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1、 小学读书主题活动方案(通用3篇) 一、活动主题 XX 二、活动目的 为深入开展全民阅读活动，强化优秀传统文化阵地建立，培育小学生养成良好的阅读习惯，在4.23世界读书日降临之际，开展县第七届小学生“XX”读书演讲赛活动。 三、参赛对象 全县小学生 四、主承办方 主办单位：县文化播送电视和旅游局、县教育局 承办单位：县图书馆 五、演讲内容 围绕“XX”这一主题，结合当前疫情防控战役，内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者，也可为读书心得感悟。内容要能呈现当代小学生奋勉图强、努力读书的精神面貌和抱负追求。文章的题目、体裁及演讲的形式不限。 六、参赛报名 1、每个小学校评比出一名参赛选手（各两名
2、）。 2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱：。要求：学校、姓名写在标题下，标题2号方正小标宋，学校姓名3号楷体，正文3号仿宋。 七、参赛要求 1、演讲内容：要紧扣主题，寓意深刻，内容积极向上，布满正能量，语言自然流畅，富有真情实感。 2、语言表达：脱稿演讲，声音嘹亮，一般话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作得体。 3、形象风度：仪态端庄，衣着干净大方，举止自然潇洒，表达朝气蓬勃的精神风貌。 4演讲时间：不超过5分钟。（各指导教师严格把关、全程指导） 5、视频制作：自选场景和音乐自行录制视频，但需指导教师把关，效果满足后提交。 八、参赛方式 参赛选手在4月1
3、5日00:004月18日24:00期间，关注县图书馆微信公众号，在公众号菜单栏找到“读书演讲赛”，点开模块，进入活动征集页面，点击左下方“我要参与”完整输入以下信息： 作品名称：（为您的作品起一个名字） 姓名：（此项务必根据“姓名学校简称年级班级”输入，例如：王小贝试验二小4年1班） 手机号：（真实手机号） 作品封面：（点击“+”，上传一张图片或照片，格式PNg/JPg/JPEg，大小10mB以内） 作品上传：（点击“作品上传”，在弹出的选项中点击“插入视频”，上传作品即可，视频格式mP4/moV，大小300mB以内） 以上步骤完成后，必需点击“提交”，否则上传无效。经审核通过的作品将在4月2
4、0日8:30展现在活动征集页面中，关注即可参加投票，投票截止日期4月22日24:00。 竞赛评价结果在4月23日公布。 九、投票方式 参加者每天可为多个作品投票，但每个作品每天只可投一票。 十、嘉奖方法 本次演讲竞赛评出一等奖2名、二等奖5名（依据投票结果）、网络人气奖5名、优秀奖若干名。 小学读书主题活动方案篇2 一、活动目的 经过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广阔师生的读书热忱，营造学校深厚的书香气氛，教育引导师生与书为友，使广阔师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香学校、书香班级、书香教师、书香学生。
5、 二、活动主题 书香满学校，学问润童心 三、活动口号 阅读欢快，欢快阅读，让阅读成为一种习惯。 四、活动时间 20xx年5月28日 五、活动过程 （一）预备阶段： 1、广泛宣传，营造气氛。利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节气氛。 2、利用学校播送站，开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 （二）活动阶段： 1、组建班级图书角。（5月上旬） 以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，连续建立完善班级图书角。要求每个同学把自我喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班
6、级图书治理员统一治理、借阅，构成好书都来读，我来读好书的读书气氛。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。 2、开展“图书馆开放活动”。（5月上旬） 经过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等学问，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生准时阅读供应充分的时间和条件。 3、办一份读书盘点和读书小报。（5月中旬） 要求全体学生进取参与以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。 5、举办好书推介会和读书沟通会。
7、（5月中旬） 各中队进行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事竞赛等。 7、开展好书对对换活动。（5月下旬） “好书都来读，我来读好书”，好书的推举与共享会引起更多人的阅读进取性，要求各班举办一次好书推举会（可利用班会课），每个学生把自我喜爱的书在读书节期间带到班级，由图书治理员统一治理，借阅交换，并在班会课上进展推举活动。 8、开展经典诵读展现活动。（5月下旬） 市经典诵读参赛作品中华少年展现；各班进展经典诵读古诗诵读展现活动。 9、开展读书演讲竞赛和讲故事大赛。（5月下旬） 一二年级开展讲课外故事大赛，故事资料以童话故事为主；三四五年级开展“我的一本课外
8、书”读书演讲竞赛。 （三）总结阶段： 1、“书香班级”评比 评比参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等（详见评比标准）。 2、“读书小博士”评比 参与演讲竞赛学生优先参选（详见评比标准）。 小学读书主题活动方案篇3 亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参加的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不行少一局部，让阅读成为孩子的一种欢乐、一种享受。以此来培育孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。 一、活动目标 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教
9、师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造深厚的书香校园气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。建立“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。 二、活动对象： 一年级全体学生及家长 三、活动口号： 欢乐读书，欢乐成长 四、实施步骤： 1、启动阶段。（10月上旬） 下发亲子阅读活动告家长书，引导家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以帮忙孩子培育读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进展情感沟通的有效方法同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。
10、2、初步实施。（11月份） 教师定期了解每位学生家庭的亲子共读状况，准时赐予帮忙并搜集比拟有价值的方法和阅历。 3、读书沟通。（12月中旬） 1）教师就本班和别班亲子共读中消失的一些共性问题和有效的方法进展归纳总结，并组织家长争论和学习。 2）有条件的状况下，让有胜利阅历的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。 3）年级组进展“说故事竞赛”。 4、总结和延长。（11月下旬） 1）评比书香家庭和阅读明星。（各班5名） 2）各班上交3篇亲子阅读心得体会。 五、指导亲子共读的详细方法： 很多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏阅历，不知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近
11、两代心”的读书建议，并从以下几方面进展了详细的指导： 1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要2030分钟就可以，关键在于持之以恒。 2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思索，使阅读成为一种积极的活动。，培育观看、分析、初步推理等力量。家长要提出一些问题让孩子思索答复，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思索、主动探究。 3、读后共联。 阅读不是读完即了的事情，胜利的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进展观看、试验，都是特别积极的反响。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延长阅读，起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道
12、，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵沟通的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长是与孩子一起活动中共同成长。 六、“书香家庭”评比标准： 1、家庭有图书专柜，有肯定的藏书量。 2、孩子每天有阅读课外书，按教师要求做好记号、摘录或读书笔记。 3、家庭成员有共同学习、相互沟通的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。 4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。 5、家庭能定期为孩子购置一些文学书籍。 6、常常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。 7、阅读过教师推举的书籍。 七、“阅读小明星”评比标准： 1、喜爱读书。 2、能主动进展大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。 3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建立、常常主动向教师、同学推举好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。 4、阅读过教师推举的书籍。 5、能有规划地完成一些读书日记。