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1、 幼儿园教研工作计划内容幼儿园教研年度计划(九篇)幼儿园教研工作规划最新内容 幼儿园教研年度规划篇一 1、教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。培育和熬炼教师队伍，提高教师的理论素养，注意各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿的生活实际动身，敬重幼儿身心进展的规律，敬重幼儿的兴趣和需要，遵循幼儿艺术进展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探究、实践、表达、表现，激发幼儿喜爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有共性的全面进展。 2、本学期将连续开展各项活动，让大家都能积极参加活动，进展教材教研活动，将连续探究主题活动，增设主题活动后的个人反思与集体评价，这能使教师进一步提高自身评析力
2、量，同时也帮忙教师认清自身的缺乏，取长补短，运用到教学实践中。教学展现活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮忙。 3、主题活动的开展，对教师观念、行为、才智、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师供应发挥的空间。教师要学会倾听、观看幼儿；教师必需与家长有更亲密的沟通；教师在整个过程中不仅是合、支持者、还是观赏者等等。本学期连续开展区域活动展现、环境创设与主题研讨等活动。 4、连续开展周四教研日活动，还是以三大嬉戏为主。教师通过课间仔细观看与探究，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进展反思，期末写一篇有质量的专
3、题总结或教学笔记，并进展沟通。 5、有规划地将工作做到实处，将效率提高，做好教学常规工作的指导和调研。每周一进展学习会议；周三教师进展集体备课、业务培训；周五进展一周活动反思。 6、将充分利用家长资源。请家长与幼儿进展亲子制作教玩具，让家长与幼儿更进一步参加教学中。 幼儿园教研工作规划最新内容 幼儿园教研年度规划篇二 深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精华，高举素养教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与生命相和谐、与个体生命相全都的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程讨论总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题讨论整合相融求效
4、益，不断深化园本课程建立，推动教育科研向纵深进展。 1、立足实际，深入课改，把纲要精神转化为实际的、科学的教育实践力量，促进教师专业化成长。 2、突显我园语言教育特色，向全市展现教育成果。 3、开拓教育资源，在有目的、有预备的生活实践中提高幼儿语言交往力量。 （一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长 以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地讨论课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。 1、咀嚼消化有关理论，厚实实践根底 随着终身教育的提出和学习化社会的到来，根底教育的功能正在被重新定义。我们必需依据新的根底教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的
5、整体构造中，正确而糊涂地把握幼教的实践方向。要求教师依据新的根底教育理念来端详和反思自己的工作，自觉地标准自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。 学习重点：从理念到行为幼儿园教育指导纲要行动指南、儿童的一百种语言解读、有关幼儿语言教育的最新理论等。 学习形式：自学小组研讨园部主题性“头脑风暴”教育实例 2、反思总结，制造性实施课程 以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园始终使用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合课程，这一课程是帮忙我们更好落实新纲要精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在稳固巳有实践阅历的根底上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在
6、的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历；各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮忙供应物化的东西，不留意将家长作为教育资源等。 在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于外表；二是要依据幼儿兴趣和需要制造性实施课程，要结合我区、我园、本班实状况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长（一些教师照本宣科现象、画虎画皮现象还比拟重）。三是在主题确实立上，目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更
7、具针对性。 拟：实行集体攻关的形式，以年级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续进展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的亲密结合，注意家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动完毕全面的定期开展全面的汇总沟通会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，教师要注意积存，注意观看和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。 拟：对每一个主题进展打包整理。 拟：进一步提高教师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进展有质量的观看与反思，期末能结集成册。 3、深入探讨生成课程的开发和讨论，走提高之路。 能促使幼儿潜能引发、精
8、神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积存原有阅历的根底上要全面探讨生成课程的开发和讨论，走提高之路。依据新纲要精神，促使教师尽快从以往注意静态的、表征性的、把握性的学问传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的学问转变，做到课程的生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育内容的情景化、活动化、过程化、阅历化。 教师要提高教育艺术、积存教育才智和娴熟的互动策略和技能技巧，注意幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，通过设计生成一些满意幼儿进展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿主动发觉、自主建构，鼓舞幼儿去熟悉、去探究、去表达自我、表现自我
9、；并通过师生互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。 拟开展“我是小仆人”、“我的一百种语言”主题活动 4、依托现代教育设备，开开呈现代教育。 本学期，我园将在每班配备电脑，并形成校园网络。我园要引导教师充分运用现代教育信息技术和设备，提高教师运用现代信息技术开展教育教学的实际力量，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，逐步进展形成教师自我教学特色乃至我园新特色。 （二）、开拓教育资源，在有目的、有预备的生活实践中提高幼儿语言交往力量。 培育自信、活泼、大方、英勇的共性是我园始终提倡的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言力量的培育目标。
10、本学期将有以下措施： 1、一如既往提倡“幼儿语言教育活动化”的口号，稳固并提高幼儿说新闻、学广告、叙述故事、信息公布等活动的水平。 2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿语言交往力量。制造性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。 3、不断完善幼儿语言智能培育机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。 4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿活动；每月一次全园性的幼儿综合素养展现活动，促进幼儿表演力量、交往力量、口语表达力等综合素养的提高。 本学期主要工作安排 二月份：完成各级各类规划、教师拿手课展现、幼小连接 三月份：春游园内生成性主题活动展现 四月份：对片
11、展现半日活动语言区幼儿活动展现 五月份：青年教师绝活表演、市级教学特色展现活动 六月份：庆“六一”主题活动 幼儿园教研工作规划最新内容 幼儿园教研年度规划篇三 深入贯彻指南精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿进展、教师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。 以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动
12、的探讨气氛。合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展。 仔细贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。 以课题为抓手，连续课题讨论工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。 （一）强化教育教学常规治理，重视家园联系 建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的治理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求，坚持每天检查，严格操作，发觉问题准时解决。 各班连续办好家长园地，提高家长园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，每月更换家长园地内
13、容，并做好记录。与此同时，还要扎实做好家访随访工作。本学期将连续进行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。 （二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。 立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 丰富幼儿户外活动。丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参加。 （三）深化课程，促进幼儿全面进展。 落实纲要和指南精神，实践新课改，针对教材的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩
14、重点放在语言领域。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。 四要即： （1）师幼关系要融洽 （2）活动气氛要活泼 （3）教育目标要明确 （4）教育方法要敏捷；四多即：多启发、多争论、多确定、多表扬；四少即：少灌输、少讲授、少否认、少批判。 创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。 每位教师 （1）、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。 （2）、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。 （3）、要注意活动的趣味性。要
15、能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历根底之上。 （4）、要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教育目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 开展以民间剪纸为特色的幼儿美劳系列活动并预备推广。 （四）以人为本，促进教师专业化进展 本学期我们将从教师进展需要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研力量与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。 加强理论学习与纲要、指南接轨。 在正常开展公开教学活动的根底上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕
16、教学活动中面临的问题，鼓舞教师畅所欲言，发表自己的见解，互动推动实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。 倾听窗外声音 我们将连续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研力量。供应外出观摩学习、姊妹园沟通、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。提高教师的教育和讨论力量。 注意教学反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。 立足课题讨论 本学期我们要从实践中的问题入手，积极查找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题讨论和
17、教育教学进程的自我分析力量，有效把握教育教学实践和讨论的整个动态过程。同时将着力组织教师积极参与各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。 抓实教学常规 a、连续加强备课检查。组织教师讨论教材，筛选教材或新教材内容进展替换、修改，科学合理制定各项教学、活动规划，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。 b、连续加强随堂听课。业务园长、坚持深入教学第一线，多听随堂课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。 五、逐月工作安排 八月份： 制定幼儿园教学、 各教师制定教
18、学、班级规划及课题讨论阶段规划、详细活动规划 开学初的预备工作（环境布置、律动操的编排等） 组织新生家长会 九月份： 做好幼儿一日常规教育 召开教研组会议、课题组专题会议 各班召开家长会 随堂听课 推动教研日活动开展 十月份： 市级课题讨论实施活动全面开展 教研组织检查本年级段园本课题实施 “3-6岁幼儿进展指南”培训 “九九重阳爱老人” 十一月份： 课题组会议。 家长半日活动开放。 全园性教研活动。 随堂听课。 “3-6岁幼儿进展指南”培训 十二月份： 冬季趣味运动会 各班做好迎新年活动预备。 送教下乡、对外开放等共建活动 元月份： 庆“元旦”活动。 做好幼儿园综合评估工作； 撰写幼儿评语。
19、 完成各类总结； 各课题组进展工作小结； 做好各项资料的整理归类 幼儿园教研工作规划最新内容 幼儿园教研年度规划篇四 这个学期，我们将以提高本组教师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动进展，使本组教师的专业水平有新的提升。 上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进展的讨论。经过一个学期的学习、探讨，教师们对“主题引领下的环境创设”有了更进一步的熟悉，在主题墙饰的创设上有了很大的提高。可是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些缺乏，详细表此刻： 1。教师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。 2。教师的课堂设计本领和课堂组织与实施本领还存
20、在着必需的差距。课堂的掌控本领欠缺，提问的有效性与相宜性还有待于提高等。 3。教师参加研讨的主动性、进取性，教师的讨论本领还有待进一步提高。 4。教材的实施与讨论不够到位。 1、本学期围绕安康领域为核心，切实提高教师的说课、作课、评课的本领和水平，使教师的教育教学技能得以不断提高。 2、本年级组将经过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的本领，特别是提高教师的活动设计本领和组织教学本领。 3、增加教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，效劳于教学，能准时解决实际工作中遇到的问题与困惑。 （一）加强理论学习，提高教师理论水平。教师应坚持学习，准时
21、转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。 1学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、进取探究、切实落到实处。为此本学期我们经过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。 2教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以“教师的进展”为动身点，不断提高教育教学理论根底。针对每一次教研活动的主要资料，安排相应的理论学问学习或阅历文章的学习。拓展教师的思维，扩大教师的视野，引导教师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充分运用到教育教学实践中去，去验证理论，提升理论的价值。 3我们将进取组织教师参与园内外的各种
22、学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平。 （二）加强听课、评课活动，使不一样层次教师共同提高，解决日常教育教学工作中急需解决的疑难、困惑，不断提升专业素养。 经过“备课、说课、上课、课后反思”作为教育治理手段，为教师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自我的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。针对教师在日常教育教学中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出510分钟组织教师进展研讨；对于教师们共同关注的共性的、热点问题，经过大家集思广益来解决。另外，经过教研活动，提高教师发觉问题、解决问题的本领、组织语言的本领、组织各项活动的本领，提高教师相互协作的本领，真正
23、解决教师在教育教学工作中存在的问题。使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 我们将连续经过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育本领。一方面仔细观摩同行上示范课；另一方面抓住一切时机，外出观摩、讨教。进一步领悟安康领域的真谛，提高教师的教科研本领。 （三）开展沟通活动，促进教研质量的提高。 1为了加快教师们的专业成长，让教师把好的阅历相互之间进展屡次沟通，各位教师经过学习，取得最直接的教育教学阅历，缩短积存阅历所需的时间的过程，让参加沟通的教师们也经过这种方式得到必需的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思索。 2班与班之间进展相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓
24、舞教师勇于发表不一样见解，勇于创新。 3教研组成员开展“一课多上”活动，发觉问题，准时改善。 1每月单周各教研组进展教研活动。 2不迟到、不早退，参与教研活动。 3在活动中进取发言，会说、敢说、情愿说，最大限度地发挥团队效益，进展合作讨论。 4每月撰写两篇与教研资料相关的教育随笔。其它与之相关的资料不限。 5期末各组按时上交资料包。 幼儿园教研工作规划最新内容 幼儿园教研年度规划篇五 本学期，以科研为先导，以教师进展为本，贯彻落实幼儿园教育指导纲要，推动幼儿的素养教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。不断提高教师队伍的综
25、合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断进展。 1、通过各类业务活动，进展全园培训，使不同层次的教师通过日常讨论和专题讨论促教师专业成长。 2、加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。 3、本学期做好新课题的申报工作，并扎实地做好课题的讨论工作，加强过程治理。 （一）加强全园培训，全面提升教师的自身素养。 1、为教师供应理论学习的时机，有规划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋让教师在学习活动中共同进步、共同进展。 2、鼓舞教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，常常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓
26、舞教师学习提炼阅历，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写阅历文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。 3、依据园内教师不同的年龄层次和教学力量，分别制订不同的培育目标，进展分层次的培育，力求人人有定位、个个有进展。 4、建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。 （二）加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。 1、抓好常规教学工作：教学行政、年级组长通过检查各类规划、各班环境创设状况、看教学反应等措施，了解熟识各班教学实际状况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学讨论。 2、加强规划治理，连续标准班级规划、周规划的制订，并检查规划在实施过
27、程中的落实状况，保证一日活动目标的达成度。教师要敏捷安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心安康和谐进展，促进幼儿全面素养的进展与提高。 3、连续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地细心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，准时反思教育教学效果，解决教师们的怀疑问题。 4、以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施多元整合活动课程的同时，注意各班自主性课题讨论的开展，擅长从帮助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析，开展教学讨论，收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用，带头引领教师开展问题讨论，做好教育信息的传递和教
28、育阅历的推广活动。 5、本学期，我们将实行师徒帮扶制度，以点带面开展展现、观摩、研讨活动，提高教师的力量。 6、加强随堂听课。园长、业务园长、教研组长深入教学第一线听取随堂课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落实本园教师间听课制度。 （三）注意创设宽松的教研活动气氛，开展多种形式的园本教研活动，促进教研质量的提高。 1、开展多层次的教学展现活动。 （1）青年教师说课、赛课活动：青年教师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学阅历，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己各方面的力量。 （2）园级骨干
29、教师示范课：为充分进展镇级以上优秀教师的示范作用，我园将在10月份作一次优秀教师教学活动展现。 2、加强教研组建立，促进教研活动常规化，增加教研实效。各小组每周定期开展一次教研活动，小组长要仔细组织好每一次教研活动，每次教研组活动都做到充分的预备，帮忙和指导班组内的教师共同参加教研活动，针对专题讨论中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好具体的记录。 3、切实保证两周一次的大教研活动，以课程实施中的问题和教育教学中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，亦可把课程实施中的真实情景和案例进展共同剖析，引导大家
30、反思。 （四）加强课题讨论，以科研促教研，提高科研意识。 1、依据“十二五”精神，我园预备进展高一级课题的申报。 2、本学期申报区级课题的教师预备完成结题的材料和论文，并将成果在园内进展推广，申报园级课题的教师预备完成结题的论文和资料。 （五）发挥示范辐射作用，拓展园际沟通的时间与空间。 1、连续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研沟通活动。 2、通过网络窗口，拓展教师们沟通学习的时间与空间。 九月份： 1、召开教研会议，传达教研规划，明确学期教研任务。 2、师徒结对仪式。 3、本园骨干教师（园级优秀教师）教学活动展现。 十月份： 1、园内各小组组长上交小组规划。 2、各小组定期开展
31、教研活动 十一月份： 1、教研活动学习 十二月份： 1、本园青年教师赛课活动（师徒帮扶） 一月份： 1、课题小结，各教研组成员对实施状况进展沟通后，汇总课题实施状况。 2、整理各类讨论资料和各类教学资料。 3、教研工作总结。 幼儿园教研工作规划最新内容 幼儿园教研年度规划篇六 一。指导思想 依据园务工作规划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与进展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点： 二。加强理论学习，提高教师理论水平教师在工
32、作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2、进一步学习3-6岁儿童学习与进展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育。 三。注意业务培育，提高保教质量 1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度
33、力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 按规划落实保教治理。结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地实施保教治理，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。 2、依据本段、本班实际状况科学合理制定各类规划。本学期调整为每周五上交纸质周规划、每月27日上交各类纸质规划（反思、观看记录、外出学习记录等）以便准时发觉问题准时解决，进一
34、步进展标准和指导。四。扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1、研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： （1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教育活动等进展研讨，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存（备查），避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 （2）集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教
35、的形式，以老带新的方法帮忙新教师快速成长。 2、环境创设要为教育教学效劳。区域环境根据幼儿智力进展需要，有规划、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。 3、不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 四。以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作 1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系手册”。本学期规划召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一
36、次；设立“园长信箱”，积极接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 2、连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 3、本学期将在期初期末进展两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 月份工作安排 九月份： 1、关于户外活动音乐及内容形式的选择 2、年级组主题一通研、主题二通研、 3、年级组集体备课 4、家长会材料研讨 5、区域活动展评 十月份 1、年级组主题三通研、集体备课 2、教学能手教师说课、磨课、
37、评课 3、家长开放日方案研讨、亲子运动会方案研讨 4、指南解读5、外出学习汇报（暂定） 十一月份： 1、园内普听课说课、评课 2、“亲子运动会”阅历沟通 3、年级组主题四通研、集体备课4、关于米罗可儿创意美术活动中不同材料活动的开展(如水粉、水墨、剪纸等 5、区域活动阅历沟通 十二月份： 1、年级组主题五通研、集体备课 2、庆元旦活动。 3、研讨：如何写好幼儿评语。 4、米罗可儿创意美术阅历沟通 5、弹唱根本功竞赛 一月份： 1、年级组主题六通研、集体备课 2、课题方案制定、研讨 3、效果展现材料预备 4、学期总结座谈会。 幼儿园教研工作规划最新内容 幼儿园教研年度规划篇七 以指南纲要规程（2
38、0年修订版）县幼儿园教育教学十条精神为指导，以“幼儿园课程嬉戏化工程建立视导”为抓手，以“推动幼儿园课程嬉戏化现场会”“县幼儿园保教水平综合评估”为目标，依据省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、省市课程嬉戏化工程建立要求（课程嬉戏化六大支架、五大行动的精神与要求），切实贯彻落实县幼教教研工作规划，结合我园实际，不断深化园本课程建立，加强园本研修，进一步促进幼儿园的内涵进展，努力提升幼儿园师资素养和保教水平。 1、加强教学常规治理。 要求教师结合主题，紧紧围绕指南各领域的目标科学制定新学期各项规划以及幼儿进展评价方案并进展科学评价，进而进展基于评价的有意识教学。要求教师带着幼儿依据各个主题进
39、展区域嬉戏环境的创设，教师准时进展区域嬉戏的更新。保教人员要关注每一个幼儿的生活、学习与进展，既关注幼儿进展的整体水平，又敬重幼儿进展的个体差异，能比拟精确、全面的了解每一个幼儿的进展状态，运用多种形式建立幼儿成长档案，能真实、全面并共性化的反映幼儿生活、学习与进展。 2、加强园本课程建立。 上学期，我园的班本课程开展得不够抱负，不够深入。开学初，带着全体教师再次观摩县优秀课程叙事展现活动视频，让教师们再次进展深刻反思，大家分别从主题的选择、网络的构建以及课程的实施等方面进展思索。本学期我园将从大班幼小连接课程、体能运动课程、劳动教育课程、区域嬉戏课程、资源利用课程等方面着手预备班本课程。同时
40、依据上学期绘制的课程资源地图进展有规划的实施，做到资源利用的课程化、嬉戏化、整合化。引领教师对新学期课程建立进展仔细思索，即充分利用周边资源（海边资源），努力寻找儿童的兴趣创生出更相宜儿童进展的课程。 3、加强课程嬉戏化工程建立。 带着全园教师重温省市课程嬉戏化工程建立要求（课程嬉戏化六大支架、五大行动的精神与要求），并仔细贯彻和实施。我园要进一步充分利用好海边特色资源，给幼儿创设丰富的嬉戏环境，促进幼儿安康成长。上学期我园开展了区域嬉戏材料投放的探讨讨论，本学期将连续开展区域嬉戏材料投放的实践探讨，注意嬉戏材料投放的目的性、层次性、趣味性、有用性、相宜性、丰富性及挑战性。本学期重点探讨科学区
41、、美工区：如何创设区域嬉戏环境、嬉戏材料投放、幼儿玩区域嬉戏状况等。连续开展混班、混龄活动，促进幼儿各方面力量的进展。加强幼儿园功能室建立，各年龄班仔细制定专用室活动的规划并正常开展活动，同时进展功能室活动组织形式的讨论，既考虑到指南目标的达成，又关注幼儿活动的自主性、有效性。 4、加强幼儿的户外体能熬炼。 依据指南要求，整合幼儿园现有资源，切实开展好儿童的户外体能运动活动，促进儿童的身心安康进展。本学期，我园将结合指南中各年龄段幼儿安康领域的进展目标，对比幼儿进展目标达成表，制定初步的户外体育运动规划，有目的、有规划地对每个幼儿进展精准、细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的进展。
42、 5、加强园本研修。 本学期要求教师阅读指定书目学前儿童数学学习与进展核心阅历，连续催促教师多读书、读好书，以提高自己的理论学问水平，在读书的同时要求教师进展学习和反思，联系自己的工作实践进展读书沟通，要读进去，再走出来，走到自己的实际工作中去，这样才能让读书更好的指导自己的。工作实践。加强教学研讨，如主题墙、区域嬉戏环境的创设、嬉戏的更新等。教师只有在不断地研讨活动中，业务素养和力量才能够得到提升。本学期园长室的蹲班将进一步常态化，只有通过蹲班才能够全面的看到教师对各个活动环节的组织，幼儿良好习惯的养成，课程嬉戏化精神的落实状况，也更有针对性地指导教师科学、合理的组织好幼儿的一日活动。 6、
43、加强对青年教师及男幼师的培育。 对比县教研工作规划，本学期将开展青年教师根本功竞赛活动，要求教师利用寒假以及业余时间进展各项根本功训练，包括专业根底理论、幼儿行为观看记录与分析、弹唱跳、绘画、写字，教育活动设计等。努力提升青年教师的教育教学根本功。本学期，鼓舞我园男幼师张冬松教师积极申报并参与如东县男幼师专场展现活动，争取在如东县第五届课程嬉戏化推动会此项活动中取得优异的成绩。 7、结合节日开展丰富多彩的主题活动。 本学期我们将结合“元宵节”、“三八妇女节”、“植树节”、“清明节”、“端午节”、“五一劳动节”以及“六一儿童节”等节日开展相关主题教育活动，让孩子们进一步了解这些节日，获得相关阅历
44、，更好地感受节日活动带来的乐趣。 二月份： 1、参与县业务园长会议，学习上半年县教研工作。 2、制定幼儿园教研工作。 3、制定疫情期间“教师居家作息时间表”、“教师居家工作活动安排表”。 4、各年级开展“疫情班本空中课程”。 三月份（疫情期间，教师居家线上网络教研）： 第一周： 1、共读学前儿童数学学习与进展核心阅历第三章第五章，沟通研讨。 2、班本课程审议：争论疫情居家课程实施方向。 3、班本课程审议：各班制订疫情居家课程网络图。 4、学习六大支架，沟通研讨，撰写学习体会。 5、学习五大行动，沟通研讨，撰写学习体会。 6、观看一节教学活动视频大班数学：好玩的模式嬉戏，沟通研讨，撰写评课体会。 其次周： 1、共读学前儿童数学学习与进展核心阅历第五章第七章，沟通研讨。 2、学习唐科讲座：视觉化学习在幼儿园主题环境中的应用与思索，沟通研讨。 3、学习新店幼儿园王迎