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1、 师德师风教育活动方案（通用8篇）师德师风教育活动方案 篇1 为进一步加强师德师风建立，弘扬高尚师德，树立优良师风，培育有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广阔教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增加职业荣耀感、历史使命感和社会责任感。依据九江市教育局关于印发九江市20xx年中小学师德师风教育月活动方案（九教发20xx78号）要求，结合我县实际，特制定20xx年xx县中小学师德师风教育月活动方案，详细内容如下： 一、活动主题 讲奉献，争双馨。 二、活动时间 20xx年9月1日9月0日 三、活动目标 围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师
2、德师风教育活动，全面提升教师政治素养和师德素养，提高教师职业道德和业务水平，提升教育教学效劳品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍，努力办好人民满足的教育。 四、活动任务 1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师自觉履行师德标准，加强师德修养，提高教师的政策理论和职业道德水平； 2、开展第2个教师节表彰庆祝活动，大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好气氛； 3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提高广阔教师教育教学力量和教书育人艺术； 4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步标准教师从教行为； 5、结合“万师访万家”
3、活动，加强家校沟通，广泛征求和收集家长对师德师风建立及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的热点问题准时加以整改； 6、树立师德先进典型，开展“身边的师德故事”征集活动和评比表彰活动。 五、活动步骤 （一）宣传发动阶段（9月1日-7日） 各校要依据本校实际，围绕活动主题制定20xx年师德师风教育月详细的活动方案（方案于9月2日前报县局人事股，联系人：刘俊，联系电话：0792-7199299），明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、方法和要求等，召开发动大会，细心组织部署。各校要成立活开工作领导小组，明确分管领导和责任部门，结合“一评比三治理”活动、其次批“德艺双馨”育人楷模评比活动、
4、新学年开学及入学教育工作、教师节庆祝活动，仔细讨论制定师德师风主题教育实施方案，创新活动模式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的活动气氛。 （二）组织实施阶段（9月8日-21日） 1、各校可实行集中学习、组织辅导、争论沟通和个人自学相结合的形式，开展内涵丰富、形式多样的师德教育实践活动。集中学习相关法律法规、政策，学习师德师风先进典型活动，观看首届“德艺双馨”育人楷模先进事迹鄱湖春晖等师德典型影像资料，围绕“讲奉献，争双馨”主题组织教师开展师德师风建立大争论活动。活动要求全员参与，每位教职员工要有活动专用的笔记本，仔细做好学习笔记000字以上，围绕活动主题撰写2023字以上心得体会，心得体
5、会材料要亲密结合教育教学实际，讲效劳意识，讲大局意识，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教职员工的心得体会材料装入教师个人师德档案备查。 2、各校要组织开展好“青蓝互助，岗位练兵”活动，结合本单位实际，制定详细的实施方案，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名师示范、专题讲座、堂教学力量及根本功竞赛、教育教学开放周等活动，积极组织学生评教、家长评教、社会评教活动，进一步提高广阔教师教育教学力量和教书育人艺术，全面提升教育教学质量。 、各校要根据“一评比三治理”专项活动要求，扎实开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步标准在职教师从教行为，仔细组织全体师生查找本单位师德师风、
6、校风、学风中存在的突出问题，主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建立方面存在的问题；其次要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；第五要关注教师的心理安康问题，通过多种形式帮忙教师学会自我疏导，保持心理平衡。各校要利用好“万师访万家”活动平台，通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会加强沟通沟通，广泛征求学生、家长、社会对本单位师德师风建立和学校办学等方面的意见和建议，客观分析存在问题的缘由，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面落实。有偿家教专项治理工作坚决做到发觉一
7、起、调查一起、处理一起、通报一起，提高警示效果，发挥震慑作用。 （三）总结表彰阶段（9月22日-0日） 1、各校在开展师德师风主题教育月活动过程中，要积极查找、发觉身边感人的师德典型，收集“身边的师德故事”并大力宣传。各校推举1-2篇“身边的师德故事”材料报送县教育局汇编成册。 2、活动完毕时，各校要全面总结和分析师德师风建立活动的总体状况和存在的问题，针对本单位实际状况实事求是进展总结，并提出下一步师德师风教育有效举措和努力方向。 3、县教育局在总结师德师风教育月活动的根底上，将重点开展五项评比工作： 评比个“xx县师德师风先进集体”； 评比60名“xx县师德师风标兵”； 评比60名“xx县
8、教书育人榜样”； 评比10篇“xx县师德师风教育优秀反思材料”； 评比个“xx县师德师风教育活动组织奖”。活动完毕后，各校于10月10日前报送“xx县师德师风标兵”候选人和“xx县教书育人榜样”候选人各1人（县直学校各2人），报送“xx县师德师风优秀反思材料”一篇，活开工作总结材料1份，各校也要结合本次活动，评比表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，视为自动放弃。 六、工作要求 （一）加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活开工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重
9、视，加强领导，周密部署。要成立工作领导小组，仔细制定活动方案，根据相关要求扎实开展师德师风教育月活动，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起。要创新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，提高活动实效，切实做到开展活动和推开工作“两不误、两促进”。 （二）广泛宣传，营造气氛。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，仔细学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，开掘本地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒体，准时宣传本地本校的先进工作阅历、感动教育的先进典型事迹，树立人民教师新形象，营造尊师重教的良好社会气氛。 （三）健全机制，立足长效。各校要坚固树立“育人为本、德育为首”和“
10、师德是教师最重要的素养”的观念，不断提高对新时期加强和改良师德建立重要性和紧迫性的熟悉，坚决不移地把师德建立放在教师队伍建立的首位，纳入学校的重要工作中。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定严密挂钩，对表现优异者要予以表彰嘉奖，对师德师风不合格者实行一票拒绝，做到奖惩清楚。要健全师德师风的监视检查和惩办制度。强化监视检查，准时发觉问题，准时制止处理，将问题毁灭在萌芽状态；对情节严峻、影响恶劣的师德师风问题坚决从严处理。 （四）跟进督查，严厉问题。师德师风教育月活动期间实施县教育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、下
11、旬到各校进展师德师风教育活动跟进督查，重点督查师德师风教育月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保师德师风教育月活动扎实进展、取得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，将严厉追究主要负责人和有关人员责任。 师德师风教育活动方案 篇2 为进一步加强我校师德师风建立，提升教师职业道德素养，加快推动我校教育的改革和进展，明确任务、落实责任，现结合学校实际制定本方案。 一、活动主题：“我的才智就是黄埔的才智，我的进展就是黄埔的进展” 二、活动目的： 通过本次教育活动，让“构建才智校园，实施才智教育”的办学理念深入人心，树立“我的才
12、智就是黄埔的才智，我的进展就是黄埔的进展”意识，群策群力，提升黄埔小学的办学质量和办学水平。 三、活动时间： 四、活动方法： 1、召开发动大会。 定于2月中旬召开全体教职员工会议，深入开展宣传，营造活动气氛，引领全体教职员工积极参加到此次主题教育活动中来。 2、开展读书活动。 “智出于学，慧源于习”，读书是教师提升自我修养的重要途径。每位教师依据自己的专业、学科或感兴趣的专题自行选读教育教学文章、论著，可以是教育理论、教育散文、教育故事、教育随笔、人生哲理、教学方法等，潜心研读，并适当做一些札记，写作教育教学论文。 3、开展学习、争论活动。 2月27至3月3日，以科组为单位利用科组活动时间，组
13、织学习XX市XX区教师从教“十坚持十不准”，并开展一次以“我的才智就是黄埔的才智，我的进展就是黄埔的进展”为主题的争论活动，围绕学校“构建才智校园，实施才智教育”的办学理念，沟通构建才智校园该具备怎样的校风、教风、学风，为学校的进展建言献策。 师德师风教育活动方案 篇3 为深入贯彻落实上级精神，进一步增加广阔教职工依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会讨论，打算在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。 一、指导思想 本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学进展观为动力，以提高教职工思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决存在
14、的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、安康的教书育人环境，努力建立一支政治坚决、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。 二、活动目标 1、提高教职工的思想道德素养。组织教职工仔细学习政治理论，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，增加明辨是非的力量，自觉抵抗各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，遵守教师职业道德标准，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，布满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。 2
15、、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为无视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律松散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为分散力不强，治理松散，作风漂移，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满意现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，力量不强。“差”在领导班子中表现为治理无序，铺张铺张，自律不严；在教师中表现为衣着装扮不得体，言行不文明，教育学生方法简洁粗暴，对
16、待家长缺乏敬重理解，接收学生家长财物，参加赌博等情趣低下的活动，学生和家长满足度低。 3、构建师德师风和教师公众形象建立长效机制。推动师德师风和师表形象建立的理论创新、制度创新和治理创新，建立和完善师德师风治理、监视、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建立提高到一个新的水平。 三、活动原则 1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，严密结合当前形势，对师德师风建立的重要性进展再熟悉，再提高，形成新共识。 2、突出实践特色。严密结合师德建立实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建立统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把
17、师德建立同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。 3、面对效劳对象。充分发扬民主，汲取效劳对象参加，仔细听取效劳对象意见建议，虚心学习，真诚承受监视，把群众满足度作为评价活动成效的重要依据。 4、正面教育为主。引导教职工仔细领悟开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建立和教师个人在师德修养方面的阅历教训，实事求是查找影响和制约师德建立和师德修养方面群众反映剧烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。 四、活动载体 为提倡广阔教师“弘扬高尚师德，呈现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增加教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，深厚教师教书育人气氛，确保让学生成才，让家长放
18、心，让社会满足。 五、方法步骤 师德师风整顿活动分四个阶段进展。 预备阶段（4月）：4月下旬召开发动大会，制定活动实施方案。 第一阶段：学习教育阶段（4月5月） 师德师风教育活动方案 篇4 为有效落实xxx社工委发202381号关于开展师德师风主题教育活动的通知文件要求，依据第三教育署党委贯彻落实的工作安排与要求。成立xxx中学组织机构，明确主要工作与要求，统筹规划，使各项工作有序有效落实。详细如下： 中学“师德师风主题教育活动”领导小组名单： 组长：张亚芳 副组长：张军董训跃励翔 组员：黄婕敏朱慧龚福英张美玲薛振刚及各年级组长 (一)宣传发动、形成共识 1、根据第三教育署活动要求，召开全体教
19、职工发动大会，仔细传达上级文件，成立师德师风教育活动领导小组，制订师德教育活动实施方案。利用黑板报、宣传栏、校园网等形式，广泛进展宣传发动，营造深厚的校园活动气氛，使全体教职工统一思想，提高熟悉，充分理解本次活动的重大意义，并积极投身于活动之中。 2、利用教师节庆典活动，学校组织了“树德立魂做楷模”师德师风演讲赛，发出了师德标准建议书。“立师德、铸师魂、强师能”，用满腔的热忱、真诚的爱心、无私的奉献，做一名无愧于时代的人民教师。 (二)学习争论、树立标兵 1、建立师德学习专栏。组织全体教职工进展政治思想、法律法规和职业道德等方面的学习。学习内容主要包括中小学教师职业道德标准、上海市师德标准、于
20、漪教师的学做教师报告光盘、高妙根、郁秀敏优秀事迹演讲等。同时“围绕xxx新区师德师风主题教育活动学习资料汇编”,采纳集中学习与分散学习相结合的方式，严厉学习纪律，要求教师做好学习笔记，结合工作实际，谈感想、写体会、加强沟通。 2、根据第三教育署的活动要求，结合我校“树德立魂做楷模”的主题活动，严密结合学校自xxx年9月以来开展的“感动由中人物评比”等活动，挖掘学校教职工悄悄无闻、倾心奉献、乐教爱生的典型事迹、榜样人物。并充分利用“由中论坛”这一网上平台开展全员参与的大争论活动，推举和评比出我校的师德标兵和师德建立先进集体。 3、围绕社工委“在当前社会主义市场经济条件下，如何当一名人民满足的教师
21、”的活动主题，开展师德建立网上沟通活动。探讨新时期的师德内涵。要求每位教师积极参加。发帖至xxx教育门户网站及校园网，并评比出优秀精华贴。全面提高本单位师德建立水平和教职工素养。 (三)、查摆问题、弘扬主题 1、围绕“树德立魂做楷模”的主论题，结合“怎样办好让人民满足的教育”、“怎样做让学生敬重、家长信任的教师”及“如何履行教师职业道德标准，做到敬业爱岗、为人师表”等论题绽开争论，每位教职工要依据自己的教育教学实际，查找出在思想、工作中存在的实际问题。制订出针对性强、措施得力的整改规划，真正扫清自身职业进展道路上的障碍，真正树立起“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育理念，努力构
22、建师生和谐、有效的课堂气氛，努力建立民主、公平、和谐、诚信、愉悦的师生关系。 在自查工作中要突出以下内容： 对自己职业行为进展深入地思索和定位，检查自己在教育教学的思想目标、行为方式等方面的现实状况； 查寻、反思对待学生和家长，是否做到理解、敬重、信任和关爱每一位学生； 精确、客观评价自己的教学现状，总结优势和改善顽症； 审理、排查在工作中的方式方法、行为习惯、言谈举止等方面存在的问题，小处着眼，关注细节，排查不利因素以及改良的措施； 仔细、细致检查教学常规每一个环节中是否存在马虎、疏漏现象，在不断改良工作的同时，把良好师德落实到日常每项教育教学工作之中。 2、开展以“树德立魂做楷模”为主题的
23、师德教育活动，进一步扎实有效地开展以师德师风为主题的师德教育。一是连续深入开展“感动由中人物评比活动”，深入挖掘在平凡工作岗位上悄悄奉献、乐教爱生的教师典型。二是在学生中开展“评比我心中的好教师”活动。三是学校组织进行师德事迹演讲会；四是汇合有关法规、师德方面的资料，供全体教师学习。五是组织各部门、各年级组撰写师德小故事，师德心得体会文章，经过筛选编辑成册。六是在全体教职工中广泛、深入宣传身边的先进典型，并结合“感动由中人物评比”活动，发挥先进典型的辐射效应，鼓励全体教职工人人争做依法执教、喜爱学生、爱岗敬业、为人师表的榜样。 (四)总结提高、沟通展现 在总结、分析“树德立魂做楷模”为目标的师
24、德教育活动中，学校将依据活动开展的实际状况，建立师德教育的长效机制。一是建立师德档案。记录师德优良表现及表彰状况、师德问题来信来访状况、师德违纪的处理经过等。二是设立师德信箱，定期向学生家长征询意见。三是建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监视检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。四是在业绩考核与年终考评中实行“教师师德一票拒绝制”。五是严明纪律、严厉惩罚。对违反纪律、造成恶劣影响的、经批判教育没有改良的，要严格根据学校有关师德规定处理。六是将每位教师的师德考评结果进展公布，与年度奖惩、职称评聘、评优挂钩。活动完毕时，评比出优秀教师、优秀教育工、优秀班主任、师德标兵，并赐予
25、表彰和嘉奖。 通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广阔教职工的积极性和制造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的教育水平和教学质量，切实构建和谐的师生关系，构建和谐校园。 师德师风教育活动方案 篇5 为切实提升我县广阔中小学教师师德师风水平和业务素养，加快我县教育的改革和进展，xxx年连续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下： 一、活动主题 本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。 二、活动目的 “没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工充分熟悉到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸
26、福的教育。因此要高度重视教师队伍建立，通过教师个人努力、互帮互助和组织关心，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园气氛，提升教师幸福指数，逐步让广阔教师内心布满阳光，工作布满激情，促使广阔教师进一步坚决教育抱负，强化自身修养，标准从教行为，实现“幸福生活、欢乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满足教育的目的。 三、活动时间 3月8日4月9日。 四、活动方法 此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度标准”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进展。 (一)读书体悟 读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓舞教师利用业余时间多读书、读好书。活
27、动月期间，全县中小学校要开展一次教师全员参加的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特殊是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过自己的努力培育更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购置肯定数量图书，并利用特地时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进展评比表彰，并择优上报市教育局参加评比。 (二)制度标准 各校要依据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升教师幸福
28、指数。 1、建立教师定期体检制度，让教师健安康康工作。 良好的身体是做好工作的根底。各中小学校要建立教师定期体检制度，便于教师准时把握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可实行分期分批方式进展体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。 2、建立教师心理干预制度，让教师心灵布满阳光。 据国家中小学心理安康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进展了抽样检测，发觉有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要缘由是工和繁重，压力过大。因此，各校必需关注教师的心理状态，重视教师的需要，提高科学治理的艺术，削减教师不必要的工作负担，积极制造“以人为本”的工作环境，包
29、括建立民主宽检的治理环境，制造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理安康讲座等方式对教师的心理进展疏导，逐步使教师的心理更加安康阳光。 3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业进展。 培训是提升教师素养、增加工作信念、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参与连续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同时，积极制造条件，实行“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮忙教师提高自身素养。 4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的暖和。 各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要特殊对待，真心帮扶，尽可能
30、帮忙教师解决后顾之忧，在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关心和暖和，进一步激发广阔教师的工作积极性。 5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加标准。 去年，市教育局下发了xxx市中小学教师职业道德“八不准”(见附件二)，各学校要依据自身师德建立实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以标准和改良。 (三)活动促进 1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。 活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师，对学校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通
31、过家访谈心，把握教师的思想动态，融洽干群关系，增加队伍分散力。对谈话中教师反映的意见要仔细对待，分析改良，对教师反映的困难要尽可能帮忙解决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。 2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。 为充分营造民主治校气氛，增加教师仆人翁意识，给每一位教师参加治校的时机，要求每位教师向学校提出一条进展性建议，建议可以是改善教育教学治理方面，也可以是教师队伍建立方面，内容不限。学校班子要仔细梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的进展建议进展评比表彰，并形成工作制度，鼓舞教师主动参加治校。
32、3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。 各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参加，形式内容不限，努力营造和谐的校园气氛。 (四)典型带动 活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作(详细评比方法另行下发)，树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广阔教师修养师德。教育局将在xxx年教师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是： 1、10个师德先进集体； 2、10名师德师风标兵； 3、10名关爱教师好校长； 4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得； 5、5个师德师风教育活动组织奖。 (五)整改提升
33、活动月末，各校在关注教师进展、提升教师幸福指数的同时，要组织教师对比中小学教师职业道德标准、xxx市中小学教师从教誓词(见附件一)、xxx市中小学教师职业道德“八不准”(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建立上存在的问题进展深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进展对比考核。要通过师德行为对比整改促进师德素养的提升，优化学校师德水平。 五、组织领导 1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建立工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师德
34、师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建立领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要细心组织、周密安排，在3月8日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于4月10日上报总结材料。 2、实行局机关干部师德师风建立挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参加并指导各校的师德师风建立活动(详细活动见附件三)。 3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进展考评，考评结果纳入师德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县教师队伍建立。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德标准的人和事要严格按规
35、定予以教育、批判或处分。对师德师风存在严峻问题并造成重大影响的学校，年终目标治理考评实行一票拒绝。 4、为加强工作沟通，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统准时上报，在xxx县教育网和xxx教育网上登载。 5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广阔教师的职业道德水平和教育教学力量，为优化我市教师队伍，推动我县教育工作新进展作出更大奉献。 师德师风教育活动方案 篇6 为切实加强我校教师队伍的师德师风建立，提高教师队伍素养，更好的办人民满足的学校，促进我校教育事业的进展。依据上级教育主管部
36、门的文件精神，20xx年我校连续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下: 一、活动主题 我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“敬重学生，待生如友”这一主题，实行多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。 二、活动目的 开展“敬重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生公平的新型师生关系，有利于培育学生的民办法识和健全人格，进展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加敬重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分熟悉到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把
37、学生当成自己的朋友一样去敬重，充分敬重学生的人格、情感、思想、共性、差异、人权、制造力等，做学生的良师益友，努力把学生培育成为一个具有民办法识、健全人格的合格人才。学校教师应当把敬重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。 三、活动时间 20xx年x月xx日x月xx日。 四、活动方法 1、开一次活动发动大会 学校要充分熟悉此次主题教育活动的重要意义，仔细讨论制定工作方案，组织全校教师开展一次活动发动大会，广泛宣传，充分发动，实行切实有效措施，使全体教师积极参加到此次主题教育活动中来。 2、开展一次读书学习活动 读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要仔细组织好教
38、师读书学习活动，鼓舞教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用特地时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书沟通和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特殊要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生公平”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。 3、开展一次教师主题演讲竞赛 为深厚师德建立气氛，活动月期间，学校将组织开展一次以“敬重学生，待生如友”为主题的教师演讲竞赛，对表现优秀的选手进展表彰，并把优秀选手推举到县局参赛。 4、撰写一份师德反思材料 在深入学习的根底上，学校将要求
39、教师对比中小学教师职业道德标准，以及“敬重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特殊是在敬重学生方面进展深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要确定成绩，也要找出差距与缺乏，并制定切实可行的改良措施。 5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动 在深刻反思的根底上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求全部教师自主强化“敬重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特殊是后进生沟通，事事到处从学生的特点和进展着想，把学生作为自己的.朋友一样对待和敬重，在交往中充分敬重学生的人格、自尊心、共性、情感等，潜心讨论学生的性格、习惯、
40、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。 五、组织领导 1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建立工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。 2、在自查与反思的根底上，组织大家对学校师德师风现象进展分析，总结教训，做好整改提高工作。 3、教师通过自查与反思，确定成绩，明确缺乏，并制定切实可行的改良规划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。 学
41、校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满足的教师，创办人民满足的教育。 师德师风教育活动方案 篇7 依据市教育局师德师风集中教育活动实施方案的有关要求，我校在完成了第一阶段宣传学习发动阶段和仔细抓好落实其次阶段的师德师风学教争论实施工作。在第三阶段师德师风自评过程中，教师们仔细反思了自己的教育教学行为，尽力查找教育教学中的圆满，在反思提高中，每位教师不但反思了自己的教育教学行为和思想，深刻写出了自查剖析材料还制定了各自的整改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。 一、依据
42、综合分析，我学区师德师风中暴露出了以下问题： 1、有个别教师有稍微的违纪，上课有接手机现象。 2、教育学生有时有过激的言语。 3、个别教师存在敬业精神不强，效劳意识不够，利益思想严峻，缺乏奉献精神。教学上没有积极地想尽方法，把工作业绩到达最大化。 4、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不太关怀学生。 5、个别教师上课有迟到现象。 6、班级工作抓得不细，家访工作做得不够，与家长缺少必要的联系和沟通。 二、整改措施： 1、把师德师风建立作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。 2、仔细制定整改方案落实整改措施。 3、完善师德师风各项
43、制度 师德师风建立分工负责制 师德师风学习制度 未成年人爱护、教育和治理制度 师德师风监视制度 师德师风考核制度 师德师风集中整顿制度 师德师风问题处理报告制度 预防和杜绝教师犯罪制度 教职工宣誓制度 师德师风优秀教师表彰制度 师德师风责任追究制度和连带责任追究制度 4、按滕州市教师职业道德考评实施方案加强师德师风考核。 5、坚持师德师风监视制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监视，随时了解原有的师德师风问题是否得到了订正，是否有新的问题消失。 6、按市师德师风问题处理报告制度，发觉问题准时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。 7、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体
44、教职工师德的不断提高。 8、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。 9、坚固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。 10、坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。 11、坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。 12坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。 13、坚固树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻 师德师风教育活动方案 篇8
45、一、对开展师德师风教育活动重要性的熟悉 通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新熟悉到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是特别光芒的事业，也使我熟悉到了进一步提升教师队伍的师德师风建立的重要意义，熟悉到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师终生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化学问真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。 二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的熟悉 在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，喜爱党的教育事业。仔细学习中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德标准以及贵阳市教师十不准和中华人民共和国未成年人爱护法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，仔细执行学校的教学规划，履行教师的职责，关怀、爱惜全体学生，敬重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素养教育，提高教育质量，并注意培育学生独立思索力量、创新力量和实践力量，努力促进学生全面进展。 作为九年级组组