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1、 学校英语教研组工作总结学校英语教研组工作总结一 1、教师连续学习根底教育课程改革纲要解读、义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准，引导教师领悟素养教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材资料的训练转化为培育和提高学生本领途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新本领的培育。 2、连续加强团体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学资料的教学特点，开展团体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点
2、。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。36年级以阅读、写作教学为重点。要求各拘束备课的根底上进展说课定稿，构成团体备课教案。 3、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、标准了五仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对位教师的背课情景进展了比拟全面的检查。并在教研组内对检查情景进展准时反应。 4、立足课堂，抓好常规，经过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上十月初，两次协作学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，对检测结果
3、进展分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进展教学讨论活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表，经过团体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了xx四位教师进展了校公开课，课前上课教师能够仔细备课，年段教师进取发表意见，提出各种提议，使四堂课都取得满足的效果。 2、鼓舞中青年教师积极参与各
4、级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。 以年级段为单位，每班人数掌握在5人左右参与兴趣小组活动。详细安排：一年级以阅读，扩大识字量为主；26年级以提高写作为主，每年级段教师集中制定教学规划，分工合作，有记载。 本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习进取性的提高。 1、被评为xx市名牌学科。 2、论文有5篇获全国二等奖，8篇获全国三等奖。
5、3、xx教师的口语案例小白兔搬南瓜在市沟通。 4、在市“小八仙”会师中，小博士、小记者、书法等都取得了二、三等奖好成绩。 5、50多篇学生作品在报刊杂志上发表。 6、在市组织的新课程根本功操练中，xx教师获二等奖。 7、在市组织的25年级青年教师业务竞赛中，xx教师获二等奖。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。 学校英语教研组工作总结二 本学期马上完毕，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学治理，优化课堂教学。
6、总结本学期外语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了必需的成绩。但也有一些值得思索的、改善的地方，现总结如下： 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新“创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本；创新教学方法，使教学活动由“教“向“学“转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。 1、团结协作，发挥团体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行团体备课与个人备课
7、相结合的方法。备课做到三定（定时间、定资料、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业资料、统一教学进度）。团体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为团体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进展争论，最终达成共识，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。所以，英语课堂教学在教研活
8、动中占有重要的地位。本学期我们每周一上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有具体的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中消失的情景，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策提议，使广阔英语教师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到广海中学去听课学习，大家一向反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的治理方法，为我们今后的工作起了必需的指导作用。 3、仔细落实“结对子”活动 针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了
9、“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师陈敏芳，叶荣钦在经过一个学期的熬炼，在指导教师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热忱，培育兴趣。本学期依据教研组的活动安排，依据不一样年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合学问竞赛，初三的阅读竞赛都圆满的完毕了，各个年级
10、在教师的仔细辅导下都取得了很好的成绩。 依据我校的特点，多数教师都能进取地进展大胆英语教学讨论，主动地申报讨论课题，平常多观看、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际进取撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。局部教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了区级奖。 不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的
11、伙伴、学生进展的促进者。所以，我们英语组努力提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生共性，促进师生共同进展。 总之，一学期以来，外语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自我，在教育教学工作中取得了必需的成绩。可是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还明白，我们的工作还有许多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 学校英语教研组工作总结三 时间就在平凡、劳碌中匆忙而过，本学期首次担
12、当三四五年级由十一名教师组成的教研组长。担当这样一个大组的语文教研组长，能够说是我教育教学中的一次转折。 回忆这学期的教研组工作，付出了心血，撒下了汗水，经过了迷茫和探究，几多欢乐，几多哀愁，几多探究，几多奉献。在这个岗位上，我快速地成长着，我和我亲爱的同事们共同努力着，在自我的那份职责田里收获着丰收和喜悦。下头我把情景汇报如下： “教研组长”这个称呼、这个职位会落在我的身上，是由于前任组长要接收综合实践活动的各项指导和治理，在中高段11名教师和教育主任以及教务干事联合选举产生的，在大家剧烈推举下，我觉得自我是映着头皮上阵，由于我从来没有想过的今年做这个组长，并且从语文教学本领水平上和一些优秀
13、的更能胜任的教师还有一些差距，我的心理压力的确是很大的。 “教研组长”意味着首先要业务本领过硬，这无形中是对我一项重大的考验，从理解任务的那天起，我就决心花更多的时间用在教研和指导中，花在备课上的时间远远高出了以前，而事实也证明白人在压力和职责下是提高最快的，这学期，我的历练是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成长除了自身的努力，更来自于领导和教师们的支持。多谢赐予我支持的领导和教师们，是你们给我了时机，让我成长。 本学期，本组在教研资料上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。 教研活动每小周一次，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好时机，我们组有效地运用这珍贵的一个多小时，真
14、正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。 教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，在活动中带着教师学习新大纲，了解新教材，为自我今后的教学指路是我们教研的目标和目的。为了让每位教师都能进取地参加进来，我们围绕新的课程改革，结合课题试验或教材、课标进展团体备课，观看录像，进展课堂教学、课时设计。在教育科的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元团体备课。在团体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一资料。团体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重
15、点、突破难点的措施，备本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”(有规划、有时间、有预备、有问题、有中心发言人、有记录)。 本学期团体备课中三年级张学杰教师结合秋游浅谈了怎样培育学生的观看力的阅历备课;四年级王晓红教师针对“如何激发学生想象力，创编童话故事”做了精彩发言;五年级陈红霞教师结合“说明文的教学”和大家探讨了说明文的教学思路，与会人员都能积极参加，围围着各年级单元训练主题进展有效的沟通。这样集思广益，取长补短，效果明显。为教师们提高了良好的教研环境和教研气氛。 教研活动能针对每位语文教师的课堂进展有针对性的评讲，本学期我们共对四位教师的课堂进展了评议，大家全都认为王晓红教
16、师的长城一课，对学生的语言训练到位，目标落实的好，能够围绕“长城是一个奇迹”这个主题有效的开头语文学习活动，把课堂的阅读思索时间充分的留给学生。本学期我执教的漂亮的小兴安岭一课，旨在培育学生的读书感悟本领，设计了教师导读学习、学生合作学习、学生自主学习等环节，贵在教师指导，重在学生有得，由于设计资料较多，有个别资料完成较仓促，为此，在倾听了大家的提议后，我也进展了反思，我觉得反思更能促进一个教师的专业水平的提高。 同时，除了听取学校规定的优质课外，我还利用业余时间倾听了本教研组的六位教师的语文课，有魏杰教师的送元二使安西、陈红霞教师的试卷讲评课、王晓红教师的白鹅等，每次听完课，我都会和教师们进
17、展沟通，比方：如何“渲染情境”如何“指导学生理解关系”如何“理解中心句”等，听课不只是完成教研组长的听课任务，更是给自我一个向其他教师学习的时机，同时能够较好的提示自我在教学中应当留意的问题，从中获得解决的方法。 我们是中高年级语文组，对中年级的学生来说，主要是培育他们的自主学习本领，提高他们的素养，我所带着的这个团队就本着这个目标严格治理。 1、努力树立学生的学习信念，提快乐趣 想要学生提高成绩，首先就要树立学生学习的自信念。我们想了许多的方法，比方在利用橱窗和班级的文化园地开头评比“特长生，提高生”等版面，准时表扬在各方面有提高的学生，做到每周更换，构成竞争的学习风气，同时教师树立严谨治学
18、的精神风貌。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改善自我的课堂教学，提高教学质量。教研组教师准时沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生能够提高语文学习兴趣，花费了许多的心血。 2、努力培育学生的语文根本本领 语文学习就是“听说读写”，抓好朗读的训练至关重要。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还在早读和课前训练中学科月重视朗读训练，培育边读边思索，边读边感悟的习惯，习惯一旦构成，本领也就有了提高。 同时，对书写我们也做了要求。李辛复教师具有较强的写字功底，由她担当写字课的教学任务，使得这种书写的训练
19、扎实得体。无论是课堂作业还是家庭作业，我们都统一标准，使学生在刚开头练习钢笔字，书写本领就有一个较好的根底。 3、注意积存课外学问 对于中年级的学生来说，除了阅读学习书本上的学问，我们组的教师把每一天中午到校后的非常钟留给学生进展语文同步阅读读书，图书角的书都根据班级的实际情景进展分类，学生在借阅的时候有秩序有重点，一学期下来，学生看了不少书，进展了许多摘录，提高了自身的素养。 我们组是一个积极向上，团结互助的教研组。 教毕业班的教师们在老组长陈红霞的带着下勇挑重担，尤其田华教师在学校的任何工作中“身先士卒”，在哈尔滨学习之际，欣然理解了“红杏杯”赛课的任务。回家后，结合学习体会和班级学生特点
20、，上了一节语文综合实践展现课，课下预备资料资料花费了许多的时间，使得课堂上学生展现了较高的语言文字水平。 四年级组的三位教师布满着阳光和朝气，每一天在办公室都能看到她们劳碌而欢快的身影，教师们总说，只要和孩子们在一齐就很欢快。孙久常教师担当的是四年二班的班主任，他们班上有一些特别的孩子，为了这些孩子，孙教师多少个晚上都在各个地方查找他们的踪迹;为了这些孩子，郑教师不明白给多少个家长打过多少个电话，到学生家家访过多少次。李月梅教师对电脑过敏，而今年大面积使用电脑教学，无疑给她带来了压力，可是她都能尽可能克制，支持教研组的工作。 这学期我们组严格根据教研组工作规划，开学初布置了工作任务，使教师在日
21、常工作中能够做好积存，有针对性的拟写教学反思、因材施教的典型案例，并能准时的搜集自我的教学金点子，用科学的教育理论指导课堂教学和治理，深刻自我的教学内涵，丰富自我的教师体验。 所以，本学期我针对教研活动，结合自我的教学治理情景，分别在农场网校上二号北大荒信息港上发表了语文学习纲要20字、教学反思之“六是否”“点、物、据”、教学金点子培育学生口头表达本领、抓问点，因材施教，优化课堂提问、教学，更关注学生的教学效果等十余篇教科研文章。 这半年的组长工作，让我自身快速的在成长，在我成长的同时，我也和我们组的教师一同努力着，奋斗者，虽然我的工作还有许多需要改善的地方，可是我的幻想不会变。 教育，是我生
22、命里永久的牵挂!身后的印迹必定还在不断延长，在将来的生命历程中我会以“陀山鹦鹉，入水濡羽”的情怀执着我的追求，用自我的热忱和才智谱写着辉煌的篇章! 学校英语教研组工作总结四 时间匆忙，回忆本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组依据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等根底性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实语文课程标准所提倡的教学理念，进取投身教育教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有规划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作情景总结如下。 课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
23、为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课，组内进展同课沟通，团体听课，团体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 另外，加强教师理论学问学习，再读新课程标准；常常访问语文特地学习网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求最正确的教学，确保孩子最优化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。 语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。教师的教学要着眼于学生的将来。所以，我
24、们组开学初就制定了低段语文素养的培育目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面，让教师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的标准性，写字的工整性，读书，写字的姿态等，各个班级还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴学生和教师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进展展览及嘉奖。 教学工作以做好常规为根本，在教师们做好每一天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级教师团体商讨，第一次教研时进展说课，全组成员发表提议，并参加听课。其次次教研时进
25、展反思，议课，教师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。我们共进展四次同课异构活动，另外，我们组是年轻化的教师队伍，是学校语文工作的生力军。所以，要求每位教师仔细写好反思，叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。” 青年教师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进展教学讨论活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表
26、，经过团体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了xx六位教师进展了校公开课，课前上课教师能够仔细备课，年段教师进取发表意见，提出各种提议，使每堂课都取得满足的效果。鼓舞中青年教师积极参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师去培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。 组内个别语文教师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对人教版语文教材的把握有待加强；课程意识比拟薄弱，教学创新的本领不够强。 本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。缘由是各班学生人数多，五六十人，生源参差不齐，
27、教师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。 教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学本领和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。 总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。 学校英语教研组工作总结五 教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和教学改革，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化进展的重要组织近年来，我科常组在学校教育处的悉心关心指导下，在本组的进取努力下，在合作讨论型教研组建立方面，大
28、有改观。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。 曾几何，有人说过：“要使学生一杯水，教师要有一桶水。”不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，教师要有一条河。或许若干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，教师要有大海那样的深，大海那样的广。可见，教师的学问需要不断更新，不断的进展。一个拥有扎实功底的教师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行。为此，我组本学期加强了科学学问和业务理论学习。我们学习了美国小学主流科学教材：物质科学、生命科学、地球科学，笔记大自然。我们学习了教学设计原理、小学自然教材教法等相关业务学问，并利用教研活动时间，作了加强主题设计，提高教学有效性专题讲座。经过学习切磋，我们努
29、力突破教学常规，用科学理论业务学问武装自我。 1）更新组员教学观念，突破教学常规 多少年来，直至今日，我们大多教师评价一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完整性，如从课的导入到课的完毕，因而教师在课堂教学中不免流行形式，很少去深入思索学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？教师很少去关注学生的思维有没有进展，新概念是否构成等。所以，本学期，我们首先经过美国主流科学和教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去。例如，陈豪教师执教的三年级牛津自然教材第六单元液态、固态、气态其次课时-水的三态变化。按常规教学将水、水蒸气、冰放在一课时解决，从教学
30、形式上来说，过渡自然，资料环环相扣，但稍作认真讨论发觉，整堂课试验操作过多过杂，恰似“蜻蜓点水”，究其缘由，由于教师受常规的定向思维影响，因而学生没有足够的时间和空间去深入探究水的三态之间的变化，针对这种现象，我组大胆设想，打破教学常规，将本单元三课时资料，划分成两课时来执教，水蒸气一课时，水和冰为一课时。经过课时调整，学生有更多的时间、空间去探究水和冰之间的相互转化。 2）发挥组员“绍兴师爷”作用，合作做个好参谋 好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是需要不断的尝试，不断的改善，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升。例如常晓玲教师执教的光和影
31、子一课时，学生经过试验操作得知影子的构成后，教师出示多媒体儿歌，全班学生念念儿歌加深理解光和影子的关系，从教学达成度来说，无可非议，但从学生学问习得过程来说，好像还欠缺，总感觉是教师赐予学生的学问结论。为此，我组教师提议能否儿歌的资料，让学生来归纳总结，这样便加深理解光和影子的关系。之后常教师其次次对教案进展了修改，果真取得了很好的效果。或许经过教案修改执教后，以为较完善，但事后，我们组又经过非正式的研讨，发觉，光和影子这局部资料，莫非只是让学生识记“光在上，影子在短，光在下，影子长，光在右-，影子在左-这些结论吗？教师教学的达成度是什么？围绕这个问题我们科常组再次深入细致的分析，每个组员都在
32、反思同一个问题，本节课的核心资料是什么？那就是物体拦住光构成了影子。核心资料抓住了，那么黑板上板书的光在上，影子在下，光在下，影子在上-”能不能进展归纳？教师能够组织学生依据板书能够归纳出，光的不一样方向的照耀产生不一样方向的影子。可见，课堂教学的有效达成，离不开教研组的合作策谋划策，同时也需要屡次的尝试改善教法，俗话说，没有最好，仅有更好。 教研活动不仅仅局限于钻研教材讨论教法，更主要的是要促进教师的进展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探究教研活动的实效性详细做法是:：第一、合作研讨课要求教研组教师团体参加课堂教学，由一人上
33、课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改善的方法经过“合作互助”形式的教研活动，让每一位教师在活动中得到了启发。将每一位教师的才智融入到执教教师教学中去。其次，个人尝试与团体相结合。我组打破常规，先赐予执教教师宽阔的自由空间，自我备课上课，组员团体听课，在此根底上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教教师再次上课，组员再次听课评课。经过这种个人到团体方式的备课上课，到达教师之间的学问构造教法阅历互补。 本学期，我组进一步以标准课前预备工作，提高课堂教学有效性为引领，切实提高教研活动质量。由于学科的特别性，我们自然、劳技、信息技术频繁的使用到器材、软件。而如何选择相宜的工具，如何为学
34、生预备有构造的材料？这些都是我们教研组，在每次教研活动中的必修课。由于相宜的器材、合理的多媒体软件为提高课堂有效性提高了有力的保证。例如，陈豪教师执教水的三态变化资料时，学生讨论水结成冰试验难度较大，由于试验室没有冰箱，如何来突破空间得限制，我们组想出了，取薄薄的类似“太阳神”口服液瓶子，将水装进瓶子，再放在盛有冰块的容器里，这样水结成冰试验很快做成了。再如，卞玉琴教师执教的衣架一课，如何引导学生将衣架的弯钩做的圆滑、美观，我们组员出了不少金点子，如用5号电池弯、用铅笔弯、用固体胶弯等。还譬如，常晓琳教师执教的光和影子，学生从前用粉笔拦住手电筒光，由于粉笔竖着不稳，因而影子会晃动，给学生画影子
35、带来困难，我们听完课后，纷纷出点子，想到了润唇膏、想到了固体胶，想到了小皮球、乒乓球等。全部的这些器材，只是学生探究的途径而已。 一个学期来，我们组在学校领导的悉心关心和指导下，在合作探究型教研组建立方面初建成效。我们科常组卞x教师参与了嘉定区中青年教师劳技评优课，常x教师参与了嘉定区中青年教师自然评优课。这两节课，获得了评委的全都好评。其次，我们组除了在学科上合作讨论外，还在科技活动竞赛、以及拓展型领域进展了广泛的合作。 学校英语教研组工作总结六 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声了，回忆本学期的教研教改工作，总体感觉还是很顺当的，虽然本组教师这学期手头上的工作都很重，尤其是几个
36、物理学教师，每个人都是超负荷的工作量，但他们对教研组的工作是很支持也是积极参加地参加的。本学期以来由于学校要求教研活动时间固定，每位组员必需积极参加，不得迟到或早退，且要求保质量，所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要性，每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位，且都带着必需的任务而来的，作为教研组长的我，每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很仔细的预备，结合我组近期的工作实际拟定必需的教研问题与方向。总而言之，我们必需保证每次的教研组会议时必需让我们的每位组员要有所得。 本学期初的第一次教研组工作会议上我就明确提出：每次的教研组工作会议，除了保证正常的工作时间外，更重要的是保
37、证我们的质量，为此，我们以我组的讨论课题为议题绽开全方位的讨论，我们必需做到： (一)、要加强理论学习让理念来指导的教育教学工作; (二)、在理论学习的根底上并结合我们理化组的教育教学实际开展实际有用的讨论，并将我们的讨论成果进展详细的教学教学尝试。绝不能走过场，每次我们的教研组活动必需定一个中心的议题，然后每位教师必需参加争论，并结合我们在教学工作消失的问题能够拿出来一齐争论，寻求最好的解决的方式与渠道，在此期间，不允许教师玩手机，闲谈尽可能少说，若在详细问题争论完毕后，每个备课组能够进展团体备课，但要保证两节课每个人都有事做，有实事可做，不搞形式。 备课组长往往更是一个学科的中坚力气，备课
38、组长要主动发挥引领作用，要引导本备课组教师从各个教学常规入手，加强团体备课，做好课前的全部的预备工作，尤其是我们这两个学科的特点，上课前还有试验要去预备，为此除了由试验员为我们预备好的教学试验仪器外，我们每位教师还必需检查课中所要用到的仪器是否预备到位，所用的东西是否确保能用，对于一些试验现象不是很明显能否探计出更好的试验方案等，对于教学常规要求，备课组长必需与教研组长协作指导一些相对年轻的教师如何去搞好教学设计，如何去进展教师反思，如何去出一份高质量的试卷，本节课的三维目标如何界定，重难如何去把握如何去突破等，这些说起来或许真的不难但要真正做到并不是那么简洁，有些工作多年的老教师还不能将这些
39、工作做好，更何况是一些教学阅历并不是很丰富的教师。 我们组的教师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组多年来的荣耀传统，同志们之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨。尤其是对于我们理化这些学科由于学科的特点，试验教学是我们的一个重要的教学手段，但试验教学有很多时候是需要同组教师之间的相互协作才能更好地完成的，所以在平常的教学工作中，我组教师之间的那种互帮互助会表达得更好。尤其是在公开示教活动的听评课中，往往消失一人上课、全组出动，个个都是好帮手。我组教师在平常的教学工作中能很好地做到精诚合作，为的是一个共同的目标那就是真正去提高我们的教学质量，力争在大型考试中甚至是中考中能考出我们理化组的优势，
40、所以在平常的教学教研过程中大家都本着相互帮助共同提高的原则，根本上教师是试题共享，有什么好的点子都是拿出来共同共享。每完成一章的教学任务我们都会由三个教师自我去精选试题，然后利用教研组会时集中进展争论，从三份试题中进展选择有代表性的能与近两年来的考试说明最贴近的试题，仅有完全定稿后再去打印。这样一来我们精选的试题目的质量就有了保障，针对性较强，同时在此过程中，不但能在必需程度上提升了教师的素养，同时也更加使同科教师之间的关系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之间的感情。 在平常的教研过程中，我们或许都是纸上谈兵，说得好不如做得好，为此我组充分发挥公开课这个教研的平台作用，让更多更好的课堂教学实
41、况展现在我们的面前，本学期我组自我打算让组内的教师更多地去尽展现自我，以公开课或同题异构的方式不断地磨课，以到达能出精品课之目的。本学期我组共有五位教师上了公开课，虽然次数不多，但每节课课前的教师都作了很仔细的预备，例如吴建春教师为了上碱的性质的探究，为了上好这节课我组的三位化学教师花了不少时间去争论如何才能到达我们的好课的标准。结果证明她的这李课真的很不错，学生收获许多，这对于在中考前的总复习课起到了一个好的借鉴作用。张新华教师的物质的溶解度，对于溶解度的理解是很多学生都不能理解的，难度较大，这是我们以往每届学生都是这么认为的，同时对于溶解度的考试中考的分值大约是3-4分，或许只是这几分在中
42、考时往往影响学生的一个等级，为此我们三位也做了很仔细的沟通后最终由张新华教师来上，张教师充分利用了flash动画模拟物质溶解度曲线的构成，给学生一个非常直观的熟悉，这节课得到了全组教师的全都好评。在今年的校际公开周中，我组有四位教师(物理两个，分别是黄承洪与施能沃)，化学组两个教师，分别是张新华和吴建 春主动进展了同组的同题异构教学，给前来听课的教师一个好的研讨话题，得到了听课教师的高度好评。 本学期我们理化组在全组教师的共同努力与进取的协作下，我们组联合生物科胜利举办了第九届春盛杯理化生学问竞赛，得到了赞助方的高度评价。 本学期我们连续做好课题讨论工作，并做好课题讨论的收集与整理工作，得到了
43、教研室杨建清教师的充分确定，下一步就是我们如何将我们的讨论成果依照我们的推广方案进展进一步推广应用。 学校英语教研组工作总结七 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水
44、平的提高，发挥教师团体的才智和才能。所以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新本领为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学本领。 3
45、、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的资料，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的本领，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师进取外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面本领与水平都得到了提高。 1、仔细进取地开展校内听课活动，促进教师团体教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞教师之间相互学习，一齐争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环
46、节：组织听课，评课、诊断、总结。其中xx教师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言进取，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研本领也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同提高。这样的教研研气氛，不仅仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“西横校报”三
47、期，每月布置“语文大世界”。 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。经过催促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学本领和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加课改试验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自我的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自我的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中教师向科研要质量，进取撰写教科论文。 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作