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1、 小学语文学科的教研工作计划1700字范文（8篇）小学语文学科的教研工作规划1700字范文1 一、指导思想 以市区教研室工作规划为指导，结合本校语文学科的校本教研，扎实有效的开展教学讨论活动，丰富小学语文教研文化内涵，提高教师的专业素养和教学质量。 二、工作重点 1、开展义务教育语文课程标准 （20xx年版）的学习培训工作。 2、校本教研与语文课堂模式改革的探究有机结合。依据区教研室推动语文课堂教学模式改革的精神，结合我校专题讨论下异步集体备课的模式的校本教研，以推动语文课堂教学模式改革，提高课堂教学实效性的目的。 3、积极组织青年教师参与市区举办的阅读教学竞赛活动。 4、组织教师参与各种形式
2、的“命好题”的培训和研讨活动。 5、组织教师针对习作教学开展教学讨论，并积极参与市习作教学案例的评比活动。 6、阅读校本课程的研发：安排班级的学生走进阅览室，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量。教师在班级召开班级读书会或开展其他活动，循序渐进提高学生的阅读力量，帮忙学生养成阅读的习惯，和教师同学共享沟通读书的欢乐。 7、组织教师参与市区教研活动和外出观摩学习。 小学语文学科的教研工作规划1700字范文2 一、 指导思想 以科学进展观统领本学科的教研工作，仔细贯彻落实20xx年全县教育工作会议精神。坚持以培育指导全县小学语文教师实施好、实践好新课程为抓手，仔细指导催促各乡镇中心校开展小学教师课
3、堂教学达标活动。坚持面对基层、效劳基层的指导思想，结合自身学科特点，制造性地做好各项教研工作。 二、 工作思路 以开展小学教师课堂教学达标活动，提高广阔教师的课堂教学水平为契机；以开展课题讨论，增加广阔教师的科研意识为平台；以培育青年教师，促进其专业成长为目的；以业务检查视导、组织送教下乡为手段，丰富教研活动内容。努力使小学语文教研活动做到常常化、多样化、制度化。 三、 工作重点 1、重点检查、催促关于标准小学作业设置与批改的根本要求的执行与落实状况。 2、大力营造教育科研气氛，指导基层小学开展课题讨论，着重实施好课题讨论过程的指导。 3、深入基层小学开展调研、催促、指导工作。 4、仔细实施好
4、对小学专抓班子课堂教学达标考核及乡镇小学教师课堂教学验收工作。 5、仔细做好全县抽测和期中、期末考试的命题及试卷分析、数据统计工作。 四、工作行事历 九月 1、 参加研制小学专抓班子课堂教学达标考核方案。 2、 修订本期教研研工作规划。 3、 做好省教育厅组织的“教坛新星”送教上门活动的预备和接待工作。 4、 在三流乡中心小学组织进行“习作教学与评价讨论”课题研讨活动，安排下阶段讨论工作（暂定26日）。 5、 组织教师到合肥参与全国名师讲学活动（21日）。 6、 参加开学工作检查。 十月 1、 到有关小学进展教学业务检查、视导。 2、 组织省市级教坛新星到王截流、范桥乡送教下乡活动（下旬）。
5、3、 命制全县期中考试小学语文学科试卷 4、 重点指导有关乡镇开展课堂教学达标活动。 5、 组织青年教师到南京参与“现代与经典”名师讲学活动。 十一月 1、 组织进行全县青年教师优质课大赛活动（中旬） 2、 参加组织对有关乡镇教师课堂教学达标验收工作 3、 参加全县期中考试的有关工作（上旬）。 4、 组织进行全县小学生铅笔字、钢笔字、毛笔字的竞赛活动。（中旬） 5、 组织教坛新星到马店、邵岗送教下乡活动（27日、28日） 十二月 1、 连续进展参加对各乡镇小学教师课堂教学达标验收工作（两周时间）。 2、 在花园镇中心小学进行“习作教学与评价讨论”课题研讨活动（20日）。 3、 总结20xx年度
6、小学语文学科教研工作。 二00X年一月 1、 参加全县特色与品牌学校的评估工作。 2、 连续进展达标验收工作。 3、 参加组织全县中小学期末考试工作。 注：有些工作可能有所机动调整 二00X年九月十日 小学语文学科的教研工作规划1700字范文3 一、指导思想 坚持以省、市、县教育主管部门制定的政策法规为依据，以全面提高我县小学阶段教育教学质量为根本宗旨，为基层小学及广阔小学语文教育工办实事；以培育和指导基层小学语文教师为已任，努力苦练内功、外树形象，培育和带着我县小学语文教师在实施新课程改革的征程中勇立潮头，取得实效。 根本工作思路 1、连续搞好“小学低年级写话教学实践与讨论”课题讨论工作，本
7、课题自去年立项以来共有12所小学近80位小学语文骨干教师参加讨论与试验经过共同努力，现在已经到攻坚阶段。因此，要加大讨论的力度，以开展不同形式的研讨活动为平台，积极做好写话课题的资料收集整理工作，预备明年上半年专家验收。 2、每月定期组织开展小学语文特级教师、教坛新星与骨干教师送教下乡及教学视导工作，帮忙基层小学教师提高课堂教学水平。 3、催促检查各乡镇中心校小学教育教学治理领导组对辖区内小学各项工作是否按教育局20xx年193、194号两个文件精神积极开展工作。 4、催促和指导各乡镇中心校开展实施小学教师新课程理念下课堂教学达标活动。 5、深入基层小学进展教学业务指导，催促检查小学开齐课程、
8、开足课时。 6、做好小学教学质量抽测工作。 7、组织进行县第七届教坛新星的评比工作。 8、参加实施本期末教学质量检测工作。 9、组织全县小学生写字竞赛活动并选拨到市参赛。 附：20xx年秋学期小学语文学科教研活动安排 九月份 1、制订本期教研工作规划。 2、组织城关地区六年级新课程培训工作（9月14目）。 3、到龙潭中心小学进行小学低年级写话课题负责人会议，观摩写话教学、总结上期课题讨论工作，安排本期课题讨论有关工作。（9月21日） 4、到有关乡镇检查各中心校落实县教育局20xx年193、194号文件精神执行状况（9月2629日） 十月份 1、召开有关人员座谈会，了降落实县局20xx年193、
9、194号两个文件精神的意见反应，搜集有关信息，为局党委供应决策依据。（10月12日） 2、组织特级教师、教坛新星到花园、冯井、曹庙等乡镇中当心学送教下乡活动。（10月2629日） 3、组织三六年级写字竞赛活动（三、四年级钢笔字、五六年级毛笔字）（10月20日）。 十一月份 1、组织进行县第七届小学语文学科教坛新星的评比工作。（11月上旬） 2、到乌龙中心小学进行小学低年级写话课题现场观摩研讨及阅历沟通。 3、组织特级教师、骨干教师到临淮、临水、三流等乡镇送教下乡活动。 十二月份 1、到有关乡镇研调落实县局20xx年193、194号文件精神落实状况（12月1012日） 2、制定期末试卷。 3、组
10、织特级教师、骨干教师到夏店、岔路、河口镇送教下乡活动。（12月2023日） 4、检查催促各乡镇中心校开展小学教师课堂教学达标活动实施状况。（12月2729日） 20xx年元月 1、在城关一小进行写话课题总结沟通会议。 2、组织学期末考试工作，做好试卷分析。 3、总结本期小学语文教研工作。 注：以上有关活动如遇特别状况，予以调整。对涉及到有关单位的请积极做好预备工作，逐项落实到位，务求实效，对不按要求造成后果的，将通报批判。 霍邱县教研室小学语文讨论会 20xx年九月六日 小学语文学科的教研工作规划1700字范文4 一、指导思想： 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学
11、校工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，扎实有效地开展语文学科教学讨论，提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、详细工作及主要措施： 1、学习教育教学理论，提升教师专业素养。 教书育人是一项常干常新的工作，信息的膨胀，学问的增长，要求语文教师坚固树立“终身学习”的思想，开拓学习空间，多读书，常沟通，形成一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科学问熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺制服学生”的过硬教师队伍。 2、标准
12、教学常规治理，提高课堂教学实效。 （1）备课 在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前争论、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传共享，优化课件制作和教学设计。重反思，提倡写案例。 （2）上课 仔细做好课前预备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，在课堂40分钟内有所得。 （3）听课 加强随堂听课，以听课促教学；提倡相互听课，相互学习；办公室里多沟通，制造学习争论的时机。 要坚持参与各级各类教研活动，取其精华，弃
13、其糟粕。外出听课的教师应准时将新的信息在教研活动时进展反应、沟通。 （4）检查 实行月检查和期末大检查的制度，平常以随堂听课和随机检查为主。 3、加大教师科研力度，提高课题讨论质量。 （1）坚持“科研兴教，科研育师”的理念，将教育科研深入到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注意讨论实效。 （2）上好教研课，转变教研课研讨方式，主见教研课一课多评。创设*、和谐、宽松的争论气氛，提高讨论实效。 （3）连续深入开展区级课题“优化小学课外阅读组织与指导”的讨论，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，讨论到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂
14、教学中去用”的讨论文化，让教师在实践中反思，在反思中提高，打造高效课堂，丰富课题讨论成果。 4、开展各种语文活动，增加学生文化底蕴。 （1）组建班级图书角，利用学生现有的读本和学校的图书，让学生进展自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的学问面，提高学生的语文素养。 （2）连续加大作文教学力度，鼓舞学生参与“小荷”作文培训班。 （3）进一步抓好写字教学，切实上好写字课，严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每节语文课10分钟的写字训练。 （4）做好古诗词诵读积存，确保每天的诵读时间。 5、加强青年教师培育，搭建教师成长平台。 （1）连续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。 （2）实施青蓝工
15、程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短的时间内能适应教育岗位的根本要求，实现教师的专业化成长，进而为争取成为好教师、名教师制造条件。 小学语文学科的教研工作规划1700字范文5 为了进一步贯彻全县小学教育教学工作会议精神和落实教育局20xxxx、xx号文件，以提升全县小学教学业务治理水平为载体，为实现20xx小学教学质量提高年做出应有的奉献，结合本学科实际特制定本规划。 一、指导思想 坚持以省、市、县教育主管部门制定的政策法规为依据，以全面提高我县小学阶段教育教学质量为根本宗旨，为基层小学及广阔小学语文教育工办实事；以培育和指导基层小学语文教师为已任，努力苦练内功、外树形象，培育
16、和带着我县小学语文教师在实施新课程改革的征程中勇立潮头，取得实效。 根本工作思路 1、连续搞好“小学低年级写话教学实践与讨论”课题讨论工作，本课题自去年立项以来共有xx所小学近xx位小学语文骨干教师参加讨论与试验经过共同努力，现在已经到攻坚阶段。因此，要加大讨论的力度，以开展不同形式的研讨活动为平台，积极做好写话课题的资料收集整理工作，预备明年上半年专家验收。 2、每月定期组织开展小学语文特级教师、教坛新星与骨干教师送教下乡及教学视导工作，帮忙基层小学教师提高课堂教学水平。 3、催促检查各乡镇中心校小学教育教学治理领导组对辖区内小学各项工作是否按教育局20xx年xx、xx号两个文件精神积极开展
17、工作。 4、催促和指导各乡镇中心校开展实施小学教师新课程理念下课堂教学达标活动。 5、深入基层小学进展教学业务指导，催促检查小学开齐课程、开足课时。 6、做好小学教学质量抽测工作。 7、组织进行县第七届教坛新星的评比工作。 8、参加实施本期末教学质量检测工作。 9、组织全县小学生写字竞赛活动并选拨到市参赛。 附：秋学期小学语文学科教研活动安排 九月份 1、制订本期教研工作规划。 2、组织城关地区六年级新课程培训工作（xx月xx目）。 3、到龙潭中心小学进行小学低年级写话课题负责人会议，观摩写话教学、总结上期课题讨论工作，安排本期课题讨论有关工作。（xx月xx日） 4、到有关乡镇检查各中心校落实
18、县教育局20xx年xx、xx号文件精神执行状况（xx月xx29日） 十月份 1、召开有关人员座谈会，了降落实县局20xx年xx、xx号两个文件精神的意见反应，搜集有关信息，为局党委供应决策依据。（xx月xx日） 2、组织特级教师、教坛新星到xx、xx、xx等乡镇中当心学送教下乡活动。（xx月xxxx日） 3、组织三六年级写字竞赛活动（三、四年级钢笔字、五六年级毛笔字）（xx月xx日）。 十一月份 1、组织进行县第x届小学语文学科教坛新星的评比工作。（11月上旬） 2、到乌龙中心小学进行小学低年级写话课题现场观摩研讨及阅历沟通。 3、组织特级教师、骨干教师到临淮、临水、三流等乡镇送教下乡活动。
19、十二月份 1、到有关乡镇研调落实县局20xx年xx、xx号文件精神落实状况（12月xxxx日） 2、制定期末试卷。 3、组织特级教师、骨干教师到xx、xx路、xx镇送教下乡活动。（12月xxxx日） 4、检查催促各乡镇中心校开展小学教师课堂教学达标活动实施状况。（12月xxxx日） 20xx年元月 1、在xx一小进行写话课题总结沟通会议。 2、组织学期末考试工作，做好试卷分析。 3、总结本期小学语文教研工作。 注：以上有关活动如遇特别状况，予以调整。对涉及到有关单位的请积极做好预备工作，逐项落实到位，务求实效，对不按要求造成后果的，将通报批判。 小学语文学科的教研工作规划1700字范文6 一、
20、指导思想: 仔细学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改语文课程标准为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式,连续落实教学常规、标准,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研气氛和展现舞台,全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、详细措施 (一)进一步标准和落实教学常规治理,提高教学效率 1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题讨论目标,以提高讨论的实效性。此外,教师要依据通知准时高质量参加活动。
21、 2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注意资源共同共享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3 、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培育学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话,教师板书写标准字。课后写好教学反思,青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业:作业设计要“精”,表达“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要标准、准时,注意纠错及状况反应。(作业检查每学期2次) 5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,常常分析学生,擅长捕获学生闪
22、光点,热忱鼓舞,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分进展。 (二)深化教学讨论,开展校本教研,提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领悟有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括: (1)树立以学生为本的思想,建立民主公平的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛,给学生以人文的关心,让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一,在培育学生语文运用、实践力量的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极提倡自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解
23、分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积存、感悟。 (4)突出学生主体地位,将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践时机,提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓舞教师们都去实践)。 第九周 教研组组内学习活动 第十周 师生共写随笔工程组活动 校本教研
24、系列活动学习沙龙 第十一周 校本教研(课堂教学)预备 教研组组内学习活动 第十二周 期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第十三周 “书香校园”工程组活动 教研组组内学习活动 第十四周 学生阅读考级活动(一) 校本教研系列活动学习沙龙 第十五周 教研组组内学习活动 第十六周 校本教研系列活动学习沙龙 第十七周 学生阅读考级活动(二) 教研组组内学习活动 第十八周 构建抱负课堂工程组活动 校本教研系列活动“我的读书故事”论坛 第十九周 书香教师评比 校本教研系列活动学习沙龙 其次十周 期末教学工作大检查 其次十一周 书香教研组评比 2、听课:组内公开课必听,边听边思,准时评注,提倡同年级
25、组教师相互之间多学习,多沟通。 每学期每位教师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。 3、公开课:鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组教师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 (三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素养。 1、原则:尽量让更多的孩子参加到活动中来,在参加中运用、在参加中体验。一年级配
26、套课外阅读,激发阅读的兴趣。 二年级童话创作,培育想象力和制造力量。 三年级体验阅读,把握初步的阅读方法。 四年级编报,把握组织材料,编排版面的方法,培育综合力量。 五六年级阅读感悟,培育初步的文学修养,做好读书笔记。 2、常规性活动:全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。 3、做好学科整合。如:语文与信息科技的整合,利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合,结合活动写小练笔等等。 4、连续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 三、详细安排 第三周 制订教研组及学科教学规划 第四周 校本教研系列活动学习沙龙 第五周 教研组组内学习活动 第六周 拟订学生阅读考级方案 校本教研系
27、列活动学习沙龙 第七周 教研组组内学习活动 第八周 拟订书香教研组、书香教师评比方案 校本教研系列活动学习沙龙 小学语文学科的教研工作规划1700字范文7 一、指导思想： 仔细学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“培育秀外慧中的阳光儿童”这一培育目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立以“学生进展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合
28、语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体学生的安康进展效劳。 二、工作目标： 1、创立目标： 创立吴江市先进教研组。 2、竞赛成绩有突破： 3、教学质量大提升。 4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 三、工作措施： （一）强化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力气。 本学期我们将以教研组为单位进展语文教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。 1、教研组要仔细做好创立工作。针对吴江市先进教研组的考评要
29、求，积极开展各项活动，细心预备迎检资料，力争成为吴江市先进教研组。 2、教研组本学期开展二次综合性学科活动。 2月经典诵读3月作文节 3、组织语文的出卷工作。 语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关，在第一、二周内出好全部的单元试卷。要求学问点掩盖全面、难度相宜、题型丰富。而后由科教处统一建立学校题库。 4、做好六仔细工作。教研组每一位教师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。开学第一周将进展寒假备课状况的检查，一个月后将对语文学科的全部备课进展检查。 5、组织学科类校级竞赛活动。 教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，讲论语故事竞赛、现场作文竞赛。竞赛结果与
30、教师期终考评挂钩。（与学科节活动结合起来。） 6、教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动，如：整班写字竞赛、学生现场作文竞赛等，安排专人辅导，责任到人，争取满足的成绩。 7、组织教学研讨活动。 有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学讨论”活动 本学期将开展赛课活动，40周岁以下教师参与校级赛课。评比出09年校级的A级课。 本学期将连续结合学校的对外活动，组织教师们按年级进展集体备课，组织公开的教研活动，组内教师之间相互进展听课、评课活动。 每月利用双休日时间组织一次教研组主题讨论学习活动。 （二）加强教学常规治理，提高教学质量。 1、加强教学常
31、规治理。全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格掌握学生在校时间，按时清校。 教师备课分两次检查，第一周检查寒假备课状况，一月后检查全部的备课。每月检查学生作业一次。 2、做好教学质量检测。 每一位教师都要树立质量为主的思想，连续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争及格率达100、毕业考试及任何的市级抽测调研及格率达全市前三名。 本学期，语文将进展不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读力量，现场作文竞赛等。在调研后要仔细做好质量分析。 学校在期中和期末也对学生
32、的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进展全面的总结，我们要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的问题，提出今后改良的措施。 依据语文学科平常考察、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进展考核。 3、连续进展读写算工程。四年级连续推行全年级的整班软笔书法课程，外聘专业书法教师，统一规划课程内容，进展专业的指导与训练。教研组结合语文学科的特点通过竞赛的方式来带动学生进展，如经典诵读、整班写字、现场作文等，以活动提高学生的根本力量，扎实学生根底学问，养成学生根本习惯。 4、重视培育特长生，重视成绩。 语文教研组设立写作、朗读、书法等兴趣小组，每位辅导教师自主地制造性地实施自己的辅导
33、规划，并把辅导规划及辅导内容形成文字材料，作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，标准化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参与学科竞赛的生力军。 5、论语诵读充实学生阅读书库。把论语作文按年段进入课程，把人人会背论语作为盛泽试验小学学生的标志，让学生装着一本论语走出校门，真正培育秀外慧中的少年儿童。 （三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素养。 教师的进展才能促进学生的进展，学校的进展。 1、进一步加强青年教师培育工作，连续实施“青蓝工程”、“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立。 抓好骨干教师示范。连续积极参与杏坛论语、骨干教师示范课活动。（每柆教师每次听课后
34、都要上网发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。） 抓青年教师培育。34月份进展一次青年教师的赛课活动，评出校级09年度好课A级课教师。 2、抓好教师的业务学习。 3、开展走出去，请进来活动。鼓舞教师积极参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。 4、鼓舞大胆使用现有的现代化教育手段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 5、以敢于争先的士气与决心参与市局各项各类的业务竞赛，其中包括学科根本功竞赛、课堂教学竞赛、教学案例设计等。本学期的重点是2A级评优课。 6、语文学科基地建立。我校
35、将充分发挥语文学科基地的作用，组织开展3次专题研讨活动：2月阅读课教什么；3月作文课指导什么；5月阅读课考什么。暑期将组织为期3天的语文教材解读与教学设计专题培训。 7、教研组以学校主课题“才智解放教育理念下的小学组块教学讨论下，确立子课题才智解放教育理念下的小学语文组块教学的实践讨论。每位教师也要在此根底上确定自己的小课题，并且对于课题讨论要做到”五个一“。 四、工作安排： 二月份： 1、做好开学初的各项预备工作。 2、寒假备课检查。 3、兴趣小组起动，着手编写语文论语辅导教材。 4、组织开展论语经典诵读活动，讲”论语小故事“。 5、出好语文单元试卷。 6、质量调研一。 7、开展语文教研组活
36、动。（主题另定） 三月份： 1、语文”放飞抱负“作文节活动，组织开呈现场作文赛。 2、校级A级课评比开头。 3、友好学校教学研讨活动。 4、”江苏省读写大赛“活动。 5、质量调研二。 6、备课检查二。 7、开展语文教研组活动。（主题另定） 四月份： 1、校级A级课评比。 2、市级公开课活动。 3、期中检测并进展质量分析。 4、”六仔细“检查。 5、开展语文教研组活动。（主题另定） 五月份： 1、开展整班写字竞赛。 2、信息技术培训。 3、质量调研三 4、”六仔细“检查。 5、开展语文教研组活动。（主题另定） 六月份： 1、制定学科复习规划。 3、语文学科学问竞赛 4、组织期末考试。 5、兴趣小
37、组汇报展现及考核。 6、开展语文教研组活动。（主题另定） 七月份： 1、期末工作总结、资料归档。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结、师徒总结 ） 小学语文学科的教研工作规划1700字范文8 一、实施“以学为主，当堂达标”课堂教学 讨论课题的试验“以学为主，当堂达标”课堂教学讨论的实施已有两年的时间，但进展程度各不一样。有的学校已经迈出了可喜的一步，有了肯定的成果和路子；有的学校还刚刚起步，正在摸索之中；也有局部学校又在走回头路，其中遇到很多问题，一时难以解决，处在困惑、迷茫之中。面对这种现状，有针对性地做以下几项工作： 1.召开语文组长会议（三月份）落实本年度语文学科教研师培的工作规划
38、，安排各项工作的详细日程。各校把本校语文组工作规划、详细工作安排，上传到博客上（三月十五日前）。 落实“以学为主，当堂达标”课堂教学讨论的实施方案，在征求意见中，进一步修改完善。在总的实施方案下，要求各基层学校的语文组制定本组的实施方案并上传到博客上（上传截止时间为三月十五日前）。 了解当前各校“以不为主，当堂达标”课堂教学讨论试验进展程度及遇到的各种问题、解决的措施，对全市初中语文学科试验现况做到了如指掌，心中有数，有针对性地制定下一步实施的详细措施。 2.调研活动有重点、有针对性地进展听课调研，发觉试验进展快有特色的学校及教师，准时总结，快速传递信息，为试验学校及教师搭建相互学习沟通的时机
39、和平台。 （1）对已经实施的学校和教师的试验进展归纳总结，收集他们先进的阅历和做法，形成一整套的详细的文字材料，为今后也为其他教师的试验供应有价值的参考资料，并上传到语文博客群组中，供大家随时学习借鉴。 （2）对实施的学校及教师进展再了解熟悉，挖掘他们自身的特点，形成他们各自独有的特色和风格，翻开试验讨论的局面，缔造百花齐放，百家争鸣的场面。 （3）对正在实施处在摸索阶段的学校及教师，了解状况，征求意见，供应信息、建议和帮忙。为他们供应优秀试验学校、教师、课例，为他们的学习观摩供应学校班级，准时进展协调和沟通，以便更好地沟通学习借鉴。 3.试验、总结、归纳、提炼收集试验过程中的各种资料，整理、
40、归纳、提炼出有价值的可操作的材料，形成系统的资料库，为试验供应依据。 （1）“以学为主，当堂达标”课堂教学讨论的实施方案、规划、详细措施。 （2）“以学为主，当堂达标”课堂教学讨论的教学案。 （3）“以学为主，当堂达标”课堂教学讨论的教学模式、教学案例、实录、详细的方式方法及录相课。 （4）“以学为主，当堂达标”课堂教学讨论的评价体系、指标、标准。 （5）“以学为主，当堂达标”课堂教学讨论的教学论文、反思、总结及阅历介绍等。 4.确立试验学校、试验教师各基层学校均为试验校，全体语文教师均为试验教师，各校一年级为重点试验学年，一年级的语文教师为重点试验教师。 5.组织召开“以学为主，当堂达标”课
41、堂教学讨论试验的研讨会（中心备课活动）。上学期两次，下学期一次，以中心备课活动的形式进展。 二、复习课型的讨论 中考复习教学讨论对于中考复习教学的讨论，我们已经系统地进展了两年，也有了一些路子和阅历，所以今年中考复习教学的讨论，要在总结已有阅历的根底上，稳固成果，再度创新和提升。 1.复习课型的讨论：文言文复习课型（每一篇文言课文的不同课例）、现代文阅读及复习课型、作文教学。 2.复习阅历资料收集整理并装订成册，为后来的工作留下有用的资料。包括案例、阅历介绍、教学论文、中考试卷分析等，特地整理出一份作文教学资料集。每一位教师上交一份中考复习资料（课例、实录、论文、阅历介绍、试卷分析），每一位教
42、师上交一份作文教学资料。 3.组织召开三年级复习研讨活动。上半学期进展两次，一次在市内（四月初），一次在乡镇学校中进展（五月份）。 4. 学困生问题的讨论。 把学困生的问题做为提高中考成绩的突破口，纳入到最重要的工作日程中。 一是了解统计所教班学困生根底状况：成绩、学习态度、资智状况，可能流失的猜测，尽早关注流失的帮教转化工作，防止消失大批量的流失生； 二是从端正思想、态度入手，引起对学困生的高度关注，在教学中，投放更大的精力和力度； 三是从方式方法上解决学困生的问题，通过小组的互助学习，以好带差，以面包差，分化学困生的影响和无形的队伍； 四是从放低学习目标、放松学习内容做起，给学困生力所能及的学习任务，如背诵，如文言文阅读，如记叙文写作等，让他们在学有所获中，提起信念和士气，力争更好一点的成绩。如三家子中学的做法，从练字入手，从读书入手，激发学生对学习语文的兴趣和信念，先突破及格分，再冲刺良好分，扭转厌学状况不是没有可能的。 三、语文教师队伍建立 1.开展语文教师读书论坛活动，论谈的内容是王尚文的语