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1、2021课程设计工作自我总结_机械课程设计个人工作总结 2021课程设计工作自我总结.。 平常的学习工作中，我们一般会需要写一份或者几份总结报告。总结就是过去时间做的事的总检查、总评价。每写一次总结，就仿佛在告知我们：不管是在学习还是在工作上，我们唯有尽心、努力，才可以制造价值。那么我们在写总结的时候要特殊留意什么吗？下面是我为大家整理的“2021课程设计工作自我总结.”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 引导语：课程设计也称作课程实习，下面是我整理的20xx课程设计工作自我总结.，欢迎参考! 20xx课程设计工作自我总结.1 时间飞逝，岁月如歌，繁忙的两周课程设计转瞬间就结束了。在这两周的时间
2、里，我们每天在寝室教室食堂这三点一线的生活里，让我们回忆起了那高中时代的点点滴滴，那久违的充实的而又温馨的气息涌入心头，而这两周时间也成为我在高校两年里最为充实的学习时间。虽说每天8节课的的支配对于我们高校生来说，有点不行思议，但我们还是坚持着并沉醉在这课程设计的美妙时间之中。 在这两周的课程设计的学习中，前两周我们忙于铜精炼反射炉的计算，而后一周我们则进行着铜精炼反射炉的图纸的设计。在前一周的计算过程不仅检验者我们对有色冶金原理及设备的课程学问的了解及把握程度，同时也培育了我们将所学学问同理论实际相结合的力量。而且，在设计过程中，当我们遇到问题时，我们同学之间相互争论，相互学习，相互监督，加
3、强了同学之间的友情，也让我们学会了合作，学会了宽容，学会了理解，学会了做人与处世。 年产2.2万吨铜精炼的反射炉设计使我们也进工程专业的必修功课，也是对我们有色冶金化工过程原理及设备专业学问的综合应用的实践训练，是我们巩固、学习、运用专业学问必要的过程。同时，也是我们由学校迈向.，从事职业工作前的必不行少的过程，所谓千里之行，始于足下，的确是真实的体现出来。通过这次课程设计，我深深的体会到了这句真理的的内涵，我现在仔细的进行课程设计的任务，学会理论联系实际，学会脚踏实地的迈开人生的一步就是为了明天的辉煌，为明天能稳健的在.大潮中立足打下了坚实的基础。 通过这次课程设计，我在各方面都有了肯定程度
4、的加强，通过对反射炉的计算及结构图的设计，加强了对铜冶炼学问的了解及把握，同时，综合运用本专业所学学问及理论和生产实际的学问进行了一次同精炼反射炉的设计工作的实际问题从而培育基加强了我们的学习独立自主力量，巩固和扩从了有色冶金化工设备原理及设备等课程的内容，把握了铜精炼反射炉的设计方法及步骤，把握了铜精炼反射炉设计的基本学问，怎样确定设计方案，了解反射炉的基本结构，提高了计算力量及绘图的力量，熟识了规范和标准，同时各科有关的的课程度有了全面的复习，独立思索的力量也得到显著的提高。 在这次设计过程中，体现出自己单独设计反射炉的力量及综合运用学问的力量，体现了学以致用，突出劳动成果的喜悦心情。同时
5、，也从这次课程设计中发觉了自已平常的学习的不足与薄弱环节，而这些也将是我们今后学习与工作需加强的方面。 在这课程设计结束之际，我诚心的感谢我们的课程设计郭年祥老师，郭老师教学严谨细致，一丝不苟的作风，当然让们倍感不适应，但他的这种态度正是当今.所需要的，是我们今后学习工作所需具备的力量。同时，感谢那些关心过我的同学们，感谢你们对我的关心与支持，让我倍感温馨与充实。 最终，由于本人的专业学问及对实际问题的了解程度有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师多多教导，我非常愿意接受你们的批判与指正，感谢! 20xx课程设计工作自我总结.2 课程设计是培育同学综合运用所学学问,发觉,提出,分析和解决实际
6、问题,熬炼实践力量的重要环节,是对同学实际工作力量的详细训练和考察过程.随着科学技术进展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域， 在生活中可以说得是无处不在， 课程设计心得体会。因此作为二十一世纪的高校来说把握单片机的开发技术是非常重要的。 回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合
7、起来，从理论中得出结论，才能真正为.服务，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的不足之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固，比如说三极管pnp管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言把握得不好通过这次课程设计之后，肯定把以前所学过的学问重新温故。 这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多编程问题，最终在梁强老师的辛勤指导下，最终游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到许多有用的学问，在次我表示感谢!同时，对给过我关心的全部同学和各
8、位指导老师再次表示忠心的感谢! 20xx课程设计工作自我总结.3 为期10天的课程设计将要结束了。在这两周的学习中，我学到了许多，也找到了自己身上的不足。感受良多，获益匪浅。 这10天中，我们小组分工合作、齐心协力，一起完成了课程设计前的预备工作(阅读课程设计相关文档)、小组争论分工、完成系统开发的各个文档、课程设计总结报告、小组汇报ppT、个人日记，个人小结的任务。在课程设计的第一天我们便对这次任务进行了规划和分工。在以后的几天中，我们组的成员一起努力，查阅资料、小组争论、对资料进行分析，并在这段时间里完成了网站的开发设计，并最终撰写课程设计报告及个人总结。我的主要工作是完成课程设计总结和制
9、作ppT，并上台汇报。面对这样的任务，我开头真的很担忧，不是可怕要写那么多资料，而是怕站在讲台上，面对那么多的人，我怕讲不出话来。有过两次上台阅历的潘同学就耐心的给我传授一下他的心得。而且这是我们必经的过程，以后走入.确定会有许多场合需要我们在公共场合讲话，现在假如不去讲的话，那以后我们怎么办呢?还是硬着头皮上吧，没有别的选择了。 在课程设计的过程中，我们经受了感动，经受了一起奋斗的酸甜苦辣。也一起共享了胜利的喜悦。这次的课程设计对我们每个人来说都是一个挑战。课程设计中文档的撰写我从来就没有担忧过，就是网站的设计我真的很担忧，平常对这方面的学问接触的就不是许多，而且对于软件我就更抓狂了。这时候
10、小组的力气就体现出来了，各司其职，各尽其能。发挥了集体的效用。 在这个过程，我受到了好多关心，一句暖和的话语，一杯热热的咖啡，让人有无比的动力和解决问题的决心。其实这次的课程设计我的最大的感受不是学问的获得，而是人格的磨练和交际的力量。 和大家想的一样我们也会产生一些小冲突，当然这是不行避开的。在产生小冲突的时候，我们没有躲避。重要的是我们如何去解决它。为什么会产生这些冲突，以怎样的方式去解决它，这是我们应当去考虑的问题。我想经过这样的一个过程我们会学到许多，学会了怎样去和别人沟通，理解别人所做的事，别人也会宽容的对待我们，从而我们就在无形之中加强了我们的人际交往力量。这个阅历对我们以后的人生
11、将会发挥很大的作用。究竟我们是生活在人类这个群体之中的。假如世界上只剩下一个人，那么他不行能长期的生活下去的。 课程设计这样集体的任务光靠团队里的一个人或几个人是不行能完成好的，合作的原则就是要利益均沾，责任公担。假如让任务交给一个人，那样既增加了他的压力，也增大了完成任务的风险，降低了工作的效率。所以在集体工作中，团结是必备因素，要团结就是要让我们在合作的过程中：真诚，自然，微笑;说礼貌用语;不斤斤计较;多争论，少争辩，会谅解对方;对他人主动打招呼;会征求同学的看法，会关怀同学，会主动认错，找出共同点;会接受关心，信守诺言，敬重别人，保持自己的特色。 课程设计结束了，但我们一起奋斗的精神和这
12、份珍贵的经受将会成为人生道路上一道亮丽的风景线。 更多总结延长阅读 2022年课程设计总结 做了两周的课程设计，有许多的心得体会，有关于单片机方面的，的是关于人与人之间关系方面的。 我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最终答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的士气，艳羡他们的运气（我见到的许多做了10 天的人最终的成果都有不如他们的），但是鄙视他们的做法。所幸的是，我得到了许多同学的关心。我想没有他们我可能都要放弃了，由于我本人对单片机也并不是很熟识，学的东西似
13、乎它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一开头的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序（他们组也只有他一个人动手），看他边做边给我讲解。最终在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么兴奋，我也有一种共享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是特别的劳心劳力。许多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有许多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有许多人关心我，或是热心
14、的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓舞我，即使最终出不来东西，但是肯定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你肯定要拿出来一件成品。在要验收前，最终做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最终应当还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就预备答辩吧。我对着电路图再看课本，发觉以前许多觉得很难记的东西现在记起来简单多了，由于成天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，a/d转换器的，驱动器的，全部我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学
15、我看书过程当中的怀疑。在这个过程中又发觉了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早点做好，要是不只是我一个人动手算了吧，不要想那些假如，还是预备我自己的，做好我现在能做的吧。还好，验收还算胜利，得了3分，不是很高，但是我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些学问在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。最终，我发觉自己对单片机竟然也有了一点爱好，想暑假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语
16、言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了，他们好厉害，在高中劳动课就胜利的做出过调频收音机，大一暑假的时候参与了学校的电子竞赛培训接着竞赛，不过后来怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络，这次回家就好好找他们叙叙旧。 三 1前言通过一个学期的学习，我认为要学好c语言程序这门课程，不仅要仔细阅读课本学问，更重要的是要通过上机实践才能增加和巩固我的学问。特殊是作为高职生，更要注意实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。 课程设计是培育同学综合运用所学学问,发觉,提出,分析和解决实际问题,熬炼实践力量的重要环节,是对同学实际工作力量的详细训练和考察过程.随着科学技术进展的日新日异，单片
17、机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域， 在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的高校来说把握单片机的开发技术是非常重要的。 回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为.服务，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难
18、重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的不足之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固，比如说三极管pnp管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言把握得不好通过这次课程设计之后，肯定把以前所学过的学问重新温故。这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多编程问题，最终在梁强老师的辛勤指导下，最终游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到许多有用的学问，在次我表示感谢！同时，对给过我关心的全部同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！ 数据库课程设计大赛的尘嚣慢慢远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当时课程设计开头时候的豪情万
19、丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信念与斗志，我开头写这篇文章，为自己的脚印留下哪怕是微不足道但是对自己弥足宝贵的痕迹并期望与大家共勉。 首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大劝我学），我接触到microsoft 公司的.net产品。那个时候我已经学过vc和asp，由于加以实践。这个时候我更加深化的了解了利用操纵数据库的学问。并且对数据库里面的存储过程有了比较深化的了解。经过也许2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计基于.net数据集的图书馆管理系统。并最终特别荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。 与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的
20、印象就是假如自己有了爱好，就动手去做，困难在你的士气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开头无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对学问的渴望，出于对新技术的奇怪，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，将来十年.net的核心技术就是xml至少微软是这么宣扬的，我会连续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言原来就是相通的，just do it！语言并不重要究竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊！ 我很庆幸我参与了这次数据库大赛，让我的确打开了眼界。 （最终，很感谢学校给
21、了我们这次动手实践的机会，让我们同学有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会。也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的激励，连续学习。究竟学习就是一个just do it的过程！）我直接从报告上面复制过来的.所以这段也不删去了.呵呵。 题目也许是用可视化编程实现一个简洁的数据库管理系统我用的是bcb 题目虽然是简洁 但也明白了许多以前以为懂的问题代码到没什么 这种题目用bcb的话已经不用几行代码了关键是了解了这些名词paradox，ado，bde，odbc 一开头拖控件,写几行代码 很快就完成了编译也通过了 但传到同学机器上就是显示不出数据来折腾了我1天 又是发帖
22、子 又是问群里的达人后来明白了我用的paradox数据库是用bde引擎的发布软件的时候要把bde打包于是又学着打包bde 却发觉不到1m的软件假如打包bde的话就10m了而且bcb6自带的那个打包软件用的我头晕目眩于是又想不用bde 所以又折腾了我半天答案是要使用ado控件（ 以前我用的是bde控件 ）而且要用access数据库了解了这些之后 作业也就完成了总的看来还是很有收获的 幸亏我下了决心这个作业要自己做没有去网上下载 呵呵 2022年课程设计总结 做了两周的课程设计，有许多的心得体会，有关于单片机方面的，的是关于人与人之间关系方面的。 我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不见
23、尾，除了在最终答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的士气，艳羡他们的运气（我见到的许多做了10 天的人最终的成果都有不如他们的），但是鄙视他们的做法。所幸的是，我得到了许多同学的关心。我想没有他们我可能都要放弃了，由于我本人对单片机也并不是很熟识，学的东西似乎它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一开头的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序（他们组也只有他一个人动手），看他边做边给我讲解。最终在开发机上做出来的时候，虽然
24、不是我自己写的，但看他那么兴奋，我也有一种共享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是特别的劳心劳力。许多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有许多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有许多人关心我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓舞我，即使最终出不来东西，但是肯定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你肯定要拿出来一件成品。在要验收前，最终做了一件成品出
25、来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最终应当还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就预备答辩吧。我对着电路图再看课本，发觉以前许多觉得很难记的东西现在记起来简单多了，由于成天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，a/d转换器的，驱动器的，全部我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的怀疑。在这个过程中又发觉了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早点做好，要是不只是我一个人动手算了吧，不要想那些假如，还是预备我自己的，做好我现在能做的吧。还好，验收还算胜利
26、，得了3分，不是很高，但是我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些学问在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。最终，我发觉自己对单片机竟然也有了一点爱好，想暑假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了，他们好厉害，在高中劳动课就胜利的做出过调频收音机，大一暑假的时候参与了学校的电子竞赛培训接着竞赛，不过后来怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络，这次回家就好好找他们叙叙旧。 三 1前言通
27、过一个学期的学习，我认为要学好c语言程序这门课程，不仅要仔细阅读课本学问，更重要的是要通过上机实践才能增加和巩固我的学问。特殊是作为高职生，更要注意实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。 课程设计是培育同学综合运用所学学问,发觉,提出,分析和解决实际问题,熬炼实践力量的重要环节,是对同学实际工作力量的详细训练和考察过程.随着科学技术进展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域， 在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的高校来说把握单片机的开发技术是非常重要的。 回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子
28、里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为.服务，从而提高自己的实际动手力量和独立思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的不足之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把握得不够坚固，比如说三极管pnp管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言把握得不好通过
29、这次课程设计之后，肯定把以前所学过的学问重新温故。这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多编程问题，最终在梁强老师的辛勤指导下，最终游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到许多有用的学问，在次我表示感谢！同时，对给过我关心的全部同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！ 数据库课程设计大赛的尘嚣慢慢远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当时课程设计开头时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信念与斗志，我开头写这篇文章，为自己的脚印留下哪怕是微不足道但是对自己弥足宝贵的痕迹并期望与大家共勉。 首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大劝我学），我接触到microsof
30、t 公司的.net产品。那个时候我已经学过vc和asp，由于windows程序设计试验的课的关系，接触过vb，但是没有特地去学他，由于习惯了c+里面的class，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。我是一个奇怪心很强的人，突然看到了一个号称.net是用于创建下一代应用程序的抱负而又现实的开发工具，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立即对他产生了爱好。我就开头了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。
31、这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql serverxx，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清晰。 通过一个暑假的学习，基本搞清晰了理论方面的东西，详细怎么用也不是很清晰。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。 来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开头了，我有一个看法就是我自己应当具备的力量不是我会多少，而是我应当具备快速学会东西的力量。遇到什么就学什么。我们有时候很简单被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有许多同学被这些纸老虎所唬住，而没有士气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，
32、他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的奇怪心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，创造工具是很难，但是用一个工具就简单多了，just do it！我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜寻用什么分析工具好。最终我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜寻，这是一个信息横流的世界，有的软件假如打包bde的话就10m了而且bcb6自带的那个打包软件用的我头晕目眩于是又想不用bde 所以又折腾了我半天答案是要使用ado控件（
33、以前我用的是bde控件 ）而且要用access数据库了解了这些之后 作业也就完成了总的看来还是很有收获的 幸亏我下了决心这个作业要自己做没有去网上下载 呵呵 课程设计工作自我总结 以下是一篇优秀的数据库课程设计个人总结，供大家参考，盼望可以关心到大家! 在开学的第一周，我参与了院里组织的数据库课程设计，这项任务是分组分工完成的，我们组有五名成员，分别是我们班学号的后五位同学，很荣幸地我被推举为我们组的组长，在组长的英明指导下，全体组员团结奋斗，使得任务完成地比我们预期的要稍早一些，也比预期要美丽一些，这一点我们都感到很兴奋也很骄傲。 王婆卖瓜时间过了，言归正传吧。凡是都要有个总结，以下便是我在
34、这个课程设计中的一点心得。 首先我分析一下我们组任务顺当完成的胜利之处并总结一些阅历，供以后反省参考用。 凡事预则备，不预则废。这是我的座右铭，也是我深有感悟的几句古语之一。在这个项目的开头阶段，老师便让我们做了个进度支配表，我很好的利用了这次机会，花了较多心思作出了一个很具体的进度支配表，之后我们组任务的完成也是严格根据这个进度表进行的。当然我后来去了解了一下别的组的状况，有些组的进度支配表没我们组做完善的一个很重要的缘由就是他们对这一周的数据库课程设计究竟还没什么概念。导致这种现象的缘由有许多方面，一个是基础太差不能理解老师支配的任务(当然这种人比较少)，一种是缺乏沟通，这个沟通包括组内的
35、沟通，也包括组间的，更包括与老师之间的，这也就引出了我的其次个心得。 多沟通，这是我这次项目的其次个心得。对于这种分工完成的项目，组员之间的沟通是极其必要的。假如组员之间不能很好的沟通，不仅会做许多无用功，而且也会做许多重复的工作。组员之间很好点，我们每天都会在上或者见面相互沟通，并准时修改进度支配表;除此之外，我们还相互关心解决问题，或者共同解决问题，比如说这次的概念模型的设计，我们组负责设计概念数据模型的同学(赵#)和负责数据需求分析的同学(左#)就常常沟通(由于两者的任务联系比较紧密)，共同解决问题，才会做出令我们组员都比较满足的数据概念模型和美丽的数据需求分析文档;当然最重要的是我们也
36、常会去与老师沟通，老师也在关键的设计地方也给了许多许多的珍贵看法。当然不得不作出检讨的地方是组长这次与老师沟通的比较少，反而不及组员，盼望在接下来的项目中能有所改观，起好带头作用。我同样也有观看别的组完成状况，发觉有些组出现了组长包干或者组长与个别组员的包干的现象，我觉得导致出现这种可怕现象的主要责任在于组长，组长的任务不仅仅参加部分任务的完成，更重要的是安排任务并协调组间关系，是沟通沟通的一根主要管道。通俗的讲就是组长上要联系老师，中要与他组沟通，下要与组员乐观沟通，我觉得这也是组长这个角色的设置的必要所在吧。我真心地盼望在我们下一个创新课程j2ee的训练中我们班不要再出现这种现象，每个人都
37、有公平得到熬炼的机会，组长不仔细安排任务不乐观与组员沟通在某种程度上剥夺了组员得到熬炼的机会，而更可悲的是许多组员还没有意识到这一点。 多主动，这一点原本和上一点多沟通有许多相像之处，但我把它特地列出来也是为了体现他的重要性。多主动一方面是说要主动乐观的思索解决问题。有许多同学比较好学，总是不停的在与别人沟通沟通，看似很乐观，但是认真分析他提出的那些问题着实汗涔涔，有些问题近似牢骚话类，略微开动点脑筋就能解决的，但其总不会先去查找解决问题的方法后再提出个经过大脑过滤的问题，说白了就是凡事都没有个自己略微成熟的看法。关于这一点我曾经就一度犯过，现在回想起那段岁月着实还是对有些同学的耐心感动到热泪
38、盈眶。直到有一天张老师找我谈了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的进步，至少变得比较会提问题了。当然我觉得这一点还是值得给与肯定程度的确定的，至少他肯学，比起那种喜爱搭顺风车的同学强多了。我上面提到的而关于组长的剥夺组员熬炼权利的问题想必要是被有些组长看了会大有看法，组长会说：你以为我喜爱一个人全干啊，还不是被逼的。出现这种状况也于他们组喜爱搭便车的人太多了有关系，这也在肯定程度上映射出了这个组组员和组长团队意识的极度缺乏。又扯远了，总之喜爱搭车的那部分同学可要提高警惕了，眼看过一年就要出去实习了，还不抓紧时间主动学点东西，还不停的让组长剥削你得到熬炼的机会，以后在这条路上怎么混得下去啊? 以
39、上很简洁的三点让我们组在这次设计之中顺当完成了任务，下面谈谈我们组在这次任务中做的不足的地方吧。 首先得从组长自身谈起，刚有说到组长与老师沟通较少是第一点，其次点是组长始终以来的老毛病了，就是基础不扎实，数据库的理论学问许多考完就忘的干洁净净，在项目的开头阶段又返工去补习部分数据库的学问，而且我们的组员大部分也这样，甚至班里有许多同学也是这样的。所以以后对于重要的专业基础课肯定要牢牢把握，绝不能追求过一门算一门。不过话说回来，组长这次返工还是较有成效，很快的理解了设计任务，并以最快的速度做好了具体的进度支配表，需要被鼓舞一下呵呵。第三点就是组长对问题的解决程度缺乏完善的追求，说通俗一点就是不求
40、甚解，其实在我们的设计模型中，有一些地方还可以做调整的，数据的完整性和合理性将会进一步提升，假如我带领组员朝这个方向再多努力一点，水平就不仅仅提高几个档次了，但是组长鼓舞组员去解决了一部分，且在一些地方的确做了修改。 其次说说组员，这几位组员中有两位与组长合作过一次，默契还不错，在这次的任务的完成中发挥了很大的作用，他们是周#和左#，分别担当功能需求说明书的编写和数据需求分析说明书的编写，曾在第一次小组会议就表示肯定要交出令组长特别满足的作品，而且事实的确是这样，都完成的很精彩。而其余两位同学相对主动性就差了点，总是要组长不停的花心思督促能牵强完成任务，令组长很是头疼，但总的来说还是很协作，但这也在肯定程度上导致组内组员水平出现较大差异。