量、踩点力量，解题应试力量，这是我们很多教师始终在努力做的，在今后的复习备考中，我们还要进展更多的思索与尝试，以求更好。 3、强化训练，解决问题，上好试卷讲评课。 为了稳固讲评课的效果，切实提高学生解题和举一反三的力量，我们通常要在讲评后准时跟进同类题型的强化训练与稳固。错题集则是学生特地用来收集自己的错题的，要充分利用错题集，做好错题的归因分析和说明订正答案的理由等工作。必要时，将学生错题集整合成检测题进展强化训练。针对存在的问题，反复训练，务求彻底解决问题。 各位领导，各位教师：“黄沙百战
39、穿金甲，不破楼兰终不还”，这应当成为我们坚决的信念!“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，这应当成为我们奋斗的历程，“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，这应当成为我们终极的目标;“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花”，这应当成为我们高考后的喜悦。五十三天后，我们将去参与一场华美的晚宴，我们都将是晚宴上最刺眼的明星。那时我们将邂逅如花般绚烂的幻想。 我们信任，现在的每一滴汗水和每一份付出，都会交错成那绚丽的双翼，在六月破茧而出，在幻想的舞台上，绽放异彩。那时，全部的辛苦和劳累都将被成功的光线所掩盖，我们的笑脸将比六月的骄阳更绚烂。 教师竞聘班主任演讲稿 篇一、教师竞聘班主任演讲稿 敬重的校领导、各位教
40、师： 大家好！ 上山之前，我以前学校同仁问我：五中教师是不是都争做班主任，而我们都是校领导勉为其难，逼不得已地被承受了！我说是啊，由于我们外校教师肯定仔细、负责、敬业。不用我说我们中考高考取得这么辉煌的成绩都是我们外校教师努力的成果，就说今日竞聘的场面，每个人都看到竞争是如此剧烈，前面这么多班主任都发表了热忱洋溢的竞聘宣言，而今日学校也通知我参与竞聘，我真有些汗颜，发表演讲的这些教师我亲眼见证他们个个都取得这么大成绩以及学生对他们的敬重和爱戴，而我却有些微缺乏道了。但是，既然校领导信任我，给我这么一个时机站在这儿，我信任我也会像他们一样成为一名优秀班主任。我先谈谈我竞聘的优势： 第一，我虽没有
41、什么惊天动地的宏大成就，但我对工作踏实、仔细，并且我喜爱教育事业，喜爱班主任这个充实而又繁忙的工作。 其次，我在来到我校之前，也曾在其他学校担当过三年的班主任，三年的工作实践使我在班级治理方面也大致摸索出一套自己的方法。 假如此次我竞聘上了，那将是我的荣幸。今后我将从以下几个方面开展我的工作： 一、作为一名一般教师或是班主任，肯定要把爱放在第一位，而且与学生保持公平，绝不能高高在上，那导致的结果只是学生怕你，而不是学生敬你，应当作为学生的朋友，充分敬重学生，缩短师生之间心灵上的距离，固然，关怀和敬重学生并不等于放任自由，听之任之，而应当外慈内严。 二、建立健全的班级治理制度，一个良好的班集体，
42、并不是班主任一个人在孤军奋战，而应当充分发挥班委的作用，让每个学生参加治理，齐抓共管。 三、提高学生综合素养。克制以分取人，一刀切的现象。提高学生素养，也不是提高几个学生素养，而应注意引导优秀生，鼓舞后进生，开展一帮一，为学生营造一个良好的学生学习环境，使同学们感觉到书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，坚信每个学生都有闪光点，另外，加强与科任教师的联系，团结协作。 四、做学校教育与家庭教育的桥梁，班主任必需深入了解学生的根本状况，把握学生的思想动态，常常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好！ 五、努力提高业务水平。我会坚持学习，尤其是我在刚进入我校，学校就安排我和梅秋红和魏运城两位教师
43、伙伴，又和顾教师等一批优秀的教师坐在同一个办公室，从他们身上，我才真正知道什么才叫敬业。所以无论我聘上还是没聘上，我都要虚心地像他们请教在工作中遇到的困难和难题。 总之，假如此次竞聘胜利，我肯定会全身心投入工作，积极进取，踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务。曾经我看到这么一段话，班主任在，学生自觉，那是一名合格班主任；班主任在，学生不自觉，这是一个失败的班主任，而班主任不在，学生也能自觉，这才是一个胜利的班主任。所以我积极向胜利班主任靠拢。 感谢大家。 篇二、教师竞聘班主任演讲稿 又一个轮回，又是一个开头。我渴望能连续工作在班主任这个岗位上，连续实现我的人生价值！ 作为一名
44、年轻的班主任，许多事都要从一点一滴学起。第一次学生报到、第一次班会、第一次家长会、第一次家访.很多个第一次，有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我体验了班主任的百种味道。但学生们经常用纯真的心灵、天真的言行给我带来欢快：嗓音嘶哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，操场上教我踩高跷的踊跃劲儿，让我时常感动。学生们用自己的自信、才智和勤奋一次又一次登上领奖台，运动会团体总分其次名，葫芦丝演奏二等奖，六一舞蹈最正确创意奖.伴随我走过了第一年的班主任生涯，也使初出茅庐的我倍添成就感。 在新的学年里，假如我能连续担当班主任工作，今后，我将从以下几方面开展工作： 一、以身作则，为人师表 班主任不仅仅
45、是一个班级的组织者和治理者，更是教育者。由于每天和学生接触的最多，所以班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。教师的行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，教师先要做到。比方：要求学生不迟到，自己就从没迟到过，要求学生在队日活动时不讲话，自己绝不会和其他教师闲聊。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。 二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用敬重、鼓舞呵护每一个学生的天性 苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的全部神秘在于如何
46、去爱惜学生。想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子对教师特殊热忱，换了只新包，穿了件新衣服都会引起他们的留意，我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们家里是谁辅导作业的；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的.在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。我信任，讲台下，我所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。 三、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的进展 班干部是班级治理中必不行少的助手，建立一个有威信、有魄力的班级治理队伍是班主任工作的重要局部。班主任对班干部工作有指导作用，但不行替代班干工作，应放手让班干部去治理班级，让班干部渐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流淌制，让那些有力量但学习不太好的学生也能担当班委，以鼓励和鞭策他们更好的治理自己和管好班级，让他们的自信念被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。 四、激发学生竞争意识 在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。这是互助、友好的竞争而不是敌视的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。以比比谁的星多等