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1、 战胜命运的孩子阅读答案_孩子抄答案家长写检讨郑板桥阅读答案 问题： 1、从短文中找出三个成语写下来。 2、联系上下文解词语。 妙趣横生由整理 著名于世 3、依据文章回答下列问题。 (1)郑板桥一生出色的成就是 (2)郑板桥共性喜爱兰、竹、石的缘由是什么 (3)板桥体的特点是 4、简要概括郑板桥怜悯穷苦百姓的两件事。 第一件： 其次件： 5、文中用给文章分成了四段。概括段意。 第一段： 其次段： 第三段： 第四段： 【答案】 1、独树一帜妙趣横生万古不移 2、联系上下文解词语。 妙趣横生奇妙的情趣，充分地表现出来。 著名于世全世界都出名。 3、依据文章回答下列问题。 (1)郑板桥一生出色的成就
2、是诗书画方面独树一帜，号称诗书画三绝。 (2)郑板桥共性喜爱兰、竹、石的缘由是什么 兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。 (3)板桥体的特点是：他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特别的美感，自成一家。 4、简要地概括郑板桥怜悯穷苦百姓的两件事。 郑板桥当县令时，私自开仓济贫被罢官。 郑板桥把卖字画的钱发给老百姓。 5、用给文章分成四段。概括段意。 第一段：郑板桥是清朝书画家，从小聪慧好学，中了进士，当了县令。 其次段：郑板桥的诗书画独树一帜，号称诗书画三绝。 第三段：郑板桥被罢官后，用卖字画的钱救济穷人。 第四段：郑板桥一生留下了很多 多珍贵财宝，值得我
3、们思念。 【郑板桥原文】 郑板桥 郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪慧好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他常常到四周一个古庙里，借着佛灯读书。之后中了进士，当了县令。 郑板桥一生最出色的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称诗书画三绝。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。 他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特别的美感，自成一家，这就是他的板桥体。如今还有不少人在仿照他的书法呢! 郑板桥的画也著名于世。他共性喜爱画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。 郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官
4、。从今，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。 郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。 郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了很多珍贵财宝，永久值得我们思念。 【 但他不甘贫困，想方设法的制造条件读书。有一天他无意中发觉了一个古庙的佛灯彻夜不灭，他每天上庙里读书，所以才成就了出名的诗人。 我想郑板桥家庭条件这么不好，他都能够好好学习，此刻我们家庭条件真么好为什么不好好读书哪，从今以后我必需要好好读书。 快手刘阅读答案快手刘阅读答案 问题： 1小说第段画线处的细节描述表现了
5、快手刘怎样的心理变化(3分) 2小说第段在构造和资料上有什么作用请联系上下文简要分析。(3分) 3小说第段中，我为什么要转移孩子们的视线，让快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边(3分)由整理 4下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，清从表现人物形象的角度，结合全文比拟分析。(4分) 你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。 怎样样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。 5小说用较多文字写了快手刘的不灵和失手，为什么还以快手刘为题呢(4分) 答案： 1快手刘对我的发觉感到惊异，之后想到了应对方法却故弄玄虚，胜利表演后显得非常得意。 2承起上文，交代
6、了我的离开，收束对快手刘的回忆;引出下文，为再次见到快手刘做铺垫。示意随着时间的消逝，快手刘人生际遇将发生转变。 3帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态，让孩子们信任快手刘的戏法，不再犯难他。表现了我对生活在社会底层小人物命运的怜悯和关注。 4第句表现了快手刘表演胜利后神气十足;第句中快手刘近乎在请求，显得底气缺乏。两句话都能表现快手刘的精明、朴实和蔼良;也使人感到快手刘手脚慢慢不灵，状况大不如前。 。 5快手刘是小说仆人公的外号，他始终是我心中名副其实的快手刘，以快手刘为题，能够交代人物身份，示意人物遭受，凸显人物特点，也更能表现我对快手刘这类人物的喜爱和怜悯。 【快手刘原文】 快手刘 人人在童年，
7、都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。 快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法非常简洁，俗称小碗扣球。他两只手各拿一只茶碗，你明明观察每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。 有一次，我亲眼瞧见他手指飞速地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫:在右边那个碗底下哪，我观察了!你观察了快手刘光明的大眼球朝我惊异地一闪，跟着换了
8、一种正经的神气对我说。不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。行!我说准了!我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来:瞧吧，在哪儿呢咦，碗下边怎样什么也没有呢莫非球儿从地下钻进左边那个碗下 边去了。快手刘似乎明白我怎样猜测，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一齐，举在头顶上，口呼一声:来!双手一摇茶碗，里面竞然哗哗响，翻开碗一看，四只球儿竟然又都在碗里边。四四周看的人发出一阵惊异不已的唏嘘之声。你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去，从今我再不敢挤到前边去多嘴多
9、舌。 他那时但是40多岁吧，正值壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动敏捷。这双特别灵敏的手，也许就是他外号快手刘的来历。我童年的很多时间，就是在这最最简洁又百看不厌的土戏法里，在这一向也不曾解开的迷阵中，在他这双奇妙莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少奇怪的欢乐呢! 我上中学后，就不常见到快手刘了。只是飘过那街口时，间或碰见他。他照旧那样兴冲冲地变着小碗扣球。 我上高中是在外地。人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔完善的故事，亲切的人物，甜醉的情景，就像鲜活花瓣夹在书里面，再翻开都变成了枯槁
10、的回忆。谁能使过去的一切复活那去 世的外婆，不知去向的挚友，妈妈乌黑的卷发，久已遗失的那些漂亮的书，那跑丢了的绿眼睛的小白猫还有快手刘。 高中二年级，我回家度假。一天在离家不远的街口观察十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看，心中忏然一动，竞是快手刘!他照旧卖糖和变戏法，但人已经大变样了。十年不见，他的模样接近了老汉。他清楚换了一双手!手背上青筋缕缕，指头围着一圈圈皱纹，快像吐尽了丝而缩下去的老蚕他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗，笨拙地翻来翻去;那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下来。他的手不灵了!孩子们叫起来:球在那儿呢!在手里哪!，指头中间夹着哪! 我也清晰地看到，在
11、快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟钝，失误就非常明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却捧得紧紧的，朝孩子们为难地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一齐，似乎一个皱纸团。他几乎用恳求的口气说:是在碗里呢!我手里边什么也没有 当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话这些稚气又仔细的孩子们偏偏不依不饶，非叫快手刘张开手不行。他哪能张手，手一张开一切都完了，我真不情愿观察快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。多么期望他像当年那次由 于我自作聪慧，揭他老底，迫使他亮出个捉摸不透的绝技，小球突然不冀而飞，呼之即来。假如他再使一下那个绝技，叫这些不知轻重的孩子们领会一下名副其实的
12、快手刘，瞪目结舌多好!但他老了，不会再有那花好月圆的岁月年华了。 我走进孩子们中间，手一指快手刘身旁的木箱说:你们都说错了，球儿在这箱子上呢!孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在这时，我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。球在哪儿呢孩子们问我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说:瞧，就在这儿啊!怎样样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。 【 当代作家，身高一米九二。现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术讨论院院长，文学自由谈杂志和艺术家杂志主编，并任国际民间艺术
13、组织(IOV)副主席，中国民主促进会中心副主席，全国政协常委等职。祖籍浙江慈溪，生于天津。从小宠爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生非常深厚的兴趣。以前还担当天津市文联主席、国际笔会中国中心会员。 著有小说义和拳（与李定兴合写）、神灯前传，中篇小说集铺花的歧路、啊!，短篇小说集雕花烟斗意大利小提琴，小说集高女人和她的矮丈夫，系列报告文学一百个人的十年，电影文学剧本神灯，文学杂谈集我心中的文学，以及冯骥才中短篇小说集冯骥才小说集冯骥才选集等。短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊!神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。局部作品已被译成英
14、、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写学问分子生活和天津近代历史故事见长。留意选取新奇的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描述，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的 回味。 孩子的阅读孩子的阅读 关于阅读的问题，主要在孩子的兴趣。不是说不喜爱读书只喜爱在外面疯玩的孩子就不好，也不是说特殊爱读书的孩子就肯定是将来最有长进的孩子。 关于长进，不同的人有不同的定义，与民法中的公序良俗一样，没有统一且命定的标准。孩子的性格千差万别，共性为纲，共性为目。假如孩子的共性有喜好喧闹和爱静爱宅之分，也是俗称的外向和内向，或者是中间型，那么所谓各阶段的敏感期就是他们的共性。比方，绘画，颜色，想象，物权，秽语，婚姻等
15、敏感期。每个孩子都有对绘画有兴趣的阶段，但是不是说他肯定能在美术上有所成就，可能他就是对这种颜色的搭配，涂抹的动作新颖并敏感罢了。和单纯的绘画不同，阅读好像兼具了许多功能。比方揉杂了颜色，音韵，想象，艺术，自然，科学等多种元素，因此阅读肯定是属于孩子共性的局部。只是倾向不同，习惯不同或者方式不同的区分。 读书会的杨贤建议我写一篇关于孩子阅读的推举书目。我想了好长时间，有几点共识标明先：1，阅读无禁忌。只要小孩识字，大人的书孩子情愿看都可以随便放开去读。2，阅读无功利。不是肯定要读一本书就要告知或让读者总结一种人生阅历，获得实际的功用。以好饿的毛毛虫为例，固然我们可以说毛毛虫吃多了 了所以肚子不
16、舒适，这个故事告知小朋友不能贪吃的道理。但是这样就无趣了不是。道理不是告知，是阅读多了自然悟道的，而且悟道有先后、层次有深浅。那种看什么书必要归纳段落大意、中心思想的做法，究其根本就是扼杀读者的个人阅读体会。所以一个孩子语文好，写作棒，必定是碰上了在阅读上无为的家长和教师。而他身边的大人，本身也是爱读书、有主见的人。由整理 那么，在此前提下，我的推举书目就会带有一些呦呦君和我本人的个人志趣倾向。所以，我的推举不是唯一，可能也很难作为共性统一的阅读指导。 一岁以内的孩子，可以洗涤又耐撕扯的布书是较好的选择。年龄越小，颜色要越原色化，不宜过多。比方呦呦君在满月以后始终看的布书是一本只有黑白两色的p
17、apamamababy的布书，后来逐步过渡到彩色的动物，果蔬，植物，先是没有情节，后是有情节。大人表演性的书，比方大象鼻子会跳舞。看书一次不超过五分钟。放在他床头，看书随他自便。抓，咬，撕，扯都是看书。难受的句子 一岁以后就是小熊宝宝绘本，故事特别简洁，画风也稚拙清楚。主要是大人讲。一本书十页左右。这套书分三个阶段，到了第三个阶段就开头有学问性讲解，所以一般买低幼龄的头十五本就足够了，只限于常识，比方你 好，拉便便，答复哎。其次阶段也比拟有意思，可在两岁左右购置，比方穿内裤，做松饼，坐公交车，整理玩具等。第三阶段就无需特地买，由于教数字，外形等学问的书到了三岁以后选择许多，小熊系列不是最好的。
18、 孩子听故事喜爱重复听。而且他喜爱的梗你在第一次也无从得知，甚至基于大人愚钝的心也没法理解。比方呦呦君始终特殊喜爱邓教师讲的癞蛤蟆种瓜的故事，他呵呵笑了很多次，我也没明白他的笑点在哪里。 固然，自己的孩子还是需要父母多去观看，多去体会。教师的陪伴是具有普适性的，不行能适应于全部的孩子。开放度越高的孩子，承受学校教育的时机越好。由于他和外界的全部通道都是放开的。但是每个孩子多多少少带有先天和后天的桎梏，所以完全放开的孩子极少长大不易啊。教师和家长都不简单。所以我做妈四年，对全部的妈妈和全部的教师都能渐次理解。不强求。不督促。不过敏。不放弃。不定性。不无视。王朔语录 呦呦君看完了小熊绘本之后，就显
19、露出对自然界的奇怪和兴趣。这个档口，通过大量购置写实植物，动物，描绘自然界的绘原来应和孩子的兴趣特别关键。比方铃木守的鸟世界（四册），鸟巢（四册），松冈达英的自然图鉴（五册），安雅光雅的旅之绘本（六 册），儿童的季节等。日本的幼儿自然绘本绘画精致，非常写实，在物种的大小比例和颜色都力图与实物相全都，这和想象类图书很有不同。但是，孩子更多的需要好玩的想象，于是五个小怪物，一口袋的吻，鼹鼠和小鸟，懒奥西，跟上那头熊，嘿，小蚂蚁，风婆婆，两棵树，猜猜我有多爱你，月亮的味道，动物园的猩猩，小金鱼上哪儿去了，小蓝和小黄，点点点等也是那段时间呦呦君的最爱。 这其中不得不提到独一无二的你，英勇做自己。呦呦君
20、喜爱，连我看了都为之落泪。推举。还有我喜爱自己，我爱读书，以及一套心情标识的书，我不愿哀痛，我好欢乐，我不想生气，我很和善（中国版本）等。 翻翻乐童书特殊适合孩子，比方小丑鱼系列，揭秘系列（也有低中高几个阶段，有海洋，地球，地下，农场，恐龙，机场，垃圾，也有揭秘物理，化学，宇宙这样的高大上）。给孩子仔细讲过一遍以后，他就情愿自己边翻边看，念念有词。这些书由于昂贵，可在书店的绘本馆先行尝试，合肥三孝口的绘本馆藏书丰富，阅读环境好，呦呦君在去年暑假每晚去读，喜爱蚯蚓日记，月亮不见了，会走的房子 ，以及全套的翻翻乐丛书。并爱上了植物大战僵尸的小学生多格漫画。对于字数多需要家长大段朗读的书，也能凝神听
21、完。回家以后，对法布尔的昆虫记能听半小时以上，并自诩毒蜘蛛波波。 不知不觉间，呦呦君已然四岁。他的藏书也日趋增多，自主取阅的时候也越来越多。他也会凑过来看我的书，虽然兴趣不大，但是插图半通不通。最近他迷上了斯凯瑞童书中的一本迷模糊糊的大侦探，以及世界上最大的房子，反复要求读已经持续了一段时间。和英童书的十堂生命课中的一本鼹鼠的礼物也很喜爱。 再稍大的孩子，可以开头涉足科学，历史，神话，寓言，科幻故事系列。最近将要到货的杜噜嘟嘟就是其中之一，搞怪力十足。至于我推举的希腊三部曲或者万物系列，大人买来以后就直接陈设于公共书架，既不刻意引导，也不刻意拒绝。现在的阶段，我看书爆笑时，呦呦君会凑过来问，妈
22、妈你笑什么。我给他复述以后，他也会哈哈大笑。 固然，安徒生童话，格林童话，伊索寓言，一千零一夜，365夜，汤姆索亚历险记，彼得潘，小王子，夏洛的网，绿山墙的安妮，爱丽丝漫游仙境，希腊神话以及我们小时候读的凡尔纳系列乃至四大名著，都 可以买来杂陈架上。总有一天，他要读的。 我觉得读书最大的功用就是让孩子开心。所以肯定不能强人所难，读书时一旦发觉孩子走神，立马可以停顿，让他自行做自己喜爱的事。不要训斥，不能要求。假如家长觉得读书有好处，那么就自己也常常阅读，并保存就书籍与孩子谈天的习惯。 带孩子上书店和图书馆是一个很好的习惯。不引导，只陪伴。你看你的，他看他的，各取所需。 以上种种，纯个人体会。不
23、放之四海而皆准。 合欢树阅读答案合欢树阅读答案 题目： 1以下对原文的理解，不正确的两项是（） A儿子作文竞赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了鼓励孩子成为作家。 B母亲原来喜爱花木，但当时心思全在别处。这别处指的是为儿子治病和找工作。由整理 C母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头。写这一点是示意，母亲由于操劳儿子的病以致有点迷信了。 D在质朴的老邻居眼中，生活、安康与工作明显比文章，比获奖更重要。 E哀痛也成享受，是说人在单独悄悄地思念逝去的亲人时，即使哀痛，也会有某种温馨的感觉 2本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么共性的作用？ _ 3在文
24、章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？ _ 4文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中完毕。这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？ ：_ 参考答案： 1AC 2（1）突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开头就显得很率真得意，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成比拟。（2）呈现母子俩以前有过一段简洁欢乐、无忧无虑的生活，这种欢乐的生活气氛和简洁笔调，与之后的生活逆境及后文压抑的气氛构成对比。（3）这 这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增加了文章的生活情趣和艺术吸引力。 3（1）二十岁以后，双腿残废，母亲为了给他治病和帮助
25、他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母亲的执著与无私。（2）三十岁以后，在创作上接连获得胜利，他感念没有母亲就没有自己的此刻，痛定思痛，更体会到母亲的深厚与恒久。 4想表现的是：母爱是普遍的；母爱又是独特的。写法的特点和效果是：以一种间接的、含蓄的方式抒情；含而不露，韵味悠长。（意思对即可） 【合欢树原文】 合欢树 十岁那年，我在一次作文竞赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，教师甚至不信任那么好的文章会是她写的。我那时可能还不到十岁呢。我听得很扫兴，有意笑：可能？什么叫可能还不到？她就解释，我装作根本不再留意她，把她气得够呛。但是我
26、成认她聪慧，成认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。 二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开头有了白发。尽管医院已明说我的病目前没方法治，但母亲不死心，她处处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇奇怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。别浪 费时间啦！根本没用！我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出逆境。可母亲仍不放弃，直到最终一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。之后母亲发觉我在写小说，她跟我说：那就好好写吧。我听出来，她对治好我的腿也最终无望，但又抱了新的期望。你小时候的作文不是得过第一？她提示我说。她处处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我
27、去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又幸运获奖，母亲已经离开我整整七年。 获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不简单。但是我只预备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园宁静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷模糊糊中，我好像听见答复：她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。这让我心里得到一点劝慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。 几年前，老邻居们就提示过我：到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！我听了心里一阵抖。还说，我家原先住的房子里此刻住了小两口，刚生了个
28、儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年， 母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜爱那些东西，但当时心思全在别处。其次年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依旧让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂密了。母亲快乐了许多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，哀思弄得我把那棵小树遗忘了。 与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老邻居们还是
29、那么欢送我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不明白我获奖的事，或许明白，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难观察它了，由于老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇着车进不到里面的小院儿。我挺懊悔前两年没有自己摇着车进去看看。 我告辞了老邻居，摇车在街上渐渐走，不急着回家。人有时候只想单独悄悄地呆一会儿。哀痛也成享受。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑 去看看那棵树。但他不会明白那棵树是谁种的，是怎样种的。（取材于史铁生作品集） 【 色，但由于侦缉的消失及莫谈国
30、事的纸条，一动一静，均产生着一种压抑的气氛。(lzcn)其次幕中，裕泰的生存，及茶馆设施的更新与场面的收缩，无疑示意着茶馆在这个冲突不断加剧的社会中所作的抗争。茶馆中的洋气以及那张越写越大的莫谈国事纸条，则预示着更大的危机。到了第三幕，不仅仅莫谈国事的纸条写得更大，数目更多，而且旁边还有一张纸条：茶钱先付。这证明白茶馆已经到了入不敷出的地步，而茶钱先付莫谈国事明显反映了一种因果联系。 读卖火柴的小女孩时，妈妈会告知我，做一个有爱心的人，读十一只天鹅时，妈妈又会告知我，小女孩很爱他的哥哥，爱是会制造奇迹，读丑小鸭时，妈妈告知我要拥有幻想，永不放弃就这样，安徒生童话伴我度过了童年。 无疑，在眼里，
31、合欢树是上天对他思念母亲的劝慰，是母爱的一种象征。也由于这样，不断地流露出欲罢不能的心情。他既渴望重温从前与母亲相亲相爱的一幕，也糊涂地熟悉到母亲究竟早已离去。这样的冲突，也使对母亲的思念被渲染到极致。 文末的升华无疑是全文的点睛之笔。将自己对人生的期望寄寓在新生的孩子上。有那么一天，那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈 妈。他会跑去看看那棵树，但他不会明白那棵树是谁种的，是怎样种的。 在这个孩子的设计上，我们明显地感到流露的物是人非的苍凉，但所幸只是一笔带过，所以那里表现出的消极和颓废反而能为全文增加一种沧桑感;如果此处笔墨过多，我想必需颠覆了母亲对儿子的
32、期望。从史铁生的一生看我更期望给合欢树给予专心的好处。它不仅仅是死后母亲的象征，而且是趋于成熟的人生感悟的见证。 合欢树是一篇赞扬母爱的文章，尽管全文开篇就确定下了悲伤与思念的基调，但是其对独特人生的独特感悟，照旧耐人寻味 堂吉诃德这本书是西班牙历史上里程碑式的二十本书之一。读了这本书，我最大的收获就是学会正确对待抱负与现实之间的冲突。初看堂吉诃德，我认为它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，仆人翁神经质的英勇精神在书中表现得淋漓尽致，让人更加看不起他。但是细细品尝，又觉得书中蕴涵了一种道理。人们的最根本的本质就是为了自己的目标不顾一切地去实现它。在实现的过程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁杆儿似的游侠骑士，
33、那位奇想联翩的绅士，时刻表达出他正直、和善的本性，这是人类最崇高的精神，由于太单纯了，才闹出很多笑话。 合欢树读后感二： 这些年，我已读了不少喜 欢的的作品了，也了解了不少的作家了，心灵也丰富了很多。感觉自己的气质也有了必需的改善了，正如那句：腹有诗书气自华。在那些众多的文字中，我最喜爱的当是史铁生的文字了。他的文字对我有一种剧烈的吸引力，有一种剧烈的共鸣感。 他的文字是灵魂的舞蹈，是心灵的飘舞。每次读他的作品，心中便泛起一阵阵涟漪，有时是波涛汹涌。读他的文字总会触动我的心弦，总会引起震颤，有时会弹奏出一曲绚妙的心灵之舞。读完他的文字总会有一种韵味无穷的感觉。 文字在他笔下便有了灵魂与情感，有
34、了生命与力气。读他的文字叫品读，感受他的文字是在感受人生，他的文字不止是文字，而是生命的舞蹈。他的文字我几乎全部读过了，无论是他的小说，还是随笔或是散文，每一篇都是那么地令我宠爱，总会给我带来有一些触动。就拿他其中的一篇合欢树来说吧。 十岁那年，我在一次作文竞赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，教师甚至不信任那么好的文章会是她写的。教师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。我听得扫兴，有意笑：可能什么叫可能还不到她就解释。我装作根本不再留意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。但 是我成认她聪慧，成认她是世界上长得最好看的女的。她
35、正给自己做一条蓝地白花的裙子。 二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还就应再干点别的事，先后转变了几次办法，最终想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开头有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没方法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，处处找大夫，打听偏方，花许多钱。 她倒总能找来些稀奇奇怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。别铺张时间啦!根本没用!我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出逆境。再试一回，不试你怎样明白会没用她说，每一回都虔诚地抱着期望。然而对我的腿，有多少回期望就有多少回绝望，最终一回，我的胯上被熏成烫伤。 医院的大夫说，这实在太悬了
36、，对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太可怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：怎样会烫了呢我还直留神呀!幸亏伤口好起来，不然她非疯了不行。 之后她发觉我在写小说。她跟我说：那就好好写吧。我听出来，她对治好我的腿也最终无望。我年轻的时候也最喜爱文学，她说。跟你此刻差不多大的时候，我也想过搞写作，她说。你小时候的作文不是得过第 一她提示我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她处处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了期望。 三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又幸运获奖，母亲已经离开我整整
37、七年。 获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不简单。但是我只预备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园宁静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢迷模糊糊的，我听见答复：她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。我的心得到一点劝慰，睁开眼睛，观察风在树林里吹过。 以前，我一向以为狼是一种凶狠而又残忍的动物，可自从读了沈石溪写的狼王梦这本书之后，让我对狼有了全新的评价。我震撼于 我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。 母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我间或摇车到大院儿去坐坐，但不情愿去那儿小院儿，推说手摇
38、车进去不便利。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲活，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。 有一年，人们最终又提到母亲： 到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原先住的房子里此刻住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的含羞草，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜爱那些东西，但当时心思全在别处。其次年合欢树没有发芽，母亲叹息了
39、一回，还不舍得扔掉，依旧让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂密了。 母亲快乐了许多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时叨念，不明白这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。哀思弄得我们都把那棵小树遗忘了。 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗小院儿里只有那棵树。 院儿里的老太太们还是那么欢送我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不明白我获奖的事，或许明白，但不觉得那很重要;还是都问我的腿 ，问我是否
40、有了正式工作。 这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺懊悔前两年没有自己摇车进去看看。 傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。 我摇着车在街上渐渐走，不急着回家。人有时候只想单独悄悄地呆一会。哀痛也成享受。 当我读到了这篇文章时，我流泪了，肆意地流了，情不自禁地流了，心中的某种情愫被瞬间激发，瞬间感动了，那种是感动那么地深刻，流过泪之后，我发觉我已从阴霾中走出来了。
41、我对自己说，没有感情，我依旧要好好过，依旧要坚信自己的路，说的那么地坚决，坚决如铁。 生活不止有感情，感情不是全部，还有那么深厚的亲情，那么深的父爱与母爱，还有宝贵的友情，不止于此，还有那么有好处的事要去做，还有那么多人的关怀。无论如何也不能放弃自己，无论如何也要专心生活。活着就是一种完善，我对着天空脱口而出。天空好蓝，好蓝。 山就这么高阅读答案山就这么高阅读答案 问题： 1.文中父亲要我爬山的起因是什么请你用简洁的语言概括。(2分) 2.结合详细语境，揣摩以下加点词，指出其表达效果。(4分) (1)月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。由整理 (2)在他的心中，一向矗立着一句话：山就这么高
42、。 3.本文与已学课文走一步，再走一步的立意相像，但有区分。请你比拟两篇文章，分别写出其生活哲理。(3分) (1)山就这么高： (2)走一步，再走一步 4.文中的父亲是一个怎样的人请你结合文章资料，写一段叙平结合的赏析性文字。(80字左右)(5分) 答案： 1.我成绩非常不抱负，不想读下去。 2.(1)攀字表现了山的陡峭，突出了爬山的困难。(2)矗立突出了这句话在我心中的重要地位或产生的重大影响 3.(1)有信念和士气就能克制困难。(2)把大困难分解为小因难，逐步解决 4.例：文中父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学，父亲透过爬山让儿子明白学习需努力的道理。父亲勤劳，肯吃苦，重视子女教育，注意
43、教育方法，急躁，言传身教 【山就那么高原文】 山就那么高 山虽然很陡峭，但是他熟识这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻强健的身体，他信任自己会爬到山顶的。在母亲的凝视下，他们父子俩开头爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破 破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心突然有了一份豪情，他真想大喊一声，告知别人他内心的欢乐。 看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一齐大声地对着夜空喊了起来：噢，噢整个小村都回荡着他们的声音。 他对父亲说：山就这么高!
44、父亲笑笑：其实山就这么高。 他打算回校去好好读书。任课的教师都感到惊奇，他怎样像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。之后，他考上了一所名牌大学，成了一位非常出名的律师。在他的心中，一向矗立着一句话：山就这么高。 (选自大阅读20xx年5月，有改动) 【 ，必需会超过他的。但当转过身之后，这座山与别人的成功都消逝在了他的眼前，刚刚的雄心壮志也都静静地溜走了。 其实这座山就像人生。在人生的旅途中难免会遇到一些困难与挫折，就像是山下丛生的荆棘与陡峭的山势。这一切都是不行避开的，没有人一生是一帆风顺的。假如一个人的人生中没有困难与挫折，那将是没有好处的一生。 不经受风雨，怎能见彩虹？阳光总在风雨后。没有经受过，怎样明白这其中的精彩与好处？没有登到山顶怎样明白这山究竟有多高？ 山顶就好比是人生胜利的此岸。会当凌绝顶，一览众山小。当你爬上顶峰之时，你就会感觉到这世界有多么的宽阔，自己又是那么的渺小，那些困难与挫折又算得了什么，此刻还不都是被我