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1、 心理健康教育工作计划表格_学校心理健康教育工作计划 一、指导思想： 坚持*理论和三个代表重要思想，坚持科学进展观，以教育部的关于加强中小学心理安康教育的若干意见、中小学心理安康教育指导纲要、立足中小学生心理进展的实际，扎实开展我校心理安康教育。 依据学校中心工作规划和学校德育工作的精神和大队部工作的详细要求。依靠现代教育理念，连续围绕学校校本课程教育主题，结合市区工作安排，扎实开展我校心理安康教育，关注学生的身心进展，结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，帮忙学生提高心理素养,健全人格,增加承受挫折,适应环境的力量。 二、详细目标： 1、坚持以人为本的德育
2、工程连续完善“三全育人”（全员、全方位、全过程育人）的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规治理的精细化。强化“以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献给社会、诚意献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信念留给自己”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代。 2、坚持“以德治校”的方针，树立“教师人人都是德育工”的理念，强化效劳意识，严守从业准则，坚持用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，以优良的校风培育人，以真挚的情意感动人。 3、坚持“活动育人”的理念。 与大队部、各中队结合开展系列活动，注意“课堂内外”的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注品德
3、与生活、品德与社会课的教学，落实校本课程“六心教育”活动的有序开展。上好心理安康课，办好“心灵驿站”，开展好学生的心理辅导工作。 4、提高全体学生的心理素养. 依据学生心理进展特点和身心进展的规律，（2023年乡镇党风廉政建立工作规划）有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的熟悉，使心理素养逐步得到提高。关注个别差异，依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理安康水平。 三、主要工作： （一）、加强领导，分工合作。 学校心理安康教育由教育处主抓。各班班主任都是心理安康教育者。班主任抓好每班个案的辅导，关注特别学生，常常找这些学生谈心，跟他们进展
4、心理沟通。在班内开展心理团队辅导，上好隔周一次的心理安康教育课，学校心语小屋由特地教师负责，热忱接待来访学生。 心理安康教育工作规划范本 以下是小编为大家整理的关于心理安康教育工作规划范本的文章，盼望大家能够喜爱！更多工作规划资源请搜寻工作规划频道与你共享！ 一、心理安康教育的指导思想和根本原则 （一）指导思想 坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认
5、知、学会做事、学会做人、学会共处。 （二）根本原则 我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的实践性与实效性，必需坚持以下根本原则： 1、针对性原则。依据学生心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施教育； 2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的熟悉，使心理素养逐步得到提高； 3、差异性原则。关注个别差异，依据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理安康水平； 4、敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合；面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和
6、进展相结合。 5、保密性原则。对求助学生的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。 二、心理安康教育的目标与任务 心理安康教育的目标是：提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，对有心理困扰或心理障碍的学生赐予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调整自我，提高心理安康水平。增加自我教育力量，适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。 学校心理安康教育的主要任务是：全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮忙学生树立消失心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素养
7、，维护学生的心理安康，削减和避开对他们心理安康的各种不利影响；培育身心安康，具有创新精神和实践力量的有抱负、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 三、心理安康教育的主要内容 依据我校实际状况：普及心理安康根本学问，树立心理安康意识，了解简洁的心理调整方法，熟悉心理特别现象，初步把握心理保健常识，学会学习，学会沟通，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮忙学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法，体验学习胜利的乐趣；把握升学选择的方向；了解自己，学会克制青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抵抗自己的冲动行为；加强自我熟悉，客观地评价自己，积极
8、与同学、教师和家进步行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受力量。 四、心理安康教育的实施及活动规划 （一）积极开展心理安康教育的教师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培训提高专、兼职心理安康教育教师的根本理论，专业学问和操作技能水平。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增加心理安康教育的责任意识，建立全体教师共同参加的心理安康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理安康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参加的心理安康教育的工作体制；同时学校重视教师心理安康教育工作，把教师心理安康教育
9、作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理安康教育学问供应必要的条件。 （二）开展多种多样的心理教育的途径和方法 1、心理安康教育要有机渗透到学科教学 1）开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。 通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生熟悉自己的潜能，端正学习的动机，把握适合自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增加学生对本学科的兴趣，增加自信，提高学习的效率。 2）创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学 在课堂中，教师努力制造一种和谐、民主、公平、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康开心的心情得
10、以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。 3）利用教材与课堂，塑造学生完善人格 教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。 2、开设心理安康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、嬉戏辅导、心理学问讲座等，普及心理安康科学学问；每学期进展1-2次教师心理安康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理安康科学学问。每学期分年级进展1-2次学生心理安康教育活动，帮忙学生把握心理保健学问，促进身心全面安康的进展。 3、开设心理辅导室，进展个别的辅导。由心理询问师和专业的心理安康教师进展定期辅导。对学生在学习
11、和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。 4、建立测试档案：对新生入学进展学生心理安康普查，了解我校学生心理问题，为心理安康教育供应参考依据，建立测试档案，有利于增加心理安康教育工作的实效性和针对性。 5、建立了心理安康email 和热线电话，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和静静话信箱、email寻求帮忙 （三）心理安康教育与家庭教育结合 家庭教育是学校教育的一个不行无视的局部。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康教育。今年通过家长学校对家进步行教育培训，在校报开设家长心理安康教育专
12、栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的力量。 （四）创设良好的校园心理环境 为了使学生的心理安康素养得以正常进展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境。学校注意校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。连续健全、完善心理辅导室，配备设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室美丽、温馨。校橱窗设心理安康园地“心理安康园地”，通过校播送、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理安康学问，使学生时时刻刻承受着安康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种安康向上的心理气氛。 五、心理安康教育活动安排 一月：召快乐理研讨会 二月：各班设心理委员 召快乐理委
13、员培训班 三月：制定学年心理键康教育学年规划 召开学校心理安康教育工作会 四月：学生心理调查 心理安康教育月 选择心理安康教育试验班 成人宣誓 青春期教育 五月：心理询问室进行心理安康教育讲座 六月：xx教师上心理安康教育课 七月：班主任心理安康教育培训 八月：心理安康教育社团活动 九月：xx教师上心理安康教育课 印发心理安康教育校本培训教材 十月：聘请专家进展心理安康教育讲座 十一月：学生心理安康教育讲座 教师心理安康教育论文评比 十二月：心理安康教育年终总结 2023心理安康教育工作规划 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出
14、安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的2023心理安康教育工作规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、工作目标： 1、提高全体学生的心理素养，充分开发学生的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展。 2、详细目标是：使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育学生健全的人格和良好的共性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 3、建立心理询
15、问室，力求使之成为合格的学校心理询问中心。 二、内容与途径： 1、学校心理安康教育队伍建立 目前我校已有心理询问员2名，4名正参与培训，并有15位具备心理安康教师资格证及25位参与培训的教师，本学年，我校心理安康教育的队伍将进一步得到扩大。心理询问室将会以沙龙、个案争论、教研活动等形式对教师进展进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理安康教育工作，并担当全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理安康教育工作，并担当全校各年级家长和教师的心理讲座。 2、学校心理安康教育的方式 （1）开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理学问讲座等，旨在普及心理安康科学
16、常识，帮忙学生把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 （2）个别询问与辅导。连续开放心理询问室进展个别辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严峻心理问题的学生，要准时识别并转介到上一级心理安康教育部门。 （3）在班级设置心理班委，搭起学校心理询问室和同学之间的桥梁。 （4）把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理安康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。查找心理安康教育的契机，注意发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、公平、相互敬
17、重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理安康教育。 （5）积极开通学校与家庭同步实施心理安康教育的渠道。协作学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，了解和把握心理安康教育的方法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理安康教育的环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。 （6）加强心理安康教育的教研活动和课题讨论。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证讨论。做好集体备课活动，统一安排。协作市区开展各级教研活动，加强心理安康教育的课题讨论与科学治理，在日常心理安康教育过程中，注意做好教科研讨论工作。 （7）做好市区志愿心理询问工作.。 我校已
18、进入两校合并的其次年，各项工作逐步进入正轨，心理询问室将协作学校各项工作，重视学生自我心理安康教育，利用一切资源开展学生心理安康教育，促进全体学生的安康进展。 2023心理安康教育工作规划 为加强我校教师职业道德建立水平，进一步推动我校师德建立再上台阶，营造教职工人人都是德育工的良好气氛，造就一支让社会满足、让家长放心、让学生信任的教师队伍，落实关爱每一个学生、关怀每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐进展。依据合肥市教育局对师德教育的有关要求，特制定我校XX年度师德建立规划。 一、指导思想 以*理论、“三个代表”重要思想、科学进展观理论为指导，以新公布的中小学教师职业道德标
19、准、公民道德建立实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素养教育的力量，促进学校事业的快速、持续、安康进展。 二、目标任务： 通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守教师职业道德标准，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风气。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。 三、主要措施： 1、健全师德教育、考核领导小组。建立
20、以校长、书记为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建立、评价、考核小组”，对教师师德进展全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，准时反应家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建立。设立意见箱、校长信箱， “师德师风监视电话(5145712)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建立的意见，主动承受社会的监视。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。准时检查学校教职工的师德表现状况，对发觉的问题准时提示，推动师德教育的
21、全面开展。 2、搞好发动，加强教职工学习。“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式，积极组织教师学习新公布的中小教师职业道德标准，学习教育法、教师法、公民道德建立实施纲要等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改的理论；政治、法律学习要撰写学习心得体会，并仔细对比检查，把学习成果自觉纳入标准自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增加学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检预备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文，以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。 3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学标准，做人民满足的教
22、师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建立活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗”，教师要争创“教师先锋号”，每个教研组、年级组要团结协作，争创“教育效劳品牌”。适时在教师中开展“学标准、做人民满足的教师”大争论和演讲竞赛，教师节期间进行全校教师宣誓仪式，听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。 4、完善师德鼓励和约束机制。 对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰嘉奖，并积极向上级推举表彰。如优秀教育治理工、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项。推举市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先
23、进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。 对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票拒绝”制度，杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进展有偿家教的行为，树立我校教师良好的教师形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进展全面测评，仔细落实教师评价制度中的师德评价方法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德状况。对师德测评结果仔细进展数据汇总分析，对师德考评得分不高有关人员准时进展谈话反应，对严峻违反师德的教职工实行一票拒绝，把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评比工作中。 5、做好师德教育宣传活动。开
24、展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、播送、校园网等舆论工具，准时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态，重点宣传我校教师的职业道德事迹，努力引导广阔教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满足的教师。 总之，师德教育是我校常常性的一项工作，必需常抓不懈，努力为学校的安康、和谐进展作保障。 20xx师德建立工作规划 师德建立是学校工作中的重中之重。良好的师德建立是学校教育振兴的起源。是当前的首要任务。我们依据上级的要求，结合师德建立的评估标准的工程，来制定师德工作规划，使我们的教师遵章守法。 一、 组织教师学习，了解相关的形势。要了解教师师德行
25、为师德素养等详细内容。 二、 加强师德建立活动的有效性。 1、 结合师德建立中的要求，组织教师开展讲师德、做奉献岗上练兵活动，全员参加。促进教师师德行为到达标准。 2、 每两年评比一次师德建立标兵，注意教师的师德表现。 3、 结合教育工作的实践，召开专题性的座谈沟通争论会。针对教师的师德素养，师德行为绽开争论，常常照镜子，自查缺乏，写思想汇报，将评价的结果记入教师档案。 学校心理安康教育工作规划 2023学校心理安康教育工作规划(一) 学校教育要树立安康第一的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生安康教育,培育学生强壮的体格、较强的活动力量、安康的生理和心理、英勇坚韧的
26、毅力、艰难奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和安康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本规划。 一、 指导思想 学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部,培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯,提高卫生科学学问水平,从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避开意外伤亡事故,增加体质,促进身心发育,为一生的安康奠定根底。 二、学校安康教育的任务: 1、提高学生卫生学问水平; 2、降低学校常见病的发病率; 3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题; 5、改善学生对待个
27、人公共卫生的态度; 6、培育学生的自我保健力量。 三、学校安康教育的目的: 1、促进学生身心安康进展,保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼,增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,到达教材要求,提高安康教育课的效果。 四、学校安康教育的内容: 一年级 1、 通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学学问,培育学生生活自理力量、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、 培育学生有规律的生活作息制度
28、,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地爱护环境,并懂得预防接种的好处,自觉承受预防接种。 二年级 1、 让学生观看自己身高、体重的变化,了解儿童期的正常生长发育,并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要; 2、 熟悉到阳光、空气、水与身体安康的关系; 3、 了解均衡饮食对身体发育的好处,培育良好的饮食习惯。 三年级 1、 培育学生独立生活的力量,学会自己的事情自己做,懂得并把握爱护视力、预防近视的方法; 2、 教育学生交通安全学问,避开发生意外事故; 3、 了解自身的发育及运动对身体的好处,教育学生安全用电,并知道
29、触电急救的方法及小外伤的处理。 四年级 1、 使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时,懂得如何打电话; 2、 培育学生独立思维的力量,知道人体需要的养分素,知道常见传染病及其预防。 3、懂得体育与安康常识:运动前后的留意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理安康;学会调控自己的心情。 五年级 1、 使学生理解安康的概念,培育安康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法; 2、 让学生了解适时、适体的穿着有益安康,引导学生培育朴实、大方、适时的穿着风格; 3、 使学生熟悉吸毒的危害,教育青少年千万不要因奇怪去尝试吸毒。 六年级 1、 让学生了解心理安康的概念和心理
30、安康的标准使自己逐步具备良好的社会适应力量。正确对待自己身上的生理和心理变化,培育独立思索力量,擅长听取别人的意见,掌握自己的心情,多参加集体活动,培育良好的兴趣,并懂得如何自我爱护; 2、 让学生了解学校安康促进的内容,并在行动上支持和参加学校安康促进活动。 总之,加强学生的安康教育,培育学生强壮的体格、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗、团结合作的精神,是学校教师的职责;学校体育、卫生工作,必需抓紧抓好,使学生不仅能学到学问,而且身心安康,体格强健,使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶。 2023学校心理安康教育工作规划(二) 为了更好地促进学生安康成长，推动素养教育，贯
31、彻教育部颁发的中小学心理安康教育指导纲要，本学期我校心理安康教育工作规划如下： 一、指导思想： 提高学生的心理素养，提高学生的心理安康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。 二、主要工作目标 1、坚持以学生为本，依据学生的心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对
32、全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 三、详细做法： (一)健全组织机构 1.心理安康教育在学校的教育教学工作中日益重要，应结合学校进展需要建立了一支强有力的心理辅导队伍。详细由德育副校长和学校政教处治理，由专职心理教师担当心理辅导室专职辅导员，另设兼职心理辅导员、班级心理委员这样一个多层心理安康教育网络。兼职心理辅导员由班主任教师和任课教师组成，每班设立
33、两位心理委员，准时联系班主任教师和学校心理辅导教师，有的放矢开展好心理安全工作，力争把极个别恶性问题毁灭在萌芽状态。大学心理安康教育工作规划 一、指导思想： 在新学期仔细贯彻学校心理安康的有关精神，积极协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理安康教育工作的开展。 二、工作思路： 以扎实开展心理危机预警工作为根底; 以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式 以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作; 重点以新生适应为主题全面开展心理安康教育课外活动。 三、工作要点： 1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实五早信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作
34、，确保心理预警学生稳定。 2、协作学校院系，仔细开展XX级新生心理安康教育系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理档案的建立工作;完成新生班级心理委员、寝室心理安康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。 3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理安康教育工作专业水平。 4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建立，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理安康教育工作的指导。 5、进一步加强班级心理委员建立，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。 九月份： 1、制定
35、本学期我系心理安康工作规划。 2、预备系阳光心理部招新工作。 3、上交9月份心理安康月报表和心理危机排查表。 4、做好系朋辈心理工作部招新宣传工作。 5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。 6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。 十月份： 1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。 2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。 3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。 4、做好新生适应的前期预备工作。 5、开展新生适应活动。 6、开展新生心理安康主题班会，组织各班进展评比。 7、协作院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。 8、上交10月份心理安康月报表和心理危机排查表。 十一月份：1、协作学院做好XX
36、级新生心理普查。 2、协作学院做好XX级新生心理回访工作。 3、在本系做好朋辈辅导员有约座谈会和心理情景剧活动的宣传工作。 4、开展其次期朋辈辅导员小讲坛。 5、召开11月份班级心理委员例会。 6、上交11月份心理安康月报表和预警库表。 十二月份：1、更新预警库的信息。 2、召开12月份班级心理委员例会。 4、上交12月份心理安康月报表和预警库表。 5、对本学期开展的各项心理安康工作进展总结。 一月份： 1、召开1月份班级心理委员例会。 2、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。 3、组织好本系新生参与班级心理委员、寝室信息员心理安康学问培训。 更多安康教育工作规划请参考： 安康教育的2023工
37、作规划 2023年安康教育年度工作规划 水珠村2023年安康教育工作规划 医院安康教育的2023年工作规划 乐民社区2023年度安康教育工作规划 心理安康教育工作规划样本 以下是小编为大家整理的关于心理安康教育工作规划样本的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、工作目标： 1、提高全体学生的心理素养，充分开发学生的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展。 2、详细目标是：使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育学生健全的人格和良好的共性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平
38、，增加自我教育力量。 3、建立心理询问室，力求使之成为合格的学校心理询问中心。 二、内容与途径： 1、学校心理安康教育队伍建立 目前我校已有心理询问员2名，4名正参与培训，并有15位具备心理安康教师资格证及25位参与培训的教师，本学年，我校心理安康教育的队伍将进一步得到扩大。心理询问室将会以沙龙、个案争论、教研活动等形式对教师进展进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理安康教育工作，并担当全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理安康教育工作，并担当全校各年级家长和教师的心理讲座。 2、学校心理安康教育的方式 （1）开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设
39、心理学问讲座等，旨在普及心理安康科学常识，帮忙学生把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 （2）个别询问与辅导。连续开放心理询问室进展个别辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严峻心理问题的学生，要准时识别并转介到上一级心理安康教育部门。 （3）在班级设置心理班委，搭起学校心理询问室和同学之间的桥梁。 （4）把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理安康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。查找心理安康教育的契机，注意发挥教师在教育教学中人格魅力和为人
40、师表的作用，建立起民主、公平、相互敬重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理安康教育。 （5）积极开通学校与家庭同步实施心理安康教育的渠道。协作学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，了解和把握心理安康教育的方法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理安康教育的环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。 （6）加强心理安康教育的教研活动和课题讨论。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证讨论。做好集体备课活动，统一安排。协作市区开展各级教研活动，加强心理安康教育的课题讨论与科学治理，在日常心理安康教育过程中，注意做好教科研讨论工作。 （7）
41、做好市区志愿心理询问工作.。 我校已进入两校合并的其次年，各项工作逐步进入正轨，心理询问室将协作学校各项工作，重视学生自我心理安康教育，利用一切资源开展学生心理安康教育，促进全体学生的安康进展。 2023心理安康教育工作规划 以下是小编为大家整理的关于2023心理安康教育工作规划文章，供大家学习参考！ 一、开设心理安康教育课程当代心理学的一项重大成果，就是提醒了人心理进展是连续性和阶段性的统一，每个心理进展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理进展任务。尤其是处在“疾风暴雨”期中的中学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形成，青春期苦恼的排解，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良
42、好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理进展任务数量多，普遍化的特点打算了必需把心理安康教育纳入学校的课程体系，面对全体学生，分阶段、有层次地开展心理安康教育。为此，可以把心理安康教育纳入学校必选课程体系，分别开设以学习心理、自我意识、交往艺术、心情调整、良好的性格培育、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修课.保证每个学生都能充分准时地承受心理安康教育方面的训练。二、心理安康教育要有机渗透到学科教学学习活动是学生全部活动中的主导活动，也是学生心理安康问题的主要来源之一。成绩与期望值之间的差距引起的无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的学习环境给学
43、生造成的紧急与焦虑。事实证明，单靠心理安康教育课要从真正意义上提高学生的心理素养是远远不够的，没有解决学科教学这个环节，也就没有从根本上解除学生的心理困扰，更谈不上进展学生的心理潜能了。要使学生的身心得到安康和谐的进展，必需把心理安康教育与教师的教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。(一)开展学习辅导，促进学生对学习兴趣。大局部学生学习某门课程成绩低下，心情低落的缘由，一方面是他们缺少把握该门学问的力量，另一方面是他们在学习动机、学习方法或学习习惯上有不合理的地方。美国心理学讨论说明：学生的自我效能感(其核心是自信念)是影响学生学习的关键因素。教师把握了学生学习心理进展的规律，就可依据本学
44、科的特点，通过引导学生熟悉自己的潜能，端正学习的动机，把握适合自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增加学生对本学科的兴趣，增加自信，提高学习的效率。(二)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学实践证明，无视学生的需要、兴趣，无视良好课堂心理气氛的营造，仅仅靠教师单向的传授，仅靠学习方法的改善，依旧只强调竞争不讲合作的学习格局，只会增加学习力量较差同学的挫败感。那么比拟、防范和挫折等不良心情与攻击、自我封闭等相应的不良行为就不会有较大幅度的改善，要到达解决学习过程中的心理障碍，提高学习效率，仍有较大的困难。因此在课堂中，教师努力制造一种合谐、民主、公平
45、、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康开心的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。(三)利用教材与课堂，塑造学生完善人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。例如，在语文教学中教师就可依据优秀文学作品的人格教化因素。在敠、理、化学科中可通过背景学问，介绍科学家们的成长经受，从公式定理中引申到正确观念的树立，良好品行塑造，合作精神的培育等。可见，深入挖掘教材中的心理安康教育因素，把心理安康教育纳入教学机制，对培育学生心理素养有百利而无一害。三、提高教师心理询