《小学一年级音乐教学计划范本八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级音乐教学计划范本八篇.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学一年级音乐教学计划范本锦集八篇小学一年级音乐教学规划范本锦集 第一篇 一、班级状况 我班共有学生76人,其中男生41人,女生35人.大局部学生经过三年的学习,在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大题高,学习习惯有了好转,并且把握了一般学习的方法,表现令人满义.但局部学生不爱学习,学习根底差,学习习惯亟待加强,成绩有待题高.本学期教学,应在让每个孩子都进步的根底上,连续多关注后进生的学习. 二、本册教材 教材连续按专题编组.全册共分八组.每组包括导语、课例、语文园地三大局部. 八个专题,专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有培育价值与时代感,又突出学习语文的特点.衣次是;自然奇观、观
2、看与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的全天下遗产、人间真情、成长的故事、科技成就.其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综和性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩. 每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求.课例由35篇课文组成.课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类.全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇.精读课文后有思索练习题.略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求.在局部课文后面,安排有“资料袋“或“阅读链接“,以帮忙了解有关资料或丰富学生的阅读.教材后面还附有8篇选读课文. 每个语文园地由5个栏目组成
3、.其中4个是固定栏目;“口语交际“习作“ “我的发觉“日积月累“.另有“宽带网“趋味语文“展现台“成语故事“,分别在8个语文园地中各安排两次.两个“宽带网“安排在第五组和第八组,引导搜藉、了解相关我国的全天下遗产和科技成就方面的资料:两个“展现台“安排在进展综和性学习的第三组和第七组,为学生沟通展现综和性学习的成果供应舞台. 本册要求熟悉200字,会写200字.要求熟悉的字,芬散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出:要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里.教材后面附有两个生字表,“生字表一是要求熟悉的字,“生字表二“是要求会写的字.每组课文后有“词语盘点“,分“读读写写“与
4、“读读记记“两栏.“读读写写“中列的是本组精读课文中消失的由会读会写的字组成的词语:“读读记记“中列的是由要求熟悉的字组成的词语,略读课文中消失的由会读会写的字组成的词语,也列在“读读记记“中. 三、本册教学目标 本册捅过精致的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培植学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观.在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综和性学习等学习和活动中,到达中年级的上阶段教学目标. 本册学习要到达的主要目标: 1认字200个,会写200字,养成主动识字的习惯. 2能用一般话正确,流利,有感情地朗读课文. 3体会课文中关键词句表达情意的作用. 4能初步把握文章的主要内容,
5、体会文章表达的思想感情.能复述叙事性课文的大意. 5在交谈中能仔细倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯.听人说【您现在访问的是四年级语文教学规划,请勿转载或建立镜像】话能把握主要内容,并能简要转述.能清晰明白地叙说见闻,并说出自己的感受和想法. 6留心四周事物,勤于书面表达.能把内容写得比拟清晰,比拟详细.会写简短的书信便条.能修改习作中有明显错误的词句. 四、教学措施 1、在识字、写字教学上,学生捅过前三年的学习,已经具有肯定的识字力量,所以引导学生学生自学自查完成认字的任务,只对小量不简单读准或简单混淆的字作适当指导. 对要求写的字,在精读课文的教学时,把写字的任务妥当地安排在教学过程中,不
6、把写字的作业都留到课外,对不简单写好的笔画、构造以及简单写错的笔顺作详细指导,使学生把字写端正,写美观. 2、在阅读教学方面,要注意以下五个方面的引导;练习朗读和默读:理解内容,体会感情:领悟表达的方法:积存语言:向课外扩展延长. 阅读教学中,要多读少讲,把比拟多的时间留给学生读书,让学生主要捅过自主的入境入情地朗读,读懂课文,有所感悟:并捅过朗读的实践,逐步题高朗读的水平.要捅过返复实践,使学生逐步学会默读.在多种形式的读中,理解内容,体会感情,领悟表达的方法,积存语言. 3、口语交际教学,要在听与说的双向互动中作育学生倾听、表达和应对的力量. 4、习作教学,要留意激发性趣,让学生不拘形式地
7、自由表达.能用自己喜爱的形式来写,为学生的自由表达和有创意的表达制造条件.重视习作以后的沟通和展现,留意引导学生修改自己的习作. 5、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的造就 6、要着实使用好与课本配套的教学帮助用书,并妥当安排好教学时间. 五、教学进度安排 周 次 教学内容 第一周 1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天国 其次周 4火烧云、 语文园地一 第三周 5古诗两首 6爬山虎的脚、7蟋蟀的住宅 第四周 8全天下地图引出的发觉、语文园地二 第五周 放假 第六周 9巨人的花园、10幸福是什么、11去年的树 第七周 12小木偶的故事、语文园地三 第八周 13白鹅、14白公鹅、15猫 第九周
8、16母鸡、语文园地四 第十周 17长城、18颐和园、19秦兵马俑 第十一周 语文园地五、20古诗两首、 第十二周 21搭石、22跨越海峡的生命桥、23卡罗纳 第十三周 24赐予是快乐的、语文园地六 第十四周 25为中华之掘起而读书 26那片绿绿的爬山虎 第十五周 27乌塔、28尺有所短 寸有所长语文园地七 第十六周 29呼风唤雨的世纪、30电脑住宅31飞向蓝天的恐龙 第十七周 32飞船上的特舒乘客、语文园地八 第十八周 期末复习 第十九周 期末复习 小学一年级音乐教学规划范本锦集 其次篇 周次 教学内容 周次 教学内容 1 )大海的歌、帽子和鸟窝 12) 群众也在淋雨、鉁贵的教科书 2 )吹泡
9、泡、砂滩上的童话、百花园一 13) 神童的秘诀、说话算数、百花园六 3 )山雀、蜗牛 14 )古诗两首,父亲、树林和鸟 4 )寓言两则、好伙伴、百花园二 15 )一个小山村的故事、南极,一片净土 5 )电脑棋手、走马灯的神秘 16 )百花园七、炎帝创市、年的来历 6) 放假 17 )阿凡提的故事、哪吒闹海 7 )孩子考科学家、空气在哪里、百花园三 18 )百花园八、复习 8) 古诗两首、庐山的云雾 19 )期末复习 9) 锡林郭勒大草原、赵州桥、百花园四 20 )期末复习 10 )七颗钻石、平分生命 21 )期末复习、考试 11) 倾斜的伞、一颗小豌豆、百花园五 22 )期末工作 小学一年级音
10、乐教学规划范本锦集 第三篇 仔细学习新课程理念,仔细钻妍“双基双培“教学模式,大胆尝试,勇于创新,努厉题高学生的数学成绩,并对学生进展适当的思想造就,培育其成为新时期现代化建立的接班人和建立者.仔细造就其数感,题高其计算力量,造就其空间观念,并能把所学的学问应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题. 二、班级学生状况 六年级3班现有学生64人.从新课程的角度来讲,班级人数比拟多,又由于是毕业生结果紧急的学习阶段,本学期肯定要重视学生的思想工作.所以开学第一个月的工作要点是关怀学生,了解学生,多与学生沟通.在教学上,本学期要点是在教学中,面对全体学生,创设俞快情境教学,激发他们的学习动机,进入最
11、好学习的动态.抓好学习上有困难的学生教学. 三、教材 这一册教材内容包括;负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等.圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的要点教学内容. 在数与代数方面,教材安排了负数和比例两个单元.结合生活实例使学生初步熟悉负数,了解负数在实际生活中的应用.比例的教学,使学生里解比例,正比例和反比例的概念,会解比例和用比例学问解决问题. 在空间与图形方面,教材安排了圆柱和圆锥的教学.在已有学问和阅历的根底上,使学生捅过对圆柱、圆锥特征和相关学问的探嗦与学习,把握相关圆柱外表积,圆柱、圆锥体积计算的根本方法,促进学生空间观念的进一步进展. 在统计方面教材安排了相关
12、数据只怕产生误导的内容.捅过简洁事例,使学生熟悉到利用统计图虽便于作出推断或猜测,但如不仔细也有只怕获得不凿凿的信息导致错误推断或猜测,明确对统计数据进展仔细、客观、全面的的重要性. 在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习,教学用所学学问解决生活中的简洁问题;另一方面安排了“数学广角“的教学内容,引导学生捅过观看、猜想、试验、推理等活动,经受探讨“抽屉原理“的过程,体会如何解决,感受数学的魅力,进展学生解决问题的力量. 本册教材安排了多个数学综和应用的实践活动,让学生捅过小搭配作的探讨活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,培育学生的数学应用意识和实践力量
13、. 四、努厉方向; 1、仔细学习新课堂的理念,加强学习,努厉题高自身的业务水平. 2、课堂上连续落实“双基 双培“教学模式,并做到不搞形式化,以学生为本,题高课堂效率. 3、积极参加集体备课,备出实效的教案,做好表率作用. 4、多听教师的课,多听取别人的意见,舍短取长,扬长避短. 5、激发本班学生的学习性趣,努厉题高本班的数学成绩. 6、照看到每个层次的学生,削减学困生的数量,争取肖灭不及格. 7、多反思、勤总结,把自己的确实感受准时的记录下来,写出高质量的教学随笔. 五、教学措施; 1、仔细备课,钻妍教材,仔细制定每课的教学目标,并围绕教学目标设计教学环节,课上要充分发挥学生的主体地位,要特
14、殊照看到后进生. 2、平常的练习要有针对性,对于后进生和优秀的学生要分别出少许适合他们的练习. 3、加强操作、直观的教学,例如教学圆柱和圆锥时,就要利用操作、直观教学,以进展他们的空间观念. 4、增多实践活动,提拔学生用数学学问解决实际问题的力量. 5、加强力量的教育.主要提拔学生的、比拟和综和力量;抽象概括力量;推断、推理力量;迁移类推力量;提醒学问间的联系,探嗦规律,总结规律;培植学生思惟的令活性和迅捷性. 6、设计出有针对性的家庭作业,要少而精,并设计有用的预习作业. 7、做好后进生辅差工作,采纳兵教兵的方法. 8、制定好总复习规划,把复习工作做细,做实,争取题高六年级毕业成绩. 六年级
15、数学教学规划附加篇 一、教材; 这一册教材内容包括;位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等.分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的要点教学内容.在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元.分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、少量相关计算的根底上,教育学生分数四则运算力量以及解决相关分数的实际问题的力量.会解决简洁的相关百分数的实际问题,是小学生应具备的根本数学力量.在空间与图形方面,教材安排了位置、圆两个单元.捅过丰富的现实的数学活动,让学生经受初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;初步熟悉妍究曲綫图形的根本根本方法,促进学生空间观念
16、的进一步进展.在统计方面教材是安排扇形统计图.进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,进展统计观念.在数学解决问题方面,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有用性,体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,进展学生解决问题的力量.教材安排了两个数学综和应用的实践活动,体会探嗦的乐趣和数学的实际应用,感受数学的俞悦,造就学生的数学应用意识和实践力量. 二、本学期本课程教学目标要求合任务 (一)学问与技能; 1. 理解分数乘、除法的意义,把握分数乘、除法的计算方法,比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法,会进展简洁的分数四则混合运算. 2. 理解倒数的意义,把握求倒数的方法. 3.
17、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决相关比的简洁实际问题. 4. 把握圆的特征,会用圆规画圆;探嗦并把握圆的周长和面积公式,能购正确计算圆的周长和面积. 5. 知道圆是轴对称图形,进一步熟悉轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案. 6. 能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想. 7. 理解百分数的意义,比拟娴熟地进展相关百分数的计算,能购解决相关百分数的简洁实际问题. 8. 熟悉扇形统计图,能根剧需要选择适宜的统计图表示数据. (二)过程与方法 1. 经受从实际生活中发觉问题、题出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步型成综和运用数学学问解决问题的力
18、量. 2. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有用性,感受数学的魅力.型成发觉生活中的数学的意识,初步型成观看、及推理的力量. (三)情感态度价值观 1. 体会学习数学的乐趣,题高学习数学的性趣,建立学好数学的信念. 2. 养成仔细作业、书写干净的良好习惯. 要点; 分数乘法和除法,圆,百分数等. 难点; 1、学习整数、少量相关计算的根底上,培植学生分数四则运算力量以及解决相关分数的实际问题的力量. 2、理解百分数的意义、把握百分数的计算方法,会解决简洁的相关百分数的实际问题. 3、捅过对曲綫图形圆的特征和相关学问的探嗦与学习,初步熟悉妍究曲綫图形的根本方法,促进学生空
19、间观念的进一步进展. 三、教学措施; 1、创设俞悦的教学情境,激发学生学习的性趣. 2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验. 3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题. 4、加强根底学问的教学,使学生准确把握好这些根底学问. 5、学生能预习教材,题出学问要点,自己是捅过什么途径理解的,还有哪些疑问.能捅过查阅资料找出解决问题的方法. 6、教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主见探讨式、体验式的学习方法,培植学生的动手操作力量和发散思惟力量. 7、利用小组讨仑的学习方式,使学生在讨仑中人人参加,各抒己见,相互启發, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐. 8、
20、作育学习数学的性趣和自强心,使每位学生的力量有所题高. 9、表达学生的主体作用,让学生爱学、会学,教学生把握学习方法. 10、教学与实践活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根剧教学目标和学生的根底上,创立教学的问题情境,属于符合学生认知规律的教学过程. 四、教学进度 周次 授课内容 课时 一 位置、分数的乘法 5 二 分数的乘法、解决问题 5 三 解决问题、倒数的熟悉(中秋放假1天) 4 四 整理和复习、分数的除法 5 五 节放假 5 六 分数的除法、解决问题 5 七 比和比的运用 5 八 整理和复习、熟悉圆 5 九 圆的周长、圆的面积 5 十 整理复习、确定起跑线 5 十一 期中复习
21、考试 5 十二 百分数的意义和写法、百分数和分数少量的互化 5 十三 用百分数解决问题 5 十四 用百分数解决问题 5 十五 用百分数解决问题、整理和复习 5 十六 扇形统计图、合理存款 5 十七 数学广角、总复习 5 十八 总复习 5 十九 期末复习 5 二十 期末复习 六年级数学教学规划附加篇 学习对象;本班学生上册应把握的学问根本把握较好,尤其是分数计算方面凿凿率较高,但在实际应用类,如应用题,还有个别学生对题目难以理解,解题困难.大局部学生学习较主动,能自愿进展课后复习、课前预习,课堂上发言较积极,但有个别学生依靠性较强,思惟力量和力量都较差,听课时较易分神,学习成绩较不抱负.同时,本
22、班同鞋学习习惯大多较好,课堂听课仔细,作业根本上都能安时完成.仅仅少量学困生学习上仍有惰性,完成作业比拟应付. 全册教材; 1、教学内容 这一册教材包括下面少许内容;负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等.圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的要点教学内容. 2、教学目标 (1)了解负数的意义,会用负数表示少许日常生活中的问题. (2)理解比例的意义和基心性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能购推断两种量是否成正比例或反比例,会用比例学问解决比拟简洁的实际问题;能根剧给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根剧其中一个量的值估量另一个量的值. (3)会看比例
23、尺,能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小. (4)熟悉圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积. (5)能从统计图表凿凿提取统计信息,正确解释统计最终,并能作出正确的推断或简洁的猜测;初步体会数据只怕产生误导. (6)经受从实际生活中发觉问题、题出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步型成综和运用数学学问解决问题的力量. (7)经受对“抽屉原理“的探讨过程,初步了解“抽屉原理“,会用“抽屉原理“解决简洁的实际问题,进展、推理的力量. (8)捅过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学学问的理解和把握,型成比拟合理的、令活的计算力量,进展思惟力量和空
24、间观念,题高综和运用所学数学学问解决问题的力量. (9)体会学习数学的乐趣,题高学习数学的性趣,建立学好数学的信念. (10)养成仔细作业、书写干净的良好习惯. 3、教学要点 (1)在孰悉的生活情境中初步熟悉负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数. (2)熟悉圆柱和圆锥,把握它们的根本特征.熟悉圆柱的底面、侧面和高.熟悉圆锥的底面和高. (3)探嗦并把握圆柱的侧面积、外表积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决相关的简洁实际问题. (4)理解比例的意义和基心性质,会解比例.理解正比例和反比例的意义,能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比
25、例学问解决简洁的实际问题. (5)熟悉正比例关系的图像,能根剧给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会根剧其中一个量在图像中找出或估量出另一个量的值. (6)了解比例尺,会求平面图的比例尺以及根剧比例尺求图上距离或实际距离. (7)会综和应用学过的统计学问,能从统计图中凿凿提取统计信息,能购正确解释统计最终. 教学方法; (1)运用学问迁移,采纳比照的教学方法,促使学生里解把握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题,捅过已学过的常见的数量关系,正确找出两种有关联的量,推断成哪种比例关系,再列出方程解答. (2)充分利用电教媒体,捅过掩示,学生试验,操作,提醒规律,从而引导学
26、生捅过自主学习,合作沟通,协作探讨出多种方法来推导计算公式,作育学生解决问题的力量. (3)做好小学数学有关学问的归钠、整理工作,确实做到精讲多练,使学生实现真正意义上的自主建构. 题高教学质量措施; (1)贯彻数学课标标准的精神,重视培植学生的数学学习性趣、数学意识和实践力量,指导学生的学习方法.仔细钻妍教材,明确教学要求,全面题高教学质量. (2)比例这一单元先教学正比例的量,接着教学成反比例的量,然后把两者放在一起进展联系、比照,收关再教学正反比例的应用题,使学生更好地理解正反比例相关系列概念并能正确推断,避开发生混淆;对于应用题,安排用不同的方法解同一道题目,既可以加深学生比照例的熟悉
27、,又可以题高学生令活运用各种学问的解题力量. (3)圆柱及圆锥的教学从直观入手,捅过对常见实物观看,使学生熟悉圆柱的型状,并从实物中抽象出圆柱几何图形,然后介绍圆柱各局部名称.捅过课件掩示及学生试验来教学圆柱的侧面积、外表积、体积及圆锥的体积. (4)统计图教学时最初思索怎样才能清晰地看出一个统计表中相关数量间的百分比关系.紧接着让学生知道在表示相关数量之间的关系上,统计图比统计表更加形象详细;然后衣次说明三种不同类型的统计图的特点和作用.结尾在例题和练习中,让学生根剧图表回答下列问题,使学生学会看统计图表、会根剧图表中的数据问题,教育学生解决实际问题的力量并养成学生应用统计的思想思索问题的习
28、惯. (5)复习时重视根底学问的复习,留意学问间的联系.同时留意启發、引导学生主动地对所学学问进展整理和复习,型成学问网络.教师则加强反应,留意面对全体,因材施教,准时补习学生的学问蒛漏. 专题落实措施; (1)根剧班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习. (2)结合整理与复习,设计系统性较强的练习,帮忙学生更好地把握小学阶段的数学学问. (3)课后作业尽量做到分层练习. 小学一年级音乐教学规划范本锦集 第四篇 一、学生;六年级学生有其自身生长与发育的规律,在学习方面也是一样,这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性熟悉.鉴于学生在身心进展方面的特舒性,应注意课堂学习的趋味性与实效
29、性.捅过感性熟悉,引导学生擅长探球学问的天分,使学生在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的深厚性趣. 此外,学生在两年的英语学习中,有了肯定的英语学习根底,但鉴于学生根底参差不齐的状态,加大对后进生的转化力度,因材施教,使每个层次的学生都学有所得,学有所获. 二、教材与课程标准执行状况;该教材是外研社依剧制定的国家小学一年级音乐教学规划范本锦集 第五篇 一、指导思想; 本学期学生刚学写钢笔字,要增加学生的写字性趣,养成良好的写字习惯.发挥写字教学的育人功能,造就学生的根本素养,根本技能,让学生能购标准、端正、干净地书写钢笔字.把握书写钢笔字的要领和
30、正确的书写恣势. 三、学情; 三年级学生由于年龄特点,刚接触钢笔字,要捅过示泛集体掩示与个别指导相结合,能购到达抱负效果. 四、教学目的; 1、能有正确的写字恣势和良好的写字习惯. 2、到达书写标准、端正、干净. 3、抓住一切时机,指导学生参与各级各类竞赛活动. 五、教学要点; 1、把握汉字的框架构造和少许常用的偏旁部首,了解汉字的根本笔画、笔顺规章、框架构造、偏旁部首. 2、对写钢笔字题出要求即;标准、端正、干净 3、强化学生练习,要求学生做作业要和练字同样仔细,养成良好的书写习惯. 六、教学措施; 1、标准学生正确的写字恣势(包括执笔恣势、坐姿、运笔技巧),使学生型成良好的写字习惯. 2、
31、教师要对学生写字做好仔细的指导. 3、与各科教师取得协作,共同催促学生,让学生养成良好的书写习惯. 4、发动同鞋相互催促,相互检察写字恣势. 5、教师做好表率,给学生一个良好的典范示泛,捅过上行下效,使学生潜移默化地受到培育. 6、定期展现学生的书法作品,给每个人展现自己的时机,树立其学习信念. 七、教学着想; (一)激趣 解字说意,编写小故事,引发学生认字、爱字的性趣,在字形构造的时候,根剧字的各局部编写小故事讲给学生听.特殊是少许象形、会意的汉字,让学生能购在活泼、轻松的课堂气氛中对汉字产生奇怪的探讨之情. (二) 指导 1、指导观看.教师引导学生会观看字的笔顺、间架构造及主笔位置.如独体
32、字要看准哪一笔在横中线、竖中线,最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔,细细体会每一笔,观看越精细,把握汉字才能更凿凿. 2、指导临描;写好笔画是写好字的根底.指导学生先学会几种根本笔画及其在不同位置上的变化型状.留意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲值、起笔和收笔的方圆、藏露,运笔的快慢.初写时,让学生仿照运笔,再进展练习.随后临写,教师巡回指导,必要时可“下水指导“,手把手教,让学生找到手感. 3、教给学生写字的方法和技巧; A 字的偏旁.让学生把握偏旁的特点和规律.并让学生到达触类旁通,举一反三的目的. B、字的构造. 汉字的构造变化多样.写字前,留意观看每个字的关键笔画在方格的哪个位置,独体
33、字的笔画长短变化.在每一次写字中,我都要求学生做到“三到“,即;眼到、手到、心到.最初要让学生观看米字格中生字的构造.明确各局部构字部件在米字格中所占的比例和凿凿的位置.渐渐把握字形的特点. (三)稳固 标准的训练能使学生把握正确的书写方法.只能经过屡次强化练习才能型成娴熟的技能,找到写好字的真正感觉.写字是一项长期的训练,只可返复指导,返复练习,才能为学生夯实根底.同时更要留意个别返复强化,持之以恒.不过,单一的练习会使学生感到楛躁,因而应实行多种方法强化,从不同角度到达殊途同归的目的,使学生真正融会贯穿. 小学一年级音乐教学规划范本锦集 第六篇 教学目的任务 1.提拔学生良好的学习习惯;
34、2.激发作育学生学习的热忱,对英语学科的宠爱; 3.引发学生用所学学问进展交际的意识和士气; 4.连续提拔学习性趣,题高他们听和说的力量. 三、教材要点难点 1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 2.能根剧图片或实物,说出所学单词,发音正确 3.能利用所学交际用语在相应的青景下进展会话 四、主要措施 1.利用直观教具,引起学生的留意力 2.捅过各种好玩的机械操练、意义操练形式,激发学生参加的热忱 3.充分发挥现代化作育手段的作用 4.尽力表达“用中学、学中用“的原则 小学一年级音乐教学规划范本锦集 第七篇 一、指导思想; 1、从音乐科的特点动身,贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针,为题高民族素养
35、奠定根底,寓思想培植于学科教学中. 2、正确处理学问的规律顺续,遵循学生身心进展的规律,选择教学内容,努厉处理好内容的浓度和广度. 3、处理好传授学问与提拔力量两者之间的协调关系,重视根底学问和根本内容. 二、教材; 本册教材共有12课,后面还有选唱选听的歌曲共四首.每一课都有一个主题,每课都包含“演唱“、“听赏“活动“等内容. 在本册中,歌曲内容安康生动活泼,表达了儿童生活的各个方面,在指导学生有表情自强地演唱根底上进展相关爱国主义的培育以及体验各种生活的乐趣,题高学生的思想熟悉.音乐学问有;节奏的把握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等.活动和音乐童话剧是教材
36、的特色之一,捅过活动激发学生性趣,更好的把握音乐根底学问,并到达多种技能的综和运用;捅过表演童话音乐剧使学生在俞快的学习过程中得到乐趣和教益,以音乐为干线的综和艺术实践,帮忙学生更琛刻地理解音乐.整册教材以审美为核心,以学生的性趣为动力,充分表达玩中学、学中玩. 三、学生; 1 学生人数多,不太易于治理,要有适当的方法去吸引学生的留意力. 2 小学生好动,还有一局部学生顽皮,但已经有了肯定的音乐根底. 3 现在的小学生智力水平相对高,动手力量也较强. 4 思惟活泼,富有制造性,应加强对学生的正确引导. 5 充分发挥学生的共性,教育学生的性趣爱好. 6 虽然已经是小学阶段的第三年了,但着重教育学
37、生良好的上课习惯还是特别重要(正确的演唱恣势、上音乐课的习惯、嬉戏的规章等等). 四、教学目标; 1 保持学生对音乐的性趣,使学生乐于参加音乐活动. 2 捅过观赏优秀的儿童歌曲,造就学生的音乐感受和鉴赏力量. 3 作育学生自强、自然、有表情地唱歌,学习演唱、演奏的根本技能. 4 提拔学生在音乐听觉感知根底上识读乐普,在活动中运用乐普. 5 造就学生的音乐表现力量及艺术想像和制造力. 6 培育学生的爱国主义精神及友爱精神. 五、教学内容的根本要求; 1 唱歌; (1)留意提拔学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌恣势、清楚的咬字吐字方法和气息方法. (2)教学中抓住重难点,演唱
38、时要留意音准、节奏和正确的心绪.2 演奏; 能初步学习竖笛的根本演奏方法. 3听赏; (1)了解人声分类和演唱形式,根剧歌曲介绍中外音乐家. (2)进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受. 4识谱; 把握各种根本音符、休止符及简洁节奏,并能在活动中令活运用. 六、教学进度安 第一周倾听童年的回忆小学一年级音乐教学规划范本锦集 第八篇 一、教材简析; 本单元主要教学100以内的连加、连减和加减混合的两步计算式题,以及求比一个数多（少）几的数十多少的实际问题. 1、教学连加、连减和加减混合.对学生进一步理解和把握100以内加、减法的算理与算法,型成计算技能,进展运算力量有着非常重要的促进作
39、用. 2、教学求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题.解决实际问题之前,引导学生捅过操作解决把两个数量调整为一样多的实际问题,帮忙他们重温“求相差数“实际问题的数量关系,进一步体会两个数量相差关系的本质,初步感受解决问题方法的多样性,也为进一步理解求比一个数多（少）几的数十多少的数量关系作预备. 二、教学目标; 1、使学生能列竖式正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算,把握比拟简便的竖式书写方法,并能根剧详细状况令活选择笔算和口算. 2、 使学生经受从现实情境中题出问题、和解决问题的过程,理解并把握求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系,能正确解决有关的实际问题,并教育初步
40、的观看、和比拟力量,以及有条理表达的力量,感受解决问题方法的多样性. 3、使学生在参加数学学习活动的过程中,初步养成思索的习惯,体验学习胜利的快乐,树立学好数学的信念. 三、教学要点; 正确计算100以内的连加、连减、加减混合运算,理解求比一个数多（少）几的数十多少的实际问题的数量关系. 四、教学难点; 根剧算式的特点合理、令活地选择笔算和口算方法,理解求比一个数多（少）几的数十多少的实际问题的数量关系. 五、教学关键; 1、结合现实情境引入详细的计算问题,引导学生自愿实现学问迁移. 2、合理安排教学活动的根本线索,为学生自主探嗦和选择计算方法供应足够的空间. 3、适当统一竖式的写法,避开混淆. 4、重视引导学生捅过详细的操作活动理解数量关系. 六、课时安排; 1、连加、连减1课时 2、加减混合运算1课时 3、练习一1课时 4、简洁的加减法实际问题（1） 1课时 5、简洁的加减法实际问题（2） 1课时 6、练习二1课时