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1、读书主题班会活动策划方案（3篇）读书主题班会活动策划方案（通用3篇）读书主题班会活动策划方案篇1班会目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带 来无限的快乐！从而使更多的学生爱看书。2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。班会过程：一、导入师：伴随你们成长的是什么？生：糖果、玩具、奥特曼和变形金刚，还有书。师：从幼儿园到小学，我们读了不少书，让我们成为一个讲 文明、懂礼貌的孩子，所以，我觉得伴随我们成长的是书籍。师：今天我们的主题班会“我读书我快乐”现在开始。二、明确读书重要性人不读书，便如一艘精美的船舶却没
2、有罗盘，尽管它每天都 行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去 的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农 夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的 希望；投入不少，但却得不到什么回报。常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松， 它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展 现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人, 心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的 一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高 处看到了更广阔，更博大的场景。三、怎样读书？1、定向阅读。2、选择阅读。3、时间巧
3、安排。四、明确为什么而读书1、为中华之崛起而读书。2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要五、读书的时候应该注意什么1、养成做读书卡片的习惯。2、学会选择适合自己的书籍。3、坚持每天安排一段时间看书。4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签, 不乱丢书。6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要 做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。六、从读书中找到快乐。让我们都来露一手。1、朗诵比赛。2、回答问题比赛。七、总结师：我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，我们是学习的 主人。希望我们三02班同学都能养成博览群书的好
4、习惯，在读书 中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的 每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生 活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！本 次班会到此结束！读书主题班会活动策划方案篇2为迎接第16个“世界读书日”的来临，丰富同学们的课余时 间，展现各班的特色风貌，充分展现各学生班级团结进取、健康 向上的精神风貌，增强班级凝聚力和集体荣誉感，推动各班良好班风的形成，努力构建和谐班级与和谐校园。校学生处决定举办 以“世界读书日”为主题的班会活动。希望可以通过此次班会营 造一种浓郁的校园读书氛围。一、活动时间：20年4月二、活动主题：迎世界读书日，展班
5、级风貌三、活动对象：台州职业技术学院所有班级四、举办单位：主办单位：台州职业技术学院学生会学工报承办单位：校学生会学习部五、活动流程：1、4月n日4月13日，做好宣传和通知工作2、4月14日4月23日，由各系（院）自行组织，并要求 各班确实落实此次活动3、4月24日一4月25日，由各系（院）最后选拔出2-3个 班级的材料内容进行汇总，最后汇编成册（于25日之前以系为单 位上交到校学生会办公室）3、4月26日一4月28日，由校团委、学生处老师进行组织评比4、4月29日公布最佳优秀组织奖名单（以系为单位，总计3 个）六、参赛要求：1 .各系（院）要高度重视本次活动，各系（院）汇总资料（打 印文件和
6、电子稿件）在4月25日之前按系别为单位，汇总后上交 到校学生会学习部，班级名单附班长联系方式及活动的PPT,相关 资料（照片、特色节目、演说稿以及总结等）。2 .各班主要通过PPT （如开展读书知识竞赛、辩论会、座谈会 以及专业技能比赛等）展示，特色节目来展现各个班级的学习氛 围。PPT要体现本班的班级特色，充分展示班集体的建设过程以及 取得的成果，特色节目展示形式新颖，能围绕主题，内涵丰富。七、评分标准：1、本次班会要求主题鲜明，班会内容具体而不空洞，能用学 生易于接受的事例说明问题，整个班会自始至终均能围绕主题展 开，形式新颖，能吸引学生的注意力，主题班会活动能调动全体 学生参与班会的积极
7、性，主题班会设计方案清晰，文字简洁，过 程详实。2、本次主题班会是以系为单位，通过资料汇总，以及通知、宣传工作，展现出各系内团结合作、积极向上的精神风貌，各系 将合理、妥善地进行组织分工，落实此次班会的各项具体任务， 使各班级能认真负责，充分调动他们的工作积极性和创造性。八、奖项设置：本次活动由校团委、学生处老师进行评比，奖项设置是以系 为单位的，最终评出优秀组织奖三名。读书主题班会活动策划方案篇3考试结束后，针对班内存在的一些问题和情况，班主任和班 委会及团委会成员的协商，决定召开一次主题为“听好每一节课， 抓紧每一分钟”的主题班会。上课铃声响过，主持人健步走上讲台对同学们说：“同学们， 什
8、么是时间？我相信不同的同学有不同的理解，下面我们首先来 欣赏一篇文章珍惜时间，听听作者对时间的理解和感受。”文章刚刚读完，许多同学就开始踊跃发言，有的说：“我很 欣赏文章中富兰克林的一句话你热爱生命吗？那么别浪费时间, 因为时间是组成生命的材料。”还有同学说：“把握不了今天 的人，也造就不了明天。所以我们一定要抓紧现在的一分一秒， 造就我们美好的未来。”有的说：“文章中说是船，就要搏击风浪；是浆，就要奋勇的向前划。我要说：是 中学的学生，就要上清华、北大！”同学们热烈地鼓掌。主持人笑着说：“很有气魄，很有志气。接 着来”随后，主持人按先前商量的既定方案又提问了几位同学，让 他们也谈一下自己的看
9、法和感受，但结果是：他们答的语无伦次。主持人趁机说，“我们同样是听课，效果一样吗？ “同学们 大声回答着，“不一样”，“实际上这就是我们成绩产生差距的 原因，可是为什么呢？ ”主持人问道。全班同学各抒己见，找出了成绩不理想的课上原因。这时， 老师在讲台下悄悄看到几个课上不注意听讲、不认真思考问题的 同学都低下了头。接着主持人又进一步引导：“现在可能有的同学下了决心， 我一定要听好每一节课，我相信你一定也能够做到。那么一分钟 的价值是多少呢？我们来搞一个小测试。”先说好规则：实事求 是。于是主持人拿出两个单词，给同学们一分钟的时间记忆。然 后听写，同桌交换检查，检查结果显示：全班同学全部写对。然
10、 后又请同学们谈谈是如何做到的（这一提问具有一定的针对性）, 有的说：“我集中注意力记就记住了”，有的说，“我先记了音 标，会发音，再记拼写”然后主持人又拿出一首诗，同样是一分钟的时间，最后90%的同学全部写对，有两名同学写对了两句，还有一名同学把作者 写错了。这时主持人说：“同学们，你们知道一分钟的价值了吗？我 们不要看不起一分钟的时间，不要看不起点滴的知识，渊博的学 识都是由一点一滴积累起来的。相信同学们都知道应该怎么做了， 对吗？ “同学们都激动地回答“对”。这时主持人邀请班主任作总结发言。班主任总结道，“同学 们，时间对于我们真的很重要，一分钟的价值对于我们任何人来 说都意义重大。人生路上荒废时间的人会得到什么样的结果呢？ 我希望同学们在课下把自己的所思所想写下来，好吗？ ”班会至此结束，同学们从亲身的体验中学会了怎样听好每一节课，抓紧每一分钟。