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1、 小学数学教师素养大赛总结4篇小学数学教师素养大赛总结1 3月22日，我校组织的“首届小学语文教师素养大赛”，在上午拉开了帷幕。6名教师准时参与了四个工程的竞赛，即朗读展现、书写展现、才艺表演、说课。参赛选手们精神饱满，朴实仔细，从不同的角度展现了他们的教学艺术和共性风采。 整个活动坚持“公正、公正”的原则。四位评委中均是我校的领导组成员，现任学校的校长或副校长或教育主任，其中有三位是中学高级教师职称。四个竞赛工程的评比，实行分项单独计分。每项每人的得分中，按去掉一个最高分和一个最低分后的平均分计分。四个工程竞赛完毕后，依每人各项累计总分，最终评出校一、二等奖。一等奖获得者代表我校参与镇小学语
2、文教师素养大赛。最终李海燕教师夺冠，代表高作小学参与镇级竞赛。 回忆整个竞赛过程，这次活动全程表达了一个“实”字。 一、赛前预备“充分” 三月下旬，在严志联小组的主持下，召开了校领导组的会议，商讨了关于举办“高作小学首届小学语文教师素养大赛”的相关事宜，并给全校教师下发了关于开展高作小学首届小学语文教师素养大赛的通知，并对大赛的日程安排、各个工程竞赛的留意事项、评委的选择等等，都作了周密的 规划和安排，赛前又召开了评委会和参赛选手的会议，就竞赛过程的每个细节都作了细心布臵。整个活动进展井然有序，有条不紊，以至取得圆满胜利。 二、竞赛过程“扎实” 四个工程的竞赛安排周密，环节紧凑，用时科学。每项
3、展现都扎扎实实地依序进展，有条不紊。 四个工程的竞赛真实地表达了选手们扎实的教学根本功和精湛的教学艺术。 1、朗读展现，选手们有声有色、声情并茂的，把大家带进了课文所描绘的意境中。 2、紧急的三分钟粉笔字书写展现时，选手们胸有成竹，挥洒自如，不一会儿，一首首字体标准、美观的正楷字小诗便呈现在大家面前。 3、多姿多彩的才艺展现，更是呈现了每位选手多方面才能和不同的共性风采。与其说是竞赛不如说是联欢，六位教师精彩的才艺展现让在场的评委和全部教师耳目一新，并给大家带来身心愉悦。 4、呈现出扎实的说课根本功。很多选手能够驾驭教材，在课堂上挥洒自如。语言表述标准生动、自然流畅；肢体语言运用恰当；板书词语
4、精当，书写清楚、工整；并能奇妙地运用简笔画帮忙学生理解内容，表达出扎实、朴实、真实的语文课堂教学风格 三、赛后总结“准时” 大赛整整进展了一个上午，严志联校长对此次活动进展了全面的总结，对参赛选手的表现进展了准时的实事求是的点评，既确定了他们的优点，又指出了他们存在的缺乏，选手们心服口服，收获很大。 四、问题与思索 教育教学的特点打算其完善是永无止境的。在赞美竞赛带给我们的精彩之余，也给我们留下了一些问题与思索。 （一）语言文字的训练要进一步落在实处。虽然有许多教师能够关注在课堂教学中对学生进展语言文字的训练，但不乏有浮在外表的现象。教学中若没有深层次地挖掘训练内容，没有实行恰当的方法引导，训
5、练就仅仅是形式。 （二）教材内容的挖掘要有深度。此次参赛的课文内容是小学高年级段的，因此在教学内容的挖掘上要有肯定的深度。有的教师在备课时，只是就教材备教材，没有深入研读教材，没有充分综合利用相关内容，不能站在肯定的高度，从总体上把握教材，导致内容挖掘不够深，教学内容浅薄。 （三）年级段的内容要把握精确。有个别教师对整个小学语文阶段的各个年级段的教学内容和教学目标把握不够精确。作为小学语文教师，要加强语文课程标准的学习，要尽快了解、熟识小学语文课程不同年段的教学目标。不仅如此，还要了解每个年级、每一册课本、每个单元的教学目 标和训练重点，才能在每篇课文的教学中设计和使用适当的教学方法。 此次活
6、动的开展，呈现了我校小学语文教师的专业素养和职业风范，对我县小学语文教师的专业化进展和专业素养的讨论起到了极大的推动作用。同时，也在肯定程度上折射出我校的语文教学水准和层次，为我们以后的教学讨论工作供应了许多有价值的思索。 小学数学教师素养大赛总结2 在这春光明媚的季节里，我们*镇中心学校20xx年小学数学教师素养大赛在校长的关怀支持下，在各位教师的共同努力下，已圆满地拉上了帷幕。在此，请允许我向取得优异成绩的14名参赛教师表示最真挚的庆贺和感谢！感谢你们在百忙之中抽出时间细心备课，带给我们精彩的课堂教学展现；其次我要向分校的各位领导表示感谢，感谢你们对参赛教师的大力支持与帮忙，有了你们的参加
7、，此次大赛活动才显得异彩纷呈；最终，向在百忙中始终关注和亲自参加并担当此活动的评委们表示诚心的感谢，感谢你们对此次活的鼎力支持，给了参赛选手信念和力气！此次大赛，带给我们的除了感动，还有可喜可贺的成绩。它既是参赛教师们教学根本功的最新展现，也是全体教师爱岗敬业、真情奉献、辛勤耕耘的汗水结晶。 此次大赛共设四个大项，详细分项和分值为：教材解析占10%，书写展现试占10%，学问素养占10%，课堂教学展现占70%，总分为100分，全部工程的评审均算平均分，单项计分，参赛选手总成绩为各局部成绩累计的得分，最终按总分排名次。 整个活动坚持“公正、公正”的原则。为了做到公正、公正，赛前，全体参赛教师抽号打
8、算自己的上场挨次，所用班级和授课内容。在粉笔字、理论测试中全落的是参赛号，不留选手的姓名，评委在打分时，削减心理意识。还是为了公正、公正，我们邀请了张洪臣书记、张巨才教师和我们共同担当粉笔字评委。他们都是我校三笔字的佼佼者，在担当评委的过程中，细致、公正、急躁，比拟了又比拟，斟酌了又斟酌，通过反复比对才给各选手的参赛作品打了分。课堂教学由何红元、俞芹、汤霞、张玉梅、依扎克、焦学军担当评委。在课堂教学的评价中，评委们也对每节课进展了争论，先找出了每节课的亮点和缺乏，再把14节课放到一起争论，保证了评判的公正公正。严明教师此次也担当了摄影摄像工作，随时随地为我们留下珍贵的影像资料。在此也再一次向他
9、们的辛勤付出表示最真诚的谢意。 在这次教师技能大赛中，共有14位教师参与了教材解析、书写展现、学问素养、课堂教学展现四个环节的角逐，四个工程的竞赛安排有序，环节紧凑，用时科学。每项展现都扎扎实实地依序进展，有条不紊。 沟通研讨时间虽然短暂，但教师们收获较大，并表示肯定以此次活动为契机，重新学习，转变观念，尝试新型教法，提倡新型学法，锤炼教学技巧，提高教育质量。并盼望有关这样的活动常常开展。尽管在活动过程中也有效劳不准时，细节不周密的现象，但属初次尝试，我们将引以为戒，准时总结改正，使此项活动更加完善。 小学数学教师素养大赛总结3 在这个收获的季节里，作为一个从事了教育工作十几年的我，参与了我市
10、首届小学数学教师素养大赛，大赛历时了两天。有片段教学、答疑解惑、才艺展现。让我有所得，也有所思。让我得到的收获是明确了自己在工作中的优缺点，让我思索的是今后该向哪个方向努力进展。 曾经听说“六年熬炼出一个数学教师”。曾几何时也满足自己的各方面，由于这几年的教学让我没有感觉到自己的专业学问不够用，但这次数学教师素养大赛让我如梦初醒。除了教学力量还有待提高，才艺展现更没有一滴水，粉笔字还行，但不是顶级的，专业学问知道许多，但记忆不牢，才体会到当一个数学教师不是那么简单。按理说除了才艺展现，其它三项都是教师的根本功。但是这次竞赛让我看到了自己的根本功不扎实，而且兴趣、爱好不广泛，没有一技之长，我感觉
11、真是汗颜。我们的教育理念是要培育出全面进展的综合型的人才，而我们自己却“先天缺乏，后天不补”，怎么能够做好为人师表呢？又怎么理直气壮的对学生评头论足呢？素养大赛指明白我的缺乏之处，准时让我认清了自己，摆正自己的位置。不在盲目自大，不在自我满意，而是从头积存，下功夫细心备课，常反思改良教学。做一个教师不易，做一个数学教师很不易，做一个优秀的数学教师更不易！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这诗句虽寻常见，但要做到 在这个收获的季节里，作为一个从事了教育工作十几年的我，参与了我市首届小学数学教师素养大赛，大赛历时了两天。有片段教学、答疑解惑、才艺展现。让我有所得，也有所思。让我得到的收获是明确了自
12、己在工作中的优缺点，让我思索的是今后该向哪个方向努力进展。 曾经听说“六年熬炼出一个数学教师”。曾几何时也满足自己的各方面，由于这几年的教学让我没有感觉到自己的专业学问不够用，但这次数学教师素养大赛让我如梦初醒。除了教学力量还有待提高，才艺展现更没有一滴水，粉笔字还行，但不是顶级的，专业学问知道许多，但记忆不牢，才体会到当一个数学教师不是那么简单。按理说除了才艺展现，其它三项都是教师的根本功。但是这次竞赛让我看到了自己的根本功不扎实，而且兴趣、爱好不广泛，没有一技之长，我感觉真是汗颜。我们的教育理念是要培育出全面进展的综合型的人才，而我们自己却“先天缺乏，后天不补”，怎么能够做好为人师表呢？又
13、怎么理直气壮的对学生评头论足呢？素养大赛指明白我的缺乏之处，准时让我认清了自己，摆正自己的位置。不在盲目自大，不在自我满意，而是从头积存，下功夫细心备课，常反思改良教学。做一个教师不易，做一个数学教师很不易，做一个优秀的数学教师更不易！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这诗句虽寻常见，但要做到却是不易。盼望自己能做一个合格的数学教师，能努力去做一个较优秀的数学教师！ 数学教学是一座莽莽的高山，是一片无边的海洋，无论是教育学 生还是进展自身，数学教师都要在一生中树立这样一个信念，那就是学习，学习，终身学习。“木无本则枯，水无源则竭”，只有大量地阅读才能解决源头活水的问题，才能弥补自己的种种缺乏，
14、才能成就自己广博的学问和才能！ 古人都曾经说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”通过这次大赛，更让我领会到了它的内涵。 小学数学教师素养大赛总结4 头分地小学教师素养大赛，经过几天来紧急有序的竞赛，已经完成了各项议程，马上落下帷幕。本次大赛的胜利举办，得到了镇总校大力支持和细心指导，取得了圆满胜利。 过去的两天，是参赛选手经受磨练的两天、挑战自我的两天、全面展现的两天、精彩纷呈的两天，是一线教师观摩沟通的两天、相互启迪的两天、学习借鉴的两天，培训提高的两天！ 教师素养大赛的举办，在我校全部专任教师中引起了不小的震惊，产生了很大的促进作用。许多教师在参加或观摩之后由衷地感慨说：当倾听了选手的
15、精彩的课例和专家的指导点评，才知道自己在教学上欠缺还许多；欣赏了他们工整美丽的粉笔字书写，才知道自己的板书有点拿不出手；观赏了他们各自不同的才艺展现，才知道多一份才艺，就多一份本事和素养；同时，也确定有一些观摩教师在与众多位选手的自然比拟中，能够悄然发觉自身优势，由此为自己增加一丝工作自信，这也是一种收获！没有时机站到这个平台上展现，绝不意味着台下的一些教师在某一方面甚至全部五项就技不如人。我们学校人才济济，布满朝气。 本次素养大赛，时间虽短，但内容丰富，形式多样，安排紧凑，富有成效。对我们观摩教师来说，不啻是一次高规格的艺术享受，更是一次集一般话推广、课堂教学于一体的难得而生动的业务培训。一次又一次由衷的掌声，表达着我们内心的感动，传 递着我们对专家的崇敬和对学问的敬重，同时也展现了我校教师良好的礼仪风范和综合修养。 本次素养大赛，让我们看到了成绩的同时，也看到了差距。我们的差距主要是我们的学问素养和文化积淀还需要再提高。 竞赛只是形式，促进才是目的；活动只有两天，影响定将深远！ 素养大赛完毕了，全面提升我校专任教师的专业素养是一个没有终点的长跑竞赛，天时人事日相催，传道授业无绝期。愿我们在将来的岁月里，潜心阅读、不断积存、仔细学习、永久进步！