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1、 教师秋季学期工作计划1500字范文（8篇）教师秋季学期工作规划1500字范文1 一、指导思想 以中小学教师行为标准为准绳，为人师表，精益求精。 二、教学方面 1、重视学生根底学问的教学，深入系统的挖掘教材，了解学自身特点，因材施教。 2、重视后进生的教学，争取不让一个孩子落伍。 3、树立良好的学风和班风，让学生有一个明确的学习目标。 三、班级状况分析，详细措施 我班本学期共37人，20名男生，17名女生。由于生源不好，学生的总体学习成绩不抱负。差生太多。班风还可以，纪律较好。针对上述状况，打算从以下几方面入手 1、狠抓班级治理，抓差生的思想、学习，让优生带动差生共同进步。 2、抓好早自习、晚
2、自习。 3、重视课堂教学，仔细上好每一节课。 4、重视学生的思想教育和其他方面的教育，让孩子们得、智、体几方面都得到进展。 四、本学期班级活动规划 8月份：总结暑期活动，进展新学期安全教育，上好每一课。 9月份：搞好教师节庆祝活动，搞好秋季运动会。向学生进展秋季防火安全教育。 10月份：搞好十、一庆祝活动，向学生进展爱国主义教育。进展本学期中测验。 11月份：抓学习，抓卫生。 12月份：搞好冬季各项安全。搞好期末复习，测试。安排好寒假工作，主要是安全、学习两大块。 本学期工作规划的制定，根本上是根据学校的工作规划、根据班级的详细状况制定的，假如在工作中变动，会准时进展修改、完善。 教师秋季学期
3、工作规划1500字范文2 本学期大(1)班共有幼儿41人，其中男孩21人，孩子的根底状况一般，身体发育状况良好，口语表达力量良好。在语言、艺术领域的教学规划安排如下： (一)、语言方面： 通过故事我，喜爱我自己、好担忧等的教学，培育孩子愿意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的留意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，熬炼孩子的口语表达力量，能清晰地说出自己想说的事，学说一般话，并注意培育孩子喜爱观赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗读、叙述、创编、阅读、培育孩子的书写兴趣的同时，课外学习梅花、出塞等15首古诗，新识字150个。 (二)、艺术方面： 通过学习儿歌把我
4、的名字唱出来、不认输的小火车、小雨点沙沙等教学，培育孩子积极主动地参与艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜爱音乐活动，主动参与音乐活动，并能在音乐活动中积极地表现自己：通过舞蹈小机智的歌等的教学，培育孩子动作的协调性，熬炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培育孩子大胆地、制造性的表现自己的情感和体验。 通过我的幻想、漂亮的小学等的教学，让孩子把握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会使用剪刀等美术工具，把握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用途。通过泥工方面的教学，培育孩子的搓、团、挤、压力量，把握简洁的美工技能，培育孩子
5、的审美力量及对美的表现力量等。 通过艺术方面的教学，培育孩子运用多种方式进展艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验。 教师秋季学期工作规划1500字范文3 一、工作职责 本学期我担当三年级数学、科学、美术、体育教师兼分管集体办公室和卫生工作。 二、工作目标 (一)教学工作目标 通过自己的努力让本班本学期的数学和科学成绩有一个大幅度提升，争取本学期两学科进入全镇前五名。 (二)分管工作目标 1.分管集体办公室工作目标 (1)治理和监视好办公室的卫生工作，保持教师良好的办公环境。 (2)负责和催促办公室的关灯、关电、关门窗工作。 (3)妥当治理并清点办公室的办公用品。 2.分管卫生工
6、作目标 (1)制定具体的教室卫生和环境卫生要求。 (2)负责对校园的环境卫生进展班级划分。 (3)负责每周对各班的教室卫生和环境卫生进展检查及评分。 三、实施措施 (一)教学工作方面 1.课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。 2.教学时要遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生情愿学、主动学。 3.做好培优补差工作，对后进生多倾注更多的关心和爱惜，缩小和中等生的差距;对优等生严格要求，注意学习习惯的养成，使全班的整体成绩再上一个新的台阶。 (二)分管工作方面 1.分管办公室 (1)对于办公室的卫生，我实行分组值日、轮番清扫，并进展签、交接工作。 (
7、2)办公室的关灯、关电也是由当天的值日生负责完成。 (3)办公室门窗由每天最终一个离开办公室的人负责关好。 (4)教师损坏或缺少的办公用品需要准时和我联系，我登记好后上报。 2.分管卫生 (1)对于教室卫生和环境卫生由各班班主任每天早晨监视学生进展清扫。 (2)值日教师每天带着值日学生进展检查清扫状况并在教师值曰登记表上做好记录。 (3)每周三对各班教室卫生和环境卫生进展大检查。 教师秋季学期工作规划1500字范文4 一、指导思想 1、以特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，削减“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积存为本，读书为本;数量在先，让学生大量读书识文，到达由量变到质变
8、的效果。加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美。 2、以“亲近母语，阅读为先”“读好玩的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材：小学生经典阅读日有所诵。 3、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习力量。 二、教学目标 1、培育学生喜爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的兴趣。 2、亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚学生底蕴，形成语感。 3、提高学生学习古文的力量，熏陶传统文化，培育学生喜爱中国传统文化的感情。 4、提高学生的诵读力量，想象力量，理解力量。提高学生阅读力量，学习语文的力量。 三、教学内容 1、新课标六上课本及六上同步阅读和新语文资料库
9、六上局部文章。 2、小学生经典阅读六年级5至8单元。 3、日有所诵六年级上卷。 4、稳固小学生必背古诗80首。 四、教学措施 1、深钻教材，熟识六本教材及要求，做到心中有整体，脑中有全局、准时总牢固验的阅历教训。 2、深钻教学方法，创新课堂教学，把时间还给学生，指导做到以点带面。 3、加大课内阅读量，加强阅读方法的指导，鼓舞学生课外自主阅读，积极阅读，指导学生做好读书笔记。 4、加大学生日记写作力度，做到篇篇看，选择讲，重在鼓舞，运用开博客，教室张贴，校报发表，开同学作品朗读会等多种形式提高学生写作兴趣。 5、开设名作品名朗读家观赏课，定期播放名家朗读的名作家作品、提高学生的朗读水平，赏析水平
10、，提高学生学语文的兴趣。 6、协作学校开展传统文化教育，重点学好中的传统文化局部，背会其中局部章节。 7、加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。 8、加强差生的指导工作，保持差生学习兴趣，指导差生学习方法，发挥优生作用带好后进生，加强作文指导。 9、指导优生把文章写精。 10、加强自我学习，提高自身语文素养、主要包括阅读水平，写作水平，朗读水平，写字水平，网络学问水平。 五、教学时间安排 9至10月新课标六上课本及六上同步阅读和新语文资料库六上局部文章。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习日有所诵，一节学习小学生经典阅读。 11月学习小学生经典阅读和日有所诵。 12月连续学习
11、小学生经典阅读和日有所诵，期末复习。 元月复习考试。 教师秋季学期工作规划1500字范文5 本学期，我担当高一化学教学任务，根据教学规划和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有规划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作规划。 一、指导思想 以学校的教学工作规划为指导，积极开展教学教研工作。以学生进展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改良教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。 二、详细工作和措施 1.仔细学习新课标，转变教师的教学理念 加强教育教学的理论学习，讨论新课标，组织切实有效的学习
12、争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育学生的合作沟通意识 2.转变教学方式转变学生的学习方式 以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 3.转变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。 4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案根本统一。每一节课都有一个主备，然后集体争论，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的根底上，依据不同层次的学生，要求完成补充习
13、题。 5.完成教材中必要的试验探究和演示、学生试验，并适当补充局部试验，以提高学生的学习兴趣，增加教学的直观性。 三、课程的实施与操作 1.备课要求 对于化学概念、学问与技能的备课，要留意新旧学问的连接点;同时要依据教材内容的广度、深度和课程标准的要求，结合学生的根底来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、学问与技能的内容。突出促进学生、教师的进展，表达学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。 2.授课要求 (1)应重视新学问的引入，新学问的引入是实现旧学问向新学问迁移的过程。在新学问引入中既应重视与旧学问的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一
14、个关键。 (2)新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。教师引导学生进展化学活动的教学。化学活动是学生经受化学学习过程的活动，也是学生自己建构化学学问的活动。 (3)应鼓舞学生自主探究与合作沟通。有效的化学学习过程不能单纯地依靠仿照与记忆，教师应引导学生主动的经受观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等化学活动，从而使学生形成自己对化学学问的理解和有效的策略。 (4)新授课应重视培育学生应用化学的意识和力量。 (5)新授课应重视培育学生动手力量和实践制造精神。 3.作业布置与批改 作业是使学生把握所学学问、培育各种力量的有效手段，也是记录学生成长和评价反应的重要手段。但是作业过多过难，
15、则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严峻地束缚和影响学生的智力进展和身心安康。故应留意以下几点： (1)适量性，使适量的作业既可以到达稳固所学学问和提高各种力量的目的，又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。 (2)层次性，作业本身要有层次，应由易到难。 (3)针对性，设计或布置一些有针对性的、适合其共性进展的作业，培育和促进每位学生进展其特长。 (4)实践性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问题和实际操作力量。 4.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、鼓励学生学习的一个有效方法。各章准时过关考试，仔细对待周清、月考。 教师秋季学期工作规划1500字范文
16、6 为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素养，提升教育教学水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，以教科研力量带动教育教学质量，以师生进展促进学校进展，不断深化学校校本教研工作，特制定此规划。 详细工作如下： 一、强化常规教学治理，提高教育教学质量 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施山东省一般中小学治理根本标准，结合学校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的规划并严格按其规划实施。 2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用“才宝教育”网络资源，同年级同学科进展集体单元纸质稿备课，语文教研组晨诵内容、教研组个人电子备课、课件等教育教学资源上传才宝教育平台，加强监视
17、、资源共享;加强同科教师间的阅历沟通，改革教学方法，连续实施、推动“导学案”，教给学生一生有用的东西，实现最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，落实学科整合，整体提高教学效能。 3、搞好教师培训、教案的观摩学习，推广先进阅历，提高教师课前预备的业务力量，养成不备课不上讲台的习惯;提高教师课后反思的业务力量，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。 二、扎实推动课题讨论，提升教师科研力量 1、每位教师除了要积极参与区级、学校、教研组(备课组)青蓝结对等教研活动外，还要热忱投入课题讨论，坚决不移地扎根于、立足于学校日常的教育教学活动和实际，着眼教育教学实践中消失
18、的真实问题，讨论新对策，提炼有效阅历，争取人人有课题，人人做讨论，让讨论常态化，并留意收集讨论实践中的事实、数据等详实资料。 2、推动上学期结题的省规划课题小学课程整合的讨论与实施成果实施，本学期重点进展学科间整合：语文学科进展教材与主题阅读相结合的整合，按“主题课程”实施教学的学科进展各学科间的整合，体育与嬉戏整合每月进展一次整合展现：梳理整合内容，撰写整合案例、感悟，执教整合课等。 3、做好“十三五”课题讨论的申报与讨论工作：力争申报带经费的讨论课题。 三、深化校本研修，提升教师专业素养 1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研规划仔细实施，保证教研效果，使教师在活动中讨论
19、，在讨论中学习，在学习中共享，在共享中进展。 2、书香星期二：读书学习中增长才智，写作反思中向高处攀升。连续实施“书香星期二”阅读工程，采纳“师生共读、教研组共读与共性阅读相结合”的形式，研发学生阅读课程，推动师生家长每月共读3本书，每天读书至少半小时。 本学期连续开展研读教育专著活动。研发教师专业阅读课程，推行教师每学期阅读2本教育专著，本学期学校实行每周领读的方式共读给教师的建议，教研组确定另一本共读书目。组织读书沙龙活动，沟通共享读书收获。结合当前教育教学热点、难点，适时开展“我的教育故事”专题沙龙活动，让每一位教师走上讲坛，叙述自己教育教学探究故事，叙述自己的学习心得，共享教育才智，共
20、同成长。鼓舞教师们撰写教育论文，积极参与各级各类论文竞赛，自主进展“和美课堂”的探究和讨论，走科研兴校、持续进展的专业进展之路。学校为教师开放电子图书馆，保障教师阅读。 每周二最终一节语文课，实施单元主题阅读和自主阅读相结合的方式，拓展学生阅读范围。教师通过阅读指导课、阅读共享课、成果展现课等指导阅读，提升阅读效果。 学校通过供应图书、开放图书馆、建立班级图书角、年级图书漂流等为学生阅读供应保障。 阅读书目以教研组为单位制定，开学其次周周二沟通阅读规划。后面按规划推动。 3、相约星期三：青蓝结对，互惠共生、 9月28日孔子诞辰纪念日，进行20PC“和美印记薪火相传“青蓝工程拜师会，70多对青年
21、教师与骨干教师结成进展共同体。相约星期三，师徒进彼此的课堂，听评课中共进步、勤沟通中话课堂，以老带青、以优携优。十一月份进展青年教师亮相课。 4、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的时机，本学期连续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去熬炼。 月活动规划安排： 九月份： 1、制定规划，调整学科教研组人员。 2、学习讨论使用才宝教育平台，上传教学资料，资源共享。 3、书香星期二：启用学校电子图书馆，教研组共读引领。 4、相约星期三：进行青蓝结对拜师仪式，实施青蓝工程。 十月份： 1、书香星期二：按既定规划共
22、读，教研组读书沙龙。语文、数学组进行读书沙龙，每周两个教研组。 2、相约星期三：实施青蓝工程，师徒制定规划，按规划进展指导学习。 3、组织综合组“主题教学”课程整合教研活动，实施推广小学课程整合讨论与实施课题成果。 十一月份： 1、书香星期二：按既定规划共读，教研组读书沙龙。英语、科学、音乐、体育每周一个组 2、相约星期三：青年教师亮相课。 3、各教研组整合论文展评 十二月份： 1、书香星期二：按既定规划共读，教研组读书沙龙。综合组每周一个组。 2、相约星期三：师徒研磨徒弟亮相课例，进一步跟进指导。 3、科研活动：各教研组整合材料展评。 二0-一月份 1、书香星期二：按既定规划共读，第20周进
23、行教研组读书成果整理。 2、相约星期三：青蓝结对，青年教师个人总结展评，师傅对徒弟课堂教学等方面全面评定。 3、科研活动个人全面总结。 教师秋季学期工作规划1500字范文7 参照我校第一期战略研讨会的讨论成果，围绕影响我校战略进展的胜利因素，依据市教科所和开发区教育局教研室工作安排，特制定我校20-学年度第一学期教学工作规划如下： 一、指导思想 本学期我校连续以全面实施素养教育为总目标，以语文课改为突破口，连续深化课堂教学改革，提升教师队伍水平，从而加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。 二、主要任务 1、狠抓教学常规 2、落实有效教研 3、开足开齐课程
24、4、建立才智课堂 5、提升教师素养 6、提高教学质量 7、开展读写工程 8、加强语委工作 9、搞好科研立项 10、做好评估预备 三、方法措施 (一)狠抓教学常规 落实教学常规治理制度，坚持从严要求，改良巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校教师坚持听课评课。 1、本学期连续抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，定期与不定期抽查相结合，并有书面反应意见。 2、优化课堂教学，向40分钟要质量。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备教师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。 3、加强对学生在校作业及家庭作业的
25、治理。教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层布置作业，掌握学生的课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，加强作业批改。 4、引导教师有效地做好课后反思。教师要结合教学的实施状况，学生学习状况，准时写出教学反思，找出胜利和失败的缘由，把改良措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积存阅历、提高教学水平。不把反思当负担，每周表达在博文里。 5、落实听课制度。包括约课和推门课，并检查备课状况，促使我校课堂教学质量进一步提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学治理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的教师不少于25节，其他教师不少于20节。教师仔细做好听课笔记，课后准
26、时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。 6、常规检查，对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教师。详细状况参照学校教学常规治理方法。 7、每周一篇教学博文。 8、加强巡课，强调以查促改。校长和教务主任坚持每天巡课，巡察时间为全天各时间段，含晨读时间。依据巡课详细内容做好记录。 (二)落实有效教研 开展主题教研活动，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，教研做到“一研一得”、“有研必得”，加强集体备课。 (三)开足开齐课程 1、根底课程与校本课程。在开齐开足三级课程的根底上，针对学校培育目标和教育资源，积极开发、实施校本课程。校本课程的课时、教
27、学内容、进度严格根据课程纲要和规划仔细实施。 2、严格执行课程规划，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、地方等小学科课程。综合实践活动课程连续与语文学科整合。 (四)建立才智课堂。 仔细落实学校高效课堂建立方案，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，积极参与上级组织的高效课堂培训、教研、观摩等活动。在建立高效课堂根底上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的才智课堂，深入挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为制造性而教，为学生的才智进展而教。 (五)提升教师素养 1、加强培训的实效性。到市内名校、区内兄弟校参观学习，争取时机到北京等教育兴旺地区学习教学阅历，积极为教师创
28、设外出学习的时机，抓好二次培训。争取市、区级骨干教师到校送课的时机。有针对性的开展好校本培训，解决教育教学中的实际问题。 2、加强教师的专业阅读和专业写作。鼓舞教师自主购书、自主阅读、进展专业写作。 3、加强骨干教师和新教师的培育。制定落实新一轮新教师培育规划和骨干教师培育规划。发挥市级、校级骨干教师的示范引领作用，积极培育区级骨干教师、区级名师。鼓舞新教师参加全区音体美教师沙龙，组织新教师参与全区新教师岗位“大练兵”、“大比武”活动。 4、连续执行师徒结对“蓝青工程”三年规划，师徒教师各尽其职，早日实现新教师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。 (六)提高教学质量 1、树立全员质量意识
29、和全程质量意识，进一步明确各学段的质量目标，从低年级抓起，面对全体学生，根据课程标准的要求，加强监控和精细化治理，确保各学段教学目标任务的圆满完成。整体教学成绩力争超过周边兄弟学校水平。 2、抓好六年级的教学质量，为毕业考试取得抱负成绩打好根底。抓好一年级教育教学常规，杜绝差生消失。 3、学困生挽救 (1)连续或重新确定挽救对象，挽救时间为一学期。 (2)分析学生状况，确定转化目标，完善“学困生档案”。 (3)发觉学生的闪光点，用急躁作为转化的保证，做好日常学习的催促工作。 强化过程治理和教学质量监测。教师平常可以依据各班教学状况、教学进度设计共性的测验对教学效果进展反应，通过检测结果在班级内
30、给学生以适当的表彰，从而激发学生的学习兴趣。 (七)开展读写工程 仔细组织读书节系列活动，结合开学典礼启动第五届“校园读书节”仪式。依据不同年级的年龄特点，全校范围内开展读写工程，根底教育12年学生读写最低标准：读100本好书，摘抄1000条读书笔记，积存10000条名人名言。详细分解到12年相当于一个半月读一本书，一周写两次读书笔记，每天摘录2-3句名人名言。 (八)加强语委工作 加大语言文字法律法规的宣传力度，积极参加第18届国家“推普周”、河北省“双推月”等相关活动。加强书法教育，连续指导学生把握正确的握笔和书写姿式。争创语言文字工作示范校。 1、教师粉笔字连续每日一练。 2、每周对学生
31、的书写状况进展统计，从而加强对学生书写的指导与监视。 3、组织学生参与标准字听写竞赛活动。 (九)标准科研治理 本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作严密结合起来，使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题讨论，要为课题讨论创设良好的条件。重视科研骨干教师的培育，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对教师进展教育科研理论学问和教育科研方法的指导，使教师熟悉教育科研的重要意义，把握科研的根本方法，提高教育科研的力量。 标准教育科研治理，提高科研成效。进一步健全和完善我校科研治理的规章制度和治理条例，并组织教师学习，使
32、科研课题负责人、组长和讨论人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步安康进展。 突出课题的过程治理，期末对各课题组进展评估考核。 (十)做好评估预备 做好教学评估预备工作，把评估检查视为常规化工作，按部就班，不弄虚作假，实事求是，力争做得更好。 教师秋季学期工作规划1500字范文8 一、工作指导思想： 本学期，我镇在县教研室的正确领导下，严密结合我镇学校教育教学工作实际，转变科研方式，以促进教师的专业化进展为根本，以课题为引领，全面履行教研工作的“讨论、指导、治理、效劳”的工作职责，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教育科研成为教师专业成长的沃土，成
33、为学校进展的支点，成为教育强校建立的“助推器”。 二、工作目标： 1、通过思想引领和学习培训，进一步更新科研观念，在平常的教育教学中大胆实践，勇于探究。 2、进一步抓实科研常规工作，借助平常“三备二磨”的教研模式，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的教师队伍。 3、全面推广“三重五步”作文改革、阅读活动，提升学生语文素养。 4、以推广教科研成果为重点，促进教师的专业成长。 5、优化青年教师队伍建立，连续推动“教师过关课考核”，完善青年专业成长考核机制，提升教师课堂教学水平。 6、积极有效地开发实施校本课程，推动各类校本课程的开发与实施，培育学生的综合素养 7、知道并促进学校教科研网页建
34、立，切实为教师搭建沟通阅历、沟通思想、互通信息的平台。 三、工作重点与措施： (一)常规活动，扎实推动 1、思想引领，促进教师素养提升 教师的专业成长，需要有精湛的教育理论学问的支撑。本学期将组织青年教师读名家专著，吸取名家教育的思想精华，并开展全镇小学教育工践行名家教育思想论坛活动。各校连续采纳集体读书与网络读书相结合的方式，鼓舞青年教师建立教育博客，以博客为平台进展读书心得沟通，将理论阅读与实践思索相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进教师素养的提升。 2、分层培训，助推教师专业进展 青年教师是学样进展的中坚力气，开展各项培训和理论讲座，以“新教师过关考核”为抓手，促进青
35、年教师专业成长;通过名师带徒引领骨干教师向讨论型教师迈进;仔细组织好本学期的论文评比活动，读书评比、素养大赛等活动，让每一位教师明确努力的目标，猎取科研的胜利感与幸福感。 3、发挥集体备课优势，有效推动教学反思 本学期要加大集体备课的检查力度，将组织青年教师开展集体单元说课和教学反思、教学随笔评比活动，突出教学反思的针对性、主题性，强化教师的教学反思行为，促进教师专业进展。 (二)课题讨论，务实求效 开展课题讨论，是学校教育科研最重要的内容。关注各级讨论策略与方法，注意实效，做好课题网络化治理，确保课题讨论在每个阶段都是扎扎实实，发挥教科室的引领效劳作用， 1、务实推动课题讨论，连续标准网络化
36、治理 本学期，要在仔细回忆讨论历程的根底上，进一步把握讨论方向，扎实开展好7个市级课题专项讨论活动，严格根据课题治理要求，标准相关讨论过程性资料的治理。 2、多形式加强课题成果提炼与统筹治理 关注主课题讨论成果的形成状况，借助各种平台，积极公布讨论成果。定期召开课题成员会议，积极听取各课题讨论进展状况及成果提炼中遇到的问题，一起研讨，统筹安排。时刻关注讨论进度，准时总结推广优秀讨论成果。适当的时候，邀请有关专家对课题组成员的成果进展指导，努力表达成果的价值性和推广意义。在成果形成中，要留意将过程性成果纳入其中，更好地表达课题讨论的真实性、过程性。 3、指导各类课题的过程讨论与治理 担当或参加市
37、、县、校级课题讨论，也是我镇教师开展教育科研的重要渠道。大多数青年教师都主动担当或参加了相应级别的课题讨论，联合校教研室要对7项市级立项课题进展适当的指导，引导教师注意讨论课题过程资料的积存，积极组织开展课题研讨活动，以确保课题讨论实而有效。 (三)校本教研，稳抓力推 本学期连续在各校区扎实开展校区的校本研讨活动，注意成果积存，使我镇教研研讨更上一台阶。 1、加强校区联合教研，浓郁教研气氛 依据我镇“三区15校”的办学格局，连续落实学区联合教研。积极拟定联合教研规划，每学期至少开展两至三次研讨活动，进一步优化、活化研讨方式，采纳一课再构的课例讨论、名师送教、主题讲座等形式，丰富研讨内容，推开研
38、讨成效。联合校将组织开展好校区讨论性学习过程性资料的评比活动，学期末进展综合评比。 2、开展赛课活动，突显活动实效 本学期，将全面推动“三备二磨”教研模式，扩大“三重五步”作文改革、阅读活动专的试验范围，开展塞课和成果集评比活动。教研室加强引领培训，要定期进展下水指导，争取让教师在竞赛和展现中提高教研力量。 (四)科研成果，推广荐优 每学期，都需要组织教师做好教育科研成果的提炼总结与广泛公布。让优秀的科研成果在不同层面上得到宣传。有效提升科研论文等成果的质量层次，为扮亮我校教科工作而进展探究。 1、激发科研自觉，做好科研成果的提炼 除了教科室定期组织青年撰写科研论文外，还需借助肯定的鼓励手段与
39、考核措施，进一步激发教师对科研成果提炼的自觉性。通过论文嘉奖、课题组引领、推举优秀论文发表等方式，使教师获得主动撰文的动力，提升科研力量。本学期尤其要做好七个市级课题的讨论成果的提炼，加强成果之间的沟通，好的阅历在全镇推广。 2、利用校内资源，加大科研成果的指导 各校教研组要积极做好论文改、送、荐工作，为提升教师科研论文的质量做好效劳工作，做好中介桥梁作用，定期推举好相关的论文请进展当面指导修改，提升论文撰写质量。力争完成或超额完成教研市规定的论文发表率。 3、拓宽公布平台，推动优质成果的沟通。 科研成果的形式多种多样，对于教育教学中提炼的讨论成果，教研室结合教研室各类征文组织镇级评比外，还要
40、做好修改荐送工作。积极创设各种平台，将教师们的优秀教育教学成果推举出去发表。除此之外，借助科研成果沟通会、推举会等形式，让更多的科研优秀分子走到台前，与大家一起沟通阅历，共享胜利的喜悦。 (五)课程建立，深入推动 在素养教育的背景下，本学期要在各学校着力构建学生、教师、家长三个维度的课程。 1、有序实施校本课程 注意专课专用，并绽开共性化实施，丰富内容，积存课程活动的过程性资料。充分利用和几个乡镇联合校开发的校本教材，开展读书活动、特长展现活动等。 2、本学期校本课程开发内容 本学期把校本课程开发作为一项常规工作，将重点做好以下工作： 1、建立组织领导和组织开发工作，让一局部教师领先参加讨论和
41、预备。 2、发动对全校教师进展共同组织，让课程开发成为全部人的事业。 3、形成课程规划对全校的课程构造、实施要求、相关治理制度进展设计，并使它在全校发挥法规的效力。 4、培训使全部相关人员(包括教师、学生、家长等)理解课程框架，并把握根本的实施技能，做好课程实施的预备。 5、总结评价对新课程的实施效果和阅历、困难形成推断。 本学期连续加强校本课程建立，积极开发受学生感兴趣的特长，挖掘教师自身的特长资源，激发教师课程讨论的自觉性，探求教师课程的开发路径。各学校的特长课程建立，要通过教师自主申报、教育处协调统配相结合的形式的，连续开发适合学生年龄特点与需求的教师课程，丰富活动形式，提团体活动的趣味性和生长性，使教师课程真正成为受学生欢送的课程，成为学校校本课程的重要组成局部。 只有转变思路，实现科研转型，才能全面提升教师整体科研水平。我们将在县教研室的正确指导下，在全体教师的大力支持下，以引领、效劳为理念，拓展科研思路，扎实行动讨论，为我校的长足进展做出应有的努力。