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1、 幼儿园大班音乐教案洗刷刷_幼儿园音乐小毛驴教案大班 设计意图： 教育源自幼儿生活。孩子们都常常听大人们说要爱惜牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、熟悉牙齿的功能；二、熟悉龋齿的和爱惜牙齿；三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，熟悉龋齿的缘由、危害，从而主动地去爱护牙齿。活动采纳了了解缘由、阅历沟通、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的主动行为。 活动目标： 1.
2、了解牙齿的作用和爱护牙齿一些简洁常识，知道爱护牙齿。2.把握正确的刷牙方法。3.培育幼儿良好的用牙卫生习惯。 活动重点：理解故事内容，知道爱护牙齿的重要性，学习如何刷牙 活动难点：把握正确的刷牙方法，并知道如何爱护自己的牙齿 活动预备： 1.多媒体课件。2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。 活动过程： （一）导入活动：观看动画片：牙齿逃跑了引导幼儿了解牙齿的用处。师：今日给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来观赏吧！1.看片断（一）师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？2.看片断（二）师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？3.看片断（三）师
3、提问：牙齿为什么逃跑了？（由于不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿答复牙齿的用处）3.牙齿有哪些作用呢？幼儿争论答复，教师出示课件图片展现牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）4.小结：牙齿的用处可大了，可以帮忙咬断嚼碎食物；还可以帮忙我们正确发音，使我们说话清晰；让我们变得美丽。所以，小朋友肯定要留意爱护牙齿。（三）探究爱护牙齿的方法1.小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间相互看看、说说。2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。3.出示课件图片，认知龋齿。师：牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，那么该怎样爱护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴争论一下吧！4.结合课件图片，
4、教师小结爱护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。5.今日我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件乐乐学刷牙每位幼儿跟随动画一起学刷牙。6.看完动画课件，教师结合模型带着幼儿练习正确的刷牙方法。（教师先示范，再请个别幼儿尝试）7.表演刷牙歌（四）活动完毕：1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验稳固正确的刷牙方法。2、幼儿刷牙，教师巡察指导。幼儿园大班音乐优秀教案拜年 活动目标： 1、学习手口全都地朗读快板儿歌，探究不同的念快板地方法。2、运用仿照、商讨和合作的方式，感受说快板的乐趣。3、在与同伴互动学习的过程中，积存解决问题的方法，体验合作学习的欢乐。 活动预备：投影仪、幼儿
5、用书每人一本，快板。 活动过程： 一、观看教师表演快板儿歌拜年，初步感知儿歌内容。教师有节奏地念快板儿歌。教师：刚刚，你听到了什么，你想来试试吗？请几个幼儿上来学习打快板，留意握的姿态，全班幼儿一起随快板节奏年儿歌。 二、引导幼儿看图学习儿歌。 教师出示图片，请幼儿观看，刚刚咱们听了快板拜年，现在咱们一起来看看，人们是怎样拜年的。请幼儿说出图上人们在干吗？小朋友对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈要说些什么？教师用儿歌总结。如张灯结彩放鞭炮，左邻右舍贴春联。解释一下张灯结彩和左邻右舍（依据孩子的理解程度说明儿歌的意思。）全班看图念儿歌。提问：这是一首快板儿歌，这首儿歌的名字叫什么？ 三、学习打竹板念儿歌。
6、 1、教师带着幼儿边念儿歌边带着幼儿右节奏地拍手。2、教师打竹板带着孩子念儿歌，教师放慢念儿歌的速度，让大多数幼儿跟上。3、分组跟教师的竹板念儿歌。幼儿园大班音乐优秀教案郊游 一、活动目标 1.感受A段音乐的欢快B段音乐的美丽，体验共同演奏的乐趣，2.探究歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。3.争论打击乐器的演奏方案，依据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不怜悯绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。 二、活动预备 1.幼儿已会唱歌曲郊游。2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。 三。活动过程 1.复习歌曲，进一步感知歌曲构造的心情。（1）这首歌有几段？哪几段
7、是一样的？第一、第三段音乐听起来怎么样？（2）其次段音乐怎么样？ 2.创编动作。 （1）在引导幼儿观看操作卡片画面进展叙述后，鼓舞幼儿探究用什么动作表示手拉手、很快乐去郊游的情景。（2）鼓舞幼儿探究怎样表演其次段音乐中表现的美丽风光。（3）教师依据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进展集体练习。 3.争论配器方案，为歌曲伴奏。 （1）请幼儿思索用什么乐器演奏音乐美丽局部？B段的比拟抒情，可以延长的，适合用什么乐器？（2）请幼儿思索用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的局部？提示幼儿A段脚步的适合用双响筒（3）请幼儿看教师指挥做现用乐器的仿照动作，用乐器看指挥演奏。（4）请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演
8、奏。幼儿园大班音乐优秀教案采茶 活动目标： 1、丰富有关采茶的学问阅历，熟识采茶音乐的旋律和构造，感受体验民歌特点，学习采茶的舞蹈根本动作。 2、依据故事情节，创编不同节奏及方位，以及不同姿势、幅度的采茶动作。 3、自己调整动作幅度，在不与其他人碰撞的根底上，逐步学会用目光和体态与其他人沟通。 活动预备：磁带 活动过程： 1、观赏音乐。告知幼儿这是浙江民歌采茶，请幼儿感受其旋律心情并知道有几个乐句。 2、供应故事情境，给幼儿创编的线索。 3、创编动作。 （1）围绕故事情节，逐句编动作、练习。 （2）引导幼儿编其次乐句不同节奏的采茶动作，音乐节奏快了，他是表示怎样采茶的呢？ （3）启发幼儿编第三
9、段乐句不同姿势的采茶动作。 4、完整练习。 （1）将动作组合，跟随音乐跳给幼儿看，提示幼儿观看：用了哪些人想的动作。 （2）放慢速度，幼儿完整练习。 （3）提示幼儿调整自己的动作幅度，不与同伴碰撞。 中班安康教案详案洗刷刷 设计意图： 教育源自幼儿生活。孩子们都常常听大人们说要爱惜牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、熟悉牙齿的功能;二、熟悉龋齿的和爱惜牙齿;三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，熟悉龋齿的
10、缘由、危害，从而主动地去爱护牙齿。活动采纳了了解缘由、阅历沟通、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的主动行为。 活动目标： 1.了解牙齿的作用和爱护牙齿一些简洁常识，知道爱护牙齿。 2.把握正确的刷牙方法。 3.培育幼儿良好的用牙卫生习惯。 4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5.初步了解安康的小常识。 活动重点难点： 活动重点：理解故事内容，知道爱护牙齿的重要性，学习如何刷牙 活动难点：把握正确的刷牙方法，并知道如何爱护自己的牙齿 活动预备： 1.多媒体课件。 2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。 活动过程： (一)导入活动： 观看动画片：牙齿逃跑了
11、引导幼儿了解牙齿的用处。 师：今日给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来观赏吧! 1.看片断(一) 师提问：皮皮睡觉前都做了些什么? 接下来会发生什么事呢? 2.看片断(二) 师提问：你看到了什么? 牙齿遭到破坏会受得了吗? 接下来又会发生什么事呢? 3.看片断(三) 师提问：牙齿为什么逃跑了?(由于不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了) 没有了牙齿，人会怎么样?(引导幼儿答复牙齿的用处) 3.牙齿有哪些作用呢?幼儿争论答复，教师出示课件图片展现牙齿的功能。(咀嚼、发音、美观) 4.小结：牙齿的用处可大了，来.源教.案网可以帮忙咬断嚼碎食物;还可以帮忙我们正确发音，使我们说话清晰;让我们变
12、得美丽。所以，小朋友肯定要留意爱护牙齿。 (二)探究爱护牙齿的方法 1.小朋友们有蛀牙吗?请幼儿同伴间相互看看、说说。 2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。 3.出示课件图片，认知龋齿。 师：牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，那么该怎样爱护我们的牙齿呢?小朋友和小伙伴争论一下吧! 4.结合课件图片，教师小结爱护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。 5.今日我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件乐乐学刷牙每位幼儿跟随动画一起学刷牙。 6.看完动画课件，教师结合模型带着幼儿练习正确的刷牙方法。 (教师先示范，再请个别幼儿尝试) 7.表演刷牙歌 (三)活动完毕： 1、播放刷
13、牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验稳固正确的刷牙方法。 2、幼儿刷牙，教师巡察指导。 幼儿园大班音乐优秀教案小金鱼 活动目标: 1.在教师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤独单。2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快欢乐乐的在一起。 活动预备: 1.课件-照片：一条鱼，两条鱼，很多鱼。2.课件-音乐How lucky I am!（我多幸运） 活动过程: 一、导入猜谜语，引起幼儿兴趣凸眼睛，阔嘴巴， 尾马要比身体大，碧绿水草衬着它， 好象一朵大红花 （金鱼）二、绽开1.课件声音：叹气你们听到了什么？（叹气声），知道是谁在叹气吗？2.课件-照片：金鱼（1）奥！原来是金鱼呀，它为什么叹气呢？（引导幼儿
14、说出，一条小鱼孤孤独单）教师：一条小鱼水里游，孤孤独单在发愁。（2）你想帮忙小金鱼欢乐起来吗？怎样帮忙它呢？（引导幼儿说出，找个好朋友）课件-照片：两条金鱼我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了？它们会怎样呢？（教师动作：摇尾，点头）教师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。3.我们再帮小雨找朋友好吗？课件-照片：很多小金鱼（1）又来了几条小金鱼呀？（很多）（2）很多小金鱼在一起会怎样呢？（丰富词汇：亲亲热热、快欢乐乐）教师：很多小鱼水里游，快欢乐乐做朋友。4.观赏儿歌小金鱼现在，我们来听一首小金鱼的儿歌好吗？（1）教师完整朗读一遍。你听到儿歌里说了些什么呀？引导幼儿跟随教师学接儿歌下半句。一条
15、小鱼水里游（孤孤独单在发愁，）两条小鱼水里游（摇摇尾巴点点头，）很多小鱼水里游（快欢乐乐做朋友。）5.幼儿学习朗读儿歌。我们一起来朗读一遍这首好听的儿歌，好吗？（教师可演示课件，协作幼儿朗读）三、完毕请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐How lucky I am!（我多幸运）表演，自然完毕。 【附】 小金鱼（儿歌）一条小鱼水里游，孤孤独单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，很多小鱼水里游，快欢乐乐做朋友。幼儿园大班音乐优秀教案问候舞 设计意图： 奥尔夫音乐教育是一种深受孩子们宠爱的音乐教育。也有人称为是从钢琴凳上 (教师)、座位上(孩子们)解放出来的音乐教育，是世界着名、影响广泛的三大音乐教育体系
16、之一，在世界上广为流传。我班曾组织过奥尔夫音乐活动，孩子们对奥尔夫音乐活动有一些阅历，而且特别喜爱这样的活动，本次活动选自奥尔夫音乐跟我摇摆教材，我将多个素材依据教学需要进展转变与组合：借助围着一棵大树，让孩子稳固节奏（X X | X X X 0 |），把握集体舞中拍手嬉戏的局部；运用宝宝的礼物，使活动张弛有度，动静交替。力图通过这样的组织形式激活幼儿参加的热忱，为孩子带来了一个崭新的体验。 活动目标： 1.能用身体动作表现节奏型X X | X X X 0 |。2.学习问候舞，把握新的集体舞中互换朋友的方法。3.体验集体舞互动的乐趣，增进伙伴间的情感。 活动预备： 学问预备:有集体舞的阅历；玩
17、过节奏嬉戏围着一棵大树。物质预备：奥尔夫音乐围着一棵大树、问候舞、给宝宝的礼物音乐。 活动过程： 一、节奏嬉戏，激发参加热忱。（一）出示节奏图谱，稳固节奏型。1.出示节奏。小朋友你们熟悉这个节奏吗？2.说出节奏。谁用把这个节奏读出来？（二）创编身体动作，表现节奏型。1.个别示范。谁能用身体动作，把这个节奏表现出来？2.完整表现。让我们听着音乐一起来玩一玩节奏嬉戏吧！请用身体动作表现节奏X X | X X X 0 |二、分步学习，把握舞蹈要领。（一）学习动作：拍手嬉戏。1.单独拍手，练习节奏。我在花园漫步，观察一棵大树，你看我是怎样做？（教师带着做拍腿、拍手的动作）2.互动拍手，把握韵律。我还可
18、以这样拍。（教师示范）我们听着音乐来玩一玩！（幼儿练习）（二）学习动作：交换朋友。1.迁移阅历，创编交换方法。你有什么方法能让我们换一位朋友吗？2.介绍方案，新授互换方法。我们还可以这样换！（教师示范新的互换方式）（三）学习动作：搭建小桥。1.教师示范。刚刚我们围圈走的时候，发觉教师干什么了？2.要领讲解。我是怎样走进队伍的呢？三、完整表演，解决舞蹈难点。（一）提出难点。小朋友你们在玩的时候，有没有遇到什么困难？（二）商讨策略。有什么方法能够解决这个问题吗？（三）验证方案。让我们用想到的方法来试试！四、手指嬉戏，放松幼儿心情。（一）总结评价今日我们学习的是一支问候舞，小朋友们都跳的特别精彩！（
19、二）鼓舞表扬教师今日带来了8样礼物，来嘉奖大家！请小朋友把小手拿出来承受我的礼物吧！幼儿园大班音乐优秀教案戏说脸谱 教学目标 1、学唱歌曲，能尝试用京剧里的表情、动作、声音来表现歌曲中的人物形象。2、知道京剧是中国的国粹，培育幼儿对京剧艺术的宠爱。 重点难点：学唱歌曲 环境与材料： 1、熟识音乐。2、窦尔敦、关公、孙悟空、曹操、张飞的脸谱各一张。幼儿自制脸谱。3、音乐录音带。 重点指导：知道京剧是中国的国粹 一次备课 一、观赏脸谱，理解歌词1、教师出示脸谱，请幼儿说一说在哪里见过这些脸谱。2、教师简洁介绍这些人物：蓝脸的窦尔敦在深夜静静盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌英雄无比；花脸的孙悟空很神气；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气急躁，生气时喳喳乱叫，很远的地方都能听的见。二、观赏脸谱，学歌曲1、教师范唱歌曲，在范唱的过程中唱到哪个人物就出示哪个脸谱。2、结合歌曲中人物的特点，教师引导幼儿一起创编相应动作，并试着边唱边表演。3、引导幼儿尝试用京剧的唱腔演唱。三、佩带脸谱，学表演幼儿戴上自制脸谱，随歌曲音乐边唱边表演。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班音乐优秀教案洗刷刷”一文，盼望“幼儿园大班音乐优秀教案洗刷刷”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班音乐活动郊游教案专题！