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1、 语文教研组2023工作思路_语文教研组学期工作总结 一、指导思想 以学校工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。三、主要工作1、仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程
2、，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。（2）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。（3）信息技术的学习。要连续加强全体语文教师在信息技术上的应用力量，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，
3、把培育学生的学习力量放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平（1）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。（2）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生
4、示范。（4）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。（5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能
5、表达自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。2023年中学语文教研组工作思路 这篇关于2023年中学语文教研组工作思路的文章，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 本学期，初中语文教研组工作，将连续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，下面就作工作规划如下：一、指导思想以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。以“注意积
6、存，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为根底深化课堂教学改革，强化教师队伍建立，转化教师的教学行为。积极贯彻学校教育处工作规划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，积极推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建立和学科建立，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型
7、教师群体建立活动，以推进课程教学为中心，课题讨论为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推动素养教育，努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体学生的安康进展效劳。二、学好理论，更新观念，提高素养1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素养教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文教师
8、要坚持通读两种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。三、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效
9、率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，坚固树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实
10、状况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青教师的传、帮、带工作。5、开展有效的教研活动。6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。7、全心全意为九年级学生效劳，打好中考这一仗。8、成就学生，成就自己。四、主要工作(一)加强教研常规治理，进一步形成语文教学的讨论气氛1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点讨论，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉语言根底学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，
11、促进语文教研工作的开展。拟定由周正高教师执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标初中语文教研组工作思路规划表 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的初中语文教研组工作思路规划表，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、指导思想： 以“新教育试验”思想为
12、指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精巧治理为抓手，以加强日常语文学科教学治理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式进展打下良好的根底，营造书香校园。 二、主要工作目标1、做好”新教育试验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。2、能够准时总结教学阅历，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。3、 充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长制造条件。4、 仔细开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点（一）、加强日常学科教学治理，确保学科教学的“轻负高质”推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保
13、三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面进展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员仔细学习陕西省初中语文教学建议30条和提高初中语文教学质量的10条建议等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读新教材设计意图。2、仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身进展奠定根底。在我们的教学过程中要连续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进展学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地
14、预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料治理指导等学法指导工作。4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开头花3到5分钟简要回忆上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反应矫正；每节课完毕前，留肯定时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学治理的工作，达成对学科根底学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补根底的措施；在复习过程中，要坚持
15、回归根底，回归课本；要让学生熟记典型的根底性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理根底学问并形成学习笔记，以便于学生系统把握根底学问，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻教师完成好网络教研手册。其他教师连续填写好教研手册。8、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次
16、的学生都能得到自己的最有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地预备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮忙他们树立学习的信念，准时给他们做好补差工作。9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课状况，学生习惯、作业状况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。10、坚持“安康第一”的思想，关注学生的身心安康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。（二）、加强学科“高效课堂”的讨论，致力构筑“抱负课堂”提倡语文组人人参加关于利
17、用网络开展农村初中语文学科有效教研的讨论的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。1、仔细落实教师个人的二次备课工作，教师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”（课本内练习题、省编作业本、四清检测题）作为备课的一个重要环节。2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业进展的同伴互助，标准和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增加教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“抱负课堂”。（1）2023学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”
18、为总的讨论重点，以20学生课内对学问的把握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。全部需参与教研活动的教师，必需提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此根底上参与听课沟通活动，比拟各种教学思路的优缺点，探究提高课堂有效性的相关策略，详细教研工作安排另行安排。（2）没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学讨论课，本学期要求做到人人开课。（3）同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式沟通研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必需常常性地开展课堂教学设计的沟通探讨活动，每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。（4）努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有时机外
19、出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。3、青年教师积极参加校青年教师读书会活动。4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题讨论。从而真正使课题讨论能更好地为学校的教学教研工作效劳，为教师的专业成长效劳。（三）、拓宽教师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素养仍旧存在着较大的提升空间，因此仔细做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研工作中的一项极为重要的任务。1、连续仔细做好
20、各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。2、连续开展青年教师读书会活动。2023学年，要求各青年教师结合“新教育试验”活动，连续参与“读书会”活动，尽快提高自己的理论素养。3、连续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导教师一节课，并上1节课请师傅指导，并准时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得；积极参与区组织的新教师培训活动，准时反思总结，将理论与实践结合起来；擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源
21、，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身根本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有规划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。4、仔细做好2023学年立项市级课题的结题工作和2023学年市、县级教育科研课题的讨论工作。本教研组的教师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。四、2023年各月工作安排四月份：1、制定教学工作规划，落实相关工作。2、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。3、组织开展“师徒结对”工作；4、做好09年度市级教科课题的结题工作；5、组织参与初中教师综合实践活动教坛新苗评比活动；五月份
22、：1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2、做好“书香校园”、“书香班级”建立活动；3、组织参与镇、区初中语文教师课堂教学评比活动；4、组织参与语文教学专题研讨会。六月份：1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2、组织开展期中教学常规工作检查；3、组织开展班级读书会优秀教学设计评比活动；4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动；5、组织参与区教育科研学问培训。七月份：1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；2、迎接教学质量抽测；3、组织参与初中学生阅读力量竞赛；4、组织参与书香班级评比；5、做好县2023年度课题结题、成果参评工作；6、组织期终教学常规检查活动；7、组织开展全校教师
23、论坛活动；8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；9、撰写工作总结。2023语文教研组规划 一、指导思想： 坚持“教育就是效劳”的理念，仔细落实各项教学常规，积极探究“效劳型”课堂的根本模式，把握语文学科的特点，既重视语文根底学问的学习积存，还要注意学生情感、态度、价值观的熏陶与培育，突出学生综合力量和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。 二、现状分析： 我们组有6位教师，都是有五年以上教龄的教师，有着丰富的阅历，假如能更有效地取之用之，那集体的才智将会发挥到及至。 三、工作目标： 1、加强学习，深入理解新课程理念。 2、注意探究，提高自身的教科研力量。 3、严格执行，搞好各项教学
24、活动。 4、抓好习惯，促进学生更好的进展。 四、详细措施： （一）加强学习，深入理解新课程理念。 1、积极参与校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比拟，进一步领悟新课程的精华。 2、加强专题学习、讨论，要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。 3、做到勤学习、多沟通，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进我们自身的进展。 （二）注意探究，提高自身的教科研力量。 1、开展教研活动，解决实际问题。讨论如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究“效劳型”课堂的根本模式，进一步提高课堂效益。每位教师都要仔细参与，依据教研主题和教学内容先自己备好课，执教教师应预备充分，使教研活动有推
25、广的有用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。 2、将课题讨论任务详细落实到个人，做到分工明确，责任到人。 3、重视资料积存，撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教育教学案例，提升自己的教学和科研力量。 （三）严格执行，搞好各项教学活动。 1、严格执行课程规划，不得私自代课、调课、换课。 2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的预备。 3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学规划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿
26、子究竟。 4. 为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。详细实施可以如下：期初制定规划，选定内容。人人备课，相互沟通（每人都有自己的书面材料，每人都要沟通并用红笔做好记录。）观摩课堂，发觉问题准时研讨。（组员上课，积极参加。查阅集体备课、听课笔记、沟通记录。） 5、全组成员积极参与学校的各项评比活动，努力做到，一人参加齐用力。 （四）抓好习惯，促进学生更好的进展。 1、针对一年级新生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写干净等良好习惯，促进学生全面进展和可持续进展。 2、
27、每上好一单元的课准时进展单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。 3、加强课外阅读积存。 选读小学语文同步拓展阅读中的文章。 2 阅读一年级学生课外推举读物，积存好词好句好诗好段。 学写16篇小文章。 组织学生仔细背诵一年级学生推举古诗。 4、采纳各种教学方法和手段，培育学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的进展。 语文教研组2023工作规划 以下是小编为大家整理的关于语文教研组2023工作规划的文章，供大家学习参考！ 在这果实累累的金秋
28、季节，又迎来了新的学年。为了全面加强教师日常教学常规治理，扎实进展校本教研，进一步更新教学观念，标准教学行为，强化语文教学工作中的有效性，努力提高课堂教学效率，稳步提升学校语文教育教学质量，全面提高学生语文综合素养，语文教研组拟定以下工作规划：一、指导思想本学期，我校的语文教研工作将连续以新课程标准为指导，以推动课程改革为重点，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加教师的力量和水平;连续开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论;深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题讨论，加强队伍建立，强化质量
29、治理，努力建立富有活力的语文教研组。二、主要工作(一)加强教研常规治理，进一步形成语文教学的讨论气氛1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点讨论，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉语言根底学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高教师执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法
30、要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。(二)推动课程改革，加强课题讨论，注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变力量和创新力量的新奇教育。为此，本学期在校领导的提倡下，语文教研组首先尝试在教学上进展改革，在七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式，注意培育学生的语文素养。学习本身就包括承受与发觉两种最主要的形式，通过这种模式就是要不断鼓舞学生在亲身参加中独立发觉。因此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进展大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社
31、会生活中的言语实践。同时，鼓舞教师们能结合教学实际，积极献计献策是我组的教学改革稳步安康的进展。详细步骤如下：1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参与各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师仔细学习新课程和新教育试验“构筑抱负课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的学问底蕴与文化积淀。2、努力实践，稳步提高(1)依据学科特点开展课堂教学的研讨。依据学科特点开展“课堂
32、教学的研讨”活动，组织教师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动!(2)提高课堂教学质量。组织全体教师利用校本研训时间仔细学习“构筑抱负课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强讨论，并且在讨论中常常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪?当学生绝望时，能否唤起他们的信念?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生答复中的制造
33、?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢快，发觉的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。(3)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的榜样带头作用，推动语文教育该改革。骨干教师是课题讨论的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。详细模式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机，鼓舞每位教师经受“讨论反思再讨论”的过程，积极在教学中尝试进展改革，进一步提高教育教学质量和效率。(4.)开展“构建抱负课堂”课题研讨活动。仔细严密地组织课题组教师“构筑抱负课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位教师的科研力量。并以此活动作为推动课
34、题深入开展的重要环节，促进教师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题讨论，努力探究提炼构筑抱负课堂的策略，形本钱校的课题讨论特色。3、标准治理，注意实效(1)学校全部的教学均参加.“构筑抱负课堂”这一课题的讨论工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动亲密结合，利用网络的便捷准时快速地进展研讨和沟通，在一线教师中营造深厚的教科气氛。(2)注意课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题讨论内容的整合、汇编等工作。同时准时将全部讨论的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁相互切磋与共享。(三)连续开展课外活动，丰富校园文化生
35、活1、组织学生参与各级各类语文学问或作文竞赛;2、开展一次年级性的作文竞赛活动;3、开展演讲、朗读等语文活动;4、仔细写好日记随笔，共享校园论坛。小学语文教研组语文教研工作筹划1、持续看重低年级写字教授教化讨论，同时加强中、高年级写字教授教化、评价的讨论。请写字教授教化富有阅历典范红霞等师长教师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。 一、加强进修，更新不雅念。2、加强白话交际及语文综合性进修的讨论。起重恳求每位教师在教授教化中为学生创设优胜的言语外友状况，看重日常言语交际的实践。（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。2、持续卖力进修语文新课程标准，存眷人平易近教育江苏教育中小学教材教授教化等教育
36、教授教化类杂志中关于课程标准的专栏，周全、深刻地领悟课程标准的精力和恳求。（3）、组织各类沙龙讨论晃荡，使师长教师们教授教化中遇到的问题能准时经由过程讨论、交换，查找到改良的方法和方法，寻求相干策略。1、每一位语文师长教师要卖力反思当前小学语文教授教化的近况，总结阅历，分析主客不雅各方面身分，寻求优化教室教授教化的策略。（4）、在进修理论的根本上，我校将组织教师由理论接洽本身的教授教化实际，撰写典范教授教化案例，进展评比并积极向市区投稿，积极参与市“优良教授教化案例”征集晃荡（5）、发动教师积极撰写论文，起首在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文晃荡，大年夜而尽力进步教师的理
37、论水平和教育教授教化科研程度。5、进一步看重作文教授教化的讨论。我们将针对我校作文方面的脆弱环节实行一些有力的改良方法。起首在校内公开课中恳求上作文课；其次教研组将特地安排时间开展作文沙龙晃荡，让作文教授教化方面有成效的李燕萍等师长教师向大年夜家介绍阅历；还要卖力检查作文批改状况。组织好3-6年级的作文竞赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再黉舍筛选，经由过程层层筛选，使学生和教师加倍看重作文。争夺在市区的“六一”作文提拔赛中取得好成就，并卖力组织优良习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教授教化更上一个新台阶。 语文课程应致力于学生语文素养的形成和成长，是以，标准围绕新学期语文课题讨论重
38、要婵对转变进修方法、综合性进修、教室教授教化改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的引导下，我校将积极绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大年夜背景下，查找若何实现各自的阶段目标；强化过程治理，促进课题讨论的结不雅灵敏转化，为教育教授教化办事。1、三、四年级的“综合实践晃荡”要力争实效。语文教研组将结合本课题，制订讨论筹划，按期组织课题晃荡，带着学生积极开展实践晃荡，在综合实践晃荡中绽开以“讨论性进修”为主的语文综合性进修,五年级将结合对学生的教授教化评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的晃荡，信任学生会获得加倍丰富的情感体验。周全进步学生语文素养，对识字写字、扫瞄、习作、白话交际、综
39、合性进修这五大年夜方面提出了各年段的详细恳求。学生语文素养的进步不是一朝一夕之工，要靠日常平凡扎扎实实的教与学。每一位语文教师必需结合新课程标准进展教授教化实践，尽力进步学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：本学期我校语文教研组工作如下：3、其次，我校将发动全校师长教师积极参与有关课题讨论，大年夜而更有效地进步学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教授教化慎密结合，应用我校的现代教育特点更好更快地进步学生的语文素养。在三、四年级进展综合实践晃荡的根本上，组织全校师长教师集思广益，进修不雅摩，提出看法并积极介入，并组织讨论课，进展专题讨论。4、在进一步看重
40、朗读教授教化，加强背诵和积聚的根本上，组织一六年级的诵读竞赛，使学生经由过程黉舍藏书楼等渠道扩大年夜扫瞄量，加强语感练习，大年夜而更有效地进步学生的语文素养。6、积极提倡多元评价方法，大年夜力推广电子档案成长包评价方法，在五年级级部的积极带动下，全校周全铺开，以这种互动的、有效的评价方法实践“以人的成长为本”的教授教化理念，促进学生周全素养的进步。二、实践课程标准，进步语文素养。 我校筹划实行如下方法：2、为了适应现代化教育的必要，教研组将带着全部师长教师持续讨论省级课题应用收集状况，促进学生独立进修，开拓学生立异潜能，制造语文专题网页，教师成长档案包，大年夜而使现代化教育技巧更好地为教育办事
41、。 依据常州市语文工作筹划和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以教室教授教化为阵地，以教师部队扶植为根本，以教授教化惯例为标准，确立“容身教室抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效力”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生周全成长，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。（1）、为各级部订阅多种教授教化杂志，以级部为单位开展进修，按期组织大年夜组交换各自的进修心得，相互进修、相互商讨，使教授教化理论与教师的教授教化实践慎密结合，赓续促进教师的成长。三、看重课题讨论，进步科研素养。7、做好卒业班复习指导工作。卖力总结上学期卒业班在全市质量调研中的
42、数据和一些黉舍在质量调研中消失的新问题，实行方法，讨论做好卒业班工作。3、加强评价改革的讨论，卖力进修教育部公布的中小学评价与测验轨制改革的指导看法，积极介入在新的平台上构建新的评价体系的课题讨论，搞好多元化智能评价的子课题讨论。5、每位青年教师必需结合实践进展至少一项的课题讨论。带着学生开展实践晃荡，并带着学生出阶段性讨论结不雅，可所以小论文，或者查询访问申报等。3、 校内学生竞赛和验收：五、六年级诵读竞赛 。四、搞好培训，促进教师成长2、制订各年级语文教授教化筹划。4、持续看重教室教授教化的讨论和改革，教室教授教化应看重学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的晋升和发长构建一个恰当的平
43、台，所以黉舍将看重日常平凡调研，持续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的介入下，我们围绕“若何进步教室效力”等专标题标开展了半日调研晃荡，经由过程听课、查备课、座谈交换等情势，对有关班级进展了半日调研，这学期我们还将围绕“若何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。经由过程调研，加强语文教研组扶植，切实进步教室教授教化效益，真正做到减负不减质。实施课程标准，进进款程改革试验，对教师提出了更高的恳求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重担，搞好教师部队的扶植是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周安排两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期还将组织教师看一些优良的录像
44、课。 3、 校内学生的竞赛：校内3-6年级作文竞赛，参与市区“六一”征文提拔赛。6、组织教师参与四城区教室教授教化交换晃荡。3、参与市课改年级教授教化培训和讨论晃荡四年级朗读验收、五年级扫瞄分析验收。三、四年级诵读竞赛。 7、合营教研室做好课改试验教师的培训工作。1、组织教师不雅摩嘉会课3、选送“新文笔”稿件。 三月份 3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教授教化日记。1、组织各年级参与区教充分析。3、 选评“教海探航”征文，参与市省评比。2、35岁以下的教师由教育处负责听随堂课。 1、参与全市二、四年级整班写字竞赛 一年级写字验收。重要工作安排。2、 参与区语文教
45、研组长工作会议。蒲月份二月份4、为了更好地催促教师理论接洽实际，语文教研组将结合根本功大年夜赛，对教师进展说课和评课等方面的培训，大年夜而促进教师灵敏成长。2、组织教师参与全市低段扫瞄、识字和写字教授教化阅历交换会4、校内学生竞赛和验收：一、二年级诵读竞赛四月份1、 组织教师参与四城区会课4、 组织校内作文沙龙讨论。2、 课改年级教师参与市教授教化培训和讨论晃荡六月份1、 制订语文复习筹划，组织期末测验。2、 做好卒业班有关工作。4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。语文教研组工作筹划 4、做好月查工作。检查看竽暌剐无单位备课、进修目标、设计思路、重点珍贵、课题讨论、师生互动、学生功课
46、批改、单位过程评价，公开课等状况。 4月：惯例月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等晃荡开展。1、看重语文新课程标准进修，转变教授教化不雅念。经由过程“走出去，请进来”的方法，尽力扶植一支爱进修、有活力的语文教师部队。工作方法：5、积极开展语文晃荡。本期持续举办书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等晃荡，合营校团委开展各项晃荡，把每次晃荡作为每个学生进修、锤炼、培育兴趣的时机，培育学生对语文学科的进修兴趣，进步学生的审美程度及综合本质。2、加强教改与教授教化科研。本学期力争集体备课有实效，每次集体备课固准时间、地点、中间贰言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节
47、讨论课。做好语文交际圈教授教化理论讨论与试验的再讨论，将课题讨论与教室教授教化改革有效融合起来，寻求教室教授教化效力。恳求各语文教师积极撰写教研文仿，力争每小我有文仿在各级刊物揭橥。2月：完成语文教授教化工作筹划，第一节备课检查。3月：校团委、组内各项晃荡开展启动。本学期，我校语文教研组工作将以教室教授教化为主阵地，弘扬新课标精力，积极转变教育教授教化不雅念，深刻探鄙谚文教授教化艺术，大年夜力推动语文教室教授教化改革，确保教授教化质量周全晋升；深刻商议“学、探、议、练”教室教授教化模式，力争特点，收到实效；做好语文交际圈教授教化理论讨论与试验课题的再讨论工作。晃荡安排：5月：四月份惯例月查。期中测验制卷，评