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1、户外活动安全教学设计 第一篇：户外活动平安教学设计 1. 户外活动平安教学设计 同学们到户外郊游、野营、玩耍、体育熬炼，活动的空间更广袤，接触的事物更加困难多样，存在的危险因素也增加了。户外活动应当留意的平安问题有哪些呢？ 一课间活动应当留意什么？ 在每天惊慌的学习过程中，课间活动能够起到放松、调整和适当休息的作用。课间活动应当留意以下几方面： l室外空气簇新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证接着上课时不疲乏、精力集中、精神饱满。 3活动的方式要简便易行，如做做操等。 4活动要留意平安，要避开发生扭伤、碰伤等危险。 二怎
2、样保证郊游、野营活动的平安？ 郊游、野营活动的地点大都远离城市，比较偏远，物质条件较差所以，要留意以下各点： l要准备足够的食品和饮用水。 2准备好手电筒和足够的电池，以便夜间照明运用。 3准备一些常用的治疗感冒、外伤、中暑的药品。 4要穿运动鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋长途行走脚简洁磨泡。 5早晨夜晚天气较凉，要刚好添加衣物，防止感冒。 6活动中不随便单独行动，应结伴而行，防止发生意外。 7晚上留意充分休息，以保证有足够的精力参加活动。 8不要随便采摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免发生食物中毒。 9要有成年人组织、带着。 三集体野营、郊游活动应留意什么？ 集体野营、郊游活动参加的人数较多，更
3、需要加强组织和准备工作，一般应留意以下几点： 1最好事先对活动路途、地点进行勘察。 2做好活动的组织工作，制订活动纪律，确定负责人。 3最好要求参加活动的人统一着装如穿校服，这样目标明显，便于互相找寻，防止掉队。 4全部参加活动的人要严格遵守活动纪律，听从统一指挥。 四登山活动应留意什么？ 登山对人的身心健康大有好处，但也潜藏着确定危险。为了保证平安，应当做到； l登山时有老师或家长带着，要集体行动。 2登山的地点应当慎重选择。要向旁边居民了解清楚当地的地理环境和天气转变的状况，选择一条平安的登山路途，并做好标记，防止迷路。 3备好运动鞋、绳索、干粮和水。在夏季，确定要带足水，因为登山会出汗，
4、假如不补足够够的水分，简洁发生虚脱、中暑。 4最好随身携带急救药品，如云南白药、止血绷带等，以便在发生摔伤、碰伤、扭伤时派上用场。 5登山时间最好放在早晨或上午，午后应当下山返回驻地。不要擅自变更登山路途和时间。 6背包不要手提，要背在双肩，以便于双手抓攀。还可以用坚固的长棍作手杖，关心攀登。 7千万不要在危险的崖边照相，以防发生意外。 五游泳时应留意什么？ 游泳是一项特别有益的活动，同时也存在着危险。要保证平安，应当做到： l游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严峻沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。处在月经期的女同学也不宜去游泳。 2要慎重选择游泳场所，不要到江
5、河湖海去游泳。 3下水前要做准备活动。可以跑跑步、做做操，活动开身体，还应用少量冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避开出现头晕、心慌、抽筋现象。 4饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5水下状况不明时，不要跳水。 6觉察有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助。 2 六滑冰如何保证平安？ 滑冰融健身与消遣为一体，是一项深受同学们宠爱的活动。怎样才能保证活动的平安呢？ l要选择平安的场地，在自然结冰的湖泊、江河、水塘滑冰，应选择冰冻坚固，没有冰窟窿和裂纹、裂缝的冰面，要尽量在距离岸边较近的地方。初冬和初春季节，冰面尚未冻实或已经起先溶化，千万不要去滑冰
6、，以免冰面断裂而发生事故。 2初学滑冰者，不行性急莽撞，学习应按部就班，特别要留意保持身体重心平衡，避开向后摔倒而摔坏腰椎和后脑。在滑冰的人多时，要留意力集中，避开相撞。 3结冰的季节，天气特别寒冷，滑冰时要戴好帽子、手套，留意保暖，防止感冒和身体暴露的部位发生冻伤。 4滑冰的时间不行过长，在寒冷的环境里活动，身体的热量损失较大。在休息时，应穿好防寒外衣，同时解开冰鞋鞋带，活动脚部，使血液流通，这样能够防止生冻疮。 七在游乐场活动应留意哪些平安问题？ 近些年来，游乐业进展快速，大大小小的游乐场遍布各地。去游乐场活动应留意的平安事项有： l最好有家长或老师带着，活动时要遵守游乐场的平安规定。 2
7、要选择经国家检测合格，比较平安、正规的游乐场。 3参加每一项活动，都要严格按规定实行保险措施，例如系好平安带、锁好防护栏等、不要开玩笑或冒险做出一些危险的举动。 4患病或身体不适时，不要牵强参加活动。 八玩耍时如何保证平安？ 玩耍是同学们生活中的重要内容，在玩耍中也要树立平安观念： 1要留意选择平安的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进人枯井、地窖，防空设施；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、 屋顶、高墙；不要靠近深湖潭、河、坑、水井、粪坑、沼气池等。这些地方特殊简洁发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。 2要选择平安的玩耍来做。不要做危险性强的玩耍，不要仿照 3
8、电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，简洁造成意料不到的恶果。 3玩耍时要选择合适的时间。玩耍的时间不能太久。这样简洁过度疲乏，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚玩耍，天黑视线不好，人的反应实力也降低了。简洁发生危险。 其次篇：幼儿园大班教学活动设计户外主题活动 幼儿园大班教学活动设计户外主题活动 - 我和秋天有个约会 赵娇露 一、主题的产生 秋天来了，气候发生了转变，秋天是一个凉快的季节，也是一个遍地金黄的季节，在小挚友的四周，花草树木都发生了很大的转变，花草树木换上了新颜，同时秋天也是丰收的季
9、节，稻麦金黄瓜果飘香，处处都是喜人的景象。 对于大班的孩子，感受秋天应从身边景物转变起先，在我和秋天有个约会的活动中，幼儿将会看到秋天景物的转变，引发对感受秋天的爱好，相识到秋天的景象，感受到大自然的美丽和奇异。 在这个活动中，幼儿将在感受、朗读、欣赏、沟通的过程中，感受到秋天的景象，激发主动探究的爱好，提高自主学习实力，更重要的是，通过视察、体验、比较的方法，感受秋天的转变和美丽，感受大自然的奇异，陶冶审美情操。我们预设了美丽的秋天的主题活动。 二、主题教化目标 1. 能运用各种感官和途径相识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种
10、方式表征秋天，体验创作的快乐。 3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的秀丽，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 4. 情愿把自己的探讨觉察与同伴沟通共享，体会彼此共享的快乐。 三、主题活动准备 1. 请家长关心收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿视察四周自然景物的转变，渗透有关秋天的学问。 3. 联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4. 供应幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建 一活动一-秋天在哪儿活动目标： 1. 在视察、体验中感受秋天的特征和奇妙。 2. 能够主动沟通自己的觉察，勇敢大方地说出自己
11、的见解。 3. 能用自己宠爱的方式表达对秋天的酷爱，激发酷爱大自然的情感。 活动准备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对秋天有一个初步的相识，我们组织幼儿来到户外找秋天。 1. 到野外树林，让幼儿身处秋天的气氛中，让幼儿自由感受秋天的景物和风光。 2. 户外谈话：如今是什么季节了？你是怎么知道的？ 幼儿说：“如今是秋季，因为树叶起先落了。“如今是秋季，因为起先冷了。“如今是秋季，妈妈说菊花开了。“如今是秋季，电视上说的幼儿每人发言表达自己对秋天的感受，用语言感受秋天。 3. 找秋天：幼儿四散开结伴在四周找秋天，看谁找到的秋天景象多。 幼儿有的去找落叶，有的用手和身体触摸秋风，有的去果树觉
12、察果实，有的抬头看天上飞过的候鸟，有的看树林里筑巢的候鸟，让幼儿用各种器官感受秋天。 4. 复习儿歌秋风吹秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！。创编秋天的儿歌：如秋姑娘，工作忙，让树叶换新装。 老师领唱，幼儿跟唱，围成一圈集体唱，边唱边走到大树下看树叶，视察树木的转变，视察落叶的颜色，视察落叶的形态。让幼儿用唱歌的歌颂秋天。 4. 捡拾树叶。 老师建议老师和幼儿一起在树林里捡树叶，并提议进行捡树叶竞赛，看谁捡的多，看谁捡的最秀丽，看谁捡的种类最多。老师和幼儿一起用实际亲近自然的方式感受秋天。 二活动二-树叶舞会活动目标： 1. 初步驾驭将树叶粘贴在身上的基本方法。
13、2. 能根据树叶的形态，颜色进行联想和创作。 3. 愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿爱好。 师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 幼：“我采集的树叶是椭圆形的,是樟树的，准备用来夹书“我采集的树叶是心形的，不知道什么树的，好秀丽啊，准备送给奶奶 师：我们用采集的树叶来进行树叶舞会怎样呢？ 幼：好哇 2. 老师示范将树叶粘贴在身上的方法。 老师用浆糊把树叶贴在自己身上，又用胶带把树叶贴在自己身上，幼儿在旁边。 提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？ 幼：用江湖涂在
14、树叶上，然后就贴在衣服上。 老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。 3. 交代要求，幼儿操作，老师指导。 幼儿装扮父母，老师巡回指导。激励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形态变更，然后装扮爸爸妈妈。然后竞赛看谁把爸爸妈妈装扮得最秀丽。 师：看谁会用最多的树叶给爸爸妈妈装扮，还有看谁装扮得又快又秀丽 幼：我会用很多种树叶装扮 老师留意巡回指导，着重激励孩子用多种方法，多种材料进行操作 三活动三-小树叶变颜色活动目标： 1. 通过感知秋天许多树叶发生了转变。 2. 了解树叶变黄的缘由。 活动准备：故事、篮子活动过程：
15、 1. 欣赏故事：幼儿集体看故事书，想一想，说一说： 1小树叶是怎么变黄的？ 师：小树叶为什么变黄呢？ 幼：因为秋天来了 2有什么方法可以让叶子变绿？ 师：你有本法把叶子变绿吗？ 幼：给树叶涂上绿色 3小树叶能不能变成其他的颜色？ 师：你能把叶子变成其他颜色吗？ 幼：我行 4你觉得什么颜色的叶子最秀丽？ 师：你最宠爱什么颜色的叶子？ 幼：红色、黄色、棕色、白色。 2. 探讨：你看到了哪些叶子是黄色的？ 师：你看到什么树的叶子是黄色的吗？ 幼：樟树、苹果树。 老师留意引导孩子从书本里找到答案，并且说出自己的觉察 3. 户外捡黄叶 老师带着学生走到户外 1找一找：黄色的叶子在哪里？ 师：你们看到黄
16、色的叶子在哪里吗 幼：在树下 2捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。 师：捡好的叶子放到哪里呢？ 幼：篮子 3留意户外的平安和卫生。 师：留意平安，留神走路，留意卫生，肮脏的树叶不要捡 幼：感谢老师 4. 集体装饰树叶和教室。 师：我们用捡来的树叶装饰教室好不好？你们懂得怎样装饰教室吗？ 幼：好，我们都知道 老师幼儿一起用捡来的树叶装饰教室 四活动四-儿歌小树叶 活动目标： 1. 体会小树叶和大叔妈妈的情感。 2. 学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达两段歌词的不怜悯感。 活动准备：录音、人手一片树叶。 活动过程： 1. 熟识歌曲旋律，老师播放歌曲 1幼儿听音乐自由舞蹈。 幼儿自行感悟音乐，自行
17、自由舞蹈 2幼儿手拿树叶仿照树叶飘落的动作。 老师知道幼儿仿照树叶飘落的动作 3师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟识歌词。 老师讲故事，带着幼儿感受歌曲，熟识歌词 4随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。 老师幼儿一起理解歌词内容，熟识后背诵歌词 2. 学习歌曲 1探讨两段歌曲的处理，第一段温顺，其次段快而有力。 老师示范，幼儿跟唱 2幼儿完好学唱 完好歌曲的学习和歌颂 五活动五-丰收的秋天活动目标： 1. 了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。 2. 初步了解水果和粮食作物的养分价值，能够做到多吃水果和粮食。 3. 在活动中体验共同劳动和大家共享的快乐。 活动准备：水果、粮食作物、儿
18、歌等。 活动过程： 1. 丰收了秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们相识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们视察、相识。接下来我们学习了儿歌秋姑娘的礼物，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的养分宣扬。 2. 快乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。 1、 活动器械废旧报纸制作的旋转魔棒每人一件。 2、 音乐：行走-节
19、奏乐打猎；队形转变-墨西哥圆舞曲草帽舞；器械操-加伏特舞曲地毯上的玩耍；互动玩耍-幼儿整合课程火车过山洞；放松运动-歌曲亲亲美人鱼；活动结束-快乐拍拍手拉特斯基进行曲活动过程： 一、 练习行走，变换队形。 1、 幼儿站成四路纵队随音乐打猎进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。 2、 音乐草帽舞变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。 二、 器械操：旋转魔棒 1、 幼儿随音乐打猎还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。 2、 幼儿随音乐地毯上的玩耍做旋转魔棒操。 三、 互动玩耍： 1、 幼儿随音乐火车过山洞用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩钻山洞玩耍。 2、 玩耍进行两遍，幼儿
20、互换角色。 3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩跳格子玩耍。 4、 幼儿随音乐打猎还原四路纵队，按接龙玩耍将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行我拍拍，你追追玩耍。 四、幼儿随音乐亲亲美人鱼做形体放松舞蹈。 五、集体互动：拉特斯基进行曲。 1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动 2、幼儿互动变换位子。 3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。 五、活动结束：幼儿随音乐打猎进行接龙行走退场。 第三篇：幼儿园户外体育教学活动的设计 幼儿园户外体育教学活动的设计 户外体育活动是在户外开展、以老师干脆指导或间接指导的集体活动和分散活动的形式，以基本动作、器械活动及各种体育玩耍为活动内容的一种幼儿园体育活动的组织
21、形式。 一、活动目标的设计 1各年级阶段目标是制订该年级阶段幼儿体育教学活动目标的主要根据。 年级阶段的目标是通过该年级幼儿所开展的一个个具体的体育活动来实现的，因此，在制定每一个具体的活动目标时，应当和该年龄目标相一样。例如：小班变换方向跑的要求是幼儿能沿场地四周跑，那么教学活动目标的制订就不能超出这个水平，否则简洁使幼儿造成身心乏累，对体育活动失去爱好和信念，得不偿失。 2体育活动的具体内容和形式是制订活动目标的干脆根据。 一般来说，活动内容不同，则活动形式也不同，而活动内容和形式的不同，往往会使活动的价值(目标)也不同。 例如：以探究体育器械或玩具的玩法为主的教学活动，其目标往往留意培育
22、幼儿的创建力、想象力；通过仿照角色以玩耍形式组织的教学活动，在增加幼儿体质的同时日标更强调让幼儿体验各种心情或情感；而那些干脆进行活动练习的教学活动(如学习新操、练习队列)，则把目标定位在驾驭动作要领上；还有以两人玩耍、三人玩耍、集体玩耍之类的教学活动，目标总离不开培育幼儿的合作意识、合作实力、遵守玩耍规则的习惯等等方面。 3上次教学活动的反馈信息是制订下次活动日标的重要根据。 这是根据体育活动应遵守的按部就班原则和从实际动身原则而提出来的。人们对学问和技能的相识和驾驭都是从低到高，从未知到已知，从少到多慢慢提高的。因此，了解幼儿已有实际水平是至关重要的。老师要了解幼儿对上次所学内容的驾驭状况
23、，再根据实际状况在复习稳固的基础上逐步提高要求，或增加新的较难的活动内容。 二、活动内容的设计 1考虑内容对目标的奉献率。在设计活动内容时，要考虑目标的需要，要从目标引发到教学内容选择上，这是很有好处和符合规律的。首先是目标设计得要合理，再考虑活动内容的难易程度及目标实现的可能性。假如在这个问题上存在，就再返回到目标的设计上来，检验修正目标，使目标设计更合理；或者重新选择活动内容，使内容更好地为目标服务。 2考虑幼儿年龄特点和实际水平。幼儿的身心进展有其自身的年龄特点和进展水平，因此学龄儿童或成人进行的体育活动内容不适合幼儿，即使有类似的活动项目，也不能有相同的要求。例如：打篮球，成人篮球有“
24、三步上篮的基本要求，而幼儿学习篮球的话，是不行能到达要求的，老师必需根据幼儿的年龄特点重新制定。 一般地，随着幼儿年龄的增长，其体育活动的难度和要求也要逐步提高，而日标的不同也干脆影响到内容的选择。 3考虑活动课时与场地器材。在设计活动内容时，考虑活动的课时是特别必要的。还要考虑到场地器材的现实条件。有些幼儿园活动场地小，器械种类和数量也不多，这就需要我们因地制宜，充分利用自然物和废弃物品，如利用小凳子、桌子、米袋、报纸、垃圾袋、硬纸板以及废弃果奶瓶、易拉罐、长统袜等物品进行教学。 三、活动方法的设计 在设计活动时，还应留意方法的科学性。我们可以根据学问内容的性质和幼儿的年龄特点来选用不同的方
25、法。方法的选用是否科学关系到教学目标实施效果的优劣。幼儿体育活动的教学方法除了幼儿体育教学法中所介绍的讲解示范法、练习法、竞赛法、玩耍法等等外，我们经过实践还总结出以下几种方法。 1主动探究法。主动探究法是老师供应活动材料，引导幼儿主动去觉察玩法，然后请幼儿示范自己的玩法，最终经老师指导练习稳固动作。这种方法留意以“儿童为中心，充分发挥幼儿的主体地位，让幼儿感觉活动的轻松性、快乐性，真正形成“快乐体育的理念，适合现今体育教改方向。 2非言语指导法。非语言指导法的基本原理是心里示意，是指老师利用表情、动作、手势等手段组织和指导幼儿学习和练习的方法。在运用这种方法时，老师要特别留意明确性、清楚性，
26、同时还可以与语言指导法相结合，起到补充的作用。 3典范激励法。一是老师的表率作用。“身教重于言教，老师在体育活动中的表率对幼儿具有很大的感染力，对幼儿特性和良好品质的形成有着极为重大的影响，所以老师的典范作用不行忽视。二是同伴的影响作用。幼儿的实力是存在个体差异的，所以幼儿在活动时，老师要创建机会，激励幼儿互相沟通，使实力弱的幼儿在得到他人启发的同时获得胜利，以增加自信念。 4儿歌帮助法。儿歌帮助法就是把动作的基本要领或玩耍规则编成朗朗上口的儿歌，教给幼儿，使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作的要领或玩耍的规则。这种方法比较生动、形象，可以提高幼儿的学习爱好，幼儿也简洁驾驭。 幼儿园体育教化活动的
27、设计与组织 一、健康的概念 纲要明确要求“树立正确的健康观念。健康是生理、心理和社会的健全状态，而不是只没有疾病。一个只有在身体健康、心理健康、社会适应性良好和道德等四方面都健全，才算是完全健康的人。 二、纲要中健康领域的目标 1身体健康，在集体生活中心情安定、快乐 2生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力 3知道必要的平安保健常识，学习爱惜自己 4宠爱参加体育活动，动作协调灵敏 三、幼儿园工作规程中指出：幼儿户外活动时间在正常状况下，每天不得少于二小时，每日户外体育活动不得少于一小时 四、幼儿园体育活动包括的主要内容与类型 不同的专家有不同的分类方式，但大同小异 基本动作练习：走步、跑步、
28、跳动、投掷、攀登、钻、爬、平衡 基本体操练习：体操动作、排队和变换队形 五、体育活动各环节主要目的与任务 起先部分的任务：组织幼儿，集中留意力；调动兴直、主动性；明确内容和要求，根据基本部分的内容，做一些有针对性的准备活动，活动重点部位，缩短机体进入工作状态的时间，为下面的活动做好适应性准备。 起先部分的内容：排队和队列队形练习；说明活动的要求和主要内容；做一些基本体操或仿照活动；开展一些运动负荷不大、有利于进展幼儿的幼儿体能的玩耍；也可进行一些简洁的舞蹈和律动。 基本部分的任务：主要在于完成此次集体教学活动的教化教学任务，如新授的、有确定难度的内容以及高度兴奋、活动量大的玩耍活动等从中通过幼
29、儿自身的身体练习，提高幼儿的身体素养，进展幼儿的实力，培育幼儿良好的心理品质等。 结束部分的内容：降低幼儿大脑的兴奋性；放松全身，使幼儿的身体由运动的惊慌状态慢慢复原到安静状态；合理的小结评价，有组织地结束活动；整理和整理器材。 结束部分的内容：轻松自然地走步；徒手放松练习；简洁、轻松的操节或舞蹈；较安静的玩耍等。 六、热身、放松活动的组织策略 1感染 1音乐感染：节奏显明、节拍特点与动作强度相适应 2老师感染：心情带动 2科学 (1)符合年龄特点 (2)动作编排合理 上肢或四肢的伸展扩胸、转体腹背下肢及全身放松、整理。由小到大，再由较大到小。 3针对：主要至针对运动的重点部位进行热身与放松。
30、 第四篇：户外活动教学设计-赶小猪 赶小猪竞赛 活动目标： 1.练习持物控球跑，提高限制实力。 2.进展动作的协调性 活动准备： 平坦的场地、废旧物品自制“高尔夫球杆、纸球、装有重物的障碍瓶、小椅子若干。 活动过程： 1.老师和幼儿一起做热身运动。 2.老师介绍玩耍规则，并且做示范。 3.玩耍过程： 1给幼儿分成三组，分别是红队、黄队和绿队。 2老师创设情境：小猪迷路了，回不了家了，需要小挚友把小猪送回家，但是回家的途中需要经过一段曲曲折折的小路用障碍瓶设置的障碍路，还要穿过小山洞用小椅子设置的障碍。 3用接力赛的形式进行赶小猪竞赛，看看哪一队的小挚友最先把小猪送回家就为赢。 4玩耍结束。 4
31、.玩耍过程中的留意事项： 1老师引导幼儿一个跟着一个地赶。 2老师引导幼儿要按指定的路途赶小猪。 3提示幼儿边赶边走，假如纸球脱离了路途，要把纸球重新赶回来。 第五篇：户外活动平安协议 户外活动平安协议 甲方： 乙方： X年X月X日，XX以下简称甲方组织网友以下简称乙方参观XX景区，为确保有意外发生时，甲方与乙方之间不发生争议，双方达成如下协议： 第一条：本协议所指户外活动系网友自发自愿自助式活动，活动本着责任自负原则，无任何 经营目的和商业色调，QQ群只是网友沟通沟通的平台，发起人、召集人、群主只是活动的志愿服务者，网友只是同行伙伴，任何人不对活动的质量和平安负有相关连带责任。 其次条：本协
32、议所指户外活动系成年人活动，参加者必需是18周岁以上，具有完全民事责任 的成年人，18周岁以下参加活动必需有监护人陪伴，其陪伴人担当监护责任。活动期间，请带上个人有效身份证件。 第三条：参加户外活动的人员必需严格遵守中华人民共和国法律法规，遵守社会道德和公德， 遵循公约的商定。 第四条：参加户外活动的人员必需有剧烈的环保意识，酷爱自然，爱惜自然，不得破坏生态 环境，不在营地留有垃圾，不捕获各类野生动物，我们提倡的口号是“到野外留下的只能是你的脚印，带走的只能是你的照片。 第五条：户外活动中客观存在着如交通事故、摔伤、溺水等多种不行预知的风险，参加活动 的人员应当对此有正确相识，应当有规避风险的
33、意识 。年龄在18周岁60周岁的活动参与者，在乙方提出需要购置个人人身意外损害保险时，甲方可代为购置。原则上不提倡60周岁以上者参与活动，倘如参加活动出现意外，一切责任自己担当，与甲方无关。同时，不提倡攀岩 、泅渡 、探险等有风险的活动。不提倡参加活动的人员远离团队，单独行动 。不得在野外酗酒 、滋事。 第六条：户外活动提倡以人为本 ，团结友爱，和谐相处，互帮互助，对遇到意外或伤病的， 其他网友有救助的义务，要同心同德，刚好相助，规避风险，但不对意外或伤病造成的损失负责。 第七条：户外活动属于民间自发自愿参加的活动，活动质量平安均无法做出保证，请参加者 考虑清楚后谨慎加入，报名即意味参加者同意
34、并接受本协议全部内容；同时，报名也意味着参加者放弃向甲方追究法律与经济上责任的任何权利 。 第八条：乙方有如下告之义务，间歇性发病史，心脏病等不宜登山者，对花粉、食物等过敏 者.其它应告之未注明的事项。 附：户外活动平安免责声明 甲 方： 乙 方：网友签字 甲方代表： 年 月 日 年 月 日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页