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1、 文学社活动总结文学社活动总结稿(8篇)文学社活动总结(精)一 现在，把阳光文学社的工作总结如下： 一.全力打造阳光文学社的品牌。阳光文学社从成立到现在，在各方领导的关心下，取得一点点成绩，有了一点点知名度。我们不断加强社员自身的素养培育，例会实行点名制度，严格要求社员，提高社员思想观念，在严格的根底上，培育社员团结协作精神，树立集体意识，组织、应对各项活动。对文学作品的要求进一步提高，要求每周都要有作品的创作，在经过主编审查后准时在例会上进展探讨，以便进一步提高作品的质量和数量，对好的作品的进展表彰和嘉奖，从侧面激发社员创作的积极性，以更好的为校刊供应素材。阳光文学社以良好的形象，积极的态度
2、赢得全校师生的好评。在此期间，我们始终兢兢业业，为文学社竭尽全力，努力提高自己各方面素养及力量，渐渐取得成效。 二.文学积存：把社员根据年级分组，每周一次集中辅导和平常沟通相结合,开展阅读、写作活动，通过阅读经典、诗歌吟诵等系列活动，将引领孩子与古今中外经典文学作品零距离。引领孩子在书中吸取典范的力气，树立成长志向。系列活动将为社员阅读供应展现的平台。 三、组织活动:文学社开展全校性的征文竞赛“阳光杯”现场作文赛，检阅社员写作水平。通过指导教师及机构成员的评比，评出优秀作品，并在社刊上发表，激发学生们的写作热忱；鼓舞学生们积极参加各级各类征文活动，如“节省压岁钱，读一本好书”，社员们在活动中取
3、得了优异的成绩。 四.胜利之处：我们在保持和发扬先进文化的大方向下，也探究着另一种让学习和文学以及课余生活兼容进展的方式，在活动建立方面，阳光文学社取得的成绩也是有目共睹的。 （1）.活动前宣传好、规划好。 （2）.活动时掌握好、把握好。 （3）.活动后报道好、总结好。 五.缺乏之处： （1）.首先就是我的这方面的的阅历缺乏，使工作不能更好更有效地进展。 （2）.我们的工作效率有待进一步的提高。有些工作人员的工作心态不是很好。 （3）.最主要的是沟通会的内容不够好，固然我们的力量有限，活动的主题不够鲜亮。凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，打算下学期活动规划： 1.举办一场文学讲座。将全
4、力支持，热忱邀请文化底蕴深厚或影响力大的文坛高手作一次演讲，提高同学们的文学鉴赏力量和写作水平。 2.为了丰富社员文学生活，开拓社员的视野，积存写作素材，开展一次采风活动，并在社员采风后写下的较好文章以供日后展出。 3.本学期文学社工作的开展要仔细认真，积极发动鼓舞同学们投稿，通过多种渠道宣传提高阳光文学社的影响力。积极开展校际沟通，将优秀文章寄往知名机关和有关报刊杂志等。 4.文学社内局部工更为合理更为明确。 5.多渠道的丰富同学们的文化素养。 6.充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，拓展他们的其次课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。 7.积极向有关报刊推举优秀作品，
5、力争每学期都有我校学生的作品能够在各级刊物发表。 8.文学社积极向有关部门推举优秀作品，力争每月有5篇以上的作品能够在各级刊物发表。 20xx年7月14日. 文学社活动总结(精)二 (一)文学剧本的写作格式 文学剧本是电视剧的根底，由剧完成，是将来电视剧的框架，对将来电视剧的主题、人物、情节、构造以及风格等作出明确规定。 就篇幅而言，一般状况下每集电视剧的长度加上片头片尾播映时间大约五非常钟，写成剧本大约一万五千字到两万字之间，包含的场景多则七十到一百以上，少则十几个乃至几个场景。也有较长的，如最近播映的韩国电视连续剧爱情是什么，每集长度达九非常钟以上。有些系列短剧，每集长度不过二十多分钟，写
6、成剧本也不过六七千字左右。 在对剧本的要求上，剧与导演视角总是有所区分，剧往往有较强的表现欲望，盼望剧本有更强的文学性和可读性，导演看重的是可拍性，注意剧本的情节和构造，讲究视觉效果，其文学颜色在拍摄中往往会被剥离开去，剧与导演对剧本的不同要求，也就形成了两种文学剧本样式，一种偏重文学性，另一种则偏重镜头感。 1、偏重文学性的剧本 特点： (1)剧本不但是可供拍摄的(习惯上称为“可拍性”)，而且也很留意文字语言的修辞和文采。它既为导演拍摄供应了根底，又能成为一种一般读者阅读的文字读物。 (2)往往以场景的时空变化来划分剧本的文字段落，但不在每次时空转换的时候标明时间、地点之类，而是通过对情节的
7、描述自然而然地表达出来。 (3)不对拍摄技术作明确的规定(比方注明什么“特写”、“推”、“淡出”之类)，而是通过对艺术形象的直接描写把内容示意出来。 例如一 19xx年1月的一天，午后。 伦敦，泰唔士河畔，码头上。 冬天的伦敦，细雨中，浓雾慢慢散开，但湿气还是时时扑面而来。接船的人群中，徐志摩身着深灰色长外套，外裹一件雨衣，戴着礼帽，衣领也都翻立起来。他右手挎着一把长柄雨伞，左手捧着一束鲜花。一旁，站着刘叔和，也是一身御寒的衣着。 一会儿，一辆黑色小车驶近，停下，陈西滢从车窗内探出头来，抬手向徐志摩打了个招呼：“志摩，我先去把车停好。”说完，小车渐渐向停车场驶去。 停好了车，陈西滢向着徐志摩、
8、刘叔和走来。 徐志摩：“来，来，西滢兄!叔和，这位就是陈西滢先生，说好了今日介绍你们见面的。”刘叔和走向陈西滢：“久仰，久仰!志摩早就说了， 您是大名鼎鼎的吴稚老、吴稚晖老先生的外甥!” 陈西滢：“叔和兄的大名，我陈西滢也早就如雷贯耳了。今日相识，非常荣幸。”徐志摩：“好了好了，都那么客气做什么?以后,大家还要相互照顾才是。” 刘椒和：“我们也算得上?同是天际沦落人?了。 不，这话不对，志摩的家眷一会儿就到，他不算沦落人了，不与我们为伍了!” 2、偏重于镜头的剧本 特点： (1)编剧把供应导演拍摄作为自己唯一的责任和目的，并不预备使自己的剧本成为一种文字读物。因此，多采纳对动作或画面的直接白描
9、，不追求文采，无可读性。 (2)以场景(有时甚至细致到以镜头)来划分文字的自然段落。在每段之首专用一行文字标明场(或镜)号，场面发生的地点、时间等等。 例如二 (1)校园(外日) 俯看，浓郁的树木，古色古香的建筑。 越过大片树林，观察一片湖水。 湖光粼粼，杨柳依依。 湖畔的长椅上，相依相偎的恋人，埋头读书的学生。 对面，几幢红砖大楼，由远而近。 (2)机房(内日) 齐雪竹坐在电脑前，专注地看着着电脑屏幕。 瘦长的手指在键盘上娴熟地跳动着。 屏幕上消失一行行英文字母。 齐雪竹看着屏幕低声念着。 字幕：齐小姐：我们已于4月16日收到您寄的电子邮件，您在信中回绝了我校给您供应的入学时机及奖学金，对此
10、我们深表圆满并祝您好运 齐雪竹呆呆地看着屏幕，抬起双手，插进自己头发里，摇着头，苦痛而困惑，喃喃自语：天啦，这究竟怎么回事 声音越来越大，在大楼里回响。 (3)教室(内日) 萧锋站在讲台上面对学生，侃侃而谈：在我看来，“己所不欲，勿施于人。”这句话包含了中国人全部的道德理念。无论做什么事情，我们都应当设身处地为别人着想。自己不想得到的，别人确定也不想得到。譬如说 呼机的响声。萧锋住口，皱着眉头往下看着。 台下，学生们回头看着，目光集中一个学生身上。 学生满脸通红，低头把呼机关上。 萧锋淡然一笑：譬如说，假设你是个教师，此刻站在讲台上讲课的是你，那你确定不盼望听到这种声音。 教室里又响起了呼机声
11、。 萧锋停住嘴，皱起眉头，看着底下的学生：谁的呼机?肯不能关掉? 学生相互看着，有人摸出呼机来看着。 萧锋神色严峻：把呼机都给我关掉! 有学生笑着：教师，是您的呼机! 萧锋伸手往腰间一摸，把呼机拿出来看了看，为难地笑了笑：哦，对不起! 学生们看着萧锋，哄笑。 (3)常常明确地从技术上规定拍摄的方法，甚至具体地对摄制组的其他创作人员(导、演、摄、录、美)也作出很多的较为详细的指示。 例如三 (1)外景。泰晤士河口，日落。风在尖声咆哮，犹如鬼啸。远景。小男孩匹普沿着河口岸边跑来，他沿着弯曲的小道跑向摄影机，摄影机用跟摇镜头拍摄。小道旁边竖着一个把犯人尸体示众的绞架，匹普经过绞架时抬头看了一眼。渐化
12、。 (2)外景。教堂墓地，匹普的中景。他拿着一束冬青枝，爬过倒塌的石墙。当他从墓地和老坟旁边走过时，摄影机跟着他摇向右方。他走向其中一块墓碑，在它面前跪下，摄影机连续摇拍现在是他的中景。 (3)中景。匹普跪在坟前，风还在咆哮。匹普拔掉一棵凋谢的蔷薇丢在一旁，又重新拍好土，然后把那束冬青枝放在坟顶工靠近有字的墓碑旁。树枝的折裂声。 (二)分镜头剧本写作格式 亦称导演剧本或导演台本，是导演案头工作的集中表现，是将电视剧的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头的一种剧本。 导演对文学剧本进展分析、讨论以后，将将来电视剧中预备塑造的声画结合的形象，通过分镜头的方式诉诸文字，就成为分镜头剧本。内容包括镜头号
13、、景别、摄法、画面内容、台词、音乐、音响效果、镜头长度等工程。分镜头剧本是导演对电视剧全面设计和构思的篮图，是摄制组统一创作思想，开展工作的主要依据，它有利于保证摄制工作的规划性。 我们把例如二改写成分镜头剧本，从中体验一下两种剧本的不同差异，也可看出编剧与导演不同的视角。 (三)完成台本 完成台本被称为镜头纪录本。是在整部影片拍完后，由场记完成的工作。任务是把拍成并定了稿的影片中一切技术、艺术内容，原原本本地纪录下来，并具体写明每个镜头的英尺数。它的格式与分镜头剧本根本一样，但对场景只作简单提示。 文学社活动总结(精)三 为深化素养教育，关注学生成长，培育文学新人，树立班级形象，培育及发挥广
14、阔同学的文学爱好与特长，提高同学的文学鉴赏水平与写作力量，丰富校园文学气氛和学生文化生活，做好文学社的各项工作，制定本章程如下。 第一条：作为一个文学性团体，其根本宗旨在于为广阔文学爱好者效劳，为本校文化建立出力，为增加本校文化气氛努力。 其次条：本着为同学们供应一个文学自由进展的舞台，促进同学之间的文化沟通，提高同学们的文化素养，形成活泼、严谨的文风，从而提高文学爱好者的写作水平。 第三条：我们的口号是：办好文学社，开展好一切活动，全体成员共同努力打造品牌。 第一 每学期编辑出版两期以上校报，优先发表文学社社员作品，好作品向全国报刊杂志推举发表; 其次 创立“校报”博客网站，电子邮箱：; 第
15、三 每学期举办一届诗歌吟诵会; 第四 每学期组织一次以上社员采风活动; 第五 不定期举办文学创作学问讲座、主题征稿与竞赛等活动; 入社的方式及要求 第一条:凡本校宠爱文学、喜爱写作的学生，个人提出书面申请，并交一篇有肯定质量的习作，经文学社指导教师认可，即可入社。 其次条：社员要依据实际状况建立档案并保存。 第三条：社员要自觉遵守社团章程，执行社团决议。 第四条：参与社团活动，完成社团任务。 社员的权利 1. 优先在校报发表作品; 2. 优先在吟诵会吟诵作品; 3. 参与文学社组织的一切活动; 4. 对文学社工作提出合理的批判和建议; 社员的义务 1. 遵守文学社的规章制度; 2. 积极参与文
16、学社组织的一切活动，无故不得缺席; 3. 积极为校报投稿、组稿; 4. 为校报的安康进展出谋献策; 文学社成立社务会，领导和负责文学社工作。社务会设社长、副社长、秘书长各一人，分工合作，共同负责文学社日常工作; 1. 社 长： 2. 副社长 ： 3. 秘书长 ： 文学 社下设校报编辑部，负责刊物的组稿、编辑、出版工作，编辑部设主编、副主编、编辑部主任各一人，分工合作，共同负责校报日常工作; 1.主 编 ： 2.副主编 ：潘 3.编辑部主 任： 聘任陈志华校长为文学社名誉参谋，校报聘任副校长、副校长为名誉参谋。 第一条：本章程由文学社制定，大前中学团委会对其有解释权。 其次条：本章程自公布之日起
17、实施，一切准则皆以本章程为准。 文学社活动总结(精)四 为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的沟通力量，增加同学们的自信念，全面提高学生的文化素养，增加学生的观赏、制造力量，我们太阳雨文学的全体成员将致力于把文学社办成真正培育同学们力量的社团。 1、发挥全部文学社成员的特长，拓展学生的其次课堂，丰富学生的课外生活，活泼院校文学创作，协作建立浓烈的教院校园文化气氛。 2、组织学生积极参与校外公益活动，增加学生的人际交往力量和实践力量，培育他们的自信念和爱心。 3、在有关教师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和观赏水平。 为了让我们的文学社在新的一年里能够具有更大的吸引力，取得更大的进
18、步，同时真正的提高同学们的文学综合力量，在这一年里，我社将主要开展以下6个主题的活动，活动的详细内容如下： 活动一： 活动名称：太阳升起篇 活动主题：献出我们的爱，关怀老人儿童 活动方案： 组织全社成员到校外四周的养老院和孤儿院去慰问，并为他们带去一些必需的生活用品和小礼物。在8：0012：00的这段时间里，为他们整理衣物、表演节目，并为他们做一顿丰富可口的午餐;在3：005：00的这段时间里，陪他们谈天、谈心，了解他们的生活状况，并力所能及的解决一些他们的生活困难，让他们感受到太阳般的暖和。 活动时间：20xx年10月 活动二： 活动名称：雨露纷飞篇 活动主题：积极募捐助学金，关注贫困大学生
19、 活动方案： 组织全社成员在校内外进展一场募捐活动，把募捐所得资金全部捐助给我院的贫困大学生，为我院的贫困大学生解决一些生活、学习上的困难，让他们能够全身心的投入到学习当中。 活动时间：20xx年 11月 活动三： 活动名称：文学飞翔篇 活动主题：提高文学素养，彰显学问魅力 活动方案： 由于当代大学生缺乏对文学学问了解，为了提高我校大学生的文学素养，我们可以在校内进行一场文学常识竞赛，鼓舞全院学生积极参与，同时针对同学们文学学问面狭窄的状况，文学社将邀请教师开设一次有关主题讲座，促进学生对文学学问了解的同时，也丰富了学生的课外生活。 奖项设置： 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名 优秀奖
20、：4名 活动时间：20xx年1月 活动四： 活动名称：社团展翅篇 活动主题：提高社团知名度，分散社员向心力 活动方案： 太阳雨文学社在学校的知名度并不高，所以在去年招新的时候遇到了一些阻碍，为了避开同样的状况再次发生，我们有必要通过一些活动来提高自己的知名度;同时，在新的这一年里，全是由新的成员组成，要想把我们的文学社真正的办好，就必需增加文学社成员的团结力、分散社员的向心力。因此我们可以与学校的其他社团联合主办一次有关时代热点的学问竞答竞赛，并邀请局部学生代表、教师参与本次的活动。这样既能够增加各个社团之间的沟通，又能够和谐并加强社团成员的人际关系。活动时间：20xx年1月 活动五： 活动名
21、称：文化观赏篇 活动主题：观赏经典文化，回忆峥嵘岁月 活动方案： 中华民族有着五千年的文化历史，在过去的历史岁月里，流传下来的经典文化不计其数。作为当代的大学生，肯定要了解自己民族的文化历史。因此我社打算在校内进行每学期两次的经典电影欣赏活动，让学生通过观看电影的形式，了解我们民族在过去五千年的.文化历史，以提高自己的文化学问面。 活动六： 活动名称：经典诵读篇 活动主题：诵读经典诗篇，秉承文化理念 活动方案： 在校内举办一场经典文学诗歌的朗读竞赛，即让学生重温经典文学诗歌的魅力，又让我国的文学诗歌文化得到进一步的秉承。 奖项设置： 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名 优秀奖：4名 活动
22、时间：20xx年5月 活动一：1000元 活动三：200元 活动四： 300元 活动六：200元 四、活动总结 我社肯定尽全力主办好全部的社团活动，让我社成为我校学生最好的一个沟通平台，力争将我社的“提高学生力量，增加文学沟通”的宗旨发扬光大! 篇三：文学社出刊活动筹划书 xx文学社出刊活动筹划书 学习文学能使人陶冶情操，更明白事理。文学将人带到通往抱负，才智的深渊。文学教育我们怎么用文字说话并且用书面语言表达出来，文学就是一个人对生活观、人生价值观的总体显现。一个文学素养很好的人，他的生活情趣生活素养都肯定不会很差。当你用自身的体验来感受它时，你就会发觉用文字表达自己的见解感受是多么明朗舒服
23、！在中国这样一个应试国家，文学的培育好像也只是为了考试而预备，多数同学并不注意对自身文学素养的修养，因而造成对文学一无所知的窘境。xx文学社本着提高同学们对文学的兴趣和文学素养的修养，丰富同学们的课余生活，打算近期面对全院开展一次征文活动并在适当时间出刊。 出刊目的： 开展文学作品的出刊活动目的在于在提高学生文学作品创 作的同时丰富学生的校园文化生活，为学生供应一个展现自我、开拓写作力量的平台。提高全院学生的文化素养，创立一个和谐、浓郁的校园文化气氛同时也在活动中对学生进展社团文化的宣传，增进学生与我社团的沟通 出刊安排： 1、时间安排：3月初3月中旬：征稿 3月中旬4月初：排版 4月初：印刷
24、 4月中旬：晚会（社庆+出刊仪式+颁奖典礼） 2、稿件来源：文学社全体成员，全院学生，兄弟文学社 3、资金来源：学院申请经费+拉赞助 出刊时间： 20xx年4月中旬 出刊地点：风雨球场 主办单位：广东省邮电职业技术学院委员会 承办单位：xx文学社 指导教师：邝灿彬教师 主要负责人：吴玉婷，李成坚，梁玉清，罗淮锐 出刊数目：500本 1、学生处教师各一本 2、校内宣传(在塑胶篮球举办一场出刊宣传，全院学生可到此观览，有兴趣者可免费获得书刊一本) 3、文学社每位社员各一本，往届师兄师姐各一本。 4、兄弟文学社各一本 出刊经费预算： 1、刊物：500本，单价5元，总价2500元 2、晚会：宣传单10
25、0份，晚会流程表100份，单价0.3元，总价60元 矿泉水2箱，单价24元，总价48元 桶装水1瓶，单价7元，总价7元 一次性水杯2条，单价7元，总价14元 舞台装饰100元 礼炮6个，单价15元，总价90元 邀请函50张，单价2元，总价100元 奖品200元+证书60元 礼品100元 合计779元 社庆晚会安排： 1、 嘉宾：学生处教师，往届文学社师兄师姐，各部门各社团 各班代表，兄弟文学社 2、 晚会前宣传：海报宣传，大本营宣传，宣传单 3、 晚会人员安排：主持人3名，礼仪4名，签处处4名，接 待处3名，维持秩序10名 4、 晚会节目：邝教师致词，文学社创立人致词，邀请舞狮队、 武协、街舞
26、队、兄弟文学社各出一节目，吟诗，太极，小 品，抽奖，颁奖 5、 合影留念 文学社活动总结(精)五 上学期，语文学习状态很不好。对语文学习的积极性较高，我也想把语文学好。可对待语文学习状态不是很好。 详细表现在以下几个方面 1. 在课堂上，我有时候也会不仔细听讲，讲话等。所以我常常做不到作业。 2. 对于布置的课外作业，我总是放在最终去完成。所以有许多次消失拖交作业的状况。而且完成的质量也不高。对于家庭作业，我一般都完成了，在家里常常有不会做的题目，就上网查。有时候写作文，根本是完成任务的心态，这一点我做的很不好。 3. 背书时，我有时候也会玩，背书不用心，有许多不会背时就去背其他的了。 4.
27、根底不扎实，在汉字拼音、写法上面，一般都忽视了。 本学期，我将改良这些问题。 1.预习课文，在教师讲课前，初步文章内容，还要有学习的主动性。 2.上课时仔细听讲，并仔细做笔记，还有仔细思索问题。 3.多读书。语文学习是一件欢乐的活动，它是靠日积月累的积淀，所以我们每天拿出一点时间阅读书籍，这样也能提高写作水平。 4.打好语文根底。语文方面的根底学问涉及范围特别广，学好语文不能临时突击，要靠平常重视根底学问的把握，多积存，多归纳，才能做到“厚积薄发”。要打好语文根底，必需多学、多写、多读和多摘抄。 5.多记笔记。教师讲课时有很多扩展学问点，可以记在笔记本上，复习时就可以看。 6.努力练字。写字也
28、很重要，我的卷面并不是那么美观，所以我要每次写作业时写好字。 7.在文言文方面，我要多看一些文言文，对一些虚词等多家加记忆，在阅读时，有不懂的字要多翻字典，直到弄明白为止。上课时讲的字也要牢记。 盼望本学期的语文学习更上一层楼。 文学社活动总结(精)六 一、学情分析： 五年级一班共有学生53名，经过近五年的语文学习，大局部同学已具备了初步地认字、识字力量、口语交际、写作力量、预习新课文的力量和肯定的自学力量。但局部学生上课留意力易分散，学习效率低下，综合学习力量欠缺，课外学问较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需连续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试利用数字化手段(如博客推举优秀文章
29、等方法)提高学生课外阅读的兴趣。 二、教学理念： 1、突出共性进展，培育学生共性，充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有共性的学习。 2、主动开发、广泛利用语文课程资源，面对全体，全方位提高每个学生的语文素养。注意过程，终结性评价与形成性评价相结合，培育终身学习的愿望和科学探究的精神。 3、不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观。教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。 三、教材分析： (一)教材构造： 本册教材连续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，其次组“永久的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他
30、们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回忆拓展”四局部组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。 全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求熟悉的200个字。至此，完成小学阶段熟悉3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的15
31、0个字，至此累计写字量为2300个。 (二)教材特点： 1、加强目标意识，全面、精确地落实语文学习目标 2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，连续作出努力;在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强 3、专题设置更加敏捷，编排形式在继承中又有进展 4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能 5、顺应儿童心理进展特点，“口语交际习作”的类型发生肯定的变化 6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探究和讨论的过程，提高语文综合运用的力量 (三)单元重点、难点 第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发喜爱西部的情感;二是引导学生学习把握课文主要内容，
32、联系上下文，体会美丽语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的力量，并不断积存语言，增加语感;三是引导学生了解文章一些比拟简洁的、适于他们承受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。 第2单元：一是让学生通过读书，体会对童年生活的眷恋，感受童年生活的美妙，童年时间的宝贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经受着的童年生活;二是通过比照阅读，领悟文章的一些表达方式;三是丰富语言积存;四是沟通和描绘自己的童年生活。 第3单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术;二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式;三是引导学生积存美丽的语言。 第4单元：引
33、导学生潜心读书，感受人物的精神品质;体会的情感脉络和表达方法，连续培育学生的速读力量。 第5单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。 第6单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简洁的讨论报告。 第7单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 第8单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识;二是要揣摩是怎样写出景物、风情特点的，学习运用的写作方法;三是要留意积存课文中的美丽语言;四是要从实际动身，依据各自条件，
34、通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。 四、教学目标 (一)识字与写字教学 本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 (二)阅读教学 1、连续加强阅读根本功的训练。 2、发觉语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 (三)口语交际教学 1、激发兴趣，引起学生沟通的欲望，表达双向互动。 2、不断提高学生的口语水平，培育良好的语言习惯。 (四)习作教学 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。 2、培育观看、思维、表达
35、三种力量。 (五)综合性学习 综合性学习，要提高学生筹划、规划自己学习的力量，用多种途径、方式解决实际问题的力量以及语文的综合运用力量。 五、教学措施： (一)识字与写字教学 1、对于生字新词，要准时听写检测。 2、鼓舞快速扫瞄，联系上下文理解字词的意思， 3、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习惯。 (二)：阅读 1、在以前的根底上，连续加强阅读根本功训练。 2、阅读教学中，要留意表达方法的学习和积存。 3、教师依据课文的不同特点，设计敏捷多样的教学策略。 (三)：口语交际 1、首先要激发学生兴趣， 2、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真
36、实、有意义，表达学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场合、针对不同的对象，围绕不同的目的，采纳不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要留意趣味性，要用学生喜闻乐见的方式来激发学生。 3、要表达双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使沟通逐步深入。 4、要不断提高学生的口语水平，培育良好的语言习惯。如，仔细倾听别人的发言;说话要使用礼貌用语;要针对不同对象，文明地进展交际。 (四)：习作 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文性质是练笔，是习作，不是创作。 2、作文指导从内容入手，作文讲评重在鼓励。作文指导，要从内容入手，首先解
37、决写什么的问题，使学生都找到想写、要写的内容。“放”开了，学生就有东西写。再就是讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩，确定大多数同学的努力和进步。使每个学生通过讲评看到成绩与进步，享受习作胜利的欢乐，更真实地懂得应当怎样写。 3.观看、思维、表达三种力量结合起来培育。 4、加强平常练笔的指导。 (五)：综合性学习 1、阅读单元导语，激发学习兴趣。 2、阅读前四篇阅读材料，了解信息转变着我们的生活。 3、依据主题，搜集有关信息，并写报告。 (六)：关于课外阅读 1、课本里的独立阅读课文，拓展阅读要利用语文活动课让学生自由阅读，并鼓舞学生做好读书笔记。 2、鼓舞学生深层次的阅读，本学期的阅读
38、总量是25万字，有13万字要在课外完成，要有检查和沟通。 1、让学生说想法，促进思索。 2、把握拓展时机，促进思索。 (五)、面对全体，落实拔尖提中扶差。 1、全员参加。 2、多关注学困生。 3、加强复习效果的反应。 总之，本次复习将以学生为主体，教给他们复习方法，引导自主复习。期末复习不是学问的简洁重复及机械的操练，它的目的不仅仅是满意于让学生记住学问，应付考试。不失时机地进展复习方法的指导，帮忙学生整理出本册学问的提纲，反思自己学问把握好的有哪些，什么内容不够明确，指导学生自行查漏补缺，由“学会”变“会学”，使不同程度的学生在复习中既稳固、加深、拓展学问，又进展思维。在明确了目标，把握了方
39、法的根底上，尝试大胆放手，转变传统的组织方式。既要稳固、加深、拓展学生的学问，又要重视培育学生的各种力量。敬重主体，鼓舞学生查找适合自己的复习方法。留意情感、态度、价值的正确导向，使学生们在期末检测中都能发挥出自己的水平。 文学社活动总结(精)七 “”文学社是高级中学社团之一，这一社团的成立是为了营造校园文化气氛;为了激发学生文学阅读、文学创作的热忱;为了全面提高学生素养，培育学生潜力，丰富学生的课余文化生活;为了增加学生的思维潜力、审美潜力、制造潜力，积存写作素材，提高语文爱好者的写作水平，培育一批语文尖子生，我们语文组将努力把“”文学社办成名副其实的文学社团。 一、工作目标： 1.力争“”
40、文学社报成为校园优质读物，共性化写作的平台，校园作家的孵化器。 2.开展各项文学活动，调动文学社成员参加的专心性，努力培育一批文学爱好者，和语文尖子生。 3.办出富有特色的校报来。 特色之一：真正落实语文新课标的要求，全面提高学生的写作潜力，崇尚共性话写作，鼓舞文笔独特和形象丰富的作品。 特色之二：真正立足于校园，既关注学生的生活细节，有关注学生的精神世界，培育新时代的校园新锐写手，打造校园共性平台。 特色之三：关注学生思想，见证学生成长，捕获心里历程。 特色之四：加强互动，展现文学社团及其社员作品榜样容校园文学，加强文化沟通。 二、详细措施： 1.健全文学社队伍，完善各部门工作，要求修改发行
41、部与记者宣传部坚固树立仆人翁思想，仔细作好本职工作。 2.连续办好两周一期的文学社报。 3.明确社长及个社员义务，分工到位，协调治理。 4.加强指导教师对文学社的辅导和指导工作。 5.做到活动定时间、定地点、定资料。 6.有序开展活动。 三、文学社要求： 1.文学社成员每周一上交一篇稿子，叫修改部副社特长，副社长收齐后交给主管教师。 2.鼓舞非文学社学生投稿，社长每周一收集高一、高二教师所推举的优秀作文或随笔。 3.修改部做到择优出刊。 四、活动开展规划： 凡事欲则立，不欲则废，为了更好地开展工作，透过开展形式多样的活动，调动文学社成员的专心性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培育各
42、成员的综合潜力。本学期的详细活动开展安排如下： 第三周：召开社长、副社长及特地负责人会议。 第四周：社报批阅，召开全体文学社社员会议，学习本学期文学社活动规划，布置下一周活动资料及任务。面对全校学生招收社员(报名者带近期习作一篇，各语文备课组教师推举文学社修改部人员。) 第五周：举办一次作文讲座，并出第一期社刊。 第六周：社报批阅，文学阅读沟通会。 第八周：“”校园杯征文竞赛，对参赛作品评出一、二、三等奖，颁发奖品，获奖作品也会在“”社报上与同学们见面。 第九周、第十周其中考试复习，停顿活动。 第十一周：文学社社员培训，并出其次期社刊 第十二周：开展文学讲座活动。 第十四周：古诗文朗读活动。出第三期社刊 第十五周：名著导读活动。 第十七周：出第四期社刊。 第十八周：文学社活动总结。 期望“”文学社全体成员更专心主动地参加、支持“”的各项工作，展现“”文学社团的风采，让“”文学社这个舞台的节目更精彩，吸引更多的文学爱好者聚拢在我们的四周。 文学社活动总结(精)八 太阳在地平线逗留，将天空染得一片橘红。离开时仍不忘拉下墨黑的幕帘。夜慢慢深了，只依稀听见蝈蝈赠给蓝天的挽歌。 竞赛未能获奖的消息，让我失神。告知母亲后得到的是无济于事的空话。