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1、 小学学校教学计划第二学期教学计划小班第二学期(三篇)小学学校教学规划其次学期 教学规划小班其次学期篇一 遵循课改的根本思想与要求，从学校的办学理念和进展目标动身，进一步完善学校课程体系、优化课程构造，不断增加课程的适应性;以加强学生学习品质的培育为切入点，积极探究并形成关注于学生学习经受与兴趣、学习过程与方法、学习方式与力量的课程实施机制;夯实根底型课程，落实拓展型课程，整体提高二类课程实施的整体效益，使课程适应与促进每个学生全面而有共性的进展。 二、工作目标 1.以深化义教课程改革为导向，提高课程实施的整体效益 2.以提高教育科研水平为抓手，促进教师的专业进展 3.以培育学生综合素养为宗旨
2、，凸显学生的核心素养 三、工作要点 1.以纲领性文件为导向，深化课堂教学改革 (1)进一步学习与贯彻浙江省学科教学建议，以落实教学常规，提高课程执行力。 (2)学习与贯彻浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见，引导教师加强课程建立，落实蕺山新书院国学课程和其他学科拓展性课程，引导教师进一步改良课堂教学方法，营造民主公平、互动对话的课堂文化，引导和鼓舞学生独立思索、主动探究和合作沟通，运用所学学问分析和解决生活实际问题。 2.以团队建立为抓手，提升教师专业水平 (1)组织好研修三班中的青年教师新秀班的研修活动，以活动为平台，碰撞思想，传递方法，让青年教师尽快地成长。 (2)加强对学术团队
3、工作的指导，提倡教研组成员合作互助，养成良好的讨论气氛，积极开展有效备课，分学科组织每月一次的听课评课活动，学术团队组写好相关报道上传校园网。 (3)搭建教师沟通和展现平台，通过“蕺麓之春”教学节活动，开展教学比武、论文评比、课题结题评比等活动。 3.以常规工作为基点，确保校本研修质量 (1)标准教研活动流程，保证活动质量。做到活动前预备充分，活动后有反思和总结，准时整理活动资料，准时反应活动信息。 (2)做好英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术等学科的信息技术应用力量提升工程的相关工作，完成“一师一优课”晒课指标，推动教育技术与学科教学的深度融合，营造“技术常态用”的良好气氛，以促进学科教
4、学质量的提高。 4.以竞赛活动为载体，提升学生学科素养 连续进行校魅力绍兴故事竞赛、英语故事竞赛和科学试验操作竞赛，调动学生课内外学习的兴趣和积极性，丰富校园文化生活，提高学科素养，开阔眼界。 5.探究多元化评价方式，深化评价改革 (1)建立科学的教育质量评价体系。树立科学的教育质量观，推动学校教育质量综合评价改革，完善学校教育质量治理制度。探究推广过程性评价、表现性评价和进展性评价，依托信息技术注意成长轨迹，探究形成多形式、人本化的学生进展评价机制，全面、真实、客观地评价学生的学业成绩和综合素养进展水平。 (2)标准校内考试评价。学校不组织期中考试或考察，期末考试仅限语文、数学两门学科，其它
5、学科只组织期末考察;一二年级期末考试和考察推广非纸笔测试形式。考试和考察要求与课程标准相全都，突出学科根本素养。拓展性课程在期末或课程学习完毕时进展考察，使用等级和评语报告考试和考察成绩。 6.夯实艺术教育，搭建展现平台 (1)落实课堂教学常规，仔细执行教学规划和音乐、美术课程标准，开齐、上好课程，抓好学校艺术教育的课堂常规教学，积极探究音乐、美术课中所能采纳的新式教学模式，积极预备教研室组织的小学音乐和美术学科的观赏与实践力量调测活动。 (2)举办艺术节活动，张扬学生共性。本学期学校将连续在5月举办艺术节，为学生搭建展现的”舞台。 (3)培优社团，形成艺术特色。连续扶持有学校特色和优良传统的
6、越城区西乐分社团、书画分社团和合唱分社团以及学校舞蹈队等社团。力争在区少儿艺术团专场作品展演和省艺术节竞赛中有精彩的表现。 小学学校教学规划其次学期 教学规划小班其次学期篇二 综合科组在今学期以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以促进学生的全面进展为主要任务，以教育办和学校工作规划为依据，更新教学观念，为进一步提高我校综合科组教学质量而扎实开展工作。 工作目标 1、综合科组将着力提高教师的整体素养，以练内功、促提高为动力，促进全科组教师适应现代化教育的进展。 2、连续加强各学科教师之间的阅历沟通，相互学习，相互促进，共同提高教育教学力量和科研水平。 3、协作学校积极仔细开展各项教育教学工作，
7、做到早发动，早预备，讲合作，努力争创优秀教研组。 主要工作安排 二月份： 1、制定各科教学规划，备好课，仔细开展教学工作。 2、组建学校训练队、兴趣小组，制定训练、竞赛规划。 三月份 1、新学期音乐教研工作布置，制定常态课教研方向。 2、镇教育办组织音乐教师学习音乐课程标准，熟识各年段目标和学段目标。思索音乐新课程学业评价方案。 3、小学音乐常态课教研活动。 4、美术教师书法培训 5、抓好体育常规教学工作 作，标准体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。 6、进展“学生体能素养标准”(浙江省标)测试的前期预备工作与训练。 7、开展综合实践活动教师专题教研活动：学校检查在综合实践活动课程实施状况。
8、 四月份 1、开展音乐学科“同课异构”教研活动 2、抓好体育常规教学工作，标准体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。 3、进展“学生体能素养标准”(浙江省标)测试的前期预备工作与训练。 4、开展年小学生计算机程序设计竞赛活动 5、开展小学电脑制作活动。 6、进行校综合实践活动优秀课例和论文评比活动。 五月份 1、上交音乐教学论文及教学设计参与县学科论文评比。 2、美术学科筹备校“六一”师生书画展览。 3、开展综合实践活动教师专题教研活动：学习设计综合实践活动展板。 4、参与校进行的综合实践活动展板竞赛。 六月份 1、体育教师撰写并上交体育教学设计，组织评审工作。 2、开展小学生体能素养测试抽查
9、工作。 3、校小学音乐常态课教研活动。 4、收集并研讨小学音乐新课程学业评价方案。 5、做好体育工作的资料整理及归档。 6、科学科开展优秀教学设计竞赛。 小学学校教学规划其次学期 教学规划小班其次学期篇三 一、班级状况分析 我们304班共有学生58，其中男生34名，女生24名。这班学生上课听讲的习惯较差，不够专注，且很会讲空话。男生上课时发言较积极，思维也较女孩子灵敏。女生参加不够，但成绩还是较优秀的。总体来说，全班的进展差异并不是很大，成绩特殊出类拔萃的人几乎没有。有一小局部学生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能积极完成教师布置的作业，上课听讲不够用心，课外阅读时间少，课外积
10、存欠缺。在本学期重点需要指导扭转男这些的不良学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。在写话方面也是需要重点指导提高的方面，从写段练习，试着降低局部学生的写作恐惊感。 二、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大局部。其次组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录局部包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;爱惜四周环境，怎样对待问题、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;珍贵的亲情、友情;奇妙的科技世界;国际理解和友好;
11、神话故事、传奇。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。 本册教材有以下几个特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题连续安排综合性学习，表达课程标准提倡的理念和目标。 3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 5、保持“语文园地“的框架构造，加强内容的整合和创新。 6、完善图像系统，注意图文并茂。 三、学习目标： 1、在语文学习中，表达8个专题的思想。 2、熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉2200个字，会写1600个字。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识
12、字力量。连续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、连续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8、连续学习略读，粗知文章大意。 9、积存课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10、连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 11、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 12、能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。连续详细生动地叙述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地叙述一件事情。 13、结合语文学习，观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 四、教学措施： 1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、留意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3、充分利用一切教育资源。 4、注意口语交际力量的培育及写话力量的培育。