《支教老师的工作总结(6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《支教老师的工作总结(6篇).docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 支教老师的工作总结(6篇)支教教师的工作总结篇一 记得支教第一天，带着感动与迫不及待的心情，一大早我就预备好行囊，做好了动身的预备。对于偏远山区的孩子们，对于新的领导与同事，对于新学校，我心里布满了奇怪与向往。乘着xx小学同事的车子，一阵应酬、一路风景、一车欢声笑语，正式踏上了我一年的支教旅程。说实在的，在那一刻，在兴奋的同时还有几分忐忑：支教不是一次心旷神怡的简洁的游山玩水，而是一份沉甸甸的责任，是付出，是耕耘，是奉献。自从xx教育在xx市教体局的领导下，开展支援偏远山区教育活动以来，已有众多出色的支教教师，用她们辛勤的付出与汗水，为广阔教师树立了典范。xx的支教教师们更是以她们吃苦耐劳的
2、品质、坚韧的意志、无私奉献的精神，书写了很多可歌可泣的动人篇章。在迈出支教历程第一步的时刻，我暗下决心：我肯定不辜负领导的重托，不负社会、家长和孩子们的厚望，我将心怀典范，竭尽全力，用自己的实际行动为偏远山区孩子们的成长，为xx偏远山区教育的进展奉献自己的一份力气。 由于学校英语教师短缺，我主动担当了四、五、六三个年级的繁重的英语教学工作。小学是学生各方面学习进展的启蒙阶段，是良好学习习惯的重要培育阶段，面对一个个柔嫩的花骨朵，我深感肩上责任的重大，不敢有一丝的懈怠。和中学教师相比，小学教师课时多，工作量大而杂，使我深深得体会到了作为一名小学教师的不易之处。由于孩子们从小居住在大山深处，与外界
3、联系较少，很多事物承受起来比拟困难，这也增加了教学的难度。虽然有诸多的困难与不适应，但我深信nothing is difficult if you put your heart into it！困难只会让人变得更顽强、更才智。 在教学中，我竭尽全力，绞尽脑汁，努力解决教学中所遇到的各种困难，在所教的学生身上，几乎倾注了我全部的爱。通过了解知道孩子们的英语水平参差不齐，为了使学生们都能轻松地学好英语。课前，我力求做到深入而全面的备课，悉心了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我想尽各种方法，力求教学方法更加丰富多彩，牢牢地抓住每一个学生。课后，我仔细批改作业，准时高效地解决好学生作业中消失的
4、各种问题，并对后进生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 为培育了学生对英语的深厚兴趣，帮忙他们树立了学好英语的自信念，我还教学生唱英文歌曲，编演英语话剧，不断的充实他们的课间生活，打破了山里娃学不好英语的传奇，期末考试中，我所带三个年级的英语成绩均名列全镇前两名。 一年来，我信守承诺，不忘初衷，努力坚持自己的教育信念，时时到处严格要求自己。同时我也感受到了孩子们的胜利所带给我的喜悦。尽管支教路上有诸如离家路途遥远、生活不便、家中孩子幼小等较多的困难，但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。重要的只是，我无愧于心，践行了我的初衷。这
5、一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。在付出与收获的同时，我也被xx小学教师们身上那种吃苦耐劳，踏实肯干的实干精神所感动，从他们身上我学到了许多许多 为了给学生制造更加美丽的校园生活环境，营造浓郁的校园文化气氛，xx小学的教师们在张校长的带着下，努力打造山水园林式精致校园。 学校教师们以校为家，放弃节假日休息时间，头顶烈日，亲力亲为，预制地面，修建水池，还从大山深处细心选材，把一块块纯朴自然、浑然天趣的山石搬进了校园，并对校园进展了装饰和美化，让校园到处萌发着才智的种子，充满着文化的芳香，既陶冶了情操，又培育了学生的审美观和创新实践力量。 一株树，一棵草，一朵花，在校园的绿色景点和特
6、色办学特点的衬托下，突出了自然生态与人的心灵的有机融合，营造了自然山水意境，提升了校园文化内涵，更增加了几分灵气。 张校长，为人诚恳，正直，话语不多，说的最多的就是只要专心做事，就能够做好，这给了我的心灵新的洗礼。我观察，工作中，他严格要求自己，为教育殚尽竭虑，在全面抓好学校各项工作的同时，为打造大山最美校园而冲锋在前，吃苦在前；我观察，在张校长的带着下，xx小学的教学成绩连续3年在全镇名列前茅，教师们相互帮忙，共同钻研，构建了一支优秀的教师团队；我观察，学校的每个角落，都分散着全体教师的血汗和才智，是他们用自己的双手托起了xx小学漂亮的现在，用强有力的肩膀扛起了偏远山区教育辉煌的将来。 野花
7、从未因平凡而放弃绽放的时机，他们也从未因位卑而放弃对事业的执着。从他们身上彰显了我们xx教师们执着的敬业精神，xx教师们的宏大。他们是我们这个时代教师中的楷模，是我一生学习的典范 年难留，时易损，日月既往，不行复追。一年的支教生活在劳碌与欢乐中，在收获与感动中突然而已，但孩子们的欢声笑语，领导的关心，同事们的音容笑貌，鸟语花香的校园，支教生活中的点点滴滴都在我脑海里留下了深深的印迹，成了我人生历程上的一笔珍贵的财宝。选择支教，我无怨无悔，我得意的xx小学的孩子们，敬重的同事们，在这马上离开的日子里，我深深地祝愿你们，祝你们在以后的日子里，安康、欢乐、幸福，同时祝xx小学的明天更加美妙，辉煌！
8、支教教师的工作总结篇二 20xx年的xx月份，我又一次成为一名支教教师，带着荣耀的使命，来到了偏远的山区学校-黑虎庙小学。支教生活是清苦的，孤独的，单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流。”过惯了城里生活的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其是刚到学校时，生活很不习惯，没地方买菜，买面条，每天吃酸菜干面条。最惨的是路太远，交通也不便利，根本没车，最苦的是骑车，每天被风沙沉没、被虫子侵害，冬天更是寒风刺骨，我原来就有寒气腿却在这艰难的环境中反复感染，现在算是落下了病根。然而，人民教师的职责使我克制重重困难，战胜一次又一次的挑战。马上走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是我人生
9、阅历的丰富。支教生活虽然清贫，但我的收获很大，它是我生命旅途中的闪光点，极大的丰富了我的人生阅历，开阔了我的眼界。 支教开头，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式教师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特殊融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经受的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感
10、受着支教给予我生命的精彩。 做为一名支教教师，首先、我坚持走教育方针的根本路线，依据教育大纲进展教学。其次、端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与本班的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 依据校领导的安排,本学期我担当“
11、大、中、小”学前班的数学课、美术课兼班主任工作还任教二年级数学课。做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面进展，这样才能不断的提高自己的水平。 1、踏踏实实教书，全心全意育人 在教育方面，自己始终坚持换位思索的方法，让学生干事的时候要换位思索，有的学生爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会损害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进展沟通，了解他们的家庭状况和学生内心的世界，把握每个学生的状况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，由于我认为当学生有什么事情向我寻求帮忙时，这是对我的确定。 2.在教学方面，细心设
12、计每堂课程 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学技能，通过比照，自己什么地方缺乏，或者那种方法能使学生更简单承受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有预备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水公平综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭子”的教学方式，采纳师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特殊活泼，带动了那些常常不善言语的学生都开头积极回答下列问题，这样的课堂会使教师使出百分之百的精力去给学生讲课。 3.在教研方面，细心预备教研活动,共同提高。 积极参加数学教研组
13、的各种教研活动，促使自己不断讨论好的教学方法，还能学到其他教师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合力量得到了提高。 最终，关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我深感肩上责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我循循地诱导，积极地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 一分耕耘、一分收获，我的所作所为得到了全体师生和家长的确定以及高度赞扬。一学年的支教工作就将完毕，在这一年的时间里，在校领导的关怀爱惜下，在同事朋友的支持下，刚来
14、时孤独孤独的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成为一名更优秀的教师。 回忆这一学年的支教工作，真是支教一年，情存一生。这一学年有太多感受、太多感恩。感受和善的人们，感受与我共处一年的天真得意的孩子，感受本校教师对教育的热忱，感受优秀领导班子对教育事业和生活的执着。感恩这片土地给予我生命的精彩，感恩这里的人们赐予我的帮忙，感恩这群孩子始终爱着我，感恩以雷校长为核心的全体教师赐予我的无微不至的关心！固然，我必需感谢的是我们支教的另一位教师，我们一起工作，一起生活，让我真正了解这里，真正尝到支教的乐趣，在这学期中，
15、我们在工作和生活相互关怀、了解，并帮忙我解决了很多实实在在的困难，使我更安心的完成农村的支教工作。 总之，还有许很多多，都将成为记忆，我将把它永久地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的一笔，我的人生由于它而更加丰富和精彩。 支教教师的工作总结篇三 一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说受益匪浅！在领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 我
16、并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进马格闹小学那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与教师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与教师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事； 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，
17、了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、校领导和教师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！ 在本学年，乘着国家对农村根底教育加大投入的春风，我有幸成为一名兴义市支
18、教教师，享受了政府对支教教师的关心。在这一年中，我和更多的同事，学习了许多有关学生分组试验、教师演示试验和教学常规工作的学问，并将所学学问转化为对学生教育的水平提高。我们的业务水平也有了较大的提高。 一走进雄武中学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，市教育局和丰都中学领导屡次来我校检查指导工作，予以许多的关心。雄武学校领导更是严格要求，从制度上赐予我们更高的进步台阶，而更多的教师早来晚走，更给了我们学生良好的典范。而我作为一名支教教师，有着其他教师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与学生朝夕相处的时机。在给孩子良好典范的同时，也对学生的安全供应了切实的保障，我无愿无悔。 在这一年来
19、，我通过不断地学习、讨论、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿势来融入教育教学中去。努力实现素养教育和科学进展的精神，教育学生做人与学习并重，学问与技能等，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关心下，我们雄武中学这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全市期末抽考中，我们班取得了好成绩，但我仍不能满意。今后还要连续努力，听从上级的安排，为党和国家教育事业多做奉献。 宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说受益匪浅！我鄙视长春岭
20、我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，并且还发动同事一起来帮忙生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！ 临下的优越感，一律按学校的要求去办事；自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。半年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。
21、尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教年，我觉得值！ 500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2023字 支教教师的工作总结篇四 回忆一年来的自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对我真是莫大的劝慰，而我自己在支教的同时，得到了升华，无论是思想上、业务上，都可以说获益匪浅！ 自我踏进太子中学那一刻起，就把自己当成太子中学的一员，以高度负责的仆人翁精神，在平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出，听从学校领导安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，
22、不迟到不旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。与群众打成一片，不搞特别化，在学校食堂就餐。农村学校各方面条件较差，用水入厕极不便利，生活条件虽然艰难，我从不向学校领导提出任何要求。而是克制困难，树立仆人翁意识，把自己融于太子中学这个集体，做任何事情都以“太子中学”的成员角度去考虑。 乡镇音乐教育比拟薄弱由于我的到来，学校特地设立了音乐教室，并配置了电子琴和收录机，感谢太子中学的领导和教师，是他们的支持、鼓舞，给了我集体的暖和，才更加坚决我在太子中学支教的决心和工作热忱。学校没有音乐教材，我看到眼里，急在心上，为了转变这种现状，我回到城里，向学校领导、广阔师生发出建议，为乡镇学校献爱心，把用过的
23、音乐课本捐给农村的孩子。经过努力，我收到初一、初二年级学生捐献的100多本教材，分三次用书包背到太子中学，当太子中学的孩子们手拿音乐教材时，他们高喊着：“我们有音乐书啦！”听到孩子们他们欢呼声，我好像看到他们对音乐的渴望，我深感做为一名教师的责任重大，我暗下决心，肯定要把音乐课上好，更重要的是用爱心点燃盼望。我对学生一腔热血，协作班主任常常与学生沟通，走进学生内心，鼓舞学生克制困难树立起学习的信念，让学生在“爱”的关怀中感受关注。我常常对学生进展个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯，关怀学生生活，嘘寒问暖，为学校初二学生刘冬连因下肢残疾做手术和身患癌症的教师捐款，奉献爱心。 在这里，我扎实
24、工作，奉献爱心，挥洒热忱。进入课堂，看到同学们一张张天真淳朴的脸，一双双清亮光明的眼睛，眼里闪动着对学问的渴求，纯扑和得意都写在脸上。那天真的笑脸、纯洁的眼神一览无遗，让我感受着世界的美妙和人性的和善，我的心被深深的感动了看到这些得意的孩子，一种责任感油然而生；我要全身心地投入到支教的工作中，不仅传道授业解惑，更重要的是用爱心点燃盼望，用爱翻开孩子的心，在他们的心里播种“美”的种子，让音乐放飞自己的抱负。依据学生的实际状况，因材施教，课堂上，我再现教师的风采，精彩的叙述，动听的范唱，娴熟的弹奏，循循的诱导，积极的鼓舞，深深的吸引着每一个学生，激发学生对音乐的兴趣和喜爱，为了推动全镇的音乐教学，
25、太子镇教育组的领导特请我为全镇的校长，教育主任、音乐教师上音乐观摩课，并做如何运用新的教学理念上好音乐课的专题讲座，使全镇各校音乐课进一步得到重视，受到师生的赞扬和确定。我的音乐课是孩子的乐上、爱上的课，是受孩子们爱戴的好教师，在学校评教评学中，在我所任的八个班级中，六个班排第一。每月的教学、教案检查我都名列前茅，荣获教学检查“优胜教师”。在支教的同时，我被特聘为湖北师范学院音乐学院音乐实习指导教师，为大四的学生进展“音乐课程改革，教学思路的转变”及“如何上好音乐课”的专题讲座，会场上师生互动热闹，气氛活泼，受到学院师生的高度好评。 为了活泼学生的校园生活，组建舞蹈兴趣班，每周上二次课，利用早
26、晚业余时间给学生排练文艺节目，经常是5点起床，5点半就开头给孩子上排练，在全校的文艺汇演中，我编排的舞蹈获第一、其次名，在镇“六一”文艺演出中，我自编的舞蹈和学生同台演出，获得第一名。为了丰富和活泼学校教职工的业余文化生活，我又组建教师家属健身运动队，每晚教他们健身舞，开展广场安康运动。在我的带动下，学校开展的各项音乐活动，为乡镇的孩子供应了一个展现音乐力量的平台，不仅活泼了农村校园艺术气氛，而且音乐给孩子们带来了欢乐。 支教不仅是一种体验，而是一种提升，更是一种责任，在短短一年支教中，我用我的真诚带去城区师生对农村教育工作的关怀和支持，我用我响亮的歌声和美丽的舞蹈活泼了农村的校园生活，我用我
27、的付出为学校争取了荣誉。我目睹了农村教师教学工作的艰辛，感觉了农村孩子对学问的渴望，更深刻地体会了教师责任的重大。支教给予我太多，它让我在平凡中感动，在感动中思考。即体会了支教的艰辛，同时拥有了支教的欢乐。感谢生活让我有了支教经受，支教将是我人生旅途中永不褪色的财宝。 支教教师的工作总结篇五 忘不了，一年前在我校会议厅里，那个欢迎教师下乡支教的热闹场面；忘不了，领导们热忱洋溢的讲话、谆谆的教导和殷切盼望；忘不了，三位校长送我们前往支援学校的那一幕；忘不了，我是实小人，一言一行代表着学校转瞬间，我在教学工作的困难与艰辛，体会到了农村小学教师的酸甜苦辣。下面就我支教工作的几点体会和收获向领导和教师
28、做一汇报和沟通。 要想别人不把你当“领导”对待，自己就应先“一般”起来。说起我的“一般化”过程，相当简洁，也是轻车熟路。首先，我听从领导工作安排。担当三年二班班主任负责教语文，由于换了新的教学环境面对农村的学生，教学手段和教学方法都成了我的心病，但我很快地调整了自己的心态，准时的走上正规。事实也证明我是很胜利的。学生们很喜爱我，对于我的教育教学方法学生特别承受；与教师们打成一片，不搞特别化。 在学校，利用茶余饭后或工作之余与教师们聊谈天、叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求，平常与教师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的法规、要求去办事；第四，树立仆人公
29、的意识。但凡涉及到学校利益的事，我总是考虑一再如何做？并做到但凡有损学校声誉的事不做，有伤学校感情的话不说这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感慨：“你这个人很随和，也很直爽，没有架子，不像是城里人。”听到这些话，我知道我已经被“ target=“_blank“规划。通过向学生学习，我能准时了解学生思想动态，发觉问题，从而能更好的解决问题，真正做到教学相长！ 从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改当中。其实对三年级的教学我并不生疏，由于我是从四年级刚下来的教师，但让我生疏的是学生的学习态度和学习根底，这样的班级还真是头一次教，不及格的比例占了大半（他
30、们是几个学校合成班）。万丈高楼平地起，我只能放慢教学进度，一道题一道题的讲给同学们，并且边讲边帮忙学生归类，让他们把握肯定的解题方法。 课堂上还不断的鼓舞学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给与更多的敬重，生怕那句话说重了，消除他们的学习积极性。语文教学我注意培育学生的学习力量，教他们写读书笔记，练习演讲，当导游，指导学生分类储存信息和积存语言等，而且尽量拉着每个同学都不落伍。我的抱负并不时使每个学生都完善无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。 要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年二班后，经过一星期的了解，学生显露出了许
31、多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力，重新组建了班委会，而且每天反复不断的对学生进展思想教育，让学生先从熟悉上转变过来。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒，班级的纪律光靠说教式扭转不过来的，对此我决心下大力度来转变这种状况，我有时实行突袭检查，有时到班委那了解状况，抓住一人严峻处分一人，而且让被抓住的学生帮我记课间和平常不守纪律的同学，每天早晨把名单交给我，我再一一严峻批判，而且我规定帮我记名的这些同学假如再次触犯纪律，我将严格惩罚他们。这些同学可能第一次受到教师的信任和重用，很积极的协作教师工
32、作，并且自己也能够渐渐的改正缺点。即使上课时不能仔细听讲，也不会影响别的同学，能够尽量给其他同学一个良好的学习环境。现在班内的纪律有了很大的改善，尤其是动手打架现象，根本上看不见了。 除了严格班级的制度外，我常常利用课余时间找学生谈话谈天，拉近学生与教师之间的距离。通过了解，我感觉农村的学生真的很苦，班上有三分之二是留守儿童跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的沟通和学习上的帮忙。课余生活贫乏，除了看电视、疯跑之外别无其他。为了让孩子受到正常的思想教育，我想到了书籍，我发动曾经教过的学生让他们把自己不看的四十多本书带给孩子们，看到他们拿到书后欣喜若狂的样子，我心头一
33、热。 另外，在班级布置上我也动了一番心思，我想有了舒适的教室，学生才能安下心来学习，我就把我们学校行之有效的布置教室的方法进展迁移。我到市场买了镭射纸、海绵纸装饰教室，在北边墙上布置了“小小书法家”、“小小背诵家”、“一马领先”。又带着同学做了手抄小报。虽然现在班上看上去还是那样简陋，但究竟比以前多了一分温馨，多了一分芳香。 支教工作完毕了，但每每看到与孩子们的合影照片，还能叫出他们的名字，心的深处又会生出几多情愫，孩子们还好么？每每观察床头得意的娃娃，就会想起名叫白鹤的得意女孩，在我离开的的那天，孩子抱着娃娃找到我，害羞的对我说：“教师，我们不想让你走！这个娃娃给你！”每每在灯下看书，我同样
34、会想起那个胖乎乎的小男孩，同样在我离开的下午，孩子特地和奶奶一起找到学校，送我一盏台灯，流着眼泪对我说：“杨教师，这盏带香水的台灯送给你，改作业时蚊虫不要你”等到这些话语，我感动的一塌糊涂。真的，条件的艰难算的了什么！同时，这群孩子给我带来了好运，我被市教育局评为“支教先进个人”，被舞阳县评为“优秀班主任”、“优秀教师”。孩子们也硕果累累，期末考试成绩名列全乡榜首。 回想这一年来的支教工作，虽然条件比拟艰难，但我都能一一去克制。我觉得支教生活是幸福和充实的，由于我踏踏实实的工作过、全心全意的付出过、老狡猾实的学习过、用完爱心奉献过 支教教师的工作总结篇六 一学年的沟通生活马上完毕了，回忆这期间
35、以来，在歇马教管中心与滩小领导的大力支持下与同事的无私关心下，自己尽力去完成组织交给的工作任务，现总结 如下。 去年九月开学伊始，根据歇马教管中心的工作安排，我从双凤桥小学到村小北碚滩子口小学报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十九节课，另加协作教育处抓教学讨论，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克制种种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极仔细地去听其他教师的课，虚心请教，仔细学习并
36、研讨授课方法和，以期盼共同提高教学水平。工作顾全大局，听从学校的安排。喜爱学生，关怀爱惜学生的学习与生活，促进其安康成长。 1、在班级的教育教学工作中，我能带头做好“教学6仔细”。 a、仔细备课与复备，能结合教材与学生特点去力求深入解读教材，精确把握难重点。找到教与学的契合点，仔细编写我案。 b、课堂教学中注意学生学习学问与学习的方法的引导，因“授人以鱼不如授人以渔”，抓住重点，突破难点。平常上课严格要求学生，同时又敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教育教学力量，努力完成好本班级学生的教育教学任务。今年，我常利用课余时间学习课件制作，采纳多媒体教学，激发学生学习兴趣，帮忙他
37、们更好理解课文，教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。扩大了教学效果。 c、教学后写反思，总结教学的得失。 d、制作并利用课件教学。 e、细心设计作业，在批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 f、注意因材施教，依据学生特点有针对性的辅导
38、，努力让不同层次的学生的成绩都有不同程度的提高。 2、作为一名班主任教师，我关怀全体学生的思想与生活。我喜爱学生，班务工作急躁细致，能准时发觉并实行多种方法分别帮忙解决学生发生的疑难问题。对于比拟淘气的特别学生，我准时主动与科任教师沟通，研讨教育对策，协作其完成教育，促进其转变。 对于生病不能来学校学习的学生，我实行了每天与家长或本人通话，沟通学习的学问与方法，并在思想上关怀与鼓舞他们；学生返校后，我又准时地利用休息时间为他们辅导，让其弥补所欠学的学问。对于作业老不爱完成的后进生，我也实行多种敏捷的方式去解决问题：有的是根底差，我就请班级内学生相互帮忙；有的是父母离异，沟通粗糙造成的，我就与其
39、父母进展沟通，促进其转变对待子女的态度与方式；有的父母离异，相互推诿，造成孩子逃学、厌学等问题，我还主动家访，建议家长负起教育责任来等等。我走进学生的心灵中，让学生亲其师，信其道。我始终注意抓好后进生转化工作，用进展的观点看学生， 因势利导，化消极因素为积极因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以寻常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。充分发挥学生的积极性，让其在学校组织的少先队活动中得到熬炼，增加班级的分散力。积极组织好学生参与各种竞赛，从而增加班级的分散力。 3、我能做好日常的语文的教学讨论：带头制作并利用好课件教学；每学期上好教学“转转课”，由校内扩大到中心教
40、研组，教学后仔细进展教学反思，实行听课评课议课共进；组织“如何进展听课议课”等专题的讲座；协作教育处对语文教师的假期备课进展点评；协作学校做好 镇内滩小与小磨滩小学的校与校的联校教研的尝试，有肯定的效果；带头利用好班班通和课件进展日常的本班级教学；每学期带头屡次上好教学的讨论课，组织好研讨，争取扩大教研实效与带动大家一起动起来；有针对性地与局部班级的教师结讨论“对子”，如下学期我重点去四年级和二年级听语文教学常态课，坚持每周听一次课并准时与任课教师一起进展教材解读、教学方法与教学疑难的解决方法与课前课后作业的设计的商讨等，以便于教师更好把握教材，利用好教材，取得教研实效等等。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比方生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教沟通工作的那份执着。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教沟通工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教沟通一年，对我来说是一种熬炼和实践的时机。盼望通过我的努力，能够架起中心学校和乡村小学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育奉献自己的一点力气。