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1、 小班第二学期教学计划3篇_小班第二学期教育教学计划 肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。我们要养成做工作规划的习惯,日后做事都按这个工作规划流程来走,能让我们少走许多弯路。本篇文章是小编为您整理的幼儿园小班其次学期教学规划，供大家阅读。 【篇一】 一、班级状况分析： 我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，孩子单独呆在生疏的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇，什么都想去探究一下。这也正表达了孩子奇怪，好问的天性，我们两位教师讨论打算从这点入手，逐步对他们进展培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后进
2、展打好根底。 二、常规方面 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进展一系列的生活自理力量的培育。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。 依据我班幼儿的实际状况和幼儿园教育指导纲要的要求，我们制定了本学期的教育教学规划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼安康地成长。 三，
3、幼儿进展目标： （一）安康 1，使幼儿了解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的根本方法；知道穿脱衣服的挨次；学习保持自身的清洁；培育幼儿坐，站，行等根本姿态；培育幼儿良好的作息习惯。 2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情；初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。 3，使幼儿了解过公路，坐自行车，玩大型运动器械时要留意安全；帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。 4，教会幼儿上体正直，双替自然走和跑。 5，能指定方向走和跑。 6，能在指定范围内四散跑，追赶跑。 7，能轻松地双替跳着走。
4、8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。 9，能单手自然将沙包投向前方。 10，能手，膝着地自然协调向前爬。 11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。 12，能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操。 13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。 14，培育幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿情愿参与体育活动。 （二）语言 1，学会宁静地听同伴说话，不任凭插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。 2，能有兴趣地运用各种感官，根据要求去感知叙述内容。理解内容简洁，特征鲜亮的实物，图片和情景。 3，乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话。 4，喜爱看书，知道看书的根本方法
5、，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开头感受语言和其他符号的转换关系。 5，喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。 （三）社会 1，引导幼儿熟识集体生活环境，熟悉集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。 2，使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往；培育幼儿初步的自我爱护意识，鼓舞幼儿积极参加集体生活和学习，培育幼儿独立力量。 3，引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为标准。 4，愿意参与幼儿园各
6、项活动，亲近与自己生活亲密的人。 5，喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享。等待与轮番，体验与教师，同伴共处的欢乐。 6，在成人启发下学习关注他人心情表现并作出劝慰，关怀，助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的帮忙 7，能从性别，形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 8，渐渐承受教师的建议和指示。知道遵守集体生活中的根本规章。 9，观看四周生活环境极其变化。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 （四）科学 1，教幼儿学习按物体的一个特征进展分类。 2，教幼儿学习按物体量（大小，长短）的差异进展4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进展排序。 3，指导幼儿熟悉1和很多及关
7、系。 4，启发幼儿学习用一一对应的方法比拟两组物体的数量，感知多，少和一样多。 5，引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 6，导幼儿观看常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系。 7，引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用途。 （五）艺术 1，能用正确的姿态，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感。在教师的帮忙下，能够并喜爱为熟识，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词。 2，根本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁根本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情，动作，姿态与他人沟通的方法和乐趣。 3，引
8、导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿态；引导幼儿熟悉以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，把握其使用方法，养成大胆作画的习惯。 4，引导幼儿参与各种手工活动，使他们情愿尝试多种材料和工具，培育他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。 5，引导幼儿观赏具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术观赏的兴趣，使幼儿情愿参与美术观赏的兴趣，使幼儿情愿参与美术观赏活动，并对美的物象有所反映；培育幼儿集中留意力观看观赏的习惯。 （三）详细措施 （一
9、）安康： 1，通过体育熬炼活动，使机体发育正常，根本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2，通过教师引导，教会用调羹吃饭，在教师的帮忙和提示下吃得洁净。 3，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情 4，通过安康学习活动，学会洗手的方法，并知道在进餐前，便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口 5，在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 6，上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在教师提示下，不到危急的地方去玩。 （二）语言 1，通过与幼儿沟通，让幼儿宁静的与同伴一起听教师讲话；并能听清晰教师的简洁指示并照着去做。 2，通过叙述一些小故事，让幼儿能听懂一般话，
10、学习一般话 3，通过语言学习活动，能大胆答复他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4，通过嬉戏活动，使幼儿喜爱听故事，念儿歌，不任凭插嘴，以积极的心情参与各项活动； 5，通过集体活动，日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对对书籍，阅读的兴趣。 【篇二】 一、本班根本状况 本班共30名幼儿，男孩15名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的观看，本班幼儿特点如下： (一)优点： 1、幼儿根本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和教师一起做嬉戏。 2、幼儿对鲜亮、突出的节奏、音响、律动具有深厚兴趣，喜爱听歌、唱歌。情愿参与音乐活动。 3、幼儿情
11、愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。 4大局部幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、听音乐。 (二)缺乏： 1、局部幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。 2、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟“5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，不全面的。 二、工作目标 依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标： 1、依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标： 2、创设良好的精神环境和物质环境。 措施： 1、教师为幼儿营造一种公平、和谐、友爱的人际气氛，为幼儿交往供应时机与条件。 2、深入了解幼
12、儿社会性进展特点，积极鼓舞、支持幼儿的交往动活，留意观看幼儿的交往行为，并适时的赐予详细的指导。 3、教师有规划、有目的地对活动区进展指导，提高幼儿活动区嬉戏水平。 4、树立典范，引导幼儿初步体验根本的生活常规、嬉戏、学习规章与自己行为的关系，初步懂得遵守规章 (三)语言领域： 1、培育幼儿运用语言交往的积极态度，宠爱儿童文学作品。 2、进展幼儿倾听、表达、早期阅读的力量。 措施： 1、为幼儿创设公平、和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。 2、开设图书区，为幼儿预备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一页一页的看,培育幼儿爱惜图书，不撕书。 3、鼓
13、舞幼儿大胆讲话，给幼儿制造时机。 (四)科学领域： 1、培育幼儿对四周事物的兴趣，感知环境的变化，提高幼儿的感知力量，形成初步的生活阅历。 2、深入了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿喜爱大自然，培育幼儿的奇怪心与探究精神。 3、引导幼儿正确运用感官熟悉事物，培育其初步的认知力量、动手操作力量和解决问题的力量。 措施： 1、丰富自然角材料，引导幼儿情愿参与饲养小动物活动，爱惜花草树木，情愿给植物浇水。 2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。 3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官，进展感知和探究。 4、感知体验“1”和“很多”等数概念。 5、感知、操作体验各种事物简
14、洁的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。 6、用对应比拟的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内) (五)艺术领域： 1、培育幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，使幼儿在艺术活动中产生积极开心的心情体验。 2、鼓舞幼儿大胆表现自己对四周生活的感受和体验，培育幼儿艺术表现和制造的初步力量。 措施： 1、用美丽的音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。 2、用支持鼓舞的方法激发幼儿参与各种美术活动的兴趣。 3、向幼儿供应自由观赏与制造的精神支持，对幼儿的探究与表现准时给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活泼的气氛。 4、从具有艳丽颜色和简洁造型的生活用品、美术作
15、品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美妙事物的亲近和宠爱。养成留意观看和观赏的习惯。 四、家园共育 (一)充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家园共育。 措施： 依据家长的职业特点，请家长来园协作教学。向家长约稿，介绍育儿阅历。 (二)与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。 措施： 1、开学初召开家长会，家长半日开放。 2、准时公布教学规划，寻求家长的协作教育。 3、布置家教专栏，向家长宣传教育思想。 4、公布园里网站及班里网址。 (三)家园协作，加强幼儿品德教育。 措施： 1、教师和家长要为幼儿树立良好的典范，对幼儿潜移默化地施加积极影响。 2、结合教师节、中秋节、国庆节
16、，家园共同培育幼儿爱教师、爱亲人、爱祖国的情感。 3、通过网站与家长沟通联系。 【篇三】 一、班况分析 经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的进展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜爱上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理力量方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请教师帮助;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发觉以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有局部幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比拟
17、自我所以接下去的教育教学工作，教师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这局部孩子融入集体生活。依据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同共性，重视促进幼儿的进展，对幼儿实行有规划、有目的的教育。本学期班级工作人员将连续以热心、急躁、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活! 二、本学期工作的主要目标及任务： 1、幼儿生活治理方面： 随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干
18、净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在教师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 2、教育治理方面： 依据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;依据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有规划引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题 三、幼儿教育教学工作： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极争论，吸取其他班的特长。仔细开
19、展科学领域以外的“语言、社会、安康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参与各种培训，提高自身素养与业务力量。 1.重视个别教育 幼儿年龄相差较大，性格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。 2.环境布置 依据主题内容准时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对四周环境的熟悉，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人
20、类的关系。 3、家长工作 严格根据家园常规治理制度完成各项常规工作。鼓舞家长积极参与志愿活动，发觉本班的积极分子进展表彰。通过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家进步一步了解幼儿的在园生活状况。通过家长园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些最新的幼儿教育学问和育儿学问。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。 小班其次学期体格规划3篇小班其次学期体格规划一：幼儿园小班其次学期体格熬炼规划（772字） 一、状况分析本班幼儿为15名，其中，男孩9名，女孩6名。绝大局部幼儿体质安康，没有哮喘等慢性疾病。由于幼儿在家时常常进展户外活动，所以幼儿身体各方面都
21、有着肯定的熬炼。依据以上这些状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同共性，重视促进幼儿的进展，对幼儿实行有规划、有目的的教育。本学期班级教师将以热心、急躁、细心的工作态度，使新入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！ 二、工作目标1、情愿参与各种身体熬炼活动，体验身体活动的愉悦。 2、有初步的安全和安康学问，知道关怀和爱护自己。 三、工作主要内容1、在活动中，培育幼儿养成良好的熬炼习惯。 2、合理、科学地安排幼儿的活动量。 3、奇妙安排各种活动，使各种根本动作均得以培育、进展。 四、详细措施为保证幼儿的身心安康进展，必需将体育熬炼常常化、制度化，室内外交替进展
22、，因此特制定如下的措施： 1和家长多沟通，多了解幼儿，入园初的一周内，可逐步延长幼儿在园的时间。 2进餐时，协作播放美丽、轻松的音乐，创设良好的气氛。 3在日常生活中教师留意提示幼儿饭前便后准时洗手。学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。 4在日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿学习穿脱衣服的技能。 5发觉幼儿心情不佳准时劝慰，并帮忙幼儿稳定心情，转移留意力，尽量避开产生消极的心情。 6为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。 7通过体育嬉戏带着幼儿进展走、跑的根本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的嬉戏。 8供应数量充分的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时
23、间自由探究，教师带着幼儿共同摆放、整理运动器械。 9从简洁的滚球开头，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，让幼儿熟识圆球的属性。 10选编趣味性强、生活化的仿照操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。 小班其次学期体格规划二：小班其次学期体格熬炼规划（495字） 一、班级状况分析： 本学期本班幼儿共42人，其中男小朋友为25人，女小朋友为17人。本学期我们将进一步依据幼儿的实际状况，开展各类体育活动，如走、跑、跳、投、平衡、钻爬、攀爬等组成的有情节的体育嬉戏，和由徒手操、轻器械操组成的体育活动及体育器械活动等。旨在通过这些活动激发和培育幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力气、灵敏、速度、耐力、平衡等素养的进一步进展
24、，促进幼儿肢体的均衡进展和根本运动力量的提高。 二、活动目标： 1、 能一个跟着一个沿圆圈走不落伍。 2、 学会几种简洁的仿照走，在简洁的障碍物中走。 3、 在指定范围内四散追赶跑，会走跑交替能在成人的引导下调整跑速。 4、能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步把握跨跳动作，跨跳过肯定距离，体验跳动的乐趣。 5、 学习拍球、自抛自接球，把握力度。 6、 初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有肯定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。 7、 把握多种爬法，动作敏捷、协调。能钻爬过较低的障碍物，身体不遇到物体。 8、 能在成人的引导、鼓舞下积极参与攀登活动。喜爱和同伴一起玩，能攀登低障碍物
25、。 9、 会用小型多样的体育器械进展身体熬炼，能合作整理某些小型体育器械。 小班其次学期体格规划三：小班其次学期体格熬炼规划（1048字） 幼儿安康主要包括生理安康和心理安康两方面的内容，幼儿园安康教育的主要目的是为了使孩子身心安康、和谐的进展，并全面提高幼儿对安康的熟悉水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身体素养还相当薄弱，但对小班幼儿进展正确的，安康的体格熬炼是有必要的。由于小班幼儿身心进展非常快速，对其进展适当的体格熬炼，有利于幼儿养成良好的身心素养。 一、进展目标 1.情愿参与各种身体熬炼活动，心情稳定开心。能对自己感兴趣的活动，持续一段
26、时间。 2.了解几种常吃的食物，渐渐喜爱吃各种食物。情愿喝白开水。 3.能自己上厕所，养成定时大便的习惯，做到大小便后洗手。情愿早晚刷牙。 4.有初步的安全安康学问，知道关怀和爱护自己，不将手或其他异物放进口、鼻、耳里。 5.能上体正直、自然协调地走和跑;能听信号向指定的方向走和跑;能在肯定范围内四散跑，并留意倾听和理解教师的指令，做出相应的反响。 6. 能双脚轻松、自然地向前行进跳、纵跳。 7.情愿在幼儿园午睡，能自己动手穿、脱衣服和鞋子，并将其叠好放在固定的地方。 8. 能听懂根本的口令和信号,并做出相应的动作。能较合拍地做仿照操、韵律操，体验与同伴一起做操的愉悦心情。 9. 能手膝着地协
27、调地向前爬;喜爱与同伴一起大胆地玩大型运动器械，熬炼胆识。 10.进一步把握体育活动的规章及要求，不做危急动作，不影响他人活动。在成人提示下，有肯定的运动保健意识。 二、详细措施： 1.为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境，让幼儿持有稳定的心情。 2.帮忙幼儿了解生活中常见食品作用，激发幼儿品尝的愿望。保证幼儿饮水需要，随时供应饮用水。 3.结合现实生活中的实例，让幼儿知道定时大便的好处，鼓舞幼儿在幼儿园大便，提示大小便后主动洗手。 4.教师要在晨检、生活、嬉戏等活动中，留意观看幼儿的各种行为表现，准时发觉存在的安全隐患。 5.通过体育嬉戏带着幼儿进展走、跑的根本动作练习，引导幼儿学会听
28、根本的口令和信号来玩走、跑的嬉戏。 6.仿照小动物跳，留意屈腿，落地轻、稳。 7.通过一学期的学习与反复的练习操作，让幼儿自己动手穿脱衣服。通过与家长之间的沟通，加强家园之间的合作，让孩幼儿懂得自己的事情自己做。 8.能听懂口令立正、看齐。选编趣味性强、生活化的仿照操。 9. 开展相关的体育嬉戏，让幼儿两手两膝着地，协调地向前爬。教师要准时发觉、订正个别幼儿的动作，鼓舞幼儿不怕困难、坚持爬完。 10.与幼儿共同争论体育运动的规章及根本要求，并准时提示幼儿不做危急动作，不影响他人活动。 小班其次学期教研规划（3篇）小班其次学期教研规划一：20xx学年其次学期小班组教研工作规划 一、指导思想 本学
29、期我组连续以幼儿园教育纲要及幼儿园工作规程为指导，在园领导的直接关心领导下，结合本组实际，加强教育讨论，以特色教育为重点，推动素养教育，培育幼儿创新力量，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、现状分析： 上学期我组教师在园领导的带着下，以纲要为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式与气氛、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的力量、回应的力量等方面还存在着很多的问题，需加以讨论和提高。 本学期，我组由四个班变成五个班，队伍中又有两位教师参加，为我组注入了新奇血液。但是面对今年新的工作重点
30、：特色教育，我们有很多工作要去做。如：如何深入开展课题讨论，探究园本课程；如何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动；如何结合主题为幼儿创设相相宜的嬉戏环境等方面，也是我们急待讨论和解决的问题。因此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。 三、教研目标： 1、在园本课程的实践中，开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题讨论。 2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施，提高教师活动设计与组织的力量。 3、优化教学活动，深入开展听课、评课、“一课三研”等活动，提高教师在教学中的回应策略，提升教师进展总结、归纳、提升的力量，促进教师专业进展。 4、进一
31、步探究教研活动的组织形式与途径，积极开展网上研讨活动，使教师能真正投入到教研活动中，感受研讨时共享与思辨的欢乐。 四、详细实施： 1、更新教育观念 我组要连续深入学习领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。 2、加强课堂教学研讨的力度 重点集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使他们的多种力量充分得到进展。 （1）本学
32、期开展随堂听课活动，骨干教师、教研组长要起到榜样带头作用，空课教师一起来听，教研组共同探讨，进展评课活动，提出建立性意见。 （2）找出个人在教学中的问题和困惑，在组内沟通，针对有共性的问题，集体争论。 （3）开展集体备课活动，对目标和过程的设计进展分析研讨，帮忙青年教师把握重点，提高活动设计的力量。 （4）充分利用现代化教学设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通，在理解的根底上得到支持，从而得到相互学习的时机。仔细写好教学案例，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐及困惑，共同出谋划策，从而共同提高。 3、创设良好的学习气氛，加强同伴互助。 积极创设教研组宽
33、松，和谐的学习与讨论的气氛。鼓舞教师多途径学习，加强反思与沟通，听取同伴的阅历与建议，较好的实现同伴互助。 4、加强青年教师的培育 本组将积极参加园内开展的各项活动，给青年教师制造时机，为她们的成长搭建舞台，促进青年教师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 5、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要常常更新“家园联系窗”，每月准时填写好家园联系手册，使家长工作落到实处。 6、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。 随时发觉问题、
34、随时讨论、分析、解决。通过教研使组内教师共同成进步步。 7、积极开展专题研讨活动。 本学期以蒙氏阅读、蒙氏数学的专题为讨论重点，让幼儿在看看、听听活动中，观赏一些闻名的文学作品及成语故事等。 各班进展开放展现课，切磋沟通阅历。 五、活动安排 时间 活动形式 活动要求 负责人 第一、 沟通争论 1、沟通上学期教研活动的收获和缺乏，争论、修改本学期教研活动的规划 2、自学纲要和课程指南 争论:本学期的教研活动形式,内容相宜吗? 其次、 理论习学 学习“集体教学活动中教师有效回应的作用” 争论：集体教学中教师的回应对幼儿的进展有什么意义？ 第三、现场观摩 教学案例（园内一课多研沟通） 小班其次学期教
35、研规划二：小班其次学期教研规划（1733字） 一、指导思想： 本学期我们小班年级组的教研活动将全面贯彻实施纲要的指导精神，围绕“让每一个学生都取得最大胜利，让每一位教师都得到最有进展，让每一所学校都办出最亮特色，办人民满足教育”的目标，仔细落实苏州市相城区学前教育三年进展规划、相城区幼儿教师专业进展实施意见精神。遵循幼儿教育教学特点，积极营造教研气氛，努力构建园所文化，形成教学特色，切实提高一日活动效益。 二、状况分析 上学期我们小班年级组教师第一次使用幼儿园活动整合课程这一套新教材。经过一学期的使用，我们发觉这套教材中供应了许多阅读资源， 向教师也推举了许多相关主题的阅读文本。可是上学期我们
36、教师无视了阅读这块资源，这学期我们将关注主题中相关的阅读资源，注意孩子的早期阅读活动。因此本学期我们围绕园部早期阅读的专题研讨，制定了如何在小班开展早期阅读的专题讨论。盼望通过研讨，培育幼儿的阅读力量，增加幼儿的阅读兴趣。 三、工作目标与措施： (一)日常教研内容 1、加强理论学习，提高科研力量。结合园部的要求，每位教师选择一本书籍进展学习，将读书心得在全年级进展共享。把被动的读书渐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。 2、发挥团队合作精神，开展好师徒结对活动，加强青年教师的培育。在年级组中形成沟通共享、互动的良好气氛。遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的
37、方法；一起沟通共享各自班级工作所取得阅历和成绩；师傅、徒弟相互学习，相互观摩教育教学，帮忙上课的教师反思教学活动中的得与失。 3、进一步开展值班开课、一课三研、半日活动检查、集体备课等多种形式的教研活动目的在于通过观摩、沟通、评比的形式，激发教师们参加的积极性，看到自身的缺乏，学习到有效可行的阅历。 4、重视区域活动的开展。各班要从从主题活动动身，紧紧围绕幼儿进展的需要，为幼儿创设相应的嬉戏环境，供应不同种类，不同层次的嬉戏材料，鼓舞幼儿积极主动地参加到嬉戏活动中去。抓住幼儿在主题活动开展中的兴趣点，准时的生成嬉戏主题，使主题活动与嬉戏活动融合起来。通过实践、观摩与研讨活动，不断地探讨嬉戏与主
38、题活动之间的关系，不断的提高幼儿嬉戏的水平。 3、 做好课程审议工作，提高教师对课程的把握力量。在课程审议中做到前审议中乐于预习，中审议中勤于质疑、后审议中则擅长反思。这学期我们将重视后审议中的整理归档工作，将每个主题中出彩的活动整理出来，逐步形成适合本园幼儿的园本课程。 4、加强外出学习者的辐射效应，强化每次外出学习回园后多方式的反应，通过网上沟通、教研组准时反应等形式，让教师共享园外先进阅历。 （二）专题教研内容 围绕年级组专题如何在小班开展早期阅读进展研讨。早期阅读是指有规划、有目的地培育幼儿会看书、看懂书，并用连贯的语言进展表述的教育活动。我们会依据小班幼儿的特点，对早期阅读活动设计与
39、组织问题作了进一步讨论、探讨。 这学期我们将会分三局部走：1、实现幼儿园和教师早期阅读教育观念的转变和形成。2. 探讨早期阅读教育与幼儿进展的价值，在幼儿早期阅读过程、指导幼儿早期阅读核心力量培育等问题上有一些有价值的教学策略和工作思路。 四、详细工作安排 二、三月份： 1、制定各领域学科目标及各班班务规划，各班共享沟通。 2、结合主题珍宝一家、车子叭叭叭做好课程审议工作，并进展环境创设。 3、小班组半日活动调研。 4、专题教研活动：学习早期阅读教育活动的构成要素、组织特点及质量评价 四月： 1、结合主题车子叭叭叭、动物朋友做好课程审议工作，并进展环境创设。 2、集体备课、值班开课，（围绕绘本
40、教学开展）。 3、业务学习：各班沟通嬉戏心得。 4、开展读书沙龙，沟通读书随笔。 5、专题教研活动：早期阅读活动目标的制定和教师的提问. 6、年级组互查备课、嬉戏。 五月： 1、结合主题瓜果乐做好课程审议工作，并进展环境创设。 2、专题教研活动：如何在小班开展早期阅读 3、各班区域展现活动。 4、研讨家长半日开放活动，迎接家长开放半日活动。 5、集体备课。 六月： 1、结合主题噜啦啦做好课程审议工作，并进展环境创设。 2、研讨六一庆祝的形式，迎接六一儿童节。 3、收集好主题开展过程中的资料。 4、教师沟通专题研讨心得，撰写论文。 小班其次学期教研规划三：其次学期小班教研规划（1246字） 一、
41、指导思想 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。本学期，我园小班教研组3名教师在工作中仔细贯彻规章精神、纲要精神为指南，依据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心进展特点，全面实施素养教育，促使幼儿主动地全面进展。特制定出以下规划： 二、教研目标 1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的讨论和实践。 连续组织教师仔细学习纲要内容，要求教师从深度学习“纲要”和“上海市二期课改教材改革的探究与讨论”一书开头，就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进展讨论与探究，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的
42、关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延长到嬉戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。 2、讨论探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿教师的综合教育力量，连续手工活动，并做好相关资料的积存工作。促进特色园的建立。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿供应了更多的表达表现的时机，要把环境创设与孩子进期的活动，主题进展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。 3、探究使用“鹤立教法”，提高小班幼儿的识字兴趣。 重点开展早
43、期阅读活动，为幼儿供应更多更好的进展空间和 平台，积极参与幼儿园的小舞台活动。 4、探究性地开展区域活动。 结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进展有机的结合，使区域活动与集体教学活动到达共存和相融。 5、本学习重点培育幼儿的自我效劳力量。 制定具体的德育工作规划并落实于每月教育活动中，学期完毕做好德育总结工作。本班教师要注意与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理力量的培育，帮忙新生较快地适应集体生活。 6、家园共育活动、促进幼儿的安康进展。 充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长效劳工作，准时了解、解决家长的需求和困难。 三、详细工作安排 三月份（1）、结合本班的实际状况，逐步开展环境创设及区域活动。 （2）、召开小班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育规划。 四月份 （1）、积极参加本园公开课活动。研讨课程思路，集体备课。 （2）、组织教师仔细学习纲要内容，“上海市二期课改教材改