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1、 小学2023-2023学校工作计划_学校工作计划 工作规划频道为大家整理了最新2023-2023学校工作规划，供大家学习参考。 一、 指导思想 以学习贯彻十八大精神为主线，以教体局年度工作要点为指针，全面贯彻国家教育方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教育教学改革，科学治理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推动素养教育，全面提高教育教学质量，努力办人民满足学校。二、工作思路坚持以德育为首，以教学为中心，以文化建立为统领，以教科研为先导，以精细化治理为根底，以落实“五化”工作思路为抓手，保平安、抓质量、谋特色、创品牌、图进展。三、重点工作（一）德育治理工作德育治理的目标是：结合教体局关于学生
2、行为习惯养成教育的要求，依据少年儿童的生理心理特点和德育工作规律，以创立“文明校园”为载体，突出养成教育，深入实施自主教育，立德树人，培育有安康自我的，新型二小阳光少年。（二）工作措施1、加强德育思想治理，树立正确的德育工作观。立德树人，培育安康自我的阳光少年是我校的德育培育目标。要培育德才兼备的学生就必需确立德育为首位的核心教育观念，树立效劳意识和学生主体意识。全体教师要为学生进展效劳，要敬重学生主体，了解学生身心特点、进展需求，为学生安康进展制造环境、营造气氛，使学生在受到教育的同时能够进展自我教育，实现自主进展的目标。观念打算行动，教育就是培育人。十年树木，百年树人。作为教育者都是学校德
3、育的实施者，都有权利和义务对学生实施教育。各科室要围绕教育总目标，分层分解目标，多方位的落实目标，最终到达教育成果的化。教育的过程是心灵与心灵的碰撞过程，一颗心灵影响一颗心灵的过程，在实施教育的过程中要关注教师与学生，教师与教师、学生与学生间的互动原则，在互动中到达教育的目的。2、完善德育治理制度，务求德育的实效性为更好地实施德育教育，使德育具有时效性。学校要仔细抓好德育制度建立，建立班主任岗位责任制值周教师值周责任制度科任教师上课制度学生良好行为习惯养成检查评比制度处室协调沟通制班主任培训制度等相关制度，建立德育队伍，提升德育治理水平，夯实德育工作根底。3.拓宽德育渠道，提高德育实效（1）连
4、续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进展思想教育，加强学科德育渗透功能。提高教师德育意识使德育和教学相结合，既仔细上好品德与生活和品德与社会，真正发挥学科教学的育人作用。德育与其他学科渗透，教师通过集体备课，深入钻研教材，深入挖掘教材的德育功能，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的力量，逐步形成抱负与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。（2）加强德育队伍的建立，营造全员育人气氛。加强校园德育环境建立。要花大力气建立好一支顽强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育
5、工。本学期将连续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。(3)加强班主任队伍建立。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩准时提出批判或表扬。本学期将开展如何构建安康自我视角下的自主班级，开展班级治理阅历沟通会，到达相互学习、相互促进的目的。（4）充分发挥少先队和社团的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的典范。要定
6、期对班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。（5）抓好行为标准教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为标准制定本年级学生行为习惯培育目标，开学第一周，重点抓好一年级学生的行为习惯和学习教育。德育处利用不同形式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我治理的力量。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级治理为一
7、体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反应、催促作用，使常规治理到达精细化。4.拓展班主任工作途径（1）依据学生年龄特点，抓好各年级学生治理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的安康进展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。（2）加强班级建立。要求班主任教师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进展检查，并把评比结果列入对班主
8、任的评价中。（3）加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参加的时机，培育学生的责任感和仆人翁意识。5.发挥少先队组织作用少先队要结合学校文化建立理念，加强学生自主治理和自主班级建立，敬重学生年龄特点，分年级实行小校长助理暨小鬼当家制、班级值周制、班际沟通制。6、以文明校园创立活动为载体，全面提升星旗治理水平（1）开展德育实践活动以文明校园为重点，上好“行为习惯养成教育第一课”。通过进行文明校园风采展现、“
9、手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪标准教育。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。（2）利用各种节日，纪念日开展主题体验活动。进一步标准学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进展爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。（3）做文明学生、做一个有道德的人是本学期开展的重要教育活动，做文明学生要从敬重父母，敬重教师、敬重同学、敬重身边的人开头，对赐予自己关心和帮忙过的人应抱有敬重之心。树立敬重他人就是敬重自己的理念，学做一个有道德的人。通过主题班会等活动形式对学生进展教育，使学生学会关怀、学会做人。开展评比“文明学生”、“礼仪标兵”、
10、“美德少年”“文明班级”的活动，促进学生美妙品德的形成。 （4）组织开展志愿者活动 学校成立由党员和团员志愿者效劳队，定期开展志愿者效劳。 7、加强德育科研工作，提高德育队伍素养班主任是德育活动的主力军，德育处组织班主任结合学校文化建立主题和本年度德育培育目标，围绕班主任工作根本标准、日周工作流程；学生心理安康教育指导；班级活动设计与组织；班级治理方法与创新等专题开展研讨活动；同时从教育故事演讲、主题班会活动设计、围绕学生行为习惯养成教育进展情景辩论、才艺展现四局部内容进行班主任根本功大赛活动。 8、深化开展学校文化建立通过学校大讲堂、请专家作报告、教师论坛等形式，提高教师文化品尝，提升学校文
11、化建立水平。以学校文化建立主题为引领，开展”培育安康自我，实施自主教育“的课题讨论，实现科研兴校。根据教体局第三届学校文化艺术节实施方案，积极进行以山戎文化、长城文化为主题（自编、自创）的艺术节活动、以“创新、体验、成长”为主题的科技节活动、以“做一个有道德的人”为主题的读书节活动、以“安康自我、欢乐成长”为主题的体育节活动，营造良好的学校文化。抓好“三结合”教育，促进学生全面安康地进展重视家庭、社会与学校教育的协作，利用校外德育教育基地，开展走进博物馆，环保局、技术监视局、工商局、消防支队、93408部队，华都公司等活动。进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。
12、通过家教征文、亲子摄影展等活动，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进展全方位的素养教育。（二）教学治理工作1、严格落实教师考勤制度，教师请事假制度和教师师德考核制度。对教师上课及各种会议、活动等进展考勤。按常规工作量拟定教学分工，临时调整课时，安排临时代课工作。对不遵守教师职业道德，乱收费、乱补课、体罚和变相体罚等行为实行年末师德考核一票拒绝。2、落实教学常规，重点是备讲批辅考观研思命文。备课理念是备三讲一，不备不上。要求是学期整体备课、
13、单元备课、课时备课相结合，以课时备课为重点，以单元备课为根底，以学期教材备课统揽。教案以自主课堂导学案的形式呈现。讲课理念是以学定教，教学结合，以学为重。课堂行为方式是自主、合作、探究。课堂要求或追求的特质是重根底，就是注意根底学问、根本方法、根本技能和根本力量的教学；重精华，要求是减负增效，做到精选、精讲、精练。重方法，要求是通过学问的学习，培育学生正确的思维方法、提高解决问题力量和学生的创新意识。重自学，不但要学会，而且要会学。学会是在教师的引导下想通弄懂。批留作业的要求是数量、频次、难易适度，精选习题，有稳固拓展学问，提高力量的价值。批改准时，点面结合，详略得当，集中点评有实效，有价值。
14、命题设计要有科学性，表达教学重点，突出教学难点；注意根底学问考察、力量的训练。授课教师依据本年级本学科教学任务设计命题，命题通过集体争论通过后才可以使用，每年级每学科要形成自己的命题。考试过程要组织严密具有科学性，注意考后试题分析。3、严格落实课程规划，实施素养教育根据国家课程标准开足开齐国家课程、地方课程和校本课程。依据学生特点和学校实际，开设绘画、书法、陶艺、串珠、合唱、舞蹈等校本课程，使校本课程形成学校特色。4、各种专用教室的治理使用升级。各专用教室，实行专人负责制和使用登记制度。专人负责专业教室卫生和专用教室物品保管修理等，延长专用教室使用寿命。合理利用专用教室的资源，使每个专用教室都
15、能够发挥其育人作用。5、做好学籍治理工作根据教体局对学生学籍治理工作要求，仔细做好学生学籍录入和学生流淌状况等登记工作。6、做好学校网站工作，教学装备治理工作，推动数字校园建立。加强学校网站工作和县域网的开发使用工作，使其效劳于教学，促进教师教育教学力量的提升和学校教育教学质量的提高。7、做好档案工作全员树立档案意识，养成积存档案资料和随时整理档案的习惯。使档案记录细致、全面、新奇、标准，能够照实呈现学校工作。（三）教科研治理工作（包括教师培训工作）1、加强教育外联工作，开展对标活动，主动承受先进学校教育思想教育阅历的辐射。2、实化工程讨论成果，以“六个有效“为抓手，推动课堂教学改革。在完善稳
16、固“生本教育”成果的根底上，稳步推动我校“生本教育”工作。3、以二小教育大讲堂形式全年组织四次以上大型教师培训活动。组织好教师师德培训和自我教育。按政策规定不有偿家教不兜售教辅资料，不体罚不饮酒后上课。4、完善校长调课制度学科公开课制度教师相互听课制度，跨学科听课观摩制度学科组、备课组观课议课制度，校长每年听课累计70节以上，教育治理干部每年累计100节以上，教师年累计听课50节以上，听课笔记要有评价反思记录。5、培树教研先进个人和集体，完善骨干教师治理制度。教学质量是学校教育的生命线，开展教科研活动，以教科研促进教师专业化成长和教育教学质量提升。连续实施青蓝工程，开展同课异构活动和师徒结对活
17、动，落实一带一工程。完善骨干教师治理制度，骨干教师培育实行分层培育，既由校级骨干教师培育为县级骨干教师，由县级骨干教师培育为市级骨干教师，形成骨干教师梯队。6、加强对省市立项课题和校本课题的指导和治理。7、以心理安康教育和礼仪教育为重点加强校本课程的开发、使用、教研。8、加强对毕业班教学工作讨论与指导。（四）安全稳定工作通过学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参加有害身心安康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创立安全文明的校园。期初做好安全隐患排查工作，做到安全隐患早发觉早解决，坚决杜绝隐患发生。协调公安、消防、工商、城管等部门，整顿好
18、校园周边，优化环境保障师生安全。加强保安与门卫治理，严格执行三级值班制度；安全教育和治理纳入到班主任评价中，加强安全教育，开展安全“珍爱生命、关爱同学”的主题教育活动，组织安全演练、安全学问培训；留意学生动态，排查解决各种纠纷，严明学校纪律，杜绝学生打架行为发生。做好职工中各种不稳定因素排查，做好教职工各种诉求的解答解决，保障教职工全身心的工作。做好校车和小餐桌的专项讨论和治理工作，确保小餐桌学生安全和乘坐校车学生乘车安全。做好安全信息报送工作，保证安全信息畅通。做好各种安全预案，保障各种活动顺当开展。（五）学校体育卫生1.坚持每天的大课间活动，催促两操按时进展，力创优秀的大小课间活动，形成特
19、色、形成品牌。2.仔细组织好学校体育活动，体育工作要加强器材治理，各运动队要加强训练，培育好体育尖子，为全县中小学运动会和校运动会取得优异成绩打好根底。3落实体育课课时规划，开展体育课教研和优质课评比活4、落实国家学生体质安康标准，分年级分学段开展有特色的体育活动。要仔细组织好兴趣小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参与县中小学各项艺术竞赛，并且在竞赛中获得成绩。开好卫生安康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进展“讲究卫生荣耀，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一干净”
20、即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要干净，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生安康状况进展测量及安康学问抽查，建立健全学生安康档案，为确保学生身心安康进展奠定根底。（六）党务工作、工会工作、计生工作1、加强对党员干部的教育、治理，组织好“两会一课”活动。2、按上级要求开展各种活动，做好常规党务工作3、组织好年度教代会，开展教职员工文体活动，加强对教师健身活动的指导。4、组建教师合唱团，开展活动。积极参与县第三届艺术节活动。（七）总务财务工作1、仔细落实中小学财务制度，加强年度财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，准时进展校务公开。2
21、、厉行节省，实行有效措施制止各种铺张。3、做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。4、做好办公物品购置配送工作。5、做好大型修理的预算，申请和监管工作。6、准时检查房屋，设施设备，水电，发觉问题准时解决。7、加大外联力度，不断改善办学条件。（八）班子建立和“三长”教育与治理1、提高素养提升治理水平（进档升位）。强化“质量第一”意识，积极组织外出学习、聘请专家讲座等形式，不断提升学校治理水平和教师业务素养。开展好二小大讲堂活动，发挥教科研团队优势，打造一支过硬的治理人员队伍和师资队伍。2、创新机制提升治理水平（顺畅高效）-层级与扁平相结合，理顺处室关系，明确干部包年级包学科制度，落实年级治理责任
22、制。组织廉洁自律民主生活会，自觉承受群众监视。3、明确三长职责，落实三长工作目标考核制。逐步实施三长竞聘制，完善后备干部培育制度，选拔优秀三长作为后备干部进展培育和使用。4、实施绩效考核提升治理水平。不断深化治理、教学、督导、绩效、安全以及文化建立等机制，完善教师培训和讨论、考试和考评、培育和使用、嘉奖和惩戒、课改和教改等机制，制定本校绩效考核实施方案。通过日常检查和期末检查，教师自评和互评相结合等形式，努力做到对每一个教师公正.公正公开透亮的量化考核，充分调动全体教师工作的积极性和自觉性。月份工作安排8月份： 1、教师课程分工，各科室、教研组、教师制定各项规划，2、一年级新生入学暨入学教育系
23、列活动3、毕业班教师会、学生会 9月份： 1.滦平县教体局第三届中小学文化艺术节文艺汇演 2.全县中小学卡拉OK大赛 3.青少年组乒乓球、篮球竞赛活动4、开学典礼暨教奖学活动5、庆祝教师节。6、校长调课，组织教学大比武。10月份： 1.校级体育评优课，为县级体育评优做预备。 2.以年级组为单位，对薄弱学科及教师进展教学指导 11月份：1.参与承德市中小学生艺术节展演活动 2. 全校教科研讨论课评比。 3、开展会操竞赛，创二小课间特色活动。 12月份： 1.迎新年师生素养展现汇报会。1月份: 1.迎接期末考试。 2.对教师业绩进展考评。 中小学2023-2023学校工作规划 以下是小编为大家整理
24、的关于中小学2023-2023学校工作规划，盼望大家能够喜爱！ 20232023学年上学期，我校结合教育体育局 20232023 学年根底教育工作要点，依据镇中心校工作规划安排，我校工作连续贯彻“遵循教育规律，促内涵式进展”的工作要求，以办“均衡普惠、优质特色、人民满足”的教育为目标，以“一学三促”活动扎实开展为保证，连续根据“抓两课、育特色、促均衡”的详细工作思路，突出根底教育课程建立、课堂教学改革、标准办学行为和德育工作创新，推动学校工作标准、均衡、内涵进展，制定我校新工作规划如下： 一、结合“一学三促”活动，扎实师德和德育工作，全面加强师生思想道德建立 学校从2023年8月16日起，在全
25、体教职工中开展“以学习精神，促作风转变、促科学进展、促民主改善”为主题的“一学三促”活动，学校成立以校长为组长，学校领导班子为成员的活动领导小组，组织学习精神，提升思想熟悉，坚决去除教师中的轻视思想、畏难心情、观望态度、等靠意识，要求各个教师以动真碰硬的士气、真抓真改的态度、时不我待的紧迫感，积极主动边查边改，促进作风转变，学校活动领导组也同时协作上级严查各级决策以彻底落实，严查工作推动的担当，树立敢于担当精神、创新士气和责任意识，严查各教师思想行动上急躁、懈怠，树立以进展为重、以事业为重、以工作为重，乐于奉献、锐意进取精神，严查工作生活的浪费铺张、享乐攀比、以权谋私，树立艰难奋斗、勤俭节省、
26、克已奉公意识，严查自身素养和力量与工作任务不适应地方，树立勤于学习，终身学习的意识。本学期的重点查找在作风、进展、民生等方面效劳意识不强、办事效率不高、民生意不浓等问题，对比反思，对症下药，促进全校教师作风转变，师德修养得以提升。 学校也依据中心校师德活动开展多种形式师德教育活动。8月份选出学校师德先进个人，参与9月份中心校教师节表彰也成为我校教师学有方向，赶有目标。9月份选出学校优秀班主任，参与在10月份全镇中小学班主任风采大赛， “树标杆，抓队伍，促干劲，上台阶”。结合经典诵读，在11月、12月份组织教师预备参与镇中心校诵读、演讲竞赛、书法竞赛、师德征文等活动，到达“励志、培德、储能、启智
27、”之目的。同时本期，通过开展2023-2023学年民主评议政风行风活动和“向社会承诺，让人民满足”公开承诺活动，使社会对学校满足率达95%以上，对教师满足率达95%以上，师德合格率达100%。扎实开展“铸师魂，进万家”家访活动。以“端正态度，深入家庭，架起家校桥梁”为工作指针，每月检查全体教师的家访记录，进行家长坐谈会检查家访实效。 加强学科德育的讨论指导，充分发挥教学的育人功能，要在我校各学科教学中全面、有机地渗透德育。学校德育工作领导小组要在教育处和少先队亲密协作下，引领我校全体教师结合学科特点，依据各班不同年龄学生的认知规律和生活阅历，精确把握、深入挖掘课程教材中的育人因素，在详细课堂教
28、学工作中，力求实现情感态度价值观的教学目标。同时，各班和各科教师要充分发挥学校特色课程及相关活动的独特育人功能，将社会主义核心价值体系有机融入教学活动全过程。 依据xx市教育局关于加强中小学校家长会建立的指导意见，在充分表达课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程元素的根底上，2023年9月，开学后，编印家长会课程和班队会课程，深入开展家长会课程开发实施；依据国家课程标准要求，每周保证一课时班会、队会课程时间，积极开发实施班队会课程及其他德育活动课程。启动家长委员会建立，深化家校一体教育。学校要制定好家长委员会组建方案，根据肯定的民主程序，本着公正、公正、公开的原则，在自愿的根底上，选举出
29、能代表全体家长意愿的在校学生家长代表组成家长委员会，特殊要选好家长委员会的牵头人，在学校的指导下履行好家长委员会参加学校治理、参加教育工作、沟通学校与家庭的职责。建立学校与家长委员会联席会议制度，定期通报状况，保障沟通渠道畅通，确保家长委员会依法、标准、有序、有效的开展工作。 2023-2023小学学校工作规划范文 工作规划频道为大家整理了2023-2023小学学校工作规划范文，供大家学习参考。 以办人民满足学校，建和谐幸福校园为主题，仔细践行十八大教育重要思想，坚固确立科学进展观和学生进展为本的现代教育理念，全面贯彻落实市教育局、镇教办教育工作会议精神，结合学校实际状况，连续进一步加强以“真
30、、善、美”行知思想教育为核心的特色学校建立，努力追求“教学求真、德育扬善、和谐臻美”的真、善、美教育，力求在推动学校教育现代化方面有新提高，在标准办学行为实施素养教育上有新举措，在优化教师队伍建立上有新成效，在提升教育质量上有新进展，同心同德、群策群力，不断营造学校进展新的闪光点和增长点，着力打造学校百年品牌，全面开创学校工作新局面。 学校状况分析： 桐岐中心小学作为创立于1912年的百年老校，有着较为丰厚的底蕴。特殊是经过历任校长、历届教师的辛勤努力，形成了严谨、朴实的优良校风。但自2023年区域调整，桐岐并入青阳镇以后，学校进展受到肯定影响，镇区东移，并村拆迁导致学校自2023年开头逐年缩
31、班，学校规模日益缩小(但2023、2023年在青阳镇人民政府的大力支持下，学校全方位改造校园环境，高质量地通过了江苏省义务教育现代化学校验收)。目前学校进展面临如下困难：一、区域调整、镇区东移、并村拆迁，导致生源流失，学校逐年缩班，全体教师面临缩班而导致教师缩编的现实;二、生源流失，学校规模缩小，学校收入渠道狭窄，导致学校办学经费缺乏，现有教育现代化设备设施配置严峻缺乏(青阳试验小学辖区各小学已全部实现班班通，教师人手一机，现代化校园治理平台都已初步搭建);三、学校名师骨干队伍数量缺乏，影响力不大，(目前学校无小中高、无无锡市学科带头人、三手数量相对缺乏);四、学校特色建立对外宣传、展现不够，
32、目前仍是江阴市“A”级特色学校(目前全市“AAA”级特色学校已有33所)，学校在全市各小学中影响力不大。 破解目前学校逆境的三点对策： 特色名校：全面提升学校在全市各小学中的知名度 质量立校：全面提升学校在当地群众心中的美誉度 和谐建校：全面提升师生员工工作学习中的幸福度 详细工作及措施： 一、整合资源，以特色学校建立为突破口，全面提升学校在全市各小学中的知名度。 特色学校是在长期办学实践中形成的独特的整体风貌和显著的育人效益的共性化学校。它有三个特质：掩盖面(全员参加，面对全体)、进展线(传承学校传统、逐步提炼提升)、闪光点(特色课程或特色活动作为载体呈现)。 桐岐中心小学历经百年传承，积淀
33、了丰厚的人文底蕴，“真、善、美育人，育真、善、美的人”办学理念彰显了学校的育人宗旨。作为一所一般的农村中心小学，桐岐中心小学立足学校实际把“陶行知思想教育”作为学校特色建立的切入点，已初步搭建肯定的框架。 本学期，学校将进一步整合资源，在原有根底上，进一步梳理学校特色建立的思路和目标，并结合学校实际状况，以创立江阴市特色学校(AA)、示范基地为契机，进一步深化“真、善、美”行知思想教育特色学校建立。 1、把学校“真、善、美”行知思想教育特色建立与当前的课程改革相结合，学科渗透，引领学生探求真知，培育真人。 课程是提升核心竞争力、推动特色学校建立的根本途径。本学期，结合学校实际状况，围绕“真、善
34、、美”行知思想教育特色学校建立，一方面连续干齐、开足上好国家课程，有规划地开展学科兴趣、午间培优、社团活动、德育教育等校本课程讨论，进一步构建满意学生需要、促进学生全面进展、共性进展的有学校特色的课程体系，注意各学科教学的课堂渗透，同时进一步挖掘资源，合理利用社区、家庭、社会及自身资源，引导学生探究真知、坚持真理、拥有真心、培育真人。 2、把学校“真、善、美”行知思想教育特色建立与德育工作相整合，教育学生养成善德，熬炼善行，培育善人。 德育是素养教育的灵魂，我校在过去的“真、善、美”特色学校建立中，将学校德育实践与“扬善”教育相结合。本学期，我校要坚固确立“教书育人、治理育人、效劳育人、合员育
35、人、全面育人”的教育理念，充分发挥德育在学校特色建立中的重要作用，树立“人人是真、善、美的践行者，到处是真、善、美的实践地，事事是真、善、美的反思点”的德育观，结合桐小“十好”养成教育、班级特色文化建立等，标准学生言行。 3、把“真、善、美”行知思想教育特色建立与学校校园文化建立相结合，营造气氛，美化环境，文化立美。 校园文化建立，是学校推动素养教育与深化学校特色建立的活力之基、动力之源。通过校园文化创立，进一步提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园文化内涵。构建具有桐小“真、善、美”行知思想教育特色的校园文化体系，从而有效地促进素养教育，提高办学水平和品尝，它应当是我们每
36、个桐小人始终努力和追求的目标。 本学期，为进一步构建富有学校特色的校园文化，我校要进一步调整布局，整合资源，特殊是对于教室、专用室、办公室紧紧围绕“行知教育思想”这一特色加强环境布置，力求把学校建立成校舍设施齐、校园环境美、艺术气氛浓、文化底蕴厚、人际关系好、特色文化浓的美丽校园。同时，我校要优化环境、因地制宜，营造良好的文化气氛，本着“整体布局、合理优化、量力而行、节省高效”的原则，对学校原有绿化带、花木栽植、司令台、陶园景点等设置，整体规划，分步美化;同时对校墙文化、走廊文化、班级文化、办公室文化等着力加强特色布置，努力构建美丽、舒适、温馨、和谐的校园静态文化，使师生目之所及、足之所涉、耳
37、之所闻，都能感受到浓烈的行知文化的感染和熏陶，真正做到环境育人、文化立美、特色名校。 4、把“真、善、美”行知思想教育特色建立与学校校教育科研课题讨论相结合，引领教师提升专业素养。 学校江苏省陶研会十一五立项课题构建真善美的和谐校园实践讨论经过三年多的实践探究，到了课题结题阶段。本学期教科室要在前期讨论的根底上进一步做好课题提炼、总结，教师要重点立足于“本真课堂”讨论，梳理“本真课堂”教学策略，深入扎实地开展好“草根式”小课题讨论。 同时，已经申报江阴市教师专项课题的教师要依据江阴市教科室江阴市教师专项课题治理方法和江阴市教师专项课题的结题与鉴定要求的精神，切实做实做细讨论工作，特殊是过程性原
38、始资料的积存和实践性理论提炼，顺当完成个人课题的结题工作。并从教学和德育两个层面入手，连续做好新一轮江阴市教师专项课题的申报工作。 二、真抓实干，以队伍建立、质量治理为主抓手，全面提升学校在当地家长、群众中的美誉度。 (一)优化学校治理、塑造良好形象 1、大力加强领导班子的效劳、高效、廉洁、创新的建立。学校领导班子成员首先要增加合作互补、效劳师生、领先垂范、强力执行、勇于创新的工作意识。融效劳于工作之中，在工作中表达效劳，在效劳中创新工作。二要提高办事效能。完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，创新部门工作思路，提高独挡一面、独领一线、主动作为的力量，仔细学习治理新理念、新方法，了解治理新动向、
39、新信息，不断更新拓宽学问，提高治理水平。三要创新工作方式，突破常规，多角度、多思路地观看、分析思索问题，切忌形式主义和走过场的简洁任务应付，要从提升学校形象、打造学校百年品牌处着眼，主动适应学校进展，注意全面效劳于师生。四要强化廉洁、自律意识。要加强和完善党风廉政制度建立，坚持制度管人、治理、管权，学校领导成员要坚持做到明明白白做事、清清白白做人。 2、加强教师队伍“立师德、正师风、练师能、铸师魂”的师表形象、素养提升建立。本学期，结合争做“幸福江阴好园丁”活动，全体教师要紧紧抓住“关爱学生全面进展”、“为学生终身全面进展效劳”、“真、善、美育人”的师德核心组织教育活动，努力使每个教师能成为学
40、生的良师益友。进一步培育全体教师勇于改革、积极探究、务实创新的精神，增加当代教师的荣耀感、责任感和使命感，连续开展“百师访千家”、“爱心结对捐助”等活动，努力建立民主、公平、友爱、和谐的师生关系。 要建立教学骨干、地方名师队伍，要鼓舞教师通过自我的学习、实践、探究和追求，努力成为学校教学骨干和地方有影响的学科名师。本学期，要积极实施“名师建立工程”规划，开展“名师工程”、“教师专业成长个人规划”、“青蓝结对”、“三年达标工程”、教师“入格、定格、升格、风格”提升等岗位练兵活动，仔细实施教师学科教学进展的呈级提升制度，严格组织教学骨干、名师队伍的嘉奖考核工作，积极参加校、片、市、教学新秀、能手的
41、评比及大比武活动，实施教师轮岗沟通、“请进来，走出去”等学习沟通培训机制，快速扩大校内骨干教师数量和提升校内名师的质量。 3、注意班主任队伍建立。本学期，学校将进一步关注班主任队伍的培育和成长，一方面选聘有责任心的教师担当班主任，同时积极组织班主任教师参加培训，通过系统胡的理论学习、专题研讨、阅历沟通、案例剖析、技能训练、论文撰写等活动，提升班主任队伍的工作水平。 (二)强化教学治理，提升办学质量 办学质量是学校立校之本，科学的质量观至少应当有两个方面的含义：一是指全体受教育者的质量，而不是少数、个别尖子学生的“质量”;二是指全面进展的质量，而不仅仅是分数、升学率。科学的教学质量观要求我们在教
42、学过程中既要重智商也要重情商，既要看成绩更要看力量，既要有结果更应重过程。鉴于此熟悉，本学期，我校在全面落实“减负增效”、“省五严规定”标准办学行为的根底上，应大力追求有效教学、高效课堂，大力提倡“效率在课上，功夫在课前”的观念，切切实实全面提高各科教学质量。 1、以改革备课设计为前提，促进学生自主学习。 教师在实施教学规划前，必需认仔细真讨论教材、讨论学生、讨论教法，对教学内容的目标达成、重点难点的化解以及采纳什么配套习题等进展全面把握，针对学生实际，仔细进展教学设计性备课，要充分发挥集体备课的效能。教学设计中要重视教学中通过学生独立思索、自主学习解决的根底学问;更要通过提问答疑、小组沟通、
43、深入思索、学生自我猎取学问的教学重、难点教学演绎过程;还要关注到教学设计在课内、课前、课后的反应功能，准时把握学生的学习动态和学习水平，从而更有针对性地指导学生进展有效自主学习。 2、进一步严格加强教学六仔细的治理。 教学六仔细工作是教师教学的常规工作，也是实现有效教学的核心。作为全体教师，应在“仔细”上作文章、下功夫，仔细制定教学规划，仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导学生、仔细组织考试、仔细组织课外活动，本学期，学校将严格贯彻执行“五严禁、六仔细、七严格、八不准”日常教学工作标准要求。 五严禁 1、严禁学校或个人拒绝接收适龄儿童入学就读 2、严禁开除学生或把学生拒之教室门外
44、3、严禁不让学生参加课外活动 4、严禁污辱学生人格、卑视学生、体罚、变相体罚的行为 5、严禁向学生推销或者变相推销商品、效劳等方式谋取利益 六仔细 1、仔细制订教学规划和备课 2、仔细上课 3、仔细评价(布置作业和批改) 4、仔细辅导 5、仔细组织开展学科活动 6、仔细教研 七严格 1、严格执行学生学籍治理。 2、严格执行学生在校时间。 3、严格执行学校课程规划。 4、严格执行阳光体育活动。 5、严格执行考核等级评价。 6、严格执行学生作业量规定。 7、严格制止教师有偿家教、或参加社会办学机构组织的辅导培训活动。 八不准 1、不准随便坐着上课 2、不准随便调课或改课 3、不准不使用一般话进展教
45、学 4、不准剥夺学生上术课的权利，而把学生留下进展语、数、英学科补习 5、不准以学生考试分数公开给学生排名 6、课堂上不准使用手机 7、上班时间不准乱窜办公室谈天 8、上班时间不准上网玩嬉戏 三、凝心聚力，以平安、文明、和谐校园建立为重点，全面提升师生工作、学习的幸福度 平安校园建立 1、全方位防范。一是严格校园入门关，守好校园安全的“第一道屏障”。二是把好校园周边环境关，积极开展专项排查整治，彻底消退隐患。三是把好校园内部安全治理关，建立健全各项安全制度及防范机制，实行全封闭治理。 2、全时段管控。一是全面把握学生安全动态。在学生入校、课堂、课间、教学、就餐、午休、体育活动、乘车等主要时段，
46、做到安全治理无真空、无盲区;二是全力掌控校园内外安全动态，充分发挥人防技防物防作用，全天候监控校园及周边环境，开展校园内外安全巡查，做到准时发觉处置安全隐患并保证在第一时间妥当处理突发校园安全大事。 3、全员化治理。一是确保全员落实安全责任。强化明确每一名人员的安全责任，把安全责任落实到每一个环节，每一个班级、每一名教师。二是确保全员开展安全教育。确保教学效果，做到教师、教材、课时、效果的“四落实”，确保安全教育普及每一名学生。 寓“真善美学生文明礼仪行为习惯”训练于各种活动之中。大型的学校活动，是训练学生行为标准的好时机，活动中要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、仔细听讲
47、、有礼貌的鼓掌致谢等等，学生在集体活动中受到了教育。如“争做文明礼仪桐小人”主题班会，以讲故事、学问竞赛、嬉戏等形式，寓教于乐，让学生在活动中明白培育遵守标准的意义。 寓“真善美学生文明礼仪行为习惯”训练于学科教学之中。学科教学渗透养成教育是一个特别好的主渠道。我们要求各学科教师不仅在备课时要考虑学科渗透德育的内容，而且要求教师在课堂上、在学生面前要留意自己的言谈举止、板书书写、多媒体使用等要标准，为学生做出表率，并在提问学生时使用“请你答复”、“请坐”等文明礼仪用语，这些无不为学生形成良好的文明礼仪习惯起到了示范作用，重要的是我们还特别注意学生学习习惯的培育，把学生学习习惯的培育作为一个重要的教学目标，加以高度重视、细心培育