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1、 机械课程设计自我总结_机械设计课程设计手册 本文是小编为大家搜集的一篇优秀的vi课程设计自我总结，供大家参考! 在大三第一学期开学的第一个月我在齐霞教师的指导下，对VI设计这门课程进展了学习。在这一个月的时间里，我对VI设计的含义、内容等等学问有了肯定程度的熟悉和了解。 教师在指导我们学习时把VI设计课程分为三个学习阶段。第一个阶段教师通过让我们观看VI设计的范例，来引导我们去理解VI的内涵、作用等等。 VI是视觉识别的英文简称，企业形象识别系统是英文Corporate ldentity Sestem的中文翻译，简称CIS，其理论的发源地一般认为是在美国。它借助一切可见的视觉符号在企业内外传
2、递与企业相关的信息。在CI系统中他是外在的详细形式和表达，是最只管的局部。 它以设计的形式美感染人、吸引人，是人们最简单留意到，并形成形象记忆的局部。它是最直接有效地建立企业知名度和塑造企业形象的方法。 VI视觉识别设计系统从视觉上直接影响人们对企业的认知，企业的名称、标志、标准字体、标准颜色、商标品牌等等，办公事物用品、产品包装设计、环境装饰设计、广告宣传品.都在有意识或无意识地向社会传播着企业的形象。VI所表达的优秀的企业形象是企业胜利的根本要素之一，失去VI这种视觉传播的掌握，将造成企业形象的混乱。 企业的受众群体，许多是通过视觉传播而承受企业信息的，他们一般是政府官员、供给商、消费者、
3、股票持有者、市场分析人员以及本企业的雇员. VI的作用就是从视觉塑造企业的形象，使各类受众群体统一对企业形象的认知。 在其次个阶段，教师安排了我们这门课程所要完成的作业内容，完成一套VI手册。在剩下的三个星期时间中，第一个星期我们要设计并选择出企业的标志，在其次个星期里要初步完成VI手册的根底要素和应用要素的设计，在第三个星期是检查和修改手册，最终完成VI设计手册的阶段。 在和另外两位同学一起组成了设计小组后，我们首先设定了我们要做的企业乐谱声唱片公司，充分地理解、消化企业的经营理念，把VI的精神吃透，并查找与VI的结合点。这一工作有赖于我们小组的充分沟通。在各项预备工作就绪之后，VI设计小组
4、进入详细的设计阶段。 独特鲜亮的识别性是企业标志的首要特点。精神内涵的象征性是企业标志的本质特点。符合审美造型性是企业标志的重要特点。标志的应用范围极为广泛，所以，标志设计应考虑到平面，立体以及不同材质上的表达效果。有的标志设计美咋美矣，但制作简单，本钱昂贵，必定限制标志应用上的广泛与便利。 我们将耳麦的形象进展延长，符合唱片公司的行业特征和产品特征，耳麦下的的弯月外形，表达了用音乐带给人们欢乐是企业的精神和宗旨，集中反映企业的经营理念，突出企业形象，而蓝色和灰色的结合具有现代感和时代颜色，符合时代的审美特征。 在其次个星期里，我们对产品的设计进展了延长。VI视觉识别系统以标志、标准字、标准色
5、为核心绽开的完整的、系统的视觉表达体系。将上述的企业理念、企业文化、效劳内容、企业标准等抽象概念转换为详细符号，塑造出独特的企业形象。在CI设计中，视觉识别设计最具传播力和感染力，最简单被公众承受，具有重要意义。 VI系统：A.根本要素系统：如企业名称、企业标志、企业造型、标准字、标准色、象征图案、宣传口号等。 B.应用系统：产品造型、办公用品、企业环境、交通工具、服装服饰、广告媒体、招牌、包装系统、公务礼品、陈设展现以及印刷出版物等。 在第三个星期里，我们小组对设计手册进展了全面的检查和修正，对其中消失的字体大小不一、字体行列间距不一等等错误进展修正。最终完成了乐谱声这一整套的VI视觉识别系
6、统的设计。 在这一个月的VI课程的学习中，我搞明白什么VI，VI的详细组成局部是什么。VI将企业文化与经营理念，统一设计，利用整体表达体系(尤其是视觉表达系统)，传达给企业内部与公众，使其对企业产生全都的认同感，以形成良好的企业印象，最终促进企业产品和效劳的销售。 VI这门课程让我收益良多，使我的审美力量，制图力量等等都得到提高，让我理解到VI对于人们生活的重要性，也为以后的设计课程做了很好的铺垫。 机械设计课程设计小结5篇 这次的课程设计对于我来说有着深刻的意义。这种意义不光是自己能够独立完成了设计任务，更重要的是在这段时间内使自己深刻感受到设计工作的那份困难。而这份困难不仅仅表达在设计内容
7、与过程中为了精益求精所付出的艰辛，更重要的是背负恶劣的天气所付出的决心与毅力! 或许自己太过于执着,从设计开头就落在大家的后面。不过还好，很快就将根本的数据设计与整理出来，不至于远离大家的进度。由于考试已经完毕，我可以有充分的时间搞设计。惋惜，图书馆闭馆，不能参考一些资料，以至在有些构造设计上还是不太明白为什么要那样设计。看来自己学的东西太少了！ 天气状况很糟糕！我只能这样评价这段时间内的艰辛。雪不挺的飘，一阵紧接一阵，以至于绝大多少时间自己都是在严寒中度过的。虽然穿地挺厚实的，但是成天的坐着，不运动，不感觉冷那是鬼话。起初，还只是严寒，后来为了画图一站就是一天，包括晚上的4个小时。脚除了麻木
8、，还是麻木！ 我不喜爱加夜班。固然不是可怕加班的辛苦。而是，明明可以在规定时间内完成的事情，为何非得将自己逼到慌乱的地步，加班加点的舍命赶呢！。“人是习惯的奴隶。”我始终这么认为的，也努力这么做着。不过这次为了搞设计，自己加了不少班，包括夜班。根本上，一天都呆在北区设计室里面。晚上，也常常奋战到10点才回南区。没有几个人会在这么冷的天气状况下留在教室搞设计。我这样说不是为了说明自己比起其他人来说更勤奋，况且这样恶劣的天气状况，大家也真的没有必要晚上挨冻搞设计，那样也太残酷了！而我之所以加班其实目的很简洁，我想早点回家，究竟家里比起学校来说更暖和。 谈了这么多的感受，只想说明天气太恶劣了，不过我
9、们大家都挺过来了。对于课程设计，我只能说我已经尽了我最大的努力。这就是我最好，最精彩的设计。过程我只能用不堪回首来形容，但是结果的确意义重大的。我付出了远比设计内容更多的毅力与决心。而我也应当保存这份精神，连续奋斗。 感觉设计对我们这些刚刚入门（或者在某种意义上来说还是门外汉）就是根据条条款款依葫芦画瓢的过程，有的时候感觉挺没有劲的。反正根据步骤肯定可以完成设计任务，其实不然。设计过程中有很多内容必需靠我们自己去理解，去分析，去取舍。就拿电动机型号选择来说，可以分别比拟几种型号电动机总传动比，以构造紧凑为依据来选择；也可以考虑性价比来选择。前者是构造选择，后者的确经济价格选择。而摆在我们面前的
10、却是两条路，如何将两者最优化选择才是值得我们好好深思的。 通过这次的设计，感慨颇多，收获颇多。更多的是从中学到许多东西，包括书本学问以及个人素养与品行方面。感谢教师的辛勤指导，也盼望教师对于我的设计提出意见。 数电课程设计自我总结 引导语：数电课程设计可以培育学生综合运用所学学问，下面是小编整理的数电课程设计自我总结，欢送参考! 【数电课程设计自我总结1】 数电课程设计是培育学生综合运用所学学问,发觉,提出,分析和解决实际问题,熬炼实践力量的重要环节,是对学生实际工作力量的详细训练和考察过程.回忆起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，确实，从选题到定稿，从理论到实践，在短短的两个星期的日子里，可以
11、说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次数电课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做数电课程设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固。 这次数电课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在王教师的辛勤指导下，最终游逆而解。同时
12、，在王教师的身上我学得到许多有用的学问。总体来说,这次实习我受益匪浅.在摸索该如何设计程序使之实现所需功能的过程中,特殊好玩,培育了我的设计思维,增加了实际操作力量.在让我体会到了设计的艰辛的同时,更让我体会到胜利的喜悦和欢乐. 这次数电课程设计,虽然短暂但是让我得到多方面的提高： 1、提高了我们的规律思维力量，使我们在规律电路的分析与设计上有了很大的进步。加深了我们对组合规律电路与时序规律电路的熟悉，进一步增进了对一些常见规律器件的了解。另外，我们还更加充分的熟悉到，数字电路这门课程在科学进展中的至关重要性。 2，查阅参考书的独立思索的力量以及培育特别重要，我们在设计电路时，遇到许多不理解的
13、东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思索。 3，相互争论共同讨论也是很重要的，常常消失一些问题，比方电路设计中的分频器的设计，开头并不理解分频器的原理，但是和其他的专业同学争论后，理解了分频器的根本原理后，很快的设计了电路原理图。 【数电课程设计自我总结2】 本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路内容。通过查找资料，结合书本中所学的学问，完成了课程设计的内容。把书中所学的理论学问和详细的实践相结合，有利于我们对课本中所学学问的理解，并加强了我们的动手力量。 在课程设计之前，我们通过各个渠道查找资
14、料后分析验证，经过屡次的修改和整理，作了如上的设计思路。虽然这次设计一开头是根据设计要求去完成的，但由于在实际操作中，消失了比拟大的问题，导致以上的预备资料，在实际操作中都未能派上用场。在这次的课程设计过程中，我懂得了许多，课程设计不光是让我们去设计，更重要的是培育我们的力量!通过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学学问的应用。 其次对这个课题的理解问题。由于高频的学问原来就不简单懂，所以查找资料和查阅根底学问，花了我们很长的时间。这些都应归咎于自己根底学问的匮乏。 在这次的课程设计中，我们通过动手实践操作，进一步学习和把握了有关高频原理的有关学问，特殊是动手操作方面
15、，加深了对LC正弦波振荡器的熟悉，进一步稳固了对高频学问的理解，也对模块的根本工作原理和调试仪器有了肯定的了解。在设计时我们依据课题要求，复习了相关的学问，还查阅了相当多的资料，这也在肯定程度上拓宽了我们的视野，丰富了我们的学问。这次的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合，提高动手实践力量，提高科学的思维力量。在接触课程设计之前，由于这门课程的难度很深度，我对高频是敬而远之的心态，所以根底学问以及规律推理思维方面都是相当欠缺。在对高频的试验模块操作方法所知甚少和对调试学问几乎一无所知的程度，最终通过不懈努力最终圆满完成了课程设计的要求。 【数电课程设计自我总结3】 1、通过这次课程设计，
16、加强了我们动手、思索和解决问题的力量。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pCB连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74LS248，CD4510各两个，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定时器各一个。 2、在设计过程中，常常会遇到这样那样的状况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此消耗在这上面的时间用去许多。 3、我沉得做课程设计同时也是对课本学问的稳固和加强，由于课本上的学问太多，平常课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了许多元件的功能
17、，并且对于其在电路中的使用有了更多的熟悉。 平常看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住许多东西。比方一些芯片的功能，平常看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。熟悉来源于实践，实践是熟悉的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是特别大的。 4、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难荆在此期间我们也失落过，也曾一度热忱高涨。从开头时满富盛激-情到最终汗水背后的简单心情，点点滴滴无不令我回味无长。 生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，
18、我才真正领会到艰难奋斗这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计的确有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有时机能有实践的时机，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮忙，协作默契，多少人间欢快在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，的确很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋; 正所谓三百六十行，行行出状元。我们同样可以为社会作出我们应当做的一切，这有什么不好?我们不断的反问自己。或许有人不喜爱这类的工作，或许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们
19、认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我们打算沿着自己的路，执着的走下去。 同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必需发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必需让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习胜利的一项特别重要的保证。而这次实习也正好熬炼我们这一点，这也是特别珍贵的。 对我们而言，学问上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财宝，经受是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一
20、个特别美妙的回忆! 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固。 课程设计工作自我总结 以下是一篇优秀的数据库课程设计个人总结，供大家参考，盼望可以帮忙到大家! 在开学的第一周，我参与了院里组织的数据库课程设计，这项任务是分组分工完成的，我们组有五名成员，分别是我
21、们班学号的后五位同学，很荣幸地我被推举为我们组的组长，在组长的英明指导下，全体组员团结奋斗，使得任务完成地比我们预期的要稍早一些，也比预期要美丽一些，这一点我们都感到很快乐也很骄傲。 王婆卖瓜时间过了，言归正传吧。但凡都要有个总结，以下便是我在这个课程设计中的一点心得。 首先我分析一下我们组任务顺当完成的胜利之处并总结一些阅历，供以后反省参考用。 凡事预则备，不预则废。这是我的座右铭，也是我深有感悟的几句古语之一。在这个工程的开头阶段，教师便让我们做了个进度安排表，我很好的利用了这次时机，花了较多心思作出了一个很具体的进度安排表，之后我们组任务的完成也是严格根据这个进度表进展的。固然我后来去了
22、解了一下别的组的状况，有些组的进度安排表没我们组做完善的一个很重要的缘由就是他们对这一周的数据库课程设计究竟还没什么概念。导致这种现象的缘由有许多方面，一个是根底太差不能理解教师安排的任务(固然这种人比拟少)，一种是缺乏沟通，这个沟通包括组内的沟通，也包括组间的，更包括与教师之间的，这也就引出了我的其次个心得。 多沟通，这是我这次工程的其次个心得。对于这种分工完成的工程，组员之间的沟通是极其必要的。假如组员之间不能很好的沟通，不仅会做许多无用功，而且也会做许多重复的工作。组员之间很好点，我们每天都会在上或者见面相互沟通，并准时修改良度安排表;除此之外，我们还相互帮忙解决问题，或者共同解决问题，
23、比方说这次的概念模型的设计，我们组负责设计概念数据模型的同学(赵#)和负责数据需求分析的同学(左#)就常常沟通(由于两者的任务联系比拟严密)，共同解决问题，才会做出令我们组员都比拟满足的数据概念模型和美丽的数据需求分析文档;固然最重要的是我们也常会去与教师沟通，教师也在关键的设计地方也给了许多许多的珍贵意见。固然不得不作出检讨的地方是组长这次与教师沟通的比拟少，反而不及组员，盼望在接下来的工程中能有所改观，起好带头作用。我同样也有观看别的组完成状况，发觉有些组消失了组长包干或者组长与个别组员的包干的现象，我觉得导致消失这种可怕现象的主要责任在于组长，组长的任务不仅仅参加局部任务的完成，更重要的
24、是安排任务并协调组间关系，是沟通沟通的一根主要管道。通俗的讲就是组长上要联系教师，中要与他组沟通，下要与组员积极沟通，我觉得这也是组长这个角色的设置的必要所在吧。我真心地盼望在我们下一个创新课程j2ee的训练中我们班不要再消失这种现象，每个人都有公平得到熬炼的时机，组长不仔细安排任务不积极与组员沟通在某种程度上剥夺了组员得到熬炼的时机，而更可悲的是许多组员还没有意识到这一点。 多主动，这一点原本和上一点多沟通有许多相像之处，但我把它特地列出来也是为了表达他的重要性。多主动一方面是说要主动积极的思索解决问题。有许多同学比拟好学，总是不停的在与别人沟通沟通，看似很积极，但是认真分析他提出的那些问题
25、着实汗涔涔，有些问题近似牢骚话类，略微开动点脑筋就能解决的，但其总不会先去查找解决问题的方法后再提出个经过大脑过滤的问题，说白了就是凡事都没有个自己略微成熟的看法。关于这一点我曾经就一度犯过，现在回想起那段岁月着实还是对有些同学的急躁感动到热泪盈眶。直到有一天张教师找我谈了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的进步，至少变得比拟会提问题了。固然我觉得这一点还是值得给与肯定程度的确定的，至少他肯学，比起那种喜爱搭顺风车的同学强多了。我上面提到的而关于组长的剥夺组员熬炼权利的问题想必要是被有些组长看了会大有意见，组长会说：你以为我喜爱一个人全干啊，还不是被逼的。消失这种状况也于他们组喜爱搭便车的人太
26、多了有关系，这也在肯定程度上映射出了这个组组员和组长团队意识的极度缺乏。又扯远了，总之喜爱搭车的那局部同学可要提高警觉了，眼看过一年就要出去实习了，还不抓紧时间主动学点东西，还不停的让组长剥削你得到熬炼的时机，以后在这条路上怎么混得下去啊? 以上很简洁的三点让我们组在这次设计之中顺当完成了任务，下面谈谈我们组在这次任务中做的缺乏的地方吧。 首先得从组长自身谈起，刚有说到组长与教师沟通较少是第一点，其次点是组长始终以来的老毛病了，就是根底不扎实，数据库的理论学问许多考完就忘的干洁净净，在工程的开头阶段又返工去补习局部数据库的学问，而且我们的组员大局部也这样，甚至班里有许多同学也是这样的。所以以后
27、对于重要的专业根底课肯定要牢牢把握，绝不能追求过一门算一门。不过话说回来，组长这次返工还是较有成效，很快的理解了设计任务，并以最快的速度做好了具体的进度安排表，需要被鼓舞一下呵呵。第三点就是组长对问题的解决程度缺乏完善的追求，说通俗一点就是不求甚解，其实在我们的设计模型中，有一些地方还可以做调整的，数据的完整性和合理性将会进一步提升，假如我带着组员朝这个方向再多努力一点，水平就不仅仅提高几个档次了，但是组长鼓舞组员去解决了一局部，且在一些地方的确做了修改。 其次说说组员，这几位组员中有两位与组长合作过一次，默契还不错，在这次的任务的完成中发挥了很大的作用，他们是周#和左#，分别担当功能需求说明
28、书的编写和数据需求分析说明书的编写，曾在第一次小组会议就表示肯定要交出令组长特别满足的作品，而且事实确实是这样，都完成的很精彩。而其余两位同学相对主动性就差了点，总是要组长不停的花心思催促能牵强完成任务，令组长很是头疼，但总的来说还是很协作，但这也在肯定程度上导致组内组员水平消失较大差异。 课程设计总结范文 做了两周的课程设计，有许多的心得体会，有关于单片机方面的，的是关于人与人之间关系方面的。 我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最终辩论的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。
29、我佩服他们的士气，艳羡他们的运气（我见到的许多做了10 天的人最终的成绩都有不如他们的），但是鄙视他们的做法。 所幸的是，我得到了许多同学的帮忙。我想没有他们我可能都要放弃了，由于我本人对单片机也并不是很熟识，学的东西似乎它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一开头的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序（他们组也只有他一个人动手），看他边做边给我讲解。最终在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么快乐，我也有一种共享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。 接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没
30、想到这项看起来不需要多少技术的工作却是特别的劳心劳力。许多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有许多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大局部时间都是一个人做。在这个时候也有许多人帮忙我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓舞我，即使最终出不来东西，但是肯定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你肯定要拿出来一件成品。 在要验收前，最终做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最终应当还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是检查线路却
31、也查不出来什么问题。那么就预备辩论吧。我对着电路图再看课本，发觉以前许多觉得很难记的东西现在记起来简单多了，由于成天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，a/d转换器的，驱动器的，全部我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的怀疑。在这个过程中又发觉了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早点做好，要是不只是我一个人动手算了吧，不要想那些假如，还是预备我自己的，做好我现在能做的吧。 还好，验收还算胜利，得了3分，不是很高，但是我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些学问在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我
32、也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。 最终，我发觉自己对单片机竟然也有了一点兴趣，想暑假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了，他们好厉害，在高中劳动课就胜利的做出过调频收音机，大一暑假的时候参与了学校的电子竞赛培训接着竞赛，不过后来怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络，这次回家就好好找他们叙叙旧。 三 1前言 通过一个学期的学习，我认为要学好c语言程序这门课程，不仅要仔细阅读课本学问，更重要的是要通过上机实践才能增加和稳固我的学问。特殊是作为高职生
33、，更要注意实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。 课程设计是培育学生综合运用所学学问,发觉,提出,分析和解决实际问题,熬炼实践力量的重要环节,是对学生实际工作力量的详细训练和考察过程.随着科学技术进展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活泼的领域， 在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说把握单片机的开发技术是非常重要的。 回忆起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，确实，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这
34、次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会效劳，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固，比方说三极管pnp管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言把握得不好通过这次课程设计之后，肯定把以前所学过的学问重新温故。 这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多编程问题，最终在梁强教师的辛勤指导下，
35、最终游逆而解。同时，在梁强教师的身上我学得到许多有用的学问，在次我表示感谢！同时，对给过我帮忙的全部同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢！ 数据库课程设计大赛的尘嚣慢慢远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当时课程设计开头时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积存的信念与斗志，我开头写这篇文章，为自己的脚印留下哪怕是微缺乏道但是对自己弥足宝贵的痕迹并期望与大家共勉。 首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大劝我学），我接触到microsoft 公司的.net产品。那个时候我已经学过vc和asp，由于windows程序设计试验的课的关系，接触过vb，但是没有特地去学他，由于
36、习惯了c+里面的class，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。我是一个奇怪心很强的人，突然看到了一个号称“.net是用于创立下一代应用程序的抱负而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立即对他产生了兴趣。我就开头了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很消耗内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql serverxx，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人
37、家做，理论是什么也不是很清晰。 通过一个暑假的学习，根本搞清晰了理论方面的东西，详细怎么用也不是很清晰。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。 来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开头了，我有一个看法就是我自己应当具备的力量不是我会多少，而是我应当具备快速学会东西的力量。遇到什么就学什么。我们有时候很简单被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有许多同学被这些纸老虎所唬住，而没有士气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的奇怪心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，创造工具是很难，但是
38、用一个工具就简单多了，just do it！我记得我做这个数据库之前，我们教师说要做好前期分析，我就在网上搜寻用什么分析工具好。最终我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜寻，这是一个信息横流的世界，有google，*就没有不能解决的学问难题。以及后来的数据库分析的时候用到的po操纵数据库的学问。并且对数据库里面的存储过程有了比拟深入的了解。经过也许2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计-基于.net数据集的图书馆治理系统。并最终特别荣幸的获得了大赛的一等奖以及以
39、及新技术应用奖。 与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是假如自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的士气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开头无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对学问的渴望，出于对新技术的奇怪，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，将来十年.net的核心技术就是xml至少微软是这么宣传的，我会连续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言原来就是相通的，just do it！语言并不重要究竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊！
40、 我很庆幸我参与了这次数据库大赛，让我的确翻开了眼界。 （最终，很感谢学校给了我们这次动手实践的时机，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的时机。也感谢教师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的鼓励，连续学习。究竟学习就是一个just do it的过程！）我直接从报告上面复制过来的.所以这段也不删去了.呵呵。 题目也许是用可视化编程实现一个简洁的数据库治理系统我用的是bcb 题目虽然是简洁 但也明白了许多以前以为懂的问题代码到没什么 这种题目用bcb的话已经不用几行代码了关键是了解了这些名词paradox，ado，bde，odbc 一开头拖控件,写几行代码 很快就
41、完成了编译也通过了 但传到同学机器上就是显示不出数据来折腾了我1天 又是发帖子 又是问群里的达人后来明白了我用的paradox数据库是用bde引擎的公布软件的时候要把bde打包于是又学着打包bde 却发觉不到1m的软件假如打包bde的话就10m了而且bcb6自带的那个打包软件用的我头晕目眩于是又想不用bde 所以又折腾了我半天答案是要使用ado控件（ 以前我用的是bde控件 ）而且要用access数据库了解了这些之后 作业也就完成了总的看来还是很有收获的 幸亏我下了决心这个作业要自己做没有去网上下载 呵呵 数据课程设计工作自我总结 引导语：数据库课程设计主要的目标是利用课程中学到的数据库学问和技术较好的开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。下面是小编整理的数据课程设计工作自我总结，欢送参考! 【数据课程设计工作自我总结1】 本次课程设计，使我对数据构造这门课程有了更深入的理解。数据构造是一门实践性较强的课程，为了学好这门课程，必需在把握理论学问的同时，加强上机实践。 我的课程设计题目是线索二叉树的运算。刚开头做这个程序的时候，感到完全无从下手，甚至让我觉得完成这次程序设计根本就是不行能的，于是开头查阅各种资料以及