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1、 家访心得体会(15篇)家访心得体会1 昨晚的家访活动按规划顺当进展，在此，我和叶教师感谢各位家长对本班工作的大力支持以及你们的热忱相待!下次的家访对象我们会提前通知。本次家访状况总结如下: :斯文秀气的小敏在家乖巧。昨日下午在家帮助搞清洁，自己整理房间。有礼貌，热忱待客;对于家长和教师提出的意见能虚心理解，但学习仍欠主动。 :在家表现好。得意的小姑娘很有公主般的名贵气质，喜爱看书，能自觉完成作业。昨晚她弹了一首练习曲，我弹了首，期望小玟以后能坚持每天练琴(昨晚我弹后发觉自己满指灰尘哪，那琴可能少弹)。弹琴不但能增加人的优雅气质，而且能帮助你变得更加细心。加油! :一双乌溜溜的大眼睛闪耀着才智
2、的光线-这个小男孩真聪慧!常常自己一人在家，做作业，看电视，上网。家里有许多课外书，下周要向他借几本看。“聪慧的孩子总是很马虎”，这句话说得不错，小宏做事要认真点哦。 :这是一位落落大方的小姑娘，非常有礼貌，教师一到就忙着招呼了，请坐啦，倒茶啦，端水果啦，呵呵，真是一位好客的小仆人!她在家很听话，专心主动做家务。两位班主任都夸她越来越细心呢。 家访心得体会2 教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同担当起教育的责任，各施其职并相互促进。在幼儿园教育机构中，为了进一步与家长有更好地协作，使家长更放心地孩子送到我们手中，我们在本学期末花了一星期的时间了开展全园全面的家访工作。 在这次家访过程中，
3、家长们都很热忱的接待我们;还说：“我们教师关怀他们孩子，说我们教师很有责任心，真是辛苦你们呀!”对幼儿园很满足。听到家长们这么说，心里感到很劝慰，再苦也值得了。 此次家访我们主要针对孩子的教育进展商讨和沟通。与家长沟通和沟通时，我们依据所制定的家访表和家进步行了有目的的沟通，针对孩子的各自状况沟通了孩子在园的主要表现，相互沟通了教育孩子的方法，我们也了解到了孩子在家中的生活作息、主要的活动等状况。现将本次家访状况小结如下： 1、大局部孩子在放学回家或者假期都是沉醉在看电视中，或者和小朋友到外面去玩耍。孩子根本就没有午睡时间，精力比拟充足。 固然，也有的孩子能够自己找一些事情做，如会自己刷牙洗脸
4、穿衣服，写作业、画画，有时会帮助做一些力所能及的家务。这些状况，也意味着孩子一天一天在长大，他们有自己的思维和想法。我们在家访中，也发觉了大局部孩子的性格开朗了许多，会大方地款待教师。同时，也看到了家长对孩子教育的重视。 2、一些家长预备利用假期带孩子出去旅游，丰富丰富孩子的假期生活，增长孩子的学问和见闻。大局部孩子是由爷爷奶奶带，也想趁暑假到爸爸妈妈那里去待一阵子，体验下浓浓的亲情。 3、在家访中，我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、身体状况等一些根本状况。个别孩子的性格较内向，我们会依据家长的建议多给孩子供应表现的时机。 也有局部家长都提出了要求，盼望教师能多教孩子识字。甚至还有中班
5、家长盼望教师能教孩子书写。我们也向家长叙述了我们的教育理念和教育方式，也让家长从中懂得如何更好地去教育自己的孩子。 家访是作为联系家庭与幼儿园的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。这次家访，使家长和孩子感到非常亲切，从内心深处特别感谢教师。在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，家长也欣然协作。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解孩子在园各方面的表现和幼儿园对孩子的要求，又使我了解孩子在家庭中各方面的状况及表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出孩子的不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对孩子的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家园的亲
6、密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 家访心得体会3 为了了解学生们的家庭状况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的教师一起走访了我们班的xx名学生。这xx名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。 第一个去的是我们班A家，费力周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。（即使这样的地方，也是租来的）家长很是诚惶诚恐，我抓紧说明白来意，并亲切的摸着A的头，x教师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告知他们学校的办学方针，努力方向，对学
7、校和教师有什么建议和意见，家长渐渐的放松了，开头和我们自然的沟通起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责怪他作业那么不干净，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，专心的写着每一个字，努力的学习，内疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中. B家住的比拟远，可怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。由于不熟悉路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学（步行四十多分钟），真是辛苦
8、啊！每次他迟到我就批判他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊！当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来xx的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们由于在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢！他们虽然很年轻，B的妈妈今年才x岁，但是一天学也没有上，的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长的欣慰了。 走访的贫困家庭，父母都是内地来xx打工者，没有固定收入。很年轻，但是由于贫困都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父
9、母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关怀孩子学习。通过走访，了解了学生的状况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来xx打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和全部城市里的孩子一样，渴望学问，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，顽强的意志力，自理力量强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不简单教育，由于父母劳碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文教师和班主任教师，应当把工作做的更细致一些，更要有急躁一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为教师就应当多给这些孩子爱心。我想，即使
10、是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的布满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的！ 家访心得体会4 随着我校“万名教师访万家”活动的热闹进展,我和学校的教师们也踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义;而作为一名新教师，更清晰家访的必要性。这次活动如同准时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作供应了莫大的帮忙。 俗话说“沟通是架起友情的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的沟通，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所赐予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同
11、时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。 此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下: 一、让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。 古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速进展的时代说这样的话好像已经不合时宜，但可以确定的是家长和孩子还是特别信任教师的，通过与他们的交谈，我们能观察一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮忙孩子安康的成长。比方班上的一个男生常常不能按时完成作业，这让我特别地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工，跟着奶奶生活，而奶奶对于他的学习也照看不到。他是一个需要教师更多关爱的孩子，知道这种状况后我
12、就转变了方针,不再对他的种.种行为进展严峻的指责，而是急躁的引导，对他也更加的关怀。他的表现也有了很大的转变，作业能够按时完成，学习效率提高了许多。我信任,他将来肯定会有所建树。通过交谈，我知道了许多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。 每个家长都是“望子成龙”望女成凤”的，而教师又何尝不是呢?全部的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人对待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。 二、向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的冲突。 身在乡村，有些家长的文化学问并不是许多，思想意识也比拟落后。比方说许多家长朋友还奉
13、行“棍棒底下出孝子”的做法，对孩子最好的教育就是暴力。或许在远古的时候这样还可以糊弄孩子，但现在的孩子思想独立，武力已无法解决问题。所以在此次访问中，我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题，让他们明白了让孩子安康成长的关键点在于让孩子明是非，懂上进，全面进展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。 三、协调了师生关系，促进了师生关系的和谐进展。 扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有厌烦过教师?厌烦过多少教师?就算你没有厌烦过教师，也肯定对他的某次行为特别地生气过。现在的孩子如同当年的那个你，对教师的某种行为(罚抄作业，罚搞劳动，罚写一份检讨书)生气至极，只是当年的你成了现
14、在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责备过的学生，我讲清晰责罚他的缘由之后，他们根本上都能够熟悉到自己的错误。 在此次家访活动中，我也发觉了一些问题。比方：1、留守儿童问题仍旧是教育工作中相当重要的环节：许多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照看。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人薄情无礼。不懂得共享和谦让等根本礼仪。这些更需要学校加强对学生根本礼仪的教育。2、特别的家庭对孩子的成长带来了许多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特别的家庭对孩子的负面影响特别之大，简单使孩子向两个极端进展，建议学校以及
15、整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关心。 可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参加，家访则是这一系统工程中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 家访心得体会5 家访是教师走进学生家庭，对学生进展的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的时机，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉
16、献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 我们学校生源比拟简单。有的孩子是留守儿童，多数孩子父母外出打工，时常不在家，加上家长文化水平较低，从而减弱了家庭教育的力气。还有些孩子由于父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。 正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了很多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展
17、很不顺当。家访让我感受颇深： 第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的”方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌
18、”。 第四，家访也给教师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是二十三分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。 因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动时机;协调好家庭成员内部的教育力气;要多与班主任和任课教师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;
19、准时加强对孩子的心理开导，使其形成安康良好的心理品质;注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 家访心得体会6 假期家访从初三开头到初六完毕历时4天，家访了14个家庭，总体感觉很累，但挺充实，收获也很大，今日简洁总结一下。 本学期家访目的是帮忙学生和家长搞好初中学习生活的适应，选择了局部我感觉适应不太好，成绩波动大的学生进展了家访，效果不错（自我感觉，还没得到学生和家长的有效反应，要通过下学期孩子的状况来看了），我感觉最胜利的是与家长在教育方式和方法上取得的共识，我的教育理念得到了家长的认可，同时和学生进展了一次心与心的沟通，我感觉取得了孩子的信任，这点我认为很重要，只有
20、“亲其师，才能信其道”。还有就是通过家访了解了孩子的生活环境，爱好特点等第一手材料，这对以后和孩子的有效沟通很有帮忙。 这次家访前我确定四个关键话题，分别是目标，方法，行动，沟通。针对不同的孩子的实际状况进展分析，家访过程中，通过和家长沟通，我又参加了习惯这个话题，尤其是针对孩子假期生活学习规律完全打乱了，每天睡得很晚，起的也很晚这个状况和孩子进展了沟通，挺有效果。 这次家访圆满的就是开头没有提前和家长预约，导致到了发觉家里没人，打乱了我的家访路线，初三一天只访问了2家，否则还能多去几家，看来下次家访要提前预约，提高家访效率。 家访心得体会7 又是一个九月，又是一个新学期的开头，又一批小苗苗。
21、为了更全面的了解每一位孩子，为他们养成良好的的学习、生活习惯，我在这段时间里走访了我班几乎全部孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉好像更不一样。这不仅是由于接手一个全新班级的新奇感，更多的是我在家访活动中有了一种对建立和谐家校关系的领悟。 家访的目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降落到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目
22、的。在这次家访过程中，我不仅如此近距离的接触了每一位学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视，固然也了解到我们现在家庭教育中存在的一些问题，这些都为我思索如何建立一个和谐良好的班级集体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的气氛供应了原始积存。现在把自己的一些心得体会总结如下： 一、现在学生的家庭状况差异特别大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响特别深。 虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都可以，家庭组织和关系也比拟健全，但还是有许多让人担忧的地方。比方我班的王一迪同学，母亲有精神病，父亲在外打工，年老多病的爷爷接送她上学，这样的环境对她的成长明显是有影响
23、的。还有赵宇恒同学，父母离异，跟着爷爷、奶奶生活，他们年龄大又不识字。面对这样的特别状况，我们教师要做的工作就更多了。 二、教师和家长的坦诚沟通，相互信任和协作是做好教育工作的关键。平常我与学生的交谈中，知道有相当一局部家长成天忙于工作，极少照看、催促孩子的学习，关怀孩子的生活。而且做起教育工作来也相当的简洁、任凭甚至粗暴。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。固然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些特别表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。许多家长都反映：教师说的，孩子会
24、听进去的。我们应当更加全面地熟悉这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，由于仅仅依靠学校的教育是不完整也是不行以的。 良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和学校的这种联系主要的就是通过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，通过这个平台着力去构建真正“和谐”的教育蓝图。 家访心得体会8 付雪坤是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此特地与家进步行了屡次的沟通，主要是担忧他不能掌握好自己，在网络中迷失了自己。 付雪坤的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平常就由于他在学校的各种淘气的行为和家长见面的时机就比拟多，沟通的时间比拟长
25、，家长也比拟熟识了。 在谈话中，付雪坤一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的恳求的表情我把预备好的一堆责备的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的状况。首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比拟忙，她给我叙述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。 听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，固然我着重讲的是孩子在学校敬重师长，乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比拟聪慧的学生，理
26、解潜力共性强，只是根底比拟差，同时也就学习状况和他父母一齐进展了沟通并且明确了家长在家里需要辅导的局部是什么。对于他上网的问题我没有提起。 但付雪坤并不是没有缺点的，共性是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩消失滑坡。有的时候还会再现得比拟急躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子，共性是主动提出早晨来班级开门，每一天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮助值日生清扫教室，解决了一个班级的老大难问题。 在送我出来的路上，付雪坤说“教师，听说你要家访，我真是紧急死了。”“紧急什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的，假如有什么缺点我会在学校里与你沟通，觉得有必
27、要家长协作的才会跟家长说，不会乱告状的。”他听了之后立即说教师今后我必需好好学习，把落下的学问用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。 不由得又想起了好几个孩子，一说到家访，先是欢送后又紧急的神情。原先是他们怕告状!好的孩子亦如此，那学困生、纪困生呢? 莫让家访成告状!在家访中走进孩子，多倾听他们的声音;走近家长，与他们一齐探讨教育问题。 或许，这才是家访最重要的目的! 家访心得体会9 县教育局的“千名教师进万家”的教师家访活动正在各个学校如火如荼的开展。我校也不例外，学校安排我和其他三名教师组成一个组，以班主任为家访小组组长，负责对一个班的学生进展家访。 作为班主任，我觉得这项活动
28、的开展有意义。一个班主任要想治理好班级的事务，除了需要有肯定的治理力量之外，比一般教师更深入的了解学生状况，摸清学生脾气，知道学生平常在家的表现，了解其家庭学习状况，知己知彼，将对班级治理特殊是对学生进展针对性教育将起到不行或缺的影响。 还清晰地记得毕业安排到学校工作时，当时在学校一批老教师的带着下，我走访过许多学生的家庭。每到一家，家长都盛情相迎，热忱让座，端茶倒水，开心地与我们教师谈起学生在家里的表现，谈学生的学习方法问题，谈学生的日常行为习惯。盼望教师对其子女在学习方法上能予以一些指导，也盼望在学校里教师能对其子女更加重视。这些家访活动和后来的教学成果转变了老百姓对我们学校的看法。 但是
29、随着时间的推移，农村学校里许多教师移居到县城，农村的田间小路上很难发觉到教师家访的身影了，教师与学生家长的联系也仅仅限于电话联系或者每学期一次的家长会了，或者学生在学校里出了问题打电话通知家长到学校解决问题。我们知道家长会时间短家长多，有许多家长看到与教师没有时间交谈，他们一开完会就走了，只剩下很少一局部家长与教师沟通。就算与教师沟通的，沟通的也不够深广，所以就谈不上对学生进展针对性教育了。 上个星期我和我们组的教师走访了五个学生的家庭。虽然他们的状况我通过开学调查略知一二，也白纸黑字地记录在班主任工作实录上，但通过家访，我了解到了许多更深更具体的状况。一个学生其母亲在其两岁时就亡故，其父亲远
30、在长沙打工，供给着两个小孩读书，大的在繁昌二中读书，家里仅有七十多岁的奶奶照看其生活，学习根本上靠自己，来自长辈的关爱特别少。另一个学生家庭更是特别，其父亲由于触犯刑法而入狱，一家人生活重担落在了其继母的身上。并且这个学生与继母的关系比拟紧急。其生活根本上靠自己自理，有一餐没一顿的，没有一个暖和的家庭，其学习状况令人担忧。其他三位学生通过走访，也发觉了许多问题，别看他们在学校平常表现较好，但在家里也有一些不良的习惯，这些状况只有通过走访才能获知。 教师走访，虽然增加了教师的工作量，但它的作用是不言而喻的。它把国家对教育上的优待政策通过教师与家长的真心沟通深深地传到达家长心中，也使教师了解到了农
31、村局部家庭的困苦，使我们有时候能站在学生家长的角度来看问题。教师家访，不仅仅是教师到学生的家里走一走，更重要的是表达在它架起了教师与家长沟通的桥梁，增进了学校与学生家长之间的感情，消弭了学生家长与学校之间可能消失的冲突，亲密了教师与学生家长的联系，也使得学校的工作更简单开展了。 家访心得体会10 每个家庭都是孩子的第一所学校，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，习惯的形成，都有至关重要的影响。 我们学校在20xx年xx月16和至23日两个晚上进展家访，我和科任教师一起走访了一年级 22名同学。在走访的过程当中我学到了到了很多学问，也增进了和家长的沟通，更加的了解了学生的在
32、家的状况。这是一次有意义的活动，也给我留下了珍贵的阅历和深刻的印象 这次家访，我走进了每个学生的家中，如此大面积的家访，工作以来还是第一次，大局部家长的热忱好客让我体会到作为一名教师的骄傲。通过这次家访，我深深感受到家访在沟通教师与家长，教师与学生的关系上，有着特别重要的作用，是电话、网络、书信沟通所不能替代的，给了我许多全新的体会。 在家访之前，我先通过新生资料，对学生的信息有了初步的了解，比方：学生的年龄，他们的老家在哪，是不是独生子女，家长的工作状况，有没有什么兴趣和爱好，家庭住址等等，和家长电话联系好家访的时间，有了这些初步的预备，在家访的过程中，我与家长，与学生都能自然地交谈，让家长
33、和学生都不会由于教师的到来而特殊紧急，对我更多地了解学生状况有许多的帮忙。 家访时，我向家长反应学生的在校表现。以表扬学生，主要从以下方面入手：学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长状况，团结同学、敬重教师状况，生活自理力量等方面。了解学生的在家表现。委婉的劝导家长多关怀学生的学习，有什么问题，有什么意见，有什么要求，请家长以电话或者到校向班主任准时反映。向家长了解对学校、教师有什么要求或者意见建议。因此，这次家访的气氛特别融洽，家长也愿意承受家访，并很热忱客气地款待，孩子也在一边恳切地听着，表示连续努力学习，使得各学科都能均衡进展。在语文方面，家长反映最多的是，学生在家有得内容家长辅导不了
34、，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书。在生活方面家长反映有的同学吃饭慢以致会吃不饱，对刚刚开头查找自我的一年级的孩子来说，一年级是幻想刚开头的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和教师们去呵护去关注。在与家长、学生的沟通中，我了解了学生家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的兴趣、爱好，性格脾气都各不一样。有些孩子活泼、大方、干净，非常有礼貌，能够仔细听家长和教师说话；有些孩子则羞怯、紧急，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。我针对孩子的特点与家长聊到开学之前以及开学初这段时间的留意点，家长都表示会在家里调整孩子的生活作息，不会
35、太过溺爱，但是我依旧很担忧，有些孩子不听家长的话，会不会适应不了马上到来的小学生活，细观看每个孩子，他们的特点我都记了下来，为以后学习和生活中能更快地了解他们每个人做好预备。 家访中，虽然在他们家都留的时间不是很长，但能让我们零距离见证学生的学习生活环境，感受家长在教育子女中真实的心境。这次家访后，我做了仔细的反思和总结。我家访的对象是一年级小学生，一年级的学生更需要家长关注、真诚的鼓舞和热忱的帮忙。我走访了我们班级的学生，对他们的学习和生活有了更深一步的了解，并对家长协作孩子监视辅导工作做些思想上的沟通。 家访的目的是通过和家长沟通，共同帮忙学生进步。这次家访与家长们面对面促膝交谈与电话里的
36、听声不见面，那感觉和效果是完全不一样的。俗话说“情感是教育的桥梁”，由于家访，让我对每一个小孩的各个方面都有了了解，由于家访，我与家长有了更多的沟通；由于家访，我可以在工作中更有策略，家访让家长们对教师工作多了理解，多了协作，少了误会和责怨，教师与家长针对孩子的特点进展教育理念和方法的统一，共同为孩子制造更好的教育环境，让孩子安康健壮地成长！ 家访心得体会11 “千名教师访万户,师生情意传万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户。家访，对我们每个教师来说，一点儿都不生疏。它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。家访可以使教师准时了解学生在家的学习状况和生活的状况，还可以准时的倾听到
37、家长对教师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的状况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。可以说是一举数得。 在这次家访活动中也发觉了一些问题,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特别的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增加了难度。再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 通过家访，我陷入深思，如何能使学生爱上学习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既
38、定的教学目标？ 一、要具备爱心和童心 教师的共性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必需喜爱教师，情愿承受教师的教育。“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。我们要有爱心和童心。我们对学生像父母一样的爱，对学生的每一个关爱和鼓励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜爱我们。 二、用放大镜查找问题学生的优点 人人都有想获得欣赏的需求，年纪越小，获得欣赏的需求越剧烈。一个班级往往只有十多个成绩优异的学生由于学业上和课堂习惯上有良好的表现而时常获得教师的赞扬，其
39、他多数学生获得教师欣赏的时机很少，更有不少学生不但根本没有得到欣赏的时机，反而时常受到斥责和惩罚。这些学生的特征不是学习习惯差，就是成绩不太抱负。由于他（她）们再怎么努力也得不到教师的欢心和欣赏，最终他们往往自暴自弃，消失各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。我们对那些缺点多的学生，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。我们必需想尽方法查找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信念。 三、以公平之心关注学困生 学困生多是我们教育教学中的一大难点，我们教师要以公平的心态，朋友的身份来关怀这些学困生，加强跟学生及其家长的沟通和沟通，全面了解他们的兴趣爱好，学习安排，生
40、活状况，细心听取家长的倾诉，了解家长教育的方法和遇到的主要问题。通过公平沟通到达全面了解，进而实行因人施教。 作为科任教师的我，通过此次家访，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的安康成长。我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 家访心得体会12 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进展沟通，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的
41、教育会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。 11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进展家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。 学生赵的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊“的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学
42、校的进展、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。”赵的家长说：“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对教师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落“，自己在教师的心中不是可有可无的，教师总是在凝视和关怀着自己。学生李浩宇说：“教师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢教师。学生张诗雨见到我
43、的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长“告状“的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、思索统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望教师常常到家。 家访心得体会13 通过家访我有 如下体会： 实现教育公正难。虽然现在已经普及九年义务教育，学生也有学可上，但由于种种缘由，导致师资安排、教育资金投入不均衡，致使很多孩子难以享受到优质的教育效劳和教育资源。家长择校、超级大班势必自然。 家庭教育严峻缺失。学生陈明
44、峰的父母常年外出务工，家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家庭和照看孩子。学生黄杰更是一个人留守家中。如此以来，孩子和父母沟通的时机相当少，大局部时间是和爷爷奶奶一起生活。缺乏教育、引导、沟通。处于青春期的他们，性格孤僻、苦闷、冲动等不良表现在他们身上一览无遗。类似这种家庭的学生比比皆是。 重视孩子的教育。家访中很多家长表示但凡为了孩子的教育，他们情愿尽自己的最大努力付出一切。尽管他们自身文化程度不高，但他们早已意识到学问的重要性，因此他们重视孩子教育的决心让我震撼。 家校联系应严密。通过家访我了解到，家长对孩子在学校的学习及生活状况不是很了解，或是没有时间去了解。通过向家长介绍与学校及班主任联系的各种
45、方式，家长表示非常愿意与校方建立亲密联系，全面了解学生在校的学习及生活状况。 学生需要更多的关爱。尤其是留守学生，父母关爱的缺失致使性格内向孤僻，一方面父母应增加与孩子沟通的时机；另一方面教师应当从学生学习生活的小细节中赐予孩子更多爱，让孩子能安康欢乐的成长。 总之，我们应当把家访这一活动当做与家进步行有效沟通的桥梁，使它长期畅通。 家访心得体会14 赞科夫说：“当教师必不行少的，甚至几乎是最重要的品质就是喜爱学生。”好学生需要爱，困难、问题学生更需要爱，只有爱满天下才能换来桃李芳香。喜爱学生了是构建和谐师生关系的根底。我们不仅要在学习上关怀学生，更要走近学生的生活，倾听他们的心声。 在这次家
46、访活动中，我看到了班级里个别学生生活的困难，了解到了个别学生在家的生活及学习状态，更清晰知道了局部学生学习习惯不好的缘由所在。这次去家访班级一个学生，平常作业拖拉，动作散漫，连走路都像没睡醒的样子，扭扭捏捏站也站不稳，作为一个小学生一点活力都没有，每天都在教育他要有朝气要有活力，每天都在不断鼓舞他“你可以做到最好的”。真的没有想到他最近在家的进步，立刻令人欣慰，他爸爸告知我们现在孩子一回来就是拿出书本做作业，习惯比以往真的好太多了，这是多么欣慰的一件事，我也告知他，对的，现在的他在课上可以管好自己，做自己的事情，不去影响别人，积极举手回答下列问题去争夺小红星，真的值得欣慰和表扬。他爸爸说着：感
47、谢，感谢，教师，感谢你们，看得出来他那感动的眼神。所以说，找到问题所在就能对症下药了。我信任这孩子会越来越乖，越来越好！ 在家访中还看到了有些家长对孩子学习的重视，对孩子无限的期望，家访到咱们班班长，最终知道为什么她那么出类拔萃，家里妈妈给她买书是翻箱的，由于她妈妈说：孩子就喜爱看书，我就多给她买点看看，她很喜爱看的。爱看书是好事，坚持看书才是最难得的，此外，爸爸妈妈还给她报了各种兴趣班，比方钢琴、数学、英语，虽然感觉学生会有点累，但是我觉得只要是她喜爱的就行，所以这么一个爱看书、爱学习、爱跳舞、懂礼貌的女孩子怎么可能不讨人喜爱呢？除了学校的教育外，家庭教育对一个孩子来说真的很重要。 但是家访中还是会了解到一些小朋友家里不尽人意的一方面，比方班级里一个小男孩，父母离异，跟着妈妈和外公生活。该学生成绩中等，性格比拟怪。在班级中人际关系较差，没有特殊好的朋友。总是和一些学习习惯不好的同学在一起玩，也管不住自己，作业有时候就喜爱拖在那，教师说了才开头动笔，总而言之学习习惯很差。我想，这或许和家庭有关吧，妈妈忙于工作，跟着外公，自己就是大王，自己没有自制力量，久而久之习惯越来越差，我们跟他的妈妈沟通之后，她也觉得自己疏忽了对孩