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1、 幼儿园教师师德演讲稿700字范文（5篇）幼儿园教师师德演讲稿精选700字范文1 、自身因素：因性格急躁，心情不稳定，缺乏自控力量，上课不专注，故学习效果较差，人际关系孤立。 、社会因素：受社会不良风气的影响，追求“英雄”本色。有过强支配人的欲望，凭借身强力壮，以势压人，加上常常大打出手。 、学校因素：由于他的冲动好斗，淘气捣蛋，成绩落后，受到同学的厌恶，教师的指责，又使他丢失信念，对教师和同学产生了剧烈的敌对心情。 幼儿园教师师德演讲稿精选700字范文2 “没有爱，就没有教育。“爱是一种由衷的热忱，是一种自我牺牲的的道德情感。古今中外的很多教育家都把喜爱学生看作是教师最根底的美德。苏联教育家
2、苏霍姆林斯基也说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。“教师对学生的爱，不同于父母对子女的爱，它是世上最崇高、最理智的爱，没有这种爱做根底，就发觉不了学生中真、善、美的东西。 “爱“是一种极为重要的教育因素，可以说是事关教育成败的心理根底。心理学讨论发觉，假如着意知觉对方，有意或无意地寄以期望，对方就会产生相应的反响。教师对学生表示好感，学生就会在学业、品德、习惯方面表现进步。教师假如对学生表示厌恶或绝望，学生心理就产生负效应，表现为退步。在教学实践中,我们常常看到某些教师尽管很负责、很辛苦、很周到，却得不到学生的欢送，甚至引起学生的反感，使他们产生逆反心理。为什么这些教师会
3、“事倍功半“呢?原来一个不爱他的学生的教师，很难获得好的教育效果，也很难成为一个好教师。由于爱是教学中的催化剂。 幼儿园教师师德演讲稿精选700字范文3 章某，男，13岁，小学六年级学生，大大的眼睛，红朴朴的脸蛋，长得非常机智。但由于好动，常常惹是生非，常令家长、教师头痛不已。主要表现在：上课时留意力不集中，不遵守纪律，晃椅子、玩东西，讲空话但教师批判或示意后有肯定效果，但持续时间不长。课间精力特殊充足，好搞“恶作剧”，爱戏弄别人，今日打破了黑板，明天敲碎了玻璃。平常共性倔犟、脾气急躁。对人不和悦，人际关系极差，喜爱争强好胜，常因小事与人争吵，时常与同学打架，欺侮弱小，每星期都有打人的记录。家
4、里表现：任性、冲动，遇到想办的事情，父母不能满意时，便火气冲天，大喊大叫，家长无能为力。据家长和教师观看，章某脑子不笨，学习仔细起来比一般同学承受还快。但由于好动分心，在班里成绩排在倒数第一，常常消失不及格现象。 对次我作了特地的调查分析，原来造成章某有四个缘由、家庭因素：他诞生在一个大家庭，几代只有一根独苗，与父母和祖父母住在一起，全家人对他百般宠爱，事事由着他。造成他以自我为中心，是非不明，强词夺理的畸形心理。而一旦发生“重大大事”章某的父亲家庭教育方法则 幼儿园教师师德演讲稿精选700字范文4 1、 家校相互协作：建议家长转变对孩子教养管教方式，建议其家人教育孩子要求全都。做到爱孩子与严
5、要求相结合，家庭教育与学校教育保持全都，订正父亲急躁、粗暴的教育方法。教师和家长常常沟通，互换信息，关怀、体谅章某，不能因其好动而感到厌倦、心烦，也不能因其多动而造成自卑心理或精神压力，多给以引导、鼓舞。使其树立信念。 2、启发自我教育：章某的最大问题是攻击性行为，当这些问题发生后，不公开惩罚，通过急躁启发和诱导，以说理方式让他知道哪些行为是不良的，不仅对自己没有好处，且可能损害许多人及对自己的不良后果。 3、转变环境：调整座位，让其和一共性情温顺、成绩优秀的女生同座，时常进展友情提示，催促、帮忙 。 4、组织活动：让章某在班内担当肯定的职务，自觉约束其行为，克制易冲动的缺点，引导他主动与人交
6、朋友，树立他在班集体中的形象，对他的点滴进步表扬 。 5、课堂帮忙： 从培育良好习惯入手，急躁地矫正好动行为。坚持正面鼓舞，积极强化，针对他尚能承受教师示意的特点，课堂中教师有意识地利用目光示意、点头示意等手段，准时提示他遵守课堂纪律，逐步养成上课用心听课的习惯。 经多方面的辅导工作，章某的课堂纪律有很大改善，学习成绩有所提高;性格特征有了明显的变化，对人对事比拟和悦，即使受了委屈也不再动手打人了;人际关系也有了较大的改善。 固然爱学生不等于对学生不严格要求，也不等于不批判。这样，不利于学生安康心理的形成，会使他们精神脆弱，听不进批判，一听批判就消极或暴跳如雷。那样实际上是害学生，是“棒杀“。
7、批判是为了让学生懂得什么是真、善、美。 总而言之，教师只有不断提高自我的思想修养，文化修养，不断提高师德素养，才能在教育实践中掌握情感，遇心不激，用爱拨亮每位学生心中的那盏“灯“，扬起前进的风帆。 幼儿园教师师德演讲稿精选700字范文5 假如你是一名幼儿园教师，假如你恰巧遇到你班的某一位孩子在一小时内连着三次把大便拉在身上，你会做何感想?你的脸上会始终挂着微笑坦然面对这一切吗?假如你的答复是确定的，很快乐我遇到了知音，从你的答案中我再次找到了我坚持的理由;假如你的答案是否认的或是迟疑的，也没关系，我想把我的经受告知你，请你再作答复，好吗? 那是一个冬天的中午，午睡的时间到了，喧闹的教室一下变得
8、宁静起来，孩子们在我的带着下，正有条不紊地脱下外衣裤，叠放整齐，预备睡觉。我一如平常轻轻地在室内巡察着：为这掖好被角，为那放齐小鞋子。当我走近周怡床边，刚拉起她的被角，想为她掖被角时，突然，一股浓烈的臭味直冲鼻子，我忍不住干呕了起来。直觉告知她：孩子把大便拉在身上了!我来不及细想，立刻请阿姨去打热水，并找出班内备用的棉毛裤，预备给周怡清洗、换洗。与此同时，我的大脑也如风车般快速转动起来：周怡是个极内向、害怕的孩子，父母的离异给孩子幼小的心灵烙上了难以抹去的阴影，又加上她患有先天性“巨结肠”疾病，刚从新华医院动完大手术出院不久。几个月的住院经受，孩子更显缄默寡言。在这种状况下，我更应留意说话的语
9、气、语调和表情，由于周怡是个极敏感的孩子!想到这里，我微笑着向她伸出双手，抱起她，轻轻地说“让我来帮忙你，好吗?”孩子微微地点了点头。想到天气严寒，我以母亲般的细心，把为她预备替换的棉毛裤塞进了自己的毛衣内，用自己的体温捂热裤子。为孩子清洗完毕，我亲切地问周怡“是不是身体不舒适来不及上厕所?”看着教师微笑的面容，听着教师亲切的话语，周怡不好意思地道出了缘由：午睡前自由活动时，有一个孩子带了一个新玩具与她一起玩。正玩得快乐想大便了，又不愿放弃玩，就想憋一会，谁知憋不住拉在身上了。问明白缘由我又微笑着对周怡说“以后可别这样了，对身体不好。” 看着孩子甜甜地入睡了，我轻手轻脚地走到室外的水池边，动手
10、清洗孩子弄脏的裤子。做完这一切，我又习惯地在室内巡察起来，发觉刚睡了一会儿的周怡在被里担心地翻动着，走近一看，周怡急得脸涨得通红，结结巴巴 地说：老师，我”我一看，立刻明白了孩子又把大便拉在身上了。此时我的内心特别着急，第一个疑问就是：孩子是不是病了?但为了劝慰受惊的孩子，我仍旧脸带微笑劝慰她：“别急，好好说，我会帮你的。”从孩子断断续续地表达中我了解到：周怡在熟睡时不知不觉地把大便拉在身上了。我关切地询问孩子：“哪里不舒适?”孩子摇摇头，于是我带着微笑再一次忙开了 安排好了周怡，我首先想到的是尽快与其家长联系，把孩子的状况尽早通知家长。接通了周怡家的电话，其祖母一听连声打招呼：“教师您别急，
11、昨天周怡刚去医院做过检查，医生开了点药，可能是药物反响，我忘了告知您。对不起!对不起!”一颗悬着的心最终放了下来。放下电话，我直奔孩子午睡的寝室，只见顶班的阿姨迎上来着急地说：“快去看看周怡不知为什么哭了?”我立刻猜到周怡确定又把大便拉在身上了。我再次走到周怡的身边，又一次露出她熟识的微笑，轻轻地说：“别哭了，我问过你奶奶了，她说是药物反响，很正常的，别可怕!我请阿姨为你预备尿布好吗?”周怡听了哭得更厉害了，我急了，轻轻拍着她问：“怎么啦?”周怡哭着说：“平常奶奶很喜爱我，从不骂我。可只要我把大便拉在身上，她就打我。教师，你也打我吧!”“傻孩子，你又不是有意的。你这么乖，我舍不得打你。”一句话说得周怡破涕为笑。这天离园时，周怡轻轻地在我耳边说“教师你真好!我长大也要当教师，像你一样!” 刹那间，全部的委屈、辛苦全都消逝得无影无踪!孩子那甜甜的话语、花朵般的笑颜深深的印入我的脑海，那一刻，我觉得我是世上最幸福的人!我用暖和的双手，用绚烂的微笑，一次又一次地让孩子沐浴在爱的阳光里。在我无声的行动中，孩子知晓了“人间自有真情在”的道理。 微笑，具有奇妙的力气。给予生命以光严厉魅力，给弱者暖和，使强者更强。正是这股力气，托起了明天的太阳!